2026年幼儿园节日活动工作计划

2026年幼儿园节日活动工作计划一、指导思想以《3—6岁儿童学习与发展指南》为基准，坚持“游戏即课程、生活即教育”的核心理念，把节日活动做成“可触摸的文化、可回味的生活、可生长的课程”。通过“小步递进、螺旋上升”的实施路径，让幼儿在真实情境中感受传统与现代、本土与世界、个人与集体的多维对话，实现“情感共鸣—经验拓展—行为迁移”的阶梯式发展，最终达成“健康、快乐、自信、分享”的儿童形象。二、年度节日主题轴全年以“时间里的中国·世界里的我”为总轴，按季节递进：春·生长——“种子与希望”夏·绽放——“阳光与勇气”秋·收获——“土地与感恩”冬·团圆——“灯火与祝福”每一季再细分“传统节、环保节、创意节、运动节”四条支线，形成“4×4”矩阵，确保每月都有“小庆祝”，每季都有“大体验”。三、春三月·种子与希望1.惊蛰“虫虫醒”自然节（3月5日）目标：感知物候变化，萌发科学兴趣。前奏：一周前发放“虫虫观察盒”，家庭与幼儿共同寻找并饲养一种越冬小虫，每日画图记录。当日流程：08:30虫虫巡游：幼儿提自制透明盒，沿园路缓行，教师沿途介绍“惊蛰三候”。09:10虫虫旅馆：用枯木、松果、竹竿搭建“昆虫Airbnb”，分组挂牌“欢迎入住”。10:00虫虫故事毯：教师扮演“蚯蚓博士”，用布袋偶讲述《地下100层的家》。10:40虫虫音乐会：用塑料管、麦秆、橡筋制作“草叶哨”，模仿虫鸣，进行“声音地图”录制，后期做成二维码，家长扫码可听。14:30虫虫放生：幼儿写下“谢谢你叫醒春天”小卡片，与虫虫一起回归种植园。评价：观察记录册＋照片档案＋幼儿口述，教师用“兴趣持续度、提问质量、情感态度”三维记录，纳入春季成长报告。2.春分“立蛋”平衡日（3月20日）目标：探索重心与平衡，体验集体智慧。环境：操场铺设12块不同材质板（木板、毛毡、橡胶、亚克力），每块板中央画直径10cm圆。玩法升级：①“单人立蛋”——先徒手，后提供盐粒、橡皮泥、乐高小颗粒，让幼儿自主发现“增加底部摩擦”的秘密；②“双人合作”——两人各出一根食指，共同托蛋，体验“力往一处使”；③“多人传蛋”——10名幼儿围圈，用纸质U形槽接力传蛋，蛋立不住需退回原点，培养团队节奏。教师策略：不直接给答案，只提供“如果…那么…”的假设支架。延伸：科学区投放“不倒翁工作坊”，幼儿用废旧CD、瓶盖、黏土自制不倒翁，观察重心高低与稳定性的关系。3.世界水日“小水滴旅行记”（3月22日）目标：建立节水意识，理解水循环。前期：家园共育“一日用水清单”，家长与幼儿用贴纸记录早中晚用水量。当日：①“脏水变清”小实验：用砂石、活性炭、棉花制作三级过滤器，对比过滤前后浊度；②“水足迹”大富翁：棋盘格贴出“一杯牛奶=多少升水”“一件T恤=多少升水”，掷骰子前进，触发“节水任务卡”；③“水声打击乐”：收集不同水位玻璃瓶，敲击音阶，演奏《小星星》，让幼儿感知“水越多音越低”；④“蓝色承诺”：幼儿把最想节约用水的场景画在“水滴卡”，悬挂在走廊“水云”，月末统计兑现率，高于80%的班级奖励“雨水浇花权”。四、夏五月·阳光与勇气1.立夏“斗蛋”勇士赛（5月5日）目标：体验竞技规则，学习面对胜负。准备：每人带一枚熟蛋，提前用植物染料（紫甘蓝、栀子、苏木）染成“彩蛋”，教师讲解“立夏胸挂蛋，孩子不疰夏”的民俗。