合肥教师二招心理测试题及答案

合肥教师二招心理测试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.看到学生考试成绩差，你会：A.严厉批评B.耐心辅导C.不管不问D.向家长告状2.学生在课堂上捣乱，你首先会：A.直接惩罚B.了解原因C.忽视他D.让他站到教室后面3.面对压力大的教学任务，你会：A.抱怨B.积极应对C.拖延D.放弃4.学生取得进步时，你会：A.给予表扬B.觉得理所当然C.怀疑作弊D.不做表示5.与同事发生意见分歧，你会：A.坚持己见B.协商解决C.回避矛盾D.背后议论6.学生家长对教学有意见，你会：A.反感B.虚心接受C.不理会D.反驳家长7.当学生不喜欢自己的课，你会：A.责怪学生B.改进教学C.无所谓D.减少授课8.教学中遇到难题，你会：A.等待他人解决B.自己钻研C.放弃解决D.抱怨难题9.学生犯错后主动认错，你会：A.原谅他B.继续批评C.怀疑诚意D.加重惩罚10.学校组织活动，你会：A.积极参与B.能不参加就不参加C.只参加轻松的D.抱怨活动答案：1.B2.B3.B4.A5.B6.B7.B8.B9.A10.A多项选择题（每题2分，共10题）1.良好的教师心理品质包括：A.乐观开朗B.耐心细致C.情绪稳定D.缺乏自信2.面对学生的错误，教师可以采取的方式有：A.沟通引导B.惩罚C.鼓励改正D.不闻不问3.教师的压力来源可能有：A.教学任务B.学生管理C.家长期望D.同事竞争4.促进师生关系和谐的方法有：A.尊重学生B.理解学生C.关爱学生D.疏远学生5.教师应具备的职业态度有：A.敬业B.负责C.消极D.认真6.当学生出现心理问题，教师可以：A.关心陪伴B.及时告知家长C.忽视不管D.协助解决7.教师与家长沟通的方式有：A.家长会B.电话C.微信D.书信8.有助于提高教学效果的做法有：A.创新教学方法B.关注学生反馈C.按部就班教学D.增加作业量9.教师团队合作的好处有：A.分享经验B.共同进步C.孤立他人D.减轻压力10.教师可以通过哪些方式提升自己的心理调适能力：A.运动B.阅读C.旅游D.抱怨答案：1.ABC2.ABC3.ABCD4.ABC5.ABD6.ABD7.ABCD8.AB9.ABD10.ABC判断题（每题2分，共10题）1.教师只需要关注学生的学习成绩。（）2.压力对教师没有任何好处。（）3.教师应该对所有学生一视同仁。（）4.与家长沟通是浪费时间。（）5.教师情绪稳定有利于教学。（）6.学生犯错必须严惩。（）7.教师可以忽视学生的心理需求。（）8.团队合作不利于个人发展。（）9.教学方法不需要更新。（）10.教师的态度会影响学生的学习。（）答案：1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.√简答题（总4题，每题5分）1.简述教师保持良好心理状态的重要性。答案：良好心理状态能让教师情绪稳定，给学生积极影响；能以积极态度教学，提高教学效果；利于与同事、家长和谐沟通；还能有效应对教学压力和问题，保障自身身心健康。2.教师如何应对学生的逆反心理？答案：先尊重理解学生，了解逆反原因。以平等姿态沟通，倾听想法。用温和方式引导，避免强硬要求。发现学生优点并鼓励，建立信任，逐步消除逆反。3.谈谈教师与家长沟通的意义。答案：能及时交流学生情况，形成家校教育合力。可了解家长期望，调整教学。还能增进家长对教师工作的理解支持，共同解决学生成长问题。4.教师怎样提高自己的心理调适能力？答案：培养兴趣爱好，如运动、阅读等放松身心。学会情绪管理，遇到问题冷静分析。建立良好人际关系，分享感受。正确看待压力和挫折，积极调整心态。讨论题（总4题，每题5分）1.讨论教师职业倦怠的成因及解决办法。答案：成因有教学任务重、学生难管理、家长期望高。解决办法：学校合理安排任务，教师自身学会调节，如培养兴趣转移压力，与同事交流经验，以积极心态面对工作。2.如何营造积极的课堂心理氛围？答案：教师要展现积极态度和热情，用幽默语言教学。关注每个学生，鼓励参与互动。合理组织教学活动，让学生有成就感。及时肯定学生表现，增强其自信心。3.当学生出现攻击性行为，教师应如何处理？答案：先制止行为，避免伤害扩大。了解原因，是情绪问题还是模仿他人。与学生沟通，引导其认识错误。联系家长共同教育，帮