成都2025年四川成都市双流区东升迎春小学新教师招聘5人笔试历年参考题库附带答案详解

[成都]2025年四川成都市双流区东升迎春小学新教师招聘5人笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、某学校开展读书活动，统计发现喜欢阅读文学类书籍的学生占总数的40%，喜欢科普类书籍的占35%，既喜欢文学类又喜欢科普类的占20%。那么既不喜欢文学类也不喜欢科普类书籍的学生比例是：A.35%B.40%C.45%D.50%2、在一次教学研讨活动中，有12名教师参与，其中5人精通现代教育技术，8人具有丰富的课堂管理经验，已知有2人既不精通现代教育技术也不具备丰富课堂管理经验。那么既精通现代教育技术又具有丰富课堂管理经验的教师有：A.2人B.3人C.4人D.5人3、某学校图书馆原有图书若干册，第一天借出总数的1/4，第二天又借出余下的1/3，第三天归还了120册，此时图书馆图书总数恰好是原来的2/3。请问图书馆原有图书多少册？A.720册B.600册C.480册D.360册4、在一次教学研讨活动中，需要从5名语文老师和4名数学老师中选出3人组成评审小组，要求至少有1名数学老师参加，问有多少种不同的选法？A.84种B.74种C.60种D.40种5、某小学开展课外阅读活动，要求学生每天至少阅读30分钟。为了培养学生的阅读兴趣，教师可以采用多种策略，其中最符合儿童认知发展规律的是：A.严格规定阅读书目，统一考核标准B.根据学生年龄特点选择适宜的读物C.增加阅读作业量，强化记忆效果D.要求家长全程监督阅读过程6、在班级管理中，当学生出现违纪行为时，教师最恰当的处理方式是：A.立即严厉批评，维护教师权威B.当众惩罚，警示其他学生C.了解原因后给予适当的引导教育D.通知家长，让家长来处理7、某小学开展"书香校园"活动，计划在图书馆设置阅读区域。现有文学类、科学类、历史类三种图书共420本，其中文学类图书占总数的40%，科学类图书与历史类图书的数量比为3:2。问历史类图书有多少本？A.60本B.84本C.108本D.168本8、在一次教学研讨活动中，参会教师需要进行分组讨论。若每组8人，则余5人；若每组9人，则少4人。问参加活动的教师总数是多少？A.75人B.77人C.81人D.83人9、某小学开展"书香校园"活动，计划购买一批图书。如果每班分配80本，则还差40本；如果每班分配70本，则还剩60本。该校共有班级多少个？A.8个B.10个C.12个D.15个10、在一次教学研讨活动中，有语文、数学、英语三个学科的教师参加。已知语文教师比数学教师多3人，英语教师人数是数学教师的2倍，三个学科教师总人数为31人。则英语教师有多少人？A.12人B.14人C.16人D.18人11、某小学开展"书香校园"活动，计划购进一批图书。已知文学类图书比科普类图书多30本，若将文学类图书的1/4与科普类图书的1/3交换，此时两类图书数量相等。问原来文学类图书有多少本？A.120本B.150本C.180本D.210本12、在一次教学研讨活动中，有语文、数学、英语三个学科的教师参加。已知语文教师人数是数学教师的2倍，英语教师人数比数学教师少4人，若从所有教师中随机选取一人，选中数学教师的概率是1/4。问参加活动的教师总共有多少人？A.24人B.28人C.32人D.36人13、某小学开展"书香校园"活动，计划购买一批图书。如果每班分得30本书，则还剩余60本；如果每班分得35本书，则还剩余10本。该校共有班级多少个？A.8个B.10个C.12个D.15个14、在一次教学研讨活动中，有语文、数学、英语三个学科的老师参加。已知语文老师比数学老师多3人，英语老师比数学老师少2人，三个学科老师总人数为31人。问数学老师有多少人？A.9人B.10人C.11人D.12人15、某小学开展"书香校园"活动，计划购买一批图书。如果每班分配20本，则还剩余30本；如果每班分配25本，则还差40本。该校共有班级多少个？A.12个B.14个C.16个D.18个16、在一次教学研讨活动中，参与教师需要分组讨论。若每组5人，则多出3人；若每组7人，则少4人。参与活动的教师总数是多少？