关于安全教育心得体会

关于安全教育心得体会

关于安全教育心得体会1

夏天来了。这是中小学生最喜欢的游泳季节，也是溺水事故最

多的季节。根据教育部等单位在北京、上海等10个省市的调查，每

年有L6万名小学生异常死亡。平均每天有40多名学生死于溺水、

交通、食物中毒等事故，其中溺水和交通事故是意外死亡的前两名。

这是一组惊人的数据

夏天来临时，一定要时刻做好预防溺水的工作，并提醒中小学

生做以下几件事：

1、我们不能一个人出去游泳，更不用说去深水区和不知道水容

易溺水的地方了。在选择游泳场所时，我们应该找到一个水下没有

暗礁和杂草的平坦水域。

2、在下水之前，你要保证有足够的,体力，做好锻炼的准备，

并首先适应水温。

3、在任何水上活动中，穿上救生衣以确保安全。将所有设备放

入水中，并戴上泳镜。不要穿牛仔裤或裤子下水。

4、游泳时，禁止与同龄人开玩笑，尤其是游泳技术较低的同龄

人。不要在水里和同龄人开玩笑。

以上四点是游泳时必须注意的事项。如果你粗心大意，你就会

溺水。例如，4月15日，石台县中学一名高中生和同学在河里游泳

溺水身亡；6月12日，省水利水电职业技术学院4名学生在合肥大

学城翡翠湖游泳。其中一名女孩意外坠入湖中，大约7分钟后被同

龄人救出，但救援无效，死亡。溺水事件很多。因此，各级部门必

须高度重视预防溺水工作

学生在游泳时也要掌握一些好的自助方法。当你掉进水里时，

保持冷静。不要搞砸，要努力。这样可以节约能源。坠入水中后，

立即屏住呼吸，放松四肢，尽量把头往后倾，不要动，人体不会在

水中失去平衡。呼吸时，尽量用嘴和鼻子呼气，防止呛水。如果你

没有力气，你可以仰泳，用手和脚轻轻划水，这样你的嘴和鼻子就

可以轻轻浮在水面上，尽可能调整呼吸，放松全身。短暂休息后，

你可以游到岸边或浮在水面上进行救援。学生必须记住，水不仅是

生命的源泉，也是生命的吞噬者。它能使人长寿，失去极其宝贵的

生命。只要采取预防措施，就可以避免溺水。让我们珍惜生命，从

现在开始防止溺水关于安全教育心得体会2

青少年的健康成长，关系到社会的稳定，关系到民族的兴旺和

国家的前途。因此，教育和保护好下一代，具有十分重要的意义。

中学阶段是一个人成长的重要时期，中学教育尤其是中学生安全教

育的成败直接关系到一个人将来是否成为人才，理想抱负能否实现

的问题。现在正值人口高峰期，各地中学的办学规模不断扩大，在

校学生增多，校园周边环境日趋复杂，给中学生安全教育管理带来

许多新的问题，中学生安全事故时有发生。抓好中学生的安全教育

与管理，保障中学生的人身财产安全，促进中学生身心健康发展，

是摆在我们面前的一个突出课题。

一、对中学生进行安全教育的必要性

1、普及九年义务教育的需要和提高民族素质的需要

义务教育法规定：”义务教育是依照法律规定，适龄少年儿童

必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。”

