2026福建中考：语文必背知识点

2026福建中考：语文必背知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。字词积累1.字词读音：要掌握常见多音字、形声字、易读错字的正确读音。比如“载”，读“zài”时，有装载、记载等意思，像“载重”“记载”；读“zǎi”时，有年、刊登的意思，如“三年五载”“刊载”。形声字容易因为声旁误读，像“粗犷（guǎng）”不能读成“kuàng”。平时要多留意易错字读音，像“干涸（hé）”“刚愎（bì）自用”等。2.字词书写：准确书写易错的字词。比如“寒暄”不能写成“寒喧”，“宣泄”不能写成“宣泻”。对于形似字要仔细区分，“祟（suì）”和“崇（chóng）”，“祟”是不吉利的意思，“崇”是高、尊敬的意思。积累字词可以通过做字词专项练习，建立错题本，时常复习。3.词语释义与运用：理解常见词语在具体语境中的含义和用法。比如“妙手偶得”指技术高超的人，偶然间即可得到，也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。要能判断词语使用是否恰当，如“他处心积虑地为大家做了一系列好事”，“处心积虑”是贬义词，这里使用就不恰当。古诗文背诵与理解1.古诗文背诵：背诵课标要求的古诗词和文言文。像古诗词《关雎》《蒹葭》《观沧海》《饮酒·其五》等；文言文《论语》十二章、《孟子》三章、《曹刿论战》《出师表》等。背诵时要注重理解诗意和文意，这样记忆更牢固。2.古诗文理解：理解古诗文的内容、主旨、情感和艺术特色。比如《春望》通过描写春日长安凄惨破败的景象，抒发了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。分析诗句的表达技巧，像“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出塞外冬天大雪纷飞的壮丽景色。还要掌握古诗文的重点字词解释，如“策之不以其道”中“策”是“用马鞭驱赶”的意思。文言文阅读1.文言字词积累：积累常见文言实词、虚词的含义和用法。实词如“亡”，有“逃跑”（今亡亦死，举大计亦死）、“丢失”（暮而果大亡其财）、“灭亡”（国恒亡）等意思；虚词如“之”，作助词“的”（水陆草木之花），作代词（渔人甚异之），作主谓之间取消句子独立性（予独爱莲之出淤泥而不染）等。2.文言句子翻译：掌握文言文句子的翻译方法，做到“信、达、雅”。翻译时要注意重点字词和特殊句式。比如“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，应翻译为“因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人”。特殊句式如“何陋之有”是宾语前置句，应翻译为“有什么简陋的呢”。3.文章内容理解：理解文言文的主要内容、人物形象和主题思想。比如《愚公移山》通过愚公的坚持不懈与智叟的胆小怯懦，以及“愚”与“智”的对比，表现了中国古代劳动人民的信心和毅力，说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理。现代文阅读1.记叙文阅读-概括内容：能概括文章的主要内容，包括事件的起因、经过和结果。可以采用要素归纳法，找出时间、地点、人物、事件等要素进行概括。-分析人物形象：通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写来分析人物性格特点。比如通过对孔乙己“排出九文大钱”的动作描写，表现了他在短衣帮面前的炫耀和虚荣。-理解主题思想：体会作者在文中所表达的情感和主旨。如《背影》通过描写父亲的背影，表达了父子之间深沉的爱。2.说明文阅读-把握说明对象及特征：明确文章的说明对象，分析其特征。比如《中国石拱桥》的说明对象是中国石拱桥，其特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。-掌握说明方法及作用：常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方等。如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固”运用了作比较的说明方法，突出了卢沟桥的坚固。-理清说明顺序：说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。如《苏州园林》采用逻辑顺序，先总说苏州园林的特点，然后从各个方面进行分说。3.议论文阅读-明确论点：找出文章的中心论点，有的论点在文章开头提出，有的在结尾总结。如《谈创造性思维》的中心论点是“事物的正确答案不止一个”。-分析论据：区分事实论据和道理论据，理解论据对论点的支撑作用。如“爱迪生发明电灯的事例”就是事实论据，有力地证明了“发挥创造力的关键在于如何运用知识”这一观点。-理清论证思路：分析文章的论证过程，看是如何提出论点，然后运用论据进行论证的。如《敬业与乐业》首先提出“敬业乐业是人类生活的不二法门”的中心论点，然后分别从“有业之必要”“要敬业”“要乐业”三个方面进行论证。写作1.审题立意：仔细审读题目，明确写作要求和主题。例如命题作文要紧扣题目，半命题作文要补好题目并围绕其立意。立意要积极向上、有深度、有新意。比如写“陪伴”这个话题，可以从亲情陪伴、书籍陪伴等角度立意，体现陪伴对自己成长的重要意义。2.选材构思：选择真实、典型、新颖的材料。比如写“温暖的瞬间”，可以选取在公交车上别人给自己让座，或者在考试失利时老师的鼓励等材料。构思要合理，比如采用总分总结构，开头点明主旨，中间具体叙述事件，结尾总结全文，升华主题。也可以运用设置悬念、欲扬先抑等手法增加文章的吸引力。3.语言表达：运用准确、生动、流畅的语言表达自己的思想感情。可以运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等增强语言