河北省邢台市2025-2026学年九年级上学期期末考试化学试卷(含答案)

河北省邢台市2025-2026学年九年级上学期期末考试化学试题一、单选题1．下列河北非物质文化遗产工艺制作中，不涉及化学变化的是A．蔚县打“铁花” B．定瓷烧制技艺 C．衡水老白干酿造 D．曲阳石雕2．下列实践活动所涉及的化学知识不正确的是A．用增氧机把养鱼池中的水喷向空中——增大氧气的溶解度B．老师用酒精擦除实验台上的碘渍———酒精能溶解碘C．用橡皮泥制作二氧化碳分子的结构模型——二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成的D．自制微型空气监测站——属于空气污染物3．水是宝贵的自然资源，爱护水资源是全体公民的责任和担当。为了更好地保护和利用水资源，下列有关水的说法正确的是A．海水经滤纸过滤后可得到淡水B．用活性炭吸附可除去水中的所有杂质C．将水和植物油混合后可以形成溶液D．农业和园林灌溉将大水漫灌改为滴灌、喷灌，可节约用水4．我国科学家成功为金属材料“重塑金身”，实现了原子极限厚度下二维金属的普适制备，包括铋、锡、铅、铟和镓。铟元素在元素周期表中的部分信息如图，下列说法正确的是A．铟原子核内有49个中子 B．铟的相对原子质量是114.8C．铟离子核外有49个电子 D．铟属于非金属元素5．维生素C是人体必需的营养素，具有抗氧化、保护心血管等作用，其化学式为，易溶于水、味酸，易受光照、高温、氧气等因素影响而失效。下列有关维生素C的说法正确的是A．由碳、氢、氧三个元素组成 B．由20个原子构成C．高温烹饪会显著破坏食物中的维生素C D．是一种氧化物6．推理是学习化学常用的思维方法。下列说法正确的是A．溶液具有均一、稳定性，则均一、稳定的液体一定是溶液B．化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化C．加溶质可能使某溶液的溶质质量分数变大，则析出晶体后该溶液的溶质质量分数一定变小D．合金中一定含有金属元素，则铁矿石是一种铁合金7．下列物质燃烧时的实验现象描述正确的是A．甲烷燃烧时，火焰呈苍白色B．一氧化碳在空气中燃烧，火焰呈红色C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰8．下列物质的鉴别与除杂的实验方案设计不正确的是选项实验目的实验方案A鉴别固体和NaOH固体取样后，加水溶解，测溶液温度B除去溶液中少量的加入过量的铁粉，过滤C鉴别铁粉和木炭粉取样后，加入稀盐酸，观察现象D除去粉末中混有的NaCl加水溶解，过滤，洗涤和干燥A．A B．B C．C D．D9．如图，将金属片X插入烧杯中的CuSO4溶液中，观察到溶液颜色由蓝色变为浅绿色后取出X，向烧杯内再加入过量铝粉。下列说法不正确的是A．插入金属片X发生置换反应 B．金属X可以和稀硫酸反应产生氢气C．实验结束后，烧杯内的溶液中可能存在CuSO4 D．全部反应结束后溶液质量减小10．某实验小组按图1所示的装置加热高锰酸钾制取氧气，图2表示试管内固体的质量随着加热时间的变化关系，下列分析正确的是A．M点对应时刻，图1水槽中导管口冒出的气泡是氧气B．N点时刻，得到的固体中含有两种物质C．P点比M点的固体中锰元素的质量分数小D．M点与P点的固体质量差即为反应中生成氧气的质量二、填空题11．化学与生活、生产、科技等密切相关。请根据所学化学知识回答下列问题。(1)下列气体中，常用于充入食品包装袋防腐的是________（填字母）。A．氮气 B．氧气 C．氢气(2)打开可乐瓶盖，有气泡冒出，说明气体溶解度随压强减小而（选填“增大”或“减小”）。(3)航空航天铝材是一种铝合金。铝合金的硬度和强度（选填“大于”或“小于”）纯铝。(4)“天宫”核心舱“天和”电推系统中的霍尔推力器腔体采用了氮化硼陶瓷基复合高温材料。制备氮化硼（BN）的反应如下：，则X的化学式为。12．中华优秀传统文化中蕴含着许多化学知识。(1)“花气袭人知骤暖”出自陆游的《村居书喜》。从微观的视角来看，“花气袭人”的主要原因是。(2)我国制墨具有悠久历史，湖北出土的战国古墨能保存至今，这是因为。(3)《大清会典》中记载：清朝时紫禁城内曾有大水缸308尊，均置于殿门之前，被称为“门海”。所有存水均为消防用水，古人用水来灭火的原理主要是。(4)《周易》记载：“泽中有火”，是指甲烷气体在池沼水面上起火的现象。甲烷完全燃烧的化学方程式为。13．如图1是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。回答问题：(1)由图1数据可知，A、B、C三种物质均属于（选填“易溶”“可溶”或“微溶”）物质。(2)50℃时，把100gA加入到180g水中充分溶解，形成的是（选填“饱和”或“不饱和”）溶液。(3)20℃时，如图2所示，将装有A、C饱和溶液的试管a、b同时放入盛有冰水混合物的烧杯中，一段时间后，观察到试管（选填“a”或“b”）中有固体析出。(4)现将50℃时A、B、C三种物质的饱和溶液分别降温至20℃，请根据图1分析：所得溶液溶质质量分数关系是（填序号），析出固体质量关系是（填序号）。①A>B>C