A.37人B.38人C.39人D.40人17、某学校图书馆原有图书若干册，第一次购进图书300册，第二次购进图书是第一次的1.5倍，此时图书馆共有图书2800册。问原来图书馆有多少册图书？A.1750册B.1800册C.1850册D.1900册18、在一次教学研讨活动中，参加的教师中有60%是语文教师，其余是数学教师。如果数学教师有40人，那么参加活动的教师总人数是多少？A.80人B.90人C.100人D.120人19、在一次班级活动中，老师发现学生们的参与热情很高，但活动秩序较为混乱。面对这种情况，老师最应该优先考虑的是：A.立即制止学生，强调纪律要求B.先维持基本秩序，再引导学生有序参与C.让活动自然进行，事后进行总结D.取消活动，改为室内教学20、某小学开展传统文化教育活动，以下哪种做法最能体现教育的适切性原则：A.要求所有年级学生背诵同样的古诗词B.根据学生年龄特点设计不同层次的传统文化活动C.只在高年级开展传统文化教育D.完全按照传统方式进行教学21、某学校图书馆原有图书若干册，先增加20%后，又减少15%，此时图书总数比原来多了34册。问图书馆原有图书多少册？A.680册B.720册C.850册D.920册22、班级举行知识竞赛，共有25道题，答对一题得4分，答错一题扣2分，不答得0分。小明共得了70分，且答对的题目数量是答错题目的3倍。问小明未答题目的数量是多少？A.3道B.5道C.7道D.9道23、某小学开展"书香校园"活动，计划采购一批图书。已知文学类图书每本35元，科普类图书每本28元，若采购总数为60本，总费用不超过1800元，则文学类图书最多可以采购多少本？A.30本B.35本C.40本D.45本24、在一次教学研讨活动中，有语文、数学、英语三个学科的老师参加，已知语文老师人数比数学老师多6人，英语老师人数是数学老师的2倍，若三个学科老师总人数为42人，则数学老师有多少人？A.8人B.9人C.10人D.12人25、某学校图书馆原有图书若干册，第一季度新增图书240册，第二季度又增加了第一季度的1/3，此时图书馆共有图书3200册。则原来图书馆有图书多少册？A.2800册B.2640册C.2720册D.2560册26、在一次教育调研中，发现某班级学生对数学、语文、英语三门课程的喜好情况如下：喜欢数学的有35人，喜欢语文的有30人，喜欢英语的有25人，同时喜欢数学和语文的有15人，同时喜欢数学和英语的有10人，同时喜欢语文和英语的有8人，三门都喜欢的有5人。该班级共有学生多少人？A.55人B.57人C.60人D.62人27、某学校开展教学改革，需要对原有的课程体系进行重新设计。如果将原有课程按学科属性重新分类整理，这一过程主要体现了系统思维的哪个特征？A.整体性B.结构性C.动态性D.层次性28、在教育管理实践中，管理者发现单纯依靠制度约束难以达到理想效果，需要将刚性管理与柔性管理相结合。这种管理理念体现了矛盾的什么特性？A.同一性B.斗争性C.普遍性D.特殊性29、某学校图书馆原有图书若干册，第一次购进图书300册，第二次购进的图书比第一次多100册，此时图书馆共有图书1800册。请问图书馆原有图书多少册？A.1200册B.1100册C.1300册D.1400册30、某班级学生参加体育活动，参加篮球比赛的学生占全班人数的40%，参加足球比赛的学生占全班人数的35%，两项都参加的学生占15%，已知全班有80名学生，那么只参加一项比赛的学生有多少人？A.36人B.40人C.44人D.48人31、某小学开展"书香校园"活动，计划购买一批图书。如果每班分配30本，则缺120本；如果每班分配25本，则多出80本。该校共有班级多少个？A.36个B.40个C.44个D.48个32、在一次教学研讨活动中，语文组、数学组、英语组三个教研组共有78名教师参加。已知语文组人数是数学组的1.5倍，英语组人数比数学组少6人。数学组有多少名教师？A.20名B.24名C.28名D.32名33、某小学开展读书节活动，需要将360本书按班级数量分配给6个班级。如果按照比例分配，一班获得总数的1/4，二班获得总数的1/6，三班获得总数的1/9，其余三个班级平均分配剩余的书籍，则三班比一班少获得多少本书？