赛制：①“文斗”——蛋上贴姓名，两蛋互碰，破者为输，胜者晋级；②“武斗”——用稻草编织“蛋兜”，挂在脖子上，双方原地转三圈后互撞，增加难度；③“智斗”——提供棉花、纸巾、胶带，10分钟给蛋做“防护服”，再从1米高台自由落体，完好者胜出。教师重点：·赛前签“勇士协议”——“输了不哭，赢了不傲”；·赛后“情绪冷静角”提供画纸，让幼儿画出“输了的我”，教师一对一倾听；·统计“最受欢迎护蛋材料”，生成班级柱状图，引入“缓冲”概念。2.端午“龙舟水”探究周（5月26—30日）目标：感受民俗，体验STEM。周一：参观社区龙舟队，观察龙头纹样，回园用3D打印笔描摹“迷你龙头钥匙扣”。周二：纸船载重赛——A4纸折船，看谁能承载最多玻璃珠，引出“浮力=排开水重量”。周三：自制“牛奶盒龙舟”——剪盒、绑吸管、贴帆，用风扇做风力赛道，比速度。周四：旱地龙舟——6人一组绑腿板，齐步前进，教师计时，讨论“节奏一致”秘诀。周五：全园“龙舟水狂欢”——操场设置“水枪航道”，幼儿穿雨衣，用“水枪推力”驱动泡沫龙舟，家长啦啦队击鼓助威。安全：提前一周做“水枪压力测试”，确保射程不超过3米；场地铺设防滑垫；每10名幼儿配1名家长志愿者。3.六一“小孩做主”市集（6月1日）目标：练习财商，体验公益。模式：混龄“跳蚤市场”+“爱心拍卖”。前期：·幼儿整理闲置玩具，贴“三格标签”——原价、折后价、推荐理由；·教师提供“代币”——园币，分1、5、10元，提前两周通过“完成小任务”赚取，如照顾植物、整理图书；·家委会联系乡村幼儿园，确定“公益伙伴”。当日：08:30开张剪彩——大班幼儿舞龙舞狮，中小班敲锣打鼓；09:00自由交易——设“砍价区”“以物易物区”“盲盒区”；10:30爱心拍卖——教师拿出“神秘宝箱”（内含与园长共进下午茶、当一天小老师等体验券），幼儿举牌竞价；11:00清算捐款——家委会代表、幼儿会计、教师出纳三方核账，现场公布筹得园币，兑换成等值图书捐赠。评价：·数学区延伸“收支账本”，用贴纸记录“收入—支出=结余”；·社会区讨论“什么是需要，什么是想要”，教师用“需求金字塔”图卡引导。五、秋九月·土地与感恩1.白露“谷物香”丰收节（9月7日）目标：认识五谷，感恩土地。环境创设：·入口“五谷丰登门”——用稻穗、高粱、玉米、芝麻、红豆悬吊成拱门；·触觉桌——黑米、薏米、燕麦、藜麦、糯米，蒙眼触摸猜名字；·气味瓶——炒黄豆、烤薏仁、新鲜稻谷，嗅闻配对。活动：①“稻谷变米”——古法舂米，用石臼、木杵体验脱壳，对比出米率；②“谷物沙画”——以谷物为颜料，在胶板上贴“丰收图”，后期喷定型胶，挂走廊展示；③“谷物声音”——把不同谷物装入透明盒，摇一摇，给声音排序“沙沙—哗啦—噼啪”；④“感恩餐”——厨房用当天脱壳的新米做“南瓜饭”，幼儿餐前说“谢谢”手势舞。2.中秋“月亮的味道”科幻夜（9月18日）目标：融合科学与诗意，打破“月饼+灯笼”套路。下午：·科学小剧场——教师穿“嫦娥”白大褂，用干冰、激光笔演示“月海形成”“环形山陨石撞击”；·望远镜工坊——纸筒、凸透镜、凹透镜组合，自制8倍望远镜，傍晚观测月坑；·月球车挑战——乐高WeDo编程，让小车在“月面沙盘”避开陨石坑，运送“玉兔”回基地。