【2025年】河南高考语文试卷及答案_第1页
【2025年】河南高考语文试卷及答案_第2页
【2025年】河南高考语文试卷及答案_第3页
【2025年】河南高考语文试卷及答案_第4页
【2025年】河南高考语文试卷及答案_第5页
已阅读5页,还剩17页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

【2025年】河南高考语文试卷及答案一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)人工智能技术的快速迭代,正在重塑人类文明的传播与传承方式。有学者指出,当前传统文化的数字化转型已从“工具赋能”阶段迈向“价值共创”阶段。这一转变不仅体现在技术对文化载体的升级(如数字敦煌、云游故宫等),更体现在人工智能对文化内涵的深度挖掘与创新表达。从传播维度看,人工智能通过算法推荐、用户画像等技术,打破了传统文化传播的时空限制。以故宫博物院为例,其“数字文物库”上线186万件文物影像,借助AI图像识别技术,用户输入“青绿山水”关键词,系统可快速检索出《千里江山图》等相关藏品,并提供“中国青绿山水画发展脉络”的知识图谱。这种“精准推送+知识关联”的模式,使传统文化从“被动等待关注”转向“主动触达需求”,用户日均访问量较传统官网提升47%。但技术赋能的深层挑战在于文化价值的“活态传承”。有研究表明,78%的Z世代(1995-2010年出生)认为“有趣比正宗更重要”,这要求传统文化不能仅满足于“数字搬家”,而需通过AI实现“创造性转化”。如某团队开发的“古诗提供器”,不仅能模仿李白、杜甫的语言风格创作诗歌,还能结合当代生活场景(如“快递小哥冒雨送件”)提供“披蓑踏水过前街,汗雨交加步未歇。莫道此身如草芥,万家温暖手中携”的新作品。这种“传统基因+现代语境”的创作,既保留了古典诗歌的韵律美,又注入了当下生活的温度,使传统文化真正“活”在年轻人的表达里。当然,技术与文化的融合需警惕“工具理性”的过度膨胀。有学者警告:若人工智能仅以“流量”“点击率”为导向进行文化生产,可能导致传统文化的“空心化”——形式上的创新掩盖了内涵的浅薄,碎片化的传播消解了深度的思考。因此,在“AI+传统文化”的实践中,必须坚守“文化为本、技术为用”的原则,让技术成为激活文化生命力的“催化剂”,而非替代文化本质的“替代品”。1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)A.人工智能使传统文化传播从“工具赋能”转向“价值共创”,主要体现在技术对文化载体的升级。B.故宫“数字文物库”通过AI图像识别技术提供知识图谱,用户访问量比传统官网高47%。C.Z世代更看重传统文化的“有趣”,因此需通过AI实现“创造性转化”以适应其需求。D.“古诗提供器”结合当代生活场景创作的诗歌,因保留古典韵律而完全被年轻人接受。2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)A.文章以人工智能与传统文化的关系为核心,从传播、传承、挑战三个维度展开论述。B.第二段以故宫“数字文物库”为例,论证了AI技术对传统文化传播效率的提升作用。C.第三段引用Z世代调研数据,旨在说明传统文化“创造性转化”的必要性和方向。D.末段通过对比论证,强调技术与文化融合需避免“工具理性”过度,应坚守文化本质。3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)A.若缺乏AI技术的精准推送,传统文化可能难以主动触达年轻用户的需求。B.“数字搬家”式的传统文化数字化,因未关注用户需求而无法实现活态传承。C.人工智能以“流量”为导向进行文化生产,可能导致传统文化失去深层内涵。D.正确处理技术与文化的关系,需以文化为本,让技术服务于文化生命力的激活。(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)材料一:2024年,我国量子计算领域迎来突破性进展。