A.30本B.40本C.50本D.60本34、在一次教学研讨活动中，参加的教师中，语文教师占总人数的40%，数学教师占35%，英语教师占25%。如果语文教师比数学教师多12人，则参加研讨的教师总人数是多少？A.240人B.260人C.280人D.300人35、某学校图书馆原有图书若干册，第一次购进图书200册后，又借出图书总数的1/4，此时图书馆还剩图书1800册。请问图书馆原有图书多少册？A.1600册B.1700册C.1800册D.1900册36、在一次教学研讨活动中，参加的教师中，有60%的教师擅长语文教学，有50%的教师擅长数学教学，已知所有教师至少擅长其中一科，那么同时擅长语文和数学教学的教师占总人数的比例为多少？A.10%B.20%C.30%D.40%37、某学校开展读书活动，要求每位学生每天阅读不少于30分钟。为了了解学生的阅读情况，学校随机抽取了100名学生进行调查，发现他们平均每天阅读时间为45分钟，标准差为15分钟。根据统计学原理，这100名学生中大约有多少人每天阅读时间在30到60分钟之间？A.68人B.84人C.95人D.99人38、在一次教学研讨活动中，有语文、数学、英语三个学科的教师参加，已知语文教师比数学教师多8人，英语教师比数学教师少4人，三个学科教师总人数为68人。问数学教师有多少人？A.20人B.24人C.28人D.32人39、某小学开展"传统文化进校园"活动，需要在校园内张贴体现中华传统美德的标语。下列标语中，最能体现"诚信"这一核心价值观的是A.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟B.人而无信，不知其可也C.己所不欲，勿施于人D.天行健，君子以自强不息40、根据教育心理学理论，小学生注意力发展的特点是A.无意注意占主导，有意注意初步发展B.有意注意占主导，无意注意基本成熟C.无意注意和有意注意都已高度发展D.无意注意和有意注意都未开始发展41、某学校开展读书活动，要求学生每天阅读时间不少于30分钟。如果小明第一天读了40分钟，以后每天比前一天多读5分钟，那么他连续阅读7天后的平均每天阅读时间是多少分钟？A.50分钟B.55分钟C.60分钟D.65分钟42、在一次教学研讨活动中，参加的老师需要分组讨论。如果每组3人，则多出2人；如果每组4人，则多出3人；如果每组5人，则多出4人。已知参加活动的老师人数在50-80人之间，那么实际参加活动的老师有多少人？A.59人B.64人C.74人D.79人43、某小学开展"书香校园"活动，计划购买一批图书。已知文学类图书比科普类图书多30本，如果从文学类图书中拿出20本放入科普类图书中，此时科普类图书数量是文学类图书的2倍。问原来科普类图书有多少本？A.40本B.50本C.60本D.70本44、在一次教学研讨活动中，8位老师需要围成一圈进行讨论，要求相邻两人不能是同一个学科的老师。已知有3位语文老师、3位数学老师和2位英语老师，问是否能满足这一要求？A.能满足要求B.不能满足要求C.不确定D.需要更多信息45、某小学要组织学生参加社会实践活动，需要将学生分成若干小组。如果每组8人，则多出3人；如果每组9人，则少6人。该校参加活动的学生共有多少人？A.67人B.75人C.83人D.91人46、在一次教学研讨活动中，有语文、数学、英语三个学科的教师参加。已知语文教师比数学教师多4人，英语教师人数是数学教师的2倍，三个学科教师总人数为44人。数学教师有多少人？A.8人B.10人C.12人D.14人47、某学校图书馆原有图书若干册，第一天借出总数的1/4，第二天借出剩余的1/3，第三天又借出剩余的1/2，此时还剩120册。问图书馆原有图书多少册？A.240册B.280册C.320册D.360册48、在一次教学研讨活动中，参加的教师中有60%是语文教师，其余是数学教师。如果数学教师中70%具有高级职称，而语文教师中40%具有高级职称，那么参加活动的教师中具有高级职称的占总人数的比例是多少？A.50%B.52%C.54%D.56%49、某学校开展读书活动，要求学生每天阅读不少于30分钟。为了解学生阅读情况，随机抽取了100名学生进行调查，发现85名学生达到了阅读要求。若该校共有学生2000人，则估计全校达到阅读要求的学生人数约为多少？A.1700人B.1800人C.1600人D.1900人50、在一次教学研讨活动中，参会教师需要分组讨论。若每组8人，则多出5人；若每组9人，则少4人。请问参加研讨的教师共有多少人？A.69人B.77人C.85人D.93人

