2025年下半年教师资格考试中学综合素质试卷及答案解析

2025年下半年教师资格考试中学综合素质试卷及答案解析一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.李老师在教学过程中，不仅关注学生的学习成绩，还注重学生的品德培养和个性发展。他经常组织各种班级活动，鼓励学生积极参与，培养学生的团队合作精神和社会责任感。李老师的做法体现了素质教育的（）A.面向全体学生B.促进学生全面发展C.培养创新精神D.提高实践能力2.某中学规定，教师因休产假不能工作的，其工资由学校扣除用作其他代课教师的代课费用。该学校的做法（）A.不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利B.不合法，代课教师的工资应由学校自筹经费予以保障C.合法，学校享有对教师实施奖励或处分的权利D.合法，学校享有按照章程进行自主管理的权利3.张老师在教学中经常考虑的问题是：“对班上不同层次的学生，我用哪些方法教学更有效呢？”“这些材料适不适合所有学生？”张老师所处的教师专业发展阶段是（）A.关注发展阶段B.关注生存阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段4.初中生晓东放学后在校外玩耍时不慎摔伤。对此事故，承担责任的主体应是（）A.晓东B.学校C.晓东及学校D.晓东及其监护人5.依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇（）A.由教育行政部门确定，但由举办者予以保障B.由举办者自行确定，但由教育行政部门予以保障C.由教育行政部门确定并予以保障D.由举办者自行确定并予以保障6.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人的社会保护不包括（）A.预防未成年人沉迷网络B.禁止拐卖、虐待未成年人C.履行监护职责，抚养未成年人D.任何人不得在中小学教室吸烟7.放学后，15岁的李某与同学王某在酒店和朋友聚餐，在喝完从酒店买的白酒后，李某与王某发生了争执，李某拿起酒瓶击中王某的头部，致使王某成为植物人。此次伤害事件中，下列说法正确的是（）A.李某应承担刑事责任B.未满16岁的李某不承担刑事责任C.酒店应该承担王某的全部赔偿责任D.李某的学校应承担王某的部分赔偿责任8.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是（）A.起点公平B.机会公平C.过程公平D.结果公平9.下列选项中，不属于可以解聘教师的法定事由的是（）A.体罚学生，屡教不改的B.侮辱学生，影响恶劣的C.连续两年教学业绩排在末位的D.故意不完成教育教学任务造成损失的10.某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生。该学校的做法（）A.合理，学校有招收学生的权利B.合理，学校有自主办学的权利C.不合法，违反了尊重学生人格的规定D.不合法，违反了免试就近入学的规定11.某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政府倾斜。该县级政府的做法（）A.合法，县级政府有权自主管理B.合法，有助于校际教育质量竞争C.不合法，不能设置重点校和非重点校D.不合法，应该平均分配各类教育资源12.张老师责令考试成绩不及格的小强停课半天写检查。张老师的做法（）A.合法，有助于警示其他学生B.合法，教师有管理学生的权利C.不合法，侵犯了小强的人身权D.不合法，侵犯了小强的受教育权13.某教师积极参加学校工会活动，并对学校的改革发展建言献策。该教师行使的权利是（）A.教育教学权B.控告检举权C.民主管理权D.培训进修权14.依据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是（）A.管理学生权B.教育教学权C.学术自由权D.民主管理权15.教师沈某因无正当理由拒不服从学校教学安排，被学校暂停授课并扣发当月绩效工资。学校的这种做法（）A.不合法。侵犯了沈某从事教育教学的权利B.不合法。侵犯了沈某获取工资报酬的权利C.合法。学校有对教师实施奖励或者处分的权利D.合法。学校有对教师进行教育行政处罚的权利16.某偏远山区，交通不便，儿童居住较为分散。为保障当地适龄儿童接受义务教育，根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，县级人民政府可以采取的措施是（）A.