夜间：18:30冷餐会——家长带来“月亮形”食材：圆披萨、贝果、椰奶冻；19:10光影故事——操场拉白色幕布，用投影仪播放幼儿提前录制的“我在月亮跳广寒宫舞”绿幕视频；19:40星光灯谜——每盏灯笼挂一个“天文谜语”，答对可换取“星尘糖”；20:00集体赏月——家长幼儿平躺草地，播放《月光曲》，教师轻声朗读林良《月亮的羽毛》。安全：提前一周发“夜间观察须知”，提醒穿长袖、带防蚊手环；园医备驱蚊水、止痒露；照明采用暖光地灯，避免蓝光干扰观测。3.重阳“时光隧道”祖孙日（10月7日）目标：连接代际情感，理解生命历程。前期：·发放“爷爷奶奶小时候”问卷，收集老照片、旧玩具、粮票、布票；·教师把走廊布置成“1970—2020”时光隧道，用老电视、拨号电话、磁带录音机做展柜。当日：①“老游戏复活”——弹玻璃珠、滚铁环、跳房子、翻花绳，祖辈当教练，幼儿学技能；②“老歌新唱”——爷爷唱《小小竹排》，幼儿用尤克里里伴奏，混龄合唱；③“时光照相馆”——提供复古服装、纸框眼镜，拍立得拍照，当场送相片；④“给未来的信”——幼儿口述“我长大想…”，祖辈手写，装入“时光胶囊”，约定小学毕业再开启。评价：用“情感温度计”让幼儿在活动前后选择“我和爷爷奶奶的心距离”，对比图像量化代际亲近值。六、冬十一月·灯火与祝福1.小雪“温暖链”编织节（11月22日）目标：体验公益，练习精细动作。前期：家委会收集旧毛衣，拆成线团，植物染成彩虹色。活动：①“手指编织”——用十指当织针，编出2米长围巾，送给城市流浪动物救助站；②“圈圈祝福”——每编10针说一句祝福，教师录下声音，生成“声音二维码”缝在围巾标签；③“温度实验”——把围巾包裹热水杯，测温降曲线，对比“有围巾≈保温几摄氏度”。延伸：数学区统计“共编多少针、用线几米、耗时几小时”，做成INFOGRAPHIC张贴在园外橱窗，向社区展示公益成果。2.冬至“饺子圆”团圆宴（12月21日）目标：感受节气食俗，体验协作。准备：·厨房提前熬好四种高汤：牛骨、菌菇、番茄、昆布，分装在保温桶；·每班认领一种饺子馅：韭菜鸡蛋、白菜猪肉、胡萝卜木耳、紫薯奶酪；·家委会提供“迷你擀面杖”“饺子模具”“果蔬粉”和面，做成四色皮。流程：09:00和面大赛——比哪班面团最光滑，用“表面粗糙度对比卡”评比；09:30擀皮接力——5人一组，从擀面杖传递皮，不掉地、不破洞；10:00包饺子创意赛——评“最像元宝”“最像月亮”“最像雪宝”；10:30煮饺子科学——观察“热水翻滚”“饺子浮起”现象，教师用“密度变化”解释；11:00团圆分享——混龄围坐，四种高汤自由搭配，幼儿用“味觉卡”给汤底贴星星；11:30冬至故事——教师讲《医圣张仲景与祛寒娇耳汤》，引出“冬至不端饺子碗，冻掉耳朵没人管”。后续：语言区投放“饺子谜语”卡，科学区投放“面团发酵”实验袋，幼儿可继续探究。3.元旦“光之舞”跨年灯秀（12月31日）目标：融合科技与艺术，迎接新年。前期：·回收矿泉水瓶、奶茶杯、透明文件袋，清洗晾干；·购买LED暖光小灯串、纽扣电池、导电胶带；·教师用Tinkercad设计“2026”立体字模板，发送给家长3D打印。