2026年心理咨询服务师中级面试模拟题

2026年心理咨询服务师中级面试模拟题一、单选题（共5题，每题2分，总计10分）1.在某社区心理咨询中心，一位来访者长期因工作压力和人际关系困扰前来咨询。心理咨询师在评估阶段发现其存在明显的焦虑症状，但来访者否认有心理问题，仅表示“就是压力大，睡不好”。此时，心理咨询师最适宜的做法是（）。A.直接否定来访者的说法，建议其接受药物治疗B.采用“苏格拉底式提问”引导来访者逐步意识到自身问题的严重性C.告知来访者心理咨询的局限性，建议其转介至精神科医生D.暂时搁置焦虑问题，优先处理来访者更关注的人际关系问题2.在咨询过程中，一位来访者多次提到童年经历对其当前情绪的影响，但咨询师发现其叙述的细节存在矛盾。此时，咨询师应首先考虑（）。A.停止咨询，要求来访者提供更多证据以验证其陈述的真实性B.与来访者探讨其叙述中的矛盾之处，帮助其梳理逻辑C.忽略细节矛盾，继续关注其情绪表达以建立信任关系D.转介至心理评估机构，要求进行专业检测以确认其症状的真实性3.某企业EAP项目咨询师在团辅中观察到，部分员工对压力管理的认知存在偏差，例如认为“发泄情绪就是有效的减压方式”。针对这一问题，咨询师最适宜的干预方法是（）。A.直接批评员工认知的片面性，强调科学减压的重要性B.通过角色扮演让员工体验不同减压方式的效果C.提供大量研究文献，要求员工课后自行学习认知调整技巧D.建议员工增加运动量，以替代其不健康的发泄行为4.在个案管理中，一位来访者同时面临失业、家庭矛盾和健康问题。若咨询师需制定优先干预方案，应首先关注（）。A.失业问题，因其对来访者经济状况影响最大B.健康问题，因其可能引发其他心理问题C.家庭矛盾，因其涉及人际关系支持系统D.视来访者当前最迫切的需求而定，需与其协商确定优先级5.某学校心理咨询师发现，部分学生因考试焦虑导致学习效率下降。在团体辅导中，咨询师可采用以下哪种方法帮助其调整认知？（）A.讲解焦虑的生理机制，以消除其过度担忧B.要求学生记录每日焦虑程度，以量化其情绪变化C.通过认知重构技术，引导其识别并挑战不合理信念D.安排放松训练，以缓解其身体症状二、多选题（共4题，每题3分，总计12分）1.在心理咨询中，建立咨询关系的要素包括（）。A.共情B.真诚C.积极关注D.透明度E.权威性2.针对儿童青少年来访者，家庭系统治疗可能涉及哪些干预策略？（）A.改善家庭成员间的沟通模式B.建立家庭规则与界限C.单独辅导来访者，忽略家庭因素D.协助家庭成员理解青少年的心理发展需求E.引入第三方（如学校老师）参与干预3.在危机干预中，咨询师需评估的风险因素可能包括（）。A.自杀意念B.家庭暴力C.财务困境D.严重躯体疾病E.社会支持系统缺失4.某社区心理咨询师在开展心理健康讲座时，需强调以下哪些内容以提升居民的求助意识？（）A.心理问题与生理问题的关系B.心理咨询的保密原则C.常见心理问题的识别方法D.心理热线等求助资源E.心理健康的自我维护技巧三、简答题（共3题，每题4分，总计12分）1.简述心理咨询中“阻抗”的表现形式及其可能的原因。2.在团体咨询中，如何处理成员间的冲突？请列举至少三种方法。3.结合地域文化特点，简述在少数民族地区开展心理咨询服务时需注意的伦理问题。四、案例分析题（共2题，每题6分，总计12分）1.来访者李女士（45岁，教师）前来咨询，自述“近半年来情绪低落，对工作失去兴趣，甚至怀疑自己是否适合当老师”。心理咨询师在初步访谈中发现其丈夫近期对其频繁抱怨，且家庭经济压力较大。请分析该案例的评估重点及初步干预方向。2.某高校心理咨询中心接到学生投诉，称某咨询师在咨询中透露其个人隐私给其他同事。若你作为督导，会如何处理此事？请说明处理原则和步骤。五、论述题（1题，10分）结合当前社会压力现状，论述心理咨询服务在促进公众心理健康中的角色与作用，并分析如何提升服务可及性。答案与解析一、单选题1.B-解析：咨询师应尊重来访者的主观感受，避免直接否定或强制治疗。通过苏格拉底式提问引导其自我觉察，有助于建立信任并逐步深入问题。选项A、C过于强硬；选项D虽考虑人际关系，但焦虑问题可能更紧急。2.B-解析：细节矛盾可能反映来访者认知混乱或防御机制，咨询师需温和引导其梳理，而非直接质疑或转介。选项C忽略问题核心；选项A、D过于绝对。3.B-解析：角色扮演能直观展示行为效果，增强体验式学习。选项A直接批评可能破坏关系；选项C依赖自我学习效果有限；选项D仅治标不治本。4.D-解析：个案管理需个体化评估，优先解决最紧迫问题。选项A、B、C均可能重要，但需与来访者协商确定。5.C-解析：认知重构是调整考试焦虑的核心方法。选项A、B辅助性较强；选项D仅缓解症状，未解决认知根源。二、多选题1.A、B、C-解析：共情、真诚、积极关注是咨询关系基石。透明度重要但非核心要素；权威性易引发阻抗。2.A、B、D、E-解析：家庭系统治疗强调整体干预。选项C忽略家庭影响，不利于长期改善。3.A、B、E-解析：自杀、家庭暴力、社会支持缺失是直接风险。财务、躯体问题需评估，但非首要风险因素。4.A、B、C、D、E-解析：全面科普需涵盖问题识别、求助资源、自我维护及保密性，增强居民科学认知。三、简答题1.阻抗的表现形式：回避、沉默、拖延、质疑、过度依赖、移情等。原因：恐惧改变、潜意识抵抗、咨询关系不适、价值观冲突等。2.处理冲突的方法：-中立调解，避免偏袒；-组织成员表达各自观点，促进理解；-引导成员学习非暴力沟通。3.少数民族地区伦理注意：-尊重文化习俗；-避免文化中心主义；-寻求文化匹配的治疗方法。四、案例分析题1.评估重点：情绪低落原因（丈夫抱怨、经济压力）、职业认同危机。干预方向：情绪支持、认知调整（如“教师角色认知重构”）、家庭沟通辅导。2.处理原则与步骤：-立即约谈涉事咨询师，核实事实；-向投诉学生反馈处理进展，重建信任；-规范咨询记录与保密制度，加强督导。五、论述题心理咨询服务在促进公众心理健康中的角色：-