《谏太宗十思疏》课堂同步练习

第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页《谏太宗十思疏》课堂同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单项选择题（共5题，46分）1.(10分)下列词语中没有错别字的一组是（）A.根深蒂固居安思危善始善终B.渊远流长恃才傲物戒奢以俭C.择善而从载舟履舟劳神苦思D.鸣琴垂拱文武争驰是可而止2.(9分)下列句中加线的字，注音不正确的一项是（）A.求木之长者（cháng）必浚其泉源（jùn）B.况于明哲乎（zhé）  塞源而欲流者长者也（cháng）C.夫在殷忧（yīn）    载舟覆舟，所宜深慎（zài）D.虑壅蔽（yōng）     则思正身以黜恶（chù）3.(9分)下列各句中与“根不固而求木之长”中的“而”字用法相同的一项（）A.不战而屈人之兵 B.善刀而藏之C.赵尝五战于秦，二败而三胜 D.择善而从之4.(9分)下列句中加线词的用法和意义相同的一项是（）A.貌恭而不心服   夜缒而出B.振之以威怒   愿以十五城请易璧C.求木之长者   人君当神器之重D.人君当神器之重   安步当车5.(9分)下列各句中加线的字的用法归类正确的一项是（）①将有作则思知止以安人。②必固其根本③简能而任之，择善而从之④人君当神器之重，居域中之大。⑤何必劳神苦思。⑥想谗邪则思正身以黜恶。A.①③⑤⑥/②④ B.①④⑤⑥/②③ C.①②⑥⑥/③④ D.①②⑤⑥/③⑤二、文言文阅读（共2题，54分）（一）阅读下面的语段，回答问题。臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其徳义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，徳不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎！6.(3分)下列句中加线词语解释错误的一项（）A.必固其根本根本：树根B.虽董之以严刑董：懂得C.斯亦伐根以求木茂斯：这D.能克终者盖寡克：能够7.(3分)对下列各句中“之”字的意义和用法，判断正确的一项是（）①臣闻求木之长者②源不深而望流之远③人君当神器之重④岂取之易而守之难乎A.①和②相同，③和④相同 B.①和②不同，③和④不同C.①和②不同，③和④相同 D.①和②相同，③和④不同8.(3分)对这两段的内容理解不当的一项是（）A.文章第1段以“固本浚源”为喻，说明了“居安思危，戒奢以俭”的重要性。B.第2段以历代帝王为例说明打天下容易，守天下难的道理。C.魏征认为帝王承受上天的重大使命应该善始虑终。D.帝王开国时一般能做到竭诚以待下，打下天下之后，纵情傲物者多。（二）阅读下面的语段，回答问题。君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！9.(3分)下列句中加线的字解释不正确的一项是（）A.将有作则思知止以安人作：劳作B.则思江海下百川下：居于……之下C.则思正身以黜恶黜：排斥D.仁者播其惠播：散播10.(3分)与例句加线词的用法相同的一项是（）例：将有作则思知止以安人A.臣闻求木之长者，必固其根本 B.乐盘游则思三驱以为度C.弘兹九德，简能而任之 D.惧满溢则思江海下百川11.(9分)把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）念高危则思谦冲而自牧。（2）虑壅蔽则思虚心以纳下。（3）何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！《谏太宗十思疏》课堂同步练习答案一、单项选择题1.【答案】A【解析】B项，“渊”应为“源”。C项，“履”应为“覆”。D项，“是”应为“适”。2.【答案】A【解析】“求木之长者”的“长”应读“zhǎng”。3.【答案】A【解析】A项，与例句中的“而”都表示转折。B项，表递进。C项，表并列关系，不译。D项，表顺承。4.【答案】B【解析】A项，第一个“而”是连词，表转折；第二个“而”是连词，表修饰。B项，两个“以”都是介词，用。C项，第一个“之”是助词，用在主谓间，取消句子的独立性，第二个“之”是助词，的。D项，第一个“当”是动词，主持，掌握。第二个“当”是动词，当作。5.【答案】C【解析】①安：使……安定，形容词使动用法；②固：使……稳固，形容词使动用法；③善：形容词活用为名词，好的意见；④重：形容词活用为名词，重权；⑤当：使……劳累，形容词使动用法；⑥正：使……端正，形容词使动用法。二、文言文阅读【分析】略6.【答案】B【解析】“董”应为“督察”。7.【答案】D【解析】①和②句中的“之”主谓之间，取消句子的独立性；③句中的“之”是结构助词“的”；④句中的“之”是代词，它。8.【答案】B【解析】第2段是用历代帝王为例论证“居安思危，戒奢以俭”的重要性。【分析】略9.【答案】A【解析】作：建造，兴建。这里指大兴土木，营建宫殿苑囿一类事情。10.【答案】A【解析】例句与A项加线的词都是使动用法。B项，“乐”，意动用法，以……为乐。C项，“能”，形容词用作名词，有才能的人。D项，“下”，名词用作动词，居于