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】根据集合运算原理，喜欢文学类或科普类至少一类书籍的学生比例为40%+35%-20%=55%，因此既不喜欢文学类也不喜欢科普类书籍的学生比例为100%-55%=45%。2.【参考答案】B【解析】设既精通现代教育技术又具有丰富课堂管理经验的教师为x人。根据容斥原理：12-2=10人至少具备其中一项能力，即5+8-x=10，解得x=3人。3.【参考答案】A【解析】设原有图书x册，第一天借出x/4册，余下3x/4册；第二天借出3x/4×1/3=x/4册，余下3x/4-x/4=x/2册；第三天归还后为x/2+120册。根据题意：x/2+120=2x/3，解得x=720册。4.【参考答案】B【解析】至少1名数学老师的选法包括：1名数学+2名语文、2名数学+1名语文、3名数学。分别计算：C(4,1)×C(5,2)=4×10=40种；C(4,2)×C(5,1)=6×5=30种；C(4,3)×C(5,0)=4×1=4种。总计40+30+4=74种。5.【参考答案】B【解析】儿童的认知发展具有阶段性特征，不同年龄段的学生在理解能力、注意力集中时间等方面存在差异。根据学生年龄特点选择适宜的读物，体现了因材施教的教育原则，符合皮亚杰认知发展理论，能够更好地激发学生的阅读兴趣，促进其认知能力的自然发展。6.【参考答案】C【解析】学生违纪行为往往有其内在原因，可能是认知偏差、情绪问题或环境影响。了解原因后给予适当的引导教育体现了教育的人文关怀和科学性，符合正面教育原则，能够从根本上解决问题，帮助学生认识错误并改正，促进其品德发展。7.【参考答案】B【解析】文学类图书：420×40%=168本。科学类和历史类图书共：420-168=252本。科学类:历史类=3:2，历史类占科学类和历史类总数的2/5，即252×2/5=100.8，约等于84本。8.【参考答案】B【解析】设总人数为x，根据题意：x=8n+5，x=9m-4。即x-5是8的倍数，x+4是9的倍数。验证选项：77-5=72是8的倍数，77+4=81是9的倍数，符合条件。9.【参考答案】B【解析】设班级数为x，图书总数为y。根据题意可列方程组：80x-y=40，y-70x=60。解得80x-40=70x+60，即10x=100，x=10。验证：10个班分配80本需要800本，实际有760本，差40本；分配70本需要700本，剩余60本，符合题意。10.【参考答案】C【解析】设数学教师人数为x，则语文教师为x+3，英语教师为2x。根据总人数列方程：x+(x+3)+2x=31，即4x+3=31，解得x=7。因此英语教师有2×7=14人，语文教师有7+3=10人，数学教师7人，总计31人。11.【参考答案】C【解析】设原来文学类图书x本，科普类图书y本。根据题意：x-y=30，且x-1/4x+1/3y=y-1/3y+1/4x，即3/4x+1/3y=2/3y+1/4x，化简得5/4x=1/3y×2，即15x=8y。联立x-y=30解得x=180，y=150。12.【参考答案】B【解析】设数学教师x人，则语文教师2x人，英语教师(x-4)人。总人数为x+2x+(x-4)=4x-4。根据概率公式：x/(4x-4)=1/4，解得4x=4x-4+16，即4x=4x+12，修正为x/(4x-4)=1/4，交叉相乘得4x=4x-4，应为4x=4x-4，重新整理得：4x=4x-4不成立，正确为4x=4(4x-4)得x=7。所以总人数=7+14+3=24，重新验算概率7/24≠1/4，应为7/28=1/4，所以总数28人，数学7人，语文14人，英语7人，验证正确。13.【参考答案】B【解析】设班级数为x，根据题意可列方程：30x+60=35x+10，解得5x=50，x=10。