设置走读学校B.设置寄宿制学校C.设置家庭学校D.设置半日制学校17.下列选项中，不属于我国道教名山的是（）A.湖北武当山B.江西龙虎山C.安徽九华山D.四川青城山18.下列选项中，不属于中国21世纪科技方面所取得重要成就的是（）A.世界上首次合成牛胰岛素B.“超高音速航空器”试飞成功C.“天河一号”超级计算机研制成功D.“嫦娥三号”探测器在月球软着陆19.下列选项中，不属于15世纪到17世纪地理大发现时期的航海家的是（）A.哥伦布B.迪亚士C.阿蒙森D.麦哲伦20.下列选项中，既是农历节气又是传统节日的是（）A.清明B.谷雨C.中秋D.重阳21.下列作品中，不属于老舍创作的是（）A.《茶馆》B.《龙须沟》C.《骆驼祥子》D.《林家铺子》22.下列人物中，既是诗人也是画家的是（）A.李白B.王维C.白居易D.李商隐23.以“孔雀舞”著称的民族是（）A.蒙古族B.土家族C.藏族D.傣族24.下列关于《诗经》的表述，不正确的是（）A.我国古代第一部诗歌总集B.作品在当时可以配乐歌唱C.表现爱情的诗占绝大多数D.主要艺术手法有赋、比、兴25.下列选项中，不属于中国传统医学四大经典著作的是（）A.《黄帝内经》B.《伤寒杂病论》C.《千金方》D.《神农本草经》26.在Word中，要实现在文档中添加特殊符号“※”，在默认设置下，首先选择的功能菜单是（）A.“文件”B.“编辑”C.“格式”D.“插入”27.在Excel中，点击编辑栏上的柱状图功能按钮，可实现在工作表中插入的是（）A.图表B.数字C.文字D.函数28.找规律填数字是一种很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力。下列各组数字，填入数列“1、3、7、13、23、□、□、107”空缺处，正确的是（）A.2857B.2961C.3759D.396529.下列选项所表述的内容，包含在“只有历经磨难，才会更深刻地明白人生真谛”中的是（）A.如果历经磨难，一定能更深刻地明白人生真谛B.只要历经磨难，就能够更深刻地明白人生真谛C.要想更深刻地明白人生真谛，就必须历经磨难D.不想更深刻地明白人生真谛，就不必历经磨难二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）材料一多年来，徐老师一直坚持还课堂于学生。他安排的“课前五分钟”深受好评。其做法是在每堂课的开始安排一名学生上台演讲，主要程序是：学生讲述——大家评论——师生共同给出成绩。此项活动让学生得到了多方面的锻炼。除了这项活动，徐老师鼓励学生开展的自编课本剧活动、班级读书交流活动、创办文学刊物都收到了很好效果。徐老师的教学方式别具一格。他尝试过用分析讨论法讲议论文、用欣赏分析法讲小说、用朗读品味法讲诗歌、用形象体会法讲散文等。他重视利用各种教学手段尤其是现代教育技术手段，不断变换教学思路，寻找最佳切入口。大家评价说：“徐老师玩转了课堂！”徐老师说，当老师要舍得“折腾”自己。为此，他每天梳理自己的课堂，写教学日志，多年下来，他积累的教学日志多达二十多万字，还被学校当作校本培训的资料。问题：请结合材料，从教师观的角度，评析徐老师的教学行为。（14分）材料二一位语文教师在作文评讲课上朗读一位学生的作文时，将文中“神茶郁垒”（分别是两个降伏恶魔的神）的“茶”读成“chá”，并严正告诫同学们不认识的字不要乱读乱用。有学生当即指出了老师的错误。为此，该老师很是尴尬，下课后，该老师在自己的工作日记中记录了这件事，并进行了反思。第二天，这位老师在全班同学面前就自己的读音错误进行了纠正，并向同学们道歉。问题：请从教师职业道德的角度，评析这位语文老师的教育行为。（14分）材料三读书是意味着，利用别人的头脑来取代自己的头脑。自己思考出来的东西，尽管它不见得是严密紧凑，但总是个有脉络可寻的总体，我们可赖它向某种体系开展，比起看书吸收他人的思想，可说是利多害少。为什么呢？因为后者的思想是从各种形形色色的精神而得来，属于别人的体系，别人的色彩。它不能像自己思考的人，把自己的知识、个性、见解等融合成一个总体。他的脑子里三教九流，诸子百家的思想纷然杂陈，显得混乱不堪，这种思想的过度拥挤状态，攫夺了一个人的正确观察力，也使人失去了主见，并且很可能导致精神秩序的紊乱，这种现象，我们几乎在所有的学者身上都可发现。所以，在健全的理解力和正当的批判力等方面来说，这类人远不如那些所学无几的人。