2026师德师风自查报告及整改措施小学教师

2026师德师风自查报告及整改措施小学教师第一章个人基本情况与岗位画像1.1个人履历本人李婧，女，1990年5月生，中共党员，2012年毕业于××师范大学小学教育专业，本科学历，教育学学士。2012年8月入职××市××区实验小学，现任六年级语文教研组长兼班主任，承担六年级两个班语文教学、班主任、年级社团“小小演说家”指导教师及学校师德师风监督员四项岗位职责。1.2岗位关键权力清单①学生综合素质评价权：每学期对58名学生进行过程性与终结性评价，直接影响评优评先、毕业鉴定。②班级经费使用权：每学期掌握班费3200元，用于班级活动、奖励、物资采购。③作业与考试命题权：独立命题单元练习6次、月考2次、期末模拟1次，直接决定学生学业呈现。④家校沟通话语权：每日通过钉钉、微信、电话、面谈与家长沟通，平均每日信息交互40条以上。⑤社团招募与推荐权：负责“小小演说家”社团30人选拔、培训、外出比赛推荐，涉及学生校外荣誉。第二章2026年度师德师风自查数据2.1自查工具采用教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》+《××省师德师风负面行为清单（2025修订）》+学校自主研发的“师德风险雷达”小程序三维交叉验证。小程序内置42项观测点，每项赋值0—4分，0为“无风险”，4为“高风险”。2.2量化结果①爱岗敬业：0.3分（偶尔因私事迟到1次，3分钟）。②关爱学生：0.8分（因课堂进度拖堂5分钟，学生午餐延迟）。③课堂教学：0.2分（未提前一周上传公开课教案至校本资源库）。④家校沟通：1.5分（在微信群使用语音轰炸式回复，家长投诉1次）。⑤廉洁从教：0分（无违规补课、无代收代购、无家长宴请）。⑥言论规范：2.2分（朋友圈转发未经证实“双减”政策截图，被同事提醒后删除）。⑦仪表仪态：0分（在校期间统一工装，无浓妆、无美甲）。⑧学术研究：0.5分（论文引用未标注网络博客来源）。综合风险值：5.45分，处于“黄色预警”区间（4—6分）。第三章问题溯源与风险剖析3.1时间冲突型风险六年级面临区统测，教学进度与社团训练叠加，导致拖堂。3.2信息倦怠型风险日均信息过载，微信群“已读”压力造成语音回复冲动。3.3认知滞后型风险对“双减”新政理解停留在文件层面，未系统研读省级细则。3.4引用疏忽型风险写论文时直接复制百度知道答案，未回溯原始出处。第四章整改目标与指标量化4.1总体目标2026年9月—2027年7月学年内，将“师德风险雷达”分值降至1.5分以下，进入绿色区间，并确保零投诉、零通报、零舆情。4.2具体指标①迟到：0次；②拖堂：0次；③微信群投诉：0次；④政策误读：0次；⑤论文引用规范率：100%；⑥家长满意度：≥98%；⑦学生访谈满意度：≥98%；⑧区级师德测试：≥95分。第五章整改制度与政策依据5.1国家层面①《中华人民共和国教师法》第8条、第37条；②《新时代中小学教师职业行为十项准则》（教师〔2018〕16号）；③《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教师〔2019〕18号）。5.2省级层面①《××省师德师风考核办法（2025）》第12条：黄色预警教师纳入“回炉培训”；②《××省教师职业行为负面清单（2025修订）》第5条：严禁在公共平台发布未经证实教育政策信息。5.3校级层面①《××区实验小学教师考勤细则》：迟到3分钟以内扣绩效50元，3分钟以上扣100元并约谈；②《××区实验小学班级教学时段管理办法》：拖堂超过3分钟视为教学事故，扣当月绩效10%；③《××区实验小学网络言行管理办法》：转发未经证实政策截图，一次书面警告，两次师德考核不合格。第六章整改流程与实施步骤6.1阶段一：立行立改（9月1日—9月15日）①建立“双闹钟”机制：手机设定6:30起床闹钟，6:35备早读闹钟；若第一条未响应，第二条强制播放《义勇军进行曲》最大音量，确保6:50前出门。②课堂限时器：购置磁吸倒计时器2个，分别粘贴在讲台与黑板右侧，设置45分钟整点响铃，铃响即停。③微信群“三回复”制度：文字≤20字、语音≤10秒、表情≤2个；超过即视为违规，自罚班费50元注入班级“诚信罐”。④删除朋友圈历史问题内容，发布《致歉与声明》，截图交党支部备案。6.2阶段二：系统提升（9月16日—12月31日）①每周三晚19:00—21:00参加区进修学校“双减”政策深度解读班，完成2000字学习笔记，上传至校本云盘。②建立“论文溯源表”：使用NoteExpress软件，每引用一条网络信息，必须填写“作者—原始网页—存档网页—引用页码”四要素，打印后夹入论文纸质稿备查。③开设家长微课堂：每月最后一个周五12:30—13:00，钉钉直播“如何陪孩子写作文”，减少家长私聊咨询量。