当日：15:00灯骨搭建——用竹筷、热熔胶搭建“光之隧道”，幼儿负责缠绕灯串；16:00创意灯罩——在透明文件袋上画“我的新年愿望”，用透明胶固定在灯串外；17:00光绘摄影——关闭全园照明，家长用手机“光绘”模式，幼儿挥动灯串，写下“HAPPY”，生成GIF；18:00跨年故事——草坪投影播放全年活动剪影，背景乐采用幼儿自己敲打的“水琴”录音；18:30零点倒数——用“光影沙漏”代替数字，沙漏流光即新年，全园一起放飞“纸杯孔明灯”（内置LED，系生物可降解风筝线）。安全：·灯串电压≤3V，提前做短路测试；·孔明灯线长限制5米，避免缠绕；·园医、保安、电工三方值守，备灭火毯2条。七、资源与保障1.人员：成立“节日统筹组＋年级实施组＋安全后勤组”，每组设“儿童观察员”2名，由大班幼儿担任，真正让“孩子的节日孩子管”。2.经费：实行“1＋1＋1”模式——幼儿园出基础成本、家长委员会出特色升级、社区企业出公益赞助，账目每月公示，幼儿参与“小会计”体验。3.安全：所有活动提前两周完成“风险清单—应对预案—保险核对”三签章；食材留样48小时；LED、3D打印笔等电子设备由电工统一充电、定点使用。4.评价：采用“三阶证据”——过程性照片＋幼儿口述视频＋教师解读文本，打包上传“成长云”，家长可随时回看；每季度生成“节日成长雷达图”，从“健康、语言、社会、科学、艺术”五领域评估幼儿个体增量。5.环保：坚持“无一次性塑料”原则，所有装饰用旧物改造；活动结束后24小时内完成“垃圾分拣—称重—回收”记录，数据纳入幼儿“环保小银行”，积分可兑换“和园长共进下午茶”等体验。八、教师专业成长嵌入1.每月一次“节日复盘夜”：教师轮流扮演“幼儿”，用“角色回溯”方式重新体验活动，发现盲区；2.建立“节日案例库”：每班上传统整活动方案、观察记录、家长反馈，学期末由教研组评选“金点子奖”，获奖方案收入园本教材；3.邀请非遗传承人、自然教育者、STEAM导师进园“并肩教学”，教师以“学徒”身份跟岗，形成“1位专家＋1位骨干＋1位新教师”混编成长小组；4.用“微格教学”拆解节日活动中的关键互动，拍成3分钟视频，集体研讨“提问层级、等待时间、支架方式”，持续优化师幼互动质量。九、家园社协同1.家长“能力银行”：家长自愿申报“我能提供”——农场、打印机、无人机、烘焙、剪纸、戏曲、金融、医疗…园方按节日需求“提款”，实现资源精准匹配；2.社区“节日地图”：与街道文化站共建“15分钟节日圈”，把附近的老邮局、旧火车站、城市公园、非遗工坊标注成“节日体验点”，幼儿可持“探索护照”盖章，学期末换“小小市民勋章”；3.公益“双向奔赴”：节日活动产生的义卖款、手工艺品、节目演出，全部与乡村幼儿园、敬老院、流浪动物救助站结成“对口支援”，让幼儿看到“我的努力改变了他者”，形成持续公益心。十、特殊需求幼儿融入1.物理融入：所有游戏设计“平行难度”，如“斗蛋”提供海绵轻量蛋、“编织”提供粗呢绒绳，确保运动障碍幼儿可同场竞技；2.感官友好：灯光秀设“静音时段”，自闭症幼儿可提前10分钟离场，到“星光帐篷”继续观看低亮度版本；3.情绪支持：每个节日区设置“情绪停靠站”，配备降噪耳机、绘本、软垫，教师用“情绪温度计”帮助幼儿识别、调节；4.评价调整：对特殊幼儿采用“个体纵向比”，记录“今天比昨天多停留5分钟”“主动交流3次”等微成长，弱化横向比较。十一、数字化管理1.活动前：用“草料二维码”生成“家长知情书”，手机扫码签字，后台自动汇总；2.活动中：教师佩戴“胸扣广角