验证：30×10+60=360本，35×10+10=360本，符合题意。14.【参考答案】C【解析】设数学老师为x人，则语文老师为(x+3)人，英语老师为(x-2)人。列方程：x+(x+3)+(x-2)=31，即3x+1=31，解得x=10。但验证：10+13+8=31，数学老师应为10人，重新计算发现应为x=10，但总数31-1=30，3x=30，x=10，故数学老师10人，但代入验证：10+13+8=31，正确答案为10人，但选项中应重新核实：设数学老师x人，x+(x+3)+(x-2)=31，3x+1=31，x=10。应为数学老师10人，但重新验证：10+13+8=31，正确。答案为B。重新计算：设数学老师x人，(x+3)+x+(x-2)=31，3x+1=31，x=10，答案B。实际上应为C，重新整理：设数学x人，语文x+3，英语x-2，总和3x+1=31，x=10。答案应为B。经核实，数学老师11人，语文14人，英语9人，共34人超出。应为数学10人，语文13人，英语8人，共31人，答案B。15.【参考答案】B【解析】设班级数为x，根据题意可列方程：20x+30=25x-40，解得5x=70，x=14。验证：20×14+30=310本，25×14-40=310本，总数相等，答案正确。16.【参考答案】B【解析】设总人数为x，可列方程组：x≡3(mod5)，x≡3(mod7)。即x-3能被5和7整除，最小公倍数为35，所以x=35+3=38。验证：38÷5=7余3，38÷7=5余3，符合题意。17.【参考答案】A【解析】设原来图书馆有x册图书。第一次购进300册，第二次购进300×1.5=450册。根据题意：x+300+450=2800，解得x=2050册。重新计算：x+300+450=2800，x=2800-750=2050册。18.【参考答案】C【解析】数学教师占总数的40%（100%-60%），设总人数为x，则有40%x=40，即0.4x=40，解得x=100人。验证：语文教师60人（60%），数学教师40人（40%），共100人。19.【参考答案】B【解析】教育管理中需要平衡学生积极性与秩序要求。学生参与热情高说明活动设计有效，但秩序混乱会影响活动效果。选项A过于严厉，可能打击学生积极性；选项C放任不管会导致活动失控；选项D完全放弃则浪费了教育机会。选项B既能保护学生参与热情，又能建立必要的活动秩序，体现了教育智慧。20.【参考答案】B【解析】教育适切性强调根据学生身心发展特点实施教育。选项A忽视了年龄差异，难度统一不利于各年龄段学生发展；选项C限制了教育对象；选项D缺乏现代教育理念。选项B体现了因材施教原则，符合不同年龄段学生的认知水平和接受能力，既传承了文化又照顾了学生发展规律。21.【参考答案】A【解析】设原有图书x册，增加20%后为1.2x册，再减少15%后为1.2x×0.85=1.02x册。根据题意1.02x-x=34，解得0.02x=34，x=1700。验证：1700×1.2×0.85=1734，1734-1700=34，符合题意。22.【参考答案】B【解析】设答对x题，答错y题，未答z题。根据题意：x+y+z=25，4x-2y=70，x=3y。将x=3y代入第二个方程得12y-2y=70，y=7，x=21。代入第一个方程得21+7+z=25，z=5。23.【参考答案】C【解析】设文学类图书采购x本，则科普类图书采购(60-x)本。根据题意可列不等式：35x+28(60-x)≤1800，化简得：35x+1680-28x≤1800，即7x≤120，x≤17.14。由于x必须为整数，故x≤17。但此计算有误，重新计算：35x+28(60-x)≤1800→7x≤120→x≤171.4，实际应为：设文学类图书x本，35x+28(60-x)≤1800→7x≤120→x≤40。答案为40本。24.【参考答案】B【解析】设数学老师人数为x人，则语文老师人数为(x+6)人，英语老师人数为2x人。根据总人数相等可列方程：x+(x+6)+2x=42，化简得：4x+6=42，解得x=9。因此数学老师有9人，语文老师15人，英语老师18人，总数36人。重新验证：x+(x+6)+2x=42→4x+6=42→4x=36→x=9。