④学生匿名问卷：每月5日发放“老师我想对你说”二维码问卷，低于95%满意项立即个别访谈。6.3阶段三：固化成果（次年1月—7月）①将“限时器+拖堂0次”写入年级组公共教案模板，作为公开课必查项。②微信群“三回复”制度升级为年级公约，全组12名教师签字，违规者在组内做“微分享”5分钟。③建立“政策辟谣日”：每月首日将权威政策链接置顶班级群，并@全体成员。④论文投稿前由校学术委员会进行“引用合规性”预审，未通过不得投稿。第七章监督与问责机制7.1三级监督网①自我监督：每日22:00填写《师德日清表》，包括迟到、拖堂、微信群违规、政策转发四栏，0/1二元记录，上传企业微信。②同事监督：年级组设“师德鹰眼”轮值，每周随机抽查课堂录像10分钟，发现拖堂即填《即时反馈单》，30分钟内交当事人签字。③家长监督：班级公告栏张贴“师德举报二维码”，举报内容直达校长邮箱，校长在24小时内给予回执。7.2问责刻度①轻微：口头提醒+书面检查；②一般：扣当月绩效10%+校务会通报；③严重：扣全年绩效30%+师德考核不合格+取消当年评优评先。第八章工具与资源包8.1硬件①磁吸倒计时器：淘宝“得力33876”，单价29元，已统一采购；②高清摄像头：海康威视DS-2CD2325C，支持128GTF卡循环录像，用于课堂自查。8.2软件①师德风险雷达小程序：二维码附后，账号为教工号，初始密码身份证后六位；②NoteExpress4.0：学校图书馆已购集团版，登录后输入统一认证码“××sy2026”；③钉钉“群聊机器人”：关键词“师德小助手”，自动识别超长语音并提醒撤回。8.3模板①《师德日清表》Excel模板：含自动汇总折线图，可一键生成PDF；②《即时反馈单》Word模板：A5横向，两联，一联交当事人，一联交校办存档；③家长微课堂PPT母版：统一蓝底白字，页脚必须标注“××区实验小学家长学校”。第九章培训与研修计划9.1校本培训①时间：每月第一周三下午4:00—5:30；②地点：录播教室；③内容：9月“双减”政策、10月“网络舆情应对”、11月“学生心理危机识别”、12月“教育科研伦理”。9.2区级培训①对象：黄色预警教师；②课程：20学时，包含10学时案例教学、5学时情景模拟、5学时现场答辩；③考核：80分合格，不合格者自费参加下一轮。9.3省级高端研修①名额：全校推荐1人，本人已报名“2027年寒假师德与领导力”研修班；②费用：学费由区财政承担，交通食宿学校垫付后回单位报销；③任务：研修结束需在全校做示范报告，并提交3000字政策建议报告。第十章应急预案10.1舆情突发①发现：任何教师发现网络负面信息，10分钟内截图+链接发至“应急群”；②研判：分管副校长、信息中心主任、法律顾问15分钟内线上会审；③回应：30分钟内由学校官方账号发布“已知悉—正在核实—后续通报”三句话；④复盘：24小时内形成《舆情处置报告》交区教育局。10.2家长现场冲突①稳控：班主任第一时间将家长引导至“家校调解室”，避免教室围观；②记录：开启执法记录仪，同步录音录像；③调解：由年级家委会主任、校家委会秘书长、校法律顾问三方组成临时调解小组，30分钟内给出初步方案；④存档：调解书一式四份，家长、教师、学校、教育局各执一份。第十一章个人成长与辐射带动11.1个人成长①2027年6月前完成省特级教师网络答辩师德部分案例库，提交3个原创案例；②发表CSSCI扩展版论文1篇，主题“基于风险雷达的师德自评模型”；③争取获得“市师德先进个人”称号。11.2辐射带动①组建“青苗守护”青年班主任社群，吸纳5年内新教师15人，每周线上分享1个风险化解故事；②开发师德师风校本课程包，包含PPT12套、情景剧脚本4个、微课视频8条，上传至国家智慧教育平台；③与社区合作，面向家长开设“好家风俱乐部”，每月一次线下沙龙，形成社校共育闭环。第十二章经验总结与案例实录12.1案例一：拖堂归零2026年9月3日第四节课，教学《少年闰土》，倒计时器剩余2分钟时，我正准备拓展“猹的生物学分类”。铃声一响，我立即收尾，布置作业，学生鼓掌。当天午餐时间提前5分钟，学生直呼“李老师守时真好”。12.2案例二：微信群语音撤回9月7日晚，家长询问“课后服务是否收费”，我习惯性按住说话13秒。系统提示“超出10秒”，我立即撤回，改用文字：“根据×发改价〔2026〕18号，课后服务全免费。”家长回复“老师专业”。12.3案例三：论文引用纠错10月12日，NoteExpress弹出“网络文献未标注原始作者”，我立即补充作者“陈向明，2019”，并截屏存档。论文投至《基础教育研究》，初审0修改意见，直接外审。第十三章后续跟踪与持续优化13.1数据仪表盘使用PowerBI制作个人师德仪表盘，每日自动抓取企业微信数据，生成风险折线、满意度柱状、绩效饼图三色预警。13.2PDCA循环①P：每月1日设定新目标；②D：每日执行并