本源量子发布的“悟空”量子计算机,搭载66比特超导量子芯片,量子体积达到4096,较上一代提升4倍。该计算机不仅能在密码破译、药物研发等领域发挥作用,更首次实现“量子-经典混合计算”模式——在处理复杂问题时,量子计算模块负责解决“指数级复杂度”的子问题,经典计算机则处理“多项式复杂度”的部分,二者协同将计算效率提升100倍。材料二:量子计算的发展离不开“量子人才”的储备。据《中国量子科技人才发展报告》显示,2020-2024年,国内高校量子相关专业毕业生年均增长58%,但仍存在结构性矛盾:基础研究人才占比32%,应用开发人才占比68%,而既懂量子物理又懂工程化的“复合型人才”仅占12%。某量子科技企业HR表示:“我们需要的不仅是会写量子算法的研究员,更需要能将实验室成果转化为实际产品的工程师——比如懂芯片封装工艺的量子硬件专家,懂用户需求的量子软件产品经理。”材料三:量子计算的产业化应用已从“概念验证”进入“场景落地”阶段。在金融领域,量子计算可优化投资组合,将原本需要3天的计算缩短至15分钟;在天气预报中,通过量子机器学习模型,台风路径预测准确率从82%提升至91%;在农业领域,某团队利用量子计算模拟作物光合作用,成功培育出抗旱性提高30%的小麦新品种。但专家提醒,量子计算的“实用化”仍需突破两大瓶颈:一是量子芯片的稳定性(目前“悟空”的量子比特退相干时间仅80微秒),二是量子软件的生态建设(兼容不同硬件平台的通用量子操作系统尚未成熟)。4.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.“悟空”量子计算机的量子体积提升,得益于66比特超导量子芯片的搭载和混合计算模式的应用。B.2020-2024年国内量子相关专业毕业生数量增长显著,但复合型人才占比低,难以满足产业需求。C.量子计算在金融、气象、农业等领域的应用已取得实际效果,说明其产业化已完全进入场景落地阶段。D.量子计算实用化面临芯片稳定性和软件生态建设问题,需在硬件性能和操作系统兼容性上继续突破。5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3分)A.量子-经典混合计算模式的优势在于,量子模块处理复杂问题,经典模块处理简单问题,二者效率均提升。B.量子科技企业需要的复合型人才需具备多方面能力,如量子算法研究、芯片封装工艺、用户需求分析等。C.量子计算应用于天气预报,使台风路径预测准确率提升9个百分点,说明其在所有领域的预测都更精准。D.材料一、二、三分别从技术突破、人才结构、应用场景角度展开,共同说明了我国量子计算的发展现状。6.我国量子计算要实现进一步发展,需在哪些方面发力?请结合材料简要概括。(6分)(三)文学类文本阅读(本题共4小题,15分)木作记老周的木匠铺在老街尽头,门楣上“周记木作”的牌匾已有些褪色。他蹲在门槛上磨刨子,铁砂纸擦过刨刃,发出细密的“沙沙”声,像极了三十年前带徒弟时,小徒弟们磨工具的动静。“周伯!”一声清亮的呼唤打断了他的回忆。抬头见是小夏——老街东头开民宿的姑娘,怀里抱着个雕花木盒。“您帮看看,这盒子的榫头松了,能修不?”老周接过木盒,指节叩了叩盒盖,“是老料,黄杨木的,至少五十年了。”他翻到盒底,用放大镜仔细看,“这暗榫做得巧,应该是我师父那辈人的手艺。能修,三天后来取。”小夏走后,老周找出工具箱。里面的凿子、锯子擦得锃亮,每把工具的木柄都包着布条,是他多年前怕磨手缠的。修榫头得先拆,他捏着盒盖轻轻一推,“咔”的一声,榫头竟自己松了。老周愣住——这盒子的榫头原本严丝合缝,怎么会平白松动?他凑近闻了闻,有股淡淡的霉味,“许是前两天下雨,木料受潮了。”第二天晌午,小夏又来铺子。“周伯,我那民宿要添些木家具,您给打套吧?”她掏出手机,“我看网上那种‘新中式’的,简约又有韵味,您能做不?”老周盯着手机里的图片:细腿圆桌、镂空花格隔断,木料倒是用的红椿、胡桃,可榫卯结构简化了不少,有些地方直接用了金属连接件。