第8单元 网页版计算器制作（教案8：2 学时）

教学设计一、基本信息课程名称Web前端开发技术课题名称网页版计算器制作授课班级授课时间授课类型理实一体化、新授课授课地点机房（有网络），依托超星教学平台（已建设对应网络课程）授课学时40分钟*2学时教材分析本节选自《Web前端开发技术（AIGC版）》第八单元8.1节，是JS基础应用核心实训内容。融合HTML布局、CSS样式与JS交互，通过计算器制作落实DOM操作、事件绑定、四则运算逻辑，是培养学生前端综合应用能力的典型案例，同时渗透AIGC辅助编程思维，为后续复杂交互开发铺垫。学情分析1.前置基础：已掌握HTML标签、DIV+CSS布局、弹性盒子用法，了解JS基本语法与DOM基础，熟悉VSCode操作，具备初步AIGC工具使用经验。2.学情特点：动手能力强、具象思维突出，对实操项目兴趣浓厚；抽象逻辑较弱，对事件绑定、运算逻辑封装理解不足，需依托实例拆解教学。3.衔接需求：通过本实训衔接前端布局与JS交互，强化DOM操作应用，掌握AIGC辅助代码生成与优化的方法，提升综合开发能力。教学目标【知识目标】：1.掌握网页计算器的HTML结构与CSS弹性盒子布局实现方法。2.理解JS事件绑定、DOM元素操作及四则运算逻辑的核心原理。3.学会运用AIGC工具生成基础代码并优化调整，适配项目需求。【能力目标】：1.能独立完成计算器页面布局与样式设置，实现界面可视化效果。2.能编写JS代码实现加减乘除运算、清空、删除等核心功能。3.能借助AIGC工具排查代码错误，提升开发效率。【素质目标】：1.培养规范编码习惯与问题排查能力，树立严谨的开发思维。2.提升团队协作与AI协同能力，学会高效利用工具解决问题。教学重点1.计算器HTML结构搭建与CSS弹性盒子布局的实现，确保界面美观规范。2.JS事件绑定与四则运算逻辑编写，实现计算器核心功能。教学难点1.JS运算逻辑的异常处理（如语法错误、除数为0等），保证功能稳定性。2.合理运用AIGC生成代码，精准调整适配项目需求，规避冗余代码。教学准备1.硬件：机房计算机、投影仪、网络环境。2.软件：VSCode、Chrome浏览器、超星教学平台、AIGC工具（通义灵码）。3.素材：计算器界面效果图、AIGC提示词模板、测试用例、微课视频。教学方法1.主导方法：项目引领“任务驱动”教学法。2.辅助方法：理实一体化教学法、案例演示法、讲练结合法、小组协作法。板书设计网页版计算器制作1.结构：HTML（main→计算器容器→输出框+按钮组）2.样式：CSS弹性盒子（flex-wrap、justify-content）3.功能：JS（事件绑定、eval运算、异常处理）4.AIGC：精准提示词→代码优化→错误排查二、教学设计教学环节教学内容师生活动设计意图/时间一、项目导入，任务拆解1.项目展示：呈现美丽乡村网城网页版计算器效果图，演示核心功能（输入8*6+3-6/2，点击=得出结果48.00）。2.任务拆解：将项目划分为3个子任务，明确各阶段目标。子任务1：创建项目文件结构，搭建HTML页面框架。子任务2：编写CSS样式，实现计算器界面布局与美化。子任务3：编写JS代码，实现运算功能与异常处理。3.亮点预告：介绍AIGC辅助生成代码的技巧，引导学生思考如何借助工具提升开发效率。教师：1.展示成品计算器，演示操作流程，激发学生兴趣。2.结合效果图拆解任务，明确每个子任务的核心要求与时间节点。3.简要演示AIGC生成布局代码的过程，强调提示词的精准性。学生：1.观察成品效果，明确项目目标与任务分工。2.记录子任务要点，思考AIGC在各环节的应用场景。设计意图：以具象项目激发兴趣，通过任务拆解降低开发难度，契合职校生具象思维特点；提前渗透AIGC应用，铺垫核心亮点。时间：5分钟（第一学时）二、新知讲授，案例演示1.