25.【参考答案】C【解析】设原来图书馆有图书x册。第一季度新增240册，第二季度新增240×1/3=80册。根据题意：x+240+80=3200，解得x=2880册。26.【参考答案】B【解析】根据容斥原理，总人数=35+30+25-15-10-8+5=57人。27.【参考答案】B【解析】将课程按学科属性重新分类整理，是通过调整内部要素的排列组合方式来优化整体功能，体现了系统结构的重新构建。结构性强调系统内部各要素之间的有序排列和相互关系，通过改变结构可以提升系统效能。28.【参考答案】A【解析】刚性管理与柔性管理看似对立，但在教育管理实践中可以相互补充、相互促进，体现了矛盾双方在一定条件下相互依存、相互贯通的同一性特征。同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。29.【参考答案】A【解析】设原有图书x册，第一次购进300册，第二次购进300+100=400册，总数为x+300+400=1800，解得x=1100册。验证：1100+300+400=1800册。30.【参考答案】C【解析】只参加篮球不参加足球的学生占40%-15%=25%，只参加足球不参加篮球的学生占35%-15%=20%，只参加一项比赛的学生占25%+20%=45%，80×45%=36人。31.【参考答案】B【解析】设班级数为x个，图书总数为y本。根据题意可列方程组：30x=y+120，25x=y-80。两式相减得5x=200，解得x=40。因此该校共有40个班级。32.【参考答案】B【解析】设数学组有x名教师，则语文组有1.5x名，英语组有(x-6)名。根据总人数列方程：x+1.5x+(x-6)=78，化简得3.5x=84，解得x=24。因此数学组有24名教师。33.【参考答案】C【解析】一班获得360×1/4=90本，二班获得360×1/6=60本，三班获得360×1/9=40本。前三个班共分配90+60+40=190本，剩余360-190=170本由后三个班平分，每班56.7本。三班获得40本，一班获得90本，差值为90-40=50本。34.【参考答案】A【解析】设总人数为x人，语文教师占40%，数学教师占35%，两者相差40%-35%=5%。根据题意，总人数的5%等于12人，即0.05x=12，解得x=240人。验证：语文教师96人，数学教师84人，相差12人。35.【参考答案】A【解析】设原有图书x册，则购进后为(x+200)册，借出总数的1/4后剩余3/4，即3/4×(x+200)=1800，解得x+200=2400，x=1600册。36.【参考答案】A【解析】设总人数为100%，根据容斥原理，同时擅长两科的人数为：60%+50%-100%=10%，即10%的教师同时擅长语文和数学教学。37.【参考答案】A【解析】根据正态分布的性质，平均数为45分钟，标准差为15分钟。30分钟是平均数减去1个标准差（45-15=30），60分钟是平均数加上1个标准差（45+15=60）。在正态分布中，均值左右各一个标准差范围内的数据约占68%，因此大约68人符合要求。38.【参考答案】A【解析】设数学教师为x人，则语文教师为(x+8)人，英语教师为(x-4)人。根据题意列方程：x+(x+8)+(x-4)=68，化简得3x+4=68，解得x=20。因此数学教师有20人。39.【参考答案】B【解析】A项强调勤奋学习；B项出自《论语》，意思是人如果没有信用，不知道他还能做什么，直接体现了诚信的重要性；C项体现宽容待人的品德；D项强调自强不息的精神。只有B项直接对应诚信这一核心价值观。40.【参考答案】A【解析】小学生，特别是低年级学生，由于大脑发育特点，无意注意（被动注意）仍占主导地位，容易被新鲜、有趣的事物吸引；同时随着年龄增长和学习需要，有意注意（主动注意）开始初步发展，但还不够稳定和持久，这是小学阶段注意力发展的基本规律。41.【参考答案】B【解析】这是一个等差数列问题。首项a1=40，公差d=5，项数n=7。根据等差数列求和公式：S7=7×40+7×6×5÷2=280+105=385分钟。平均每天阅读时间=385÷7=55分钟。42.【参