“这些……不如传统做法结实。”他嘟囔着。小夏笑:“现在年轻人喜欢轻便的,再说您手艺好,稍微改改样式,肯定受欢迎。”老周没接话,低头继续修木盒。他找出半块黄杨木,削成细条,蘸了鱼鳔胶塞进榫缝。阳光透过窗棂照进来,照见他鬓角的白发,也照见木盒上那道浅浅的划痕——像是小孩子拿铅笔刻的“夏”字。第三天,小夏来取木盒。老周把盒子递给她:“榫头紧了,再用个十年八年没问题。”小夏打开盒子,里面躺着枚银镯,刻着缠枝莲纹。“这是我奶奶的陪嫁,她临终前说,盒子是太爷爷亲手打的,里面装着她最珍贵的东西。”她轻轻摩挲着盒盖,“周伯,您说现在做木匠,是守着老规矩好,还是跟着潮流变?”老周望向铺子外的老街。对面的奶茶店换了新招牌,用的是发光字;巷口的理发店放着流行歌曲。他又看看自己的工具箱,刨子的铁刃映出他的脸,和三十年前带徒弟时一样,皱纹里藏着认真。“木作这行,榫卯是骨,心意是魂。”他说,“老规矩里的巧思,是多少年试出来的;新样式里的心意,也得让木头能感知。就像这盒子,我修的不只是榫头,是三代人的念想。”小夏走后,老周打开抽屉,里面躺着张泛黄的照片:二十来岁的他站在师父身边,身后堆着刚打好的家具,榫卯处还沾着木屑。他摸了摸照片边角,忽然起身翻出木料。第二天,铺子里响起久违的拉锯声——他要给小夏的民宿打套家具,用传统榫卯,却在桌腿刻上简化的云纹,隔断的花格做成民宿logo的形状。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.小说以“木作”为线索,串联起修木盒、谈新家具等情节,体现传统木作在时代变迁中的坚守与创新。B.文中多次描写老周的工具和动作(如磨刨子、擦工具),突出他对木作的热爱和对传统技艺的尊重。C.木盒上的“夏”字划痕、银镯等细节,暗示盒子承载着家族记忆,为后文小夏询问木作传承做铺垫。D.老周最终决定用传统榫卯但修改样式打家具,说明他完全认同小夏的观点,彻底改变了守旧态度。8.关于文中老周修木盒的部分,下列说法不正确的一项是(3分)A.老周通过叩盒盖、看榫头、闻味道,体现了他对木作的专业和细心。B.“榫头竟自己松了”的细节,暗示木盒年久失修,为后文揭示其家族意义做铺垫。C.老周用黄杨木削条、蘸鱼鳔胶修榫头,体现传统木作“以木治木”的技艺特点。D.阳光照见白发和划痕的场景,营造出温馨的氛围,强化了时间流逝与情感传承的主题。9.小说中的老周是一个怎样的形象?请结合文本简要分析。(6分)10.小说以“木作记”为题,有什么丰富的含义?请结合文本谈谈你的理解。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成11-14题。杜纯字孝锡,濮州鄄城人。以荫为泉州司法参军。泉有蕃舶之饶,杂货山积。时官于州者,私与为市,价十不偿一。纯曰:“取民之利以自殖,非仁也。”一切谢绝。会提点刑狱卢革按部至泉,叹曰:“不欺暗室,如君者几人!”熙宁初,以河西令上书言时政,王安石异之,引置条例司。纯言:“法不可轻变,便民者不变。今不已,必扰天下。”安石怒,出知齐州。齐俗凶悍,人轻为盗。纯至,诛其首恶,余悉贷之。令曰:“能自新者,听其复业;怙终者,捕无赦。”盗为衰止。时州郡以盗多寡为殿最①,纯言:“盗起有由,岂尽民之罪?今不问所由,概以捕盗多少为功,非恕道也。”朝廷是之,下其言诸路。元祐初,入为刑部员外郎。时议复肉刑,纯奏:“古者肉刑,断支体、刻肌肤,非仁人所为。汉文除之,后世称圣。今复之,非所以追配前烈。”事遂寝。出知相州。诸郡送罪人至司理院,或不实,纯穷治之,得诬状者三十余人。宰相吕大防叹曰:“君可谓能治狱矣。”纯性刚正,不受请托。尝有中贵人②请属,纯曰:“吾知有法,不知有他。”中贵人怒,谮于上,出知亳州。年六十四卒。(节选自《宋史·杜纯传》)注:①殿最:古代考核政绩或军功,下等为殿,上等为最。②中贵人:帝王所宠信的近臣。11.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.泉有蕃舶之饶/杂货山积/时官于州者/私与为市/价十不偿一/B.