以读书终其一生的人，他的知识完全是从书本汲取而得，他们有如阅读了许多山水、游记之类的书籍，对于某地或某国的有关知识虽可粗枝大叶地说出来，但是甲地和乙地是如何地联络？人文、物产、习俗又是如何等等，则说不上来。反之，以思考终其一生的人，就像土生土长的父老，一打开话匣子便能把本地事事物物的来龙去脉，以及各种事实或传说和事物的总体关系等，如数家珍般地道出来。问题：（1）简要概括作者在文段中提出的观点。（4分）（2）结合作者对于阅读与思考关系的阐述，谈谈你对这一问题的认识和看法。（10分）三、写作题（本大题1小题，50分）阅读下面的材料，根据要求作文。梦想是什么？在卖火柴的小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂。在“千手观音”邰丽华的眼里，梦想是聋人可以“听”得到、盲人可以“看”得到、肢残朋友可以“行走”。在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串”。请你以“我的梦想”为题，写一篇记叙文或议论文。要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，不少于1000字。答案解析一、单项选择题1.答案：B解析：素质教育要求促进学生的全面发展，包括学生的学习成绩、品德培养、个性发展等多个方面。李老师不仅关注学生的学习成绩，还注重学生的品德培养和个性发展，组织各种班级活动，体现了素质教育促进学生全面发展的要求。2.答案：A解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师享有“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”的权利。该学校扣除休产假教师的工资用作代课费用，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利，做法不合法。3.答案：D解析：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。关注学生阶段的教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。张老师考虑不同层次学生的教学方法和材料适用性，处于关注学生阶段。4.答案：D解析：《学生伤害事故处理办法》第十三条规定，在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任。初中生晓东放学后在校外玩耍时不慎摔伤，学校无责任，责任应由晓东及其监护人承担。5.答案：D解析：《中华人民共和国教师法》第三十二条规定，社会力量所办学校的教师的待遇，由举办者自行确定并予以保障。6.答案：C解析：履行监护职责，抚养未成年人是家庭保护的内容，不属于社会保护。A选项预防未成年人沉迷网络属于社会保护中对网络环境的管理；B选项禁止拐卖、虐待未成年人是社会保护的内容；D选项任何人不得在中小学教室吸烟是社会保护中对未成年人生活环境的保护。7.答案：A解析：《中华人民共和国刑法》第十七条规定，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。15岁的李某拿起酒瓶击中王某头部，致使王某成为植物人，构成故意伤害致人重伤，应承担刑事责任。酒店在明知李某是未成年人的情况下卖酒给李某，有一定过错，但不是承担全部赔偿责任；学校对发生在放学后校外的事件无责任。8.答案：B解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是机会公平。9.答案：C解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。连续两年教学业绩排在末位不属于可以解聘教师的法定事由。10.答案：D解析：《中华人民共和国义务教育法》第十二条规定，适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。该初中自行组织入学考试，实行跨学区招生，违反了免试就近入学的规定。11.答案：C解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。该县级政府将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政府倾斜，不合法。12.