项目文件创建：讲解文件结构规范，在D:\design\BeautifulRuralVillagesWebsite目录下，新建calculator.html、css/calculator.css、js/calculator.js文件，在HTML中关联样式与脚本文件。2.HTML结构搭建：讲解核心标签用法，main标签包裹内容区，计算器主体包含标题、输出框、按钮组，按钮组按4个一行排列，包含数字、运算符、Del、AC键。3.CSS弹性盒子布局：重点讲解flex-wrap:wrap、justify-content:space-between属性的用法，实现按钮均匀排列与换行。4.AIGC提示词指导：给出布局类提示词模板，讲解如何描述页面结构、色彩搭配、排版需求以获取精准代码。教师：1.分步演示文件创建与HTML结构编写，强调标签语义化与规范性。2.演示CSS样式编写，重点讲解计算器容器居中、按钮布局等关键代码，对比不同样式属性的效果。3.展示AIGC提示词（如“创建DIV+CSS布局的网页版计算器，main背景为草绿色...”），演示生成代码后的调整方法。学生：1.跟随演示编写代码，记录核心标签与样式属性。2.尝试复制AIGC生成的代码，对比自身编写的代码优化差异。设计意图：结合案例演示讲授新知，降低抽象概念难度；同步指导AIGC使用，落实“AI协同开发”亮点，提升教学针对性。时间：10分钟（第一学时）三、小组实操，任务攻坚（子任务1-2）1.分组要求：2人一组，分工协作完成子任务1与子任务2，限时20分钟。2.实操步骤：步骤1：创建项目文件，在HTML中编写基础结构，包含页眉区、内容区、页脚区（复用首页代码统一风格），内容区按要求搭建计算器主体。步骤2：编写CSS样式，设置main背景为草绿色，计算器容器居中，输出框右对齐，按钮弹性布局排列。步骤3：借助AIGC工具优化样式，排查布局错位、样式冲突等问题。3.指导要点：重点关注弹性盒子布局的实现，及时纠正学生常见错误（如按钮宽度设置不合理导致排列异常）。教师：1.巡视各组实操情况，对文件路径错误、标签嵌套不规范等问题进行个别指导。2.针对共性问题（如弹性布局换行异常），在超星平台发布提示，集中讲解解决方案。3.指导学生使用AIGC优化代码，如调整按钮圆角、颜色搭配等细节。学生：1.小组分工协作，一人负责HTML结构，一人负责CSS样式，相互配合。2.按步骤完成实操，借助AIGC优化界面，自主排查布局问题。3.完成后在浏览器预览效果，确保界面与效果图一致。设计意图：通过小组协作提升实操效率，细化步骤增强可操作性，契合职校生动手能力强的特点；强化AIGC在样式优化中的应用，突破布局难点。时间：20分钟（第一学时）四、阶段点评，查漏补缺1.作品展示：选取2-3组完成的界面作品，在投影仪上展示，点评亮点与不足。2.共性问题讲解：针对学生实操中出现的典型错误，逐一讲解并演示修正方法。错误1：HTML文件中样式与脚本文件路径错误，导致样式不生效。错误2：按钮宽度设置不合理，导致一行无法排列4个按钮。错误3：输出框未设置disabled属性，允许手动输入导致运算异常。3.过渡衔接：明确子任务3的核心要求，预告下一时段将重点讲解JS运算逻辑与异常处理。教师：1.引导展示小组分享开发过程，重点点评布局规范性与样式美观度。2.结合错误案例，演示修正步骤，强调编码规范的重要性。3.布置课后预习任务，让学生提前了解JS事件绑定的基本方法。学生：1.对照优秀作品，查找自身不足，修正实操中的错误。2.记录典型错误及解决方案，为后续JS开发规避风险。设计意图：通过阶段点评及时查漏补缺，强化知识掌握；以错误案例为载体，加深学生对规范编码的认知，为第二学时的JS开发铺垫基础。时间：5分钟（第一学时）五、新知深化，代码编写（子任务3）1.JS核心逻辑讲解：（1）DOM元素获取：通过querySelector、querySelectorAll获取输出框与所有按钮。（2）事件绑定：为按钮添加点击事件监听器，区分不同按钮功能（数字/运算符、=、Del、AC）。