泉有蕃舶之饶/杂货山积时/官于州者私/与为市/价十不偿一/C.泉有蕃舶之饶/杂货山积时/官于州者/私与为市/价十不偿一/D.泉有蕃舶之饶/杂货山积/时官于州者私/与为市/价十不偿一/12.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.荫,指因祖先功勋而获得官职,是古代选官制度的一种补充形式。B.熙宁,宋神宗年号,年号纪年法是中国古代主要的纪年方式之一。C.路,宋代的行政区域名,相当于现在的“省”,下领州、县等。D.肉刑,古代断肢体、刻肌肤的刑罚,如墨、劓、刖、宫、大辟等。13.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.杜纯任泉州司法参军时,面对蕃舶货物,拒绝与商人私市谋利,受到提点刑狱卢革的称赞。B.杜纯任齐州知州时,严惩首恶,宽宥其余,明确法令,使盗贼减少,体现了刚柔并济的治理智慧。C.杜纯反对以盗多寡考核政绩,认为应探究盗起原因,朝廷认可其观点并推广到各路,体现其民本思想。D.杜纯任相州知州时,严查司理院案件,为三十余名被诬陷者平反,得到宰相吕大防的高度肯定。14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)法不可轻变,便民者不变。今不已,必扰天下。(5分)(2)汉文除之,后世称圣。今复之,非所以追配前烈。(5分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首唐诗,完成15-16题。秋晚登城北门①陆游幅巾藜杖北城头,卷地西风满眼愁。一点烽传散关信,两行雁带杜陵②秋。山河兴废供搔首,身世安危入倚楼。横槊赋诗非复昔,梦魂犹绕古梁州③。注:①此诗写于宋孝宗淳熙四年(1177年),陆游时年53岁,在成都任安抚司参议官,因主张抗金受排挤。②杜陵:在长安东南,代指长安。③古梁州:指汉中,陆游曾在此参与抗金。15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.首联“幅巾藜杖”写诗人装束,“卷地西风”渲染秋意,“满眼愁”直抒胸臆,奠定全诗情感基调。B.颔联“一点烽”“两行雁”意象鲜明,既写边关军情,又引长安秋色,时空交织,拓宽诗境。C.颈联“山河兴废”“身世安危”对仗工整,诗人因山河动荡而焦虑,因自身处境而感慨,愁绪更浓。D.尾联“横槊赋诗”用曹操典故,表达对昔日抗金岁月的怀念,“梦魂犹绕”则暗示理想终将实现。16.诗中“满眼愁”包含哪些具体内容?请结合诗句简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《离骚》中,屈原以“____________,____________”两句表明即使粉身碎骨也不会改变自己的志向。(2)《赤壁赋》中,苏轼用“____________,____________”两句形容小船在广阔江面上自由漂荡的状态。(3)白居易《琵琶行》中,“____________,____________”两句通过环境描写,侧面烘托出琵琶女弹奏结束后听众沉浸其中的场景。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,11分)阅读下面的文字,完成18-20题。“南音”是发源于福建泉州的古老乐种,有“中国音乐活化石”之称。它用闽南语演唱,以琵琶、洞箫等传统乐器伴奏,曲调婉转悠扬。近年来,随着“国潮”兴起,南音也在尝试“破圈”。某乐团推出“南音+电子音乐”专辑,将《梅花操》的典雅旋律与电子合成器的futuristic音效融合;还有团队开发南音主题AR小程序,用户扫描文物图案,就能“唤醒”古画中的乐师,听他们演奏南音选段。这些创新尝试引发了讨论。有人认为,南音的“古雅”正是其价值所在,添加电子音乐、AR技术会破坏其纯粹性;也有人觉得,①____________,才能让更多人了解并喜爱南音。事实上,南音的历史本就是一部“融合史”。