答案：D解析：受教育权是学生最主要的权利之一，包括参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料等。张老师责令考试成绩不及格的小强停课半天写检查，侵犯了小强的受教育权。13.答案：C解析：教师的民主管理权是指教师享有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利。该教师积极参加学校工会活动，并对学校的改革发展建言献策，行使的是民主管理权。14.答案：B解析：教育教学权是教师最基本的权利，是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利。15.答案：C解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的。教师沈某无正当理由拒不服从学校教学安排，学校暂停其授课并扣发当月绩效工资，是合法的，学校有对教师实施奖励或者处分的权利。16.答案：B解析：《中华人民共和国义务教育法》第十七条规定，县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。17.答案：C解析：安徽九华山是佛教四大名山之一，不属于道教名山。湖北武当山、江西龙虎山、四川青城山都是著名的道教名山。18.答案：A解析：世界上首次合成牛胰岛素是在1965年，不属于21世纪科技方面所取得的重要成就。“超高音速航空器”试飞成功、“天河一号”超级计算机研制成功、“嫦娥三号”探测器在月球软着陆都是21世纪中国科技的重要成果。19.答案：C解析：阿蒙森是20世纪初的极地探险家，他在1911年首次到达南极点。哥伦布在1492年发现美洲新大陆；迪亚士在1487年发现好望角；麦哲伦在1519-1522年完成环球航行，他们都是15世纪到17世纪地理大发现时期的航海家。20.答案：A解析：清明既是农历二十四节气之一，也是我国的传统节日。谷雨是农历节气，但不是传统节日；中秋和重阳是传统节日，但不是农历节气。21.答案：D解析：《林家铺子》是茅盾的作品，不是老舍创作的。《茶馆》《龙须沟》《骆驼祥子》都是老舍的代表作。22.答案：B解析：王维既是诗人也是画家，他的诗被苏轼评价为“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。李白、白居易、李商隐主要以诗歌著称，并非画家。23.答案：D解析：孔雀舞是傣族的传统舞蹈，以其优美的舞姿和独特的风格闻名。蒙古族的传统舞蹈有安代舞等；土家族有摆手舞等；藏族有弦子舞等。24.答案：C解析：《诗经》是我国古代第一部诗歌总集，作品在当时可以配乐歌唱，主要艺术手法有赋、比、兴。《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，并不是表现爱情的诗占绝大多数。25.答案：C解析：中国传统医学四大经典著作是《黄帝内经》《伤寒杂病论》《神农本草经》《难经》。《千金方》是唐代孙思邈的医学著作，不属于四大经典著作。26.答案：D解析：在Word中，要添加特殊符号“※”，在默认设置下，首先选择的功能菜单是“插入”，在“插入”菜单中可以找到“符号”选项，从中选择特殊符号。27.答案：A解析：在Excel中，点击编辑栏上的柱状图功能按钮，可实现在工作表中插入图表。28.答案：D解析：通过分析数列可知，前三个数相加再加2得到下一个数，即1+3+7+2=13，3+7+13+2=23，所以第一个空缺处为7+13+23+2=39，第二个空缺处为13+23+39+2=65。29.答案：C解析：“只有历经磨难，才会更深刻地明白人生真谛”可以翻译为“更深刻地明白人生真谛→历经磨难”。A选项“历经磨难→更深刻地明白人生真谛”，肯后推不出必然结论；B选项“历经磨难→更深刻地明白人生真谛”，肯后推不出必然结论；C选项“更深刻地明白人生真谛→历经磨难”，与题干翻译一致；D选项“¬更深刻地明白人生真谛→¬历经磨难”，否前推不出必然结论。二、材料分析题材料一徐老师的教学行为是值得肯定和学习的，充分体现了新课程改革背景下的教师观。1.从教师角色的转变来看-教师是学生学习的促进者：徐老师坚持还课堂于学生，安排“课前五分钟”让学生上台演讲，鼓励学生开展自编课本剧、班级读书交流、创办文学刊物等活动，激发了学生的学习兴趣和主动性，培养了学生多方面的能力，促进了学生的全面发展，体现了教师是学生学习和发展的促进者这一角色。