②B>A=C

③B>A>C

④无法确定14．科学家利用太阳光在新型催化剂Ⅰ表面高效分解水后，再利用高效催化剂Ⅱ将二氧化碳转化为乙烯（），其反应的微观示意图如图所示，回答下列问题：(1)反应Ⅰ、Ⅱ使用的催化剂在反应前后的质量和都没有发生变化。(2)反应Ⅰ的化学方程式为。(3)反应Ⅱ（选填“是”或“不是”）置换反应。(4)该过程中能循环使用的物质是。15．实验室废液直接排放可能会造成水污染，某校化学兴趣小组的同学们利用课余时间处理实验室中含有、、的废液，回收硫酸锌和有关金属。实验过程如下：(1)写出步骤①其中一个反应的化学方程式。(2)在步骤②中进行蒸发操作时，玻璃棒的作用是。(3)固体B的化学式为。(4)步骤④中，观察到恰好，停止滴加稀硫酸。(5)经过以上操作，最终回收的硫酸锌的质量比原废液中硫酸锌的质量（选填“大”或“小”）。16．化学实验是探究反应规律，研究物质性质的重要方法。(1)甲是粗盐提纯的有关操作，正确的操作顺序是（填字母），经过上述操作，最终得到的固体属于（选填“纯净物”或“混合物”）。(2)同学们用氯化钠来配制500g溶质质量分数为0.9%的生理盐水，需要氯化钠的质量为g；乙操作（1克以下使用游码）会导致配制的溶液中溶质的质量分数（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。(3)某同学利用丙装置探究质量守恒定律，不能达到实验目的的原因是。三、实验题17．养鱼师傅有时会向鱼塘中撒一种淡黄色的固体，其主要成分为过氧化钙（）。同学们展开了对过氧化钙的系列探究。【查阅资料】①过氧化钙能与水反应生成氢氧化钙和氧气。②氢氧化钙溶液能使酚酞溶液变为红色。【探究1】过氧化钙与水反应是否能生成氧气？【实验1】(1)选择发生装置：同学们一致认为不选用图中的A装置，理由是；为便于控制反应的快慢，应选择装置（填装置字母）。(2)检验气体：在装入试剂前先检查装置气密性，然后加入试剂并开始实验，容器内快速产生气泡，（补充实验操作和现象），证明该气体为氧气。【探究2】在空气中久置的过氧化钙变质后得到的固体M的成分是什么？【作出猜想】可能有过氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙中的一种或几种。认为其中有碳酸钙的理由是（用化学方程式表示）。【实验2】按如图所示进行实验，证明固体M中的成分。(3)固体M中没有过氧化钙的证据是。(4)步骤③中加入的试剂X是（填试剂名称），根据产生了大量气泡这一现象，证明固体M中有碳酸钙。【反思拓展】(5)根据上述探究，过氧化钙应保存。四、计算题18．某小组用黄铜（铜锌合金）测定某稀盐酸中溶质的质量分数。取100g稀盐酸于烧杯中向其中分两次加入黄铜，实验过程和数据如图所示。请计算：(1)第一次加入10g黄铜后烧杯内溶液中的溶质为（写化学式）；(2)计算稀盐酸中溶质的质量分数。（写出计算过程）参考答案题号12345678910答案DADBCBDBCD11．(1)A(2)减小(3)大于(4)B2O312．(1)分子在不停运动(2)碳在常温下化学性质稳定(3)降低温度至可燃物着火点以下(4)13．(1)易溶(2)饱和(3)a(4)③④14．(1)化学性质(2)(3)不是(4)水/15．(1)/(2)搅拌，液体受热均匀，防止局部温度过高造成液滴飞溅(3)Fe(4)不再有气泡产生时(5)大16．(1)BCA混合物(2)4.5偏小(