它起源于唐,发展于宋,吸收了中原古乐、西域音乐的元素,②____________。如今的创新,不过是延续了这一传统。关键在于,创新要以尊重南音的艺术内核为前提。比如“南音+电子音乐”,不是简单的“声音叠加”,而是要让电子音效成为烘托南音旋律的“背景光”,而非③____________;AR小程序也应聚焦南音的曲谱、乐器等文化细节,而非用花哨的技术掩盖其艺术本质。18.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15字。(6分)19.文中画波浪线的句子可以改写成:“某乐团推出将《梅花操》的典雅旋律与电子合成器的futuristic音效融合的‘南音+电子音乐’专辑。”从语意上看二者基本相同,但原句表达效果更好,为什么?(3分)20.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。(2分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,9分)21.下面是某同学的作文片段,其中有两处语病,请指出并修改。(4分)①“非遗”不仅是文化记忆,更是活的文化。②它的传承需要“守”,也需要“创”。③守,不是刻板地复制过去;创,也不是随意地改变传统。④只有让“非遗”融入现代生活,就能让其在新时代焕发活力。22.请对下面这段文字进行压缩,要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过60字。(5分)2024年,河南博物院推出“数字文物修复计划”。该计划利用AI图像修复技术,对院藏120件破损文物(如残缺的唐代三彩马、褪色的宋代绢画)进行数字化修复。修复后的文物图像精度可达4K,不仅能还原色彩、补全缺失部分,还能提供“修复过程可视化”视频,让观众直观看到文物从破损到完整的“重生”过程。四、写作(60分)23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)“云想衣裳花想容”,李白诗中的浪漫想象穿越千年;“雪沫乳花浮午盏”,苏轼笔下的茶事雅趣至今鲜活;“何以解忧?唯有杜康”,曹操的慨然设问仍能引起共鸣……这些经典诗句之所以能跨越时空,是因为它们不仅记录了具体的生活场景,更蕴含着人类共通的情感:对美的向往、对生活的热爱、对理想的追求……2025年“中国诗词大会”拟以“诗心通古今”为主题,邀请你作为选手写一篇开场白。要求:结合材料,选准角度,确定立意,明确文体;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。参考答案一、现代文阅读1.C(A项“主要”错误,原文“更体现在”强调后者;B项“用户日均访问量较传统官网提升47%”,非“高47%”;D项“完全被接受”无依据)2.D(末段无对比论证,是因果论证)3.B(“无法实现”过于绝对,原文“不能仅满足于”)4.C(“完全进入”错误,原文“已从……进入”)5.D(A项“二者效率均提升”错误,是协同提升整体效率;B项“量子算法研究”是基础研究人才,非复合型;C项“所有领域”扩大范围)6.①技术研发:提升量子芯片稳定性(如延长退相干时间);②人才培养:加强复合型人才(既懂量子物理又懂工程化)的储备;③生态建设:开发兼容不同硬件平台的通用量子操作系统;④应用深化:拓展更多场景落地,推动“概念验证”向实用化转化。(每点2分,答出3点即可)7.D(“完全认同”“彻底改变”错误,老周是在坚守传统基础上创新)8.B(“年久失修”非主要原因,后文提到“前两天下雨,木料受潮”)9.①技艺精湛:能准确判断木盒木料、榫卯年代,修榫头手法专业;②坚守传统:重视榫卯结构的结实性,工具保养细致;③通变创新:最终为小夏打家具时结合传统榫卯与新样式;④重情念旧:修木盒时关注家族记忆,保留老照片怀念师父。(每点2分,答出3点即可)10

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论