（3）运算逻辑：使用eval()函数计算表达式，实现四则混合运算。（4）异常处理：用try-catch语句捕获语法错误、除数为0等异常，提示“计算出现错误”。2.AIGC提示词指导：给出功能实现类提示词（如“编写JS代码，实现网页版计算器加减乘除四则混合运算，按=计算，含Del、AC功能”）。3.代码优化：讲解如何调整AIGC生成的代码，适配已完成的HTML结构。教师：1.分步讲解JS代码编写逻辑，重点演示事件绑定与异常处理的核心代码。2.演示AIGC生成JS代码的过程，讲解如何修改代码适配现有页面结构。3.针对eval()函数的使用风险，提醒学生注意输入合法性校验。学生：1.跟随讲解编写JS代码，理解不同按钮的功能实现逻辑。2.借助AIGC生成代码，对比自身编写的代码，优化逻辑与语法。3.记录异常处理的实现方法，思考如何拓展更多运算功能。设计意图：拆解JS核心逻辑，降低抽象思维难度；结合AIGC辅助代码生成，突破“运算逻辑与异常处理”难点，提升开发效率。时间：15分钟（第二学时）六、综合实操，功能验证1.实操要求：小组合作完成JS代码编写与调试，限时15分钟，完成后进行功能测试。2.测试用例：用例1：基础运算，输入8*6+3-6/2，点击=，验证结果是否为48.00。用例2：异常输入，输入“8/0”“1+*2”，验证是否提示“计算出现错误”。用例3：功能测试，点击Del删除最后一个字符，点击AC清空输出框，验证功能有效性。3.问题排查：鼓励学生借助AIGC工具排查代码错误，如事件绑定失效、运算结果异常等。教师：1.巡视各组实操情况，重点指导事件绑定、异常处理等难点问题。2.为遇到问题的小组提供AIGC提示词优化建议，帮助快速排查错误。3.收集各组测试结果，记录共性问题，为后续总结做准备。学生：1.小组协作调试代码，按测试用例逐一验证功能。2.借助AIGC工具排查疑难错误，优化代码逻辑。3.完成测试后，整理代码并添加注释，规范编码格式。设计意图：通过针对性测试用例验证功能完整性，强化代码调试能力；持续强化AIGC在问题排查中的应用，落实“AI协同”核心亮点，契合理实一体化理念。时间：15分钟（第二学时）七、成果展示，总结拓展1.成果展示：选取2-3组完成品，由小组代表演示功能，分享开发过程与AIGC应用经验。2.知识点总结：梳理本次项目的核心要点，包括HTML布局、CSS弹性盒子、JS事件绑定与异常处理、AIGC辅助编程技巧。3.拓展延伸：提出个性化优化方向，如添加小数点精度控制（保留2位小数）、更换主题颜色等。教师：1.组织成果展示，引导学生点评，肯定亮点并提出优化建议。2.结合板书梳理核心知识点，强化学生记忆。3.布置拓展任务，鼓励学生课后自主优化计算器功能。学生：1.展示小组成果，分享开发经验与心得体会。2.跟随总结梳理知识点，构建完整知识体系。3.记录拓展方向，为课后作业做准备。设计意图：通过成果展示增强学生成就感，总结梳理强化知识掌握，拓展任务激发学生自主学习兴趣，实现教学闭环。时间：5分钟（第二学时）八、答疑解惑，巩固提升1.集中答疑：针对学生在实操中遇到的疑难问题，进行集中讲解，重点解答JS事件绑定、异常处理、AIGC代码优化等问题。2.重点强调：回顾本次项目的核心难点与解决方案，强化学生对重点知识的掌握。3.平台资源：引导学生登录超星教学平台，查看微课视频与案例代码，便于课后复习。教师：1.收集学生疑问，逐一讲解并演示解决方案，确保每位学生理解核心要点。2.重申编码规范与AIGC辅助编程的核心技巧，提升学生自主开发能力。学生：1.提出自身疑问，聆听讲解并修正代码。2.下载平台资源，规划课后复习与优化计划。设计意图：及时解决学生遗留问题，巩固教学效果；提供平台资源支持，助力学生课后自主学习，延伸教学维度。时间：5分钟（第二学时）三、课后作业和教学反思课后作业1.优化计算器功能：在现有代码基础上，添加小数点精度控制功能