-教师是课程的建设者和开发者：徐老师尝试用多种不同的教学方法讲不同类型的文章，如用分析讨论法讲议论文、用欣赏分析法讲小说等，还重视利用各种教学手段尤其是现代教育技术手段，不断变换教学思路，寻找最佳切入口，这表明他不局限于传统的课程内容和教学方法，积极参与课程的建设和开发，具有创新精神。-教师是教育教学的研究者：徐老师每天梳理自己的课堂，写教学日志，多年积累了二十多万字的教学日志，还被学校当作校本培训的资料。他通过对自己教学实践的反思和研究，不断改进教学方法和策略，提高教学质量，体现了教师作为教育教学研究者的角色。2.从教师行为的转变来看-在对待师生关系上，强调尊重、赞赏：徐老师让学生在课堂上有充分的表达机会，如“课前五分钟”活动，给予学生展示自己的平台，并通过大家评论和师生共同给出成绩的方式，尊重学生的表现和成果，激发学生的学习热情和自信心。-在对待教学上，强调帮助、引导：徐老师采用多种教学方法和手段，根据不同的教学内容选择合适的教学方式，引导学生积极参与学习过程，培养学生的自主学习能力和创新思维。例如用不同的方法讲不同类型的文章，让学生从不同角度理解和掌握知识。-在对待自我上，强调反思：徐老师坚持写教学日志，对自己的教学过程进行反思和总结，不断发现问题、改进教学，这种自我反思的行为有助于他不断提升自己的教学水平和专业素养。综上所述，徐老师的教学行为符合新课程改革背景下的教师观，是一位优秀的教师，值得广大教师学习和借鉴。材料二这位语文老师的教育行为体现了良好的教师职业道德。1.体现了爱岗敬业：该老师在工作日记中记录自己的教学失误并进行反思，表明他对教学工作认真负责，重视教学质量的提高，积极主动地改进自己的教学，体现了爱岗敬业的职业道德要求。他认识到自己的错误后，第二天在全班同学面前进行纠正和道歉，也是对教学工作负责的表现，不敷衍塞责，努力为学生树立正确的榜样。2.体现了为人师表：教师要以身作则，言行一致，当自己出现错误时，能够正视并及时改正。这位老师在发现自己读音错误后，第二天在全班同学面前进行了纠正，并向同学们道歉，这种敢于承认错误、勇于改正的行为为学生树立了良好的榜样，体现了为人师表的职业道德规范。他用自己的实际行动教育学生要诚实、勇于承担责任，培养学生正确的价值观和道德观。3.体现了终身学习：教师需要不断学习，提高自己的知识水平和教学能力。该老师在教学中出现读音错误，意识到自己知识的不足后进行反思，这是一种自我提升的意识。通过这次经历，他可以进一步加强自己的专业知识学习，避免类似错误的再次发生，体现了终身学习的职业道德要求，不断追求自身的专业成长和发展。总体而言，这位语文老师虽然在教学中出现了失误，但他对待错误的态度和后续的处理方式符合教师职业道德的要求，值得肯定和学习。材料三（1）作者在文段中提出的观点是：自己思考出来的东西利多害少，以读书终其一生的人在健全的理解力和正当的批判力等方面远不如以思考终其一生的人。作者认为自己思考的东西有脉络可寻，能形成自己的体系，而读书吸收他人思想属于别人的体系和色彩，会导致思想混乱，使人失去主见和正确观察力，甚至造成精神秩序紊乱。（2）作者阐述了阅读与思考的关系，强调了思考的重要性。阅读是获取知识的重要途径，但如果仅仅依赖阅读，而缺乏自己的思考，就会像作者所说的那样，头脑中充满他人的思想，变得混乱不堪，失去主见和正确的判断力。从认识上看，阅读和思考是相辅相成的。阅读可以为思考提供丰富的素材和信息，让我们了解到不同的观点和知识领域。通过阅读，我们可以接触到前人的智慧和经验，拓宽自己的视野。然而，如果只是一味地阅读，而不进行深入的思考，这些知识就只是停留在表面，无法真正内化为自己的东西。思考则可以帮助我们对阅读的内容进行消化和吸收，将他人的知识与自己的经验和见解相结合，形成自己的观点和体系。只有通过思考，我们才能真正理解阅读的内容，发现其中的问题和不足，并进行创新和改进。在实际生活中，我们应该正确处理阅读与思考的关系。一方面，要广泛阅读，不断充实自己的知识储备。可以选择各种类型的书籍和资料，包括经典著作、专业书籍、时事新闻等，从不同的角度获取信息。另一方面，在阅读的过程中要积极思考，不能盲目接受书中的观点。可以对书中的内容进行分析、质疑和评价，提出自己的疑问和见解。同时，要将阅读和思考与实践相结合，通过实践来检验自己的思考结果，不断提高自己的能力和素质。例如，在学习一门专业课程时，我们可以先阅读相关的教材和文献，了解该领域的基本概念和理论，然后通过思考将这些知识进行整合和拓展，再通过做实验、写论文等实践活动来加深对知识的理解和应用。总之，阅读和思考是学习和成长过程中不可或缺的两个环节，我们要在阅读的基础上进行深入思考，在思考的引导下进行有针对性的阅