凡已入学的适龄儿童、少年，必须按照当地学制的规定，学习到毕

业，而不能中途辍学。只有做好学生的安全教育工作，才能使一些

学生不中途辍学，保证九年义务教育制度的实施，从而提高我国的

民族素质。

2、开展素质教育的需要

社会发展到今天，从现代教育理论的角度要求我们必须由“应

试教育”向“素质教育”转变，［—课件］因为教育本身是为了培

养学生优良的、全面的素质，而不是单纯的灌输科学文化知识。开

展安全教育，可以提高中学生的素质，为中学生的健康成长和全面

发展创造良好的外部环境和文化氛围。中学生一方面要自我约束，

遵纪守法，另一方面，其学习和生活又要有必要的外部条件和稳定

的治安秩序作保障，而中学生安全教育恰恰在这两方面得到了全面

体现。

3、正确引导特殊中学生的需要

现在的中学生，绝大多数与生俱来就有优越感，攀比之风日盛。

当愿望不能实现时，少数自我约束能力差的学生便动起了歪脑筋，

把手伸向了周围的同学。造成许多学生宿舍内盗窃事件时有发生，

有许多学生的钱物也被抢劫。有些女生为了钱，结交社会上不三不

四的人为“友”。同时，单亲家庭、再婚家庭的孩子也较以前多，

其心理往往存在障碍。由于心理状态不好，导致个别学生面对缤纷

的世界不能自恃，面对突发的意外事故及人身伤害等束手无策。

4、复杂的社会治安形势的需要

随着社会改革的不断深入和教育的不断发展，在校中学生数量

不断上升，校园社会化现象日益明显，校为和校外周边环境日趋复

杂。学生被拦路抢劫或被他人伤害，学生宿舍内钱物丢失、女生宿

舍内遭流氓滋扰、酒后滋事、斗殴事件等屡屡发生。大量事实说明,

安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题，也是今后

走向社会要遇到的问题。中学生在校学习文化知识的同时，学习、

了解、掌握一些法律知识和安全常识，不仅可以做到在校期间自己

不受伤害，也不伤害他人，自己不违法违纪并能同违法违纪行为作

斗争，而且还可以依靠法律法规的力量保护自己，维护自己的正当

权益。

5、提高中学生安全意识的需要

当前中学生安全意识普遍比较淡薄，自身安全意识不强，主要

表现为：学校一再三令五申宣读《学生校内外安全公约》及处罚办

法，给学生发放并学习《安全事故手册》，但在学校总有学生追逐

打闹、滑行楼梯扶手的，有翻越校门、围墙的，有体育课上不听从

老师要求的，实验课上未经老师允许，擅自触摸药品进行违章操作

的，在校外有不遵守交通规则和公共秩序的，有私自闯入施工现场

的，有结伙斗殴、盗窃的，有滋事寻非的，在自身财物管理上，思

想麻痹，钱物随意乱放，离开宿舍不关门窗，给犯罪分子以可乘之

机。另外缺乏自我保护意识，对社会了解不够，一些社会上的犯罪

分子、"小混混''利用中学生在校内学习、生活，接触社会少，辨

别是非能力差等，骗取中学生财物。还有的中学生不注意用电、用

火安全，不注意交通安全，夏天不注意游泳安全，冬天不注意滑冰

安全，平常不注意饮食安全，购买廉价过期食品和饮料，心存侥幸

心理，往往容易造成安全事故。一些中学生缺乏社会责任感，看到

违法违纪事件，没有关系到自身利益，装作视而不见。认识不到打

架斗殴、盗窃等给自身、他人、学校会带来什么样的危害，不采取

有效的制止措施。因此，要切实加强中学生的安全教育，提高中学

生安全的防范意识C

二、对中学生进行安全教育的主要内容

安全教育是学校思想政治教育的一个重要组成部分。安全教育

涉及的内容非常广泛，应与学校的一切教育活动相联系，应与学校

的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校纪校规教育、心理

健康教育相结合。

1、进行遵纪守法的教育

法规校纪是为了规范人们的行为，保护广大人民群众利益，打

击坏人而制定的。作为一名在校中学生，通过对法规校纪的学习，

应知道那些事能做，那些事不能做。学校可通过文本材料学习与视

频材料学习相结合，法制课堂与法制知识竞赛活动相结合的方式，

聘请法律工作者或公安人员，结合工作实际，通过典型案例进行教

学，给学

生上专题法制课。通过多种形式的法制教育，使学生深切感受

到法就在身边。这不仅对中学生健康、安全成长有益，而且对其走

向社会乃至一生都有益。

2、网络安全教育

随着信息时代的到来，形形色色的网吧如雨后春笋般在各个城

镇应运而生。它们中有一些是正规挂牌网吧，但多数是一些无牌的

地下黑色网吧，这些黑色网吧瞄准的市场就是青少年学生。一些学

生迷上网络游戏后，便欺骗家长和老师，设法筹资，利用一切可利

用的时间上网。有许许多多原先是优秀的学生，因误入黑色网吧，

整日沉迷于虚幻世界之中，学习之类则抛之脑后，并且身体健康状

况日下。黑色网吧不仅有学生几天几夜也打不“出关”的游戏，更

有不健康、不宜中学生观看的黄色网页。针对这种情况，一是要与

学生家长配合管好自己的学生，二是向有关执法部门反映，端掉这

些黑色网吧，三是加强网络法律法规宣传教育，提高中学生网络安

全意识，在思想上形成一道能抵御外来反动、邪恶侵蚀的“防火

墙”。

3、消防安全教育

当前中学生消防安全意识淡薄，缺乏必要的消防常识和自救逃

生技能，有的学生遇到火灾发生时惊慌失措，不知道如何报警，由

于没有掌握简单救火常识，往往小火酿成大灾；也有的学生在大火

发生时，因缺乏自防自救的知识和能力，丧失了逃生的最佳时间，

最终被火魔无情地吞噬。针对上述问题，一是组织中学生学好、用

好消防法规，提高依法治火的观念。二是要大力普及消防安全知识,

增强灭火技能和火灾发生时逃生、自救、互救本领。学校可采用消

防知识讲座、图片展览、演示各种灭火器材的使用，常见火灾的扑

救方法和不同情况下逃生自救方法，让学生熟悉防火、灭火全过程,

从而使他们熟练地掌握“三知”（知防火知识，知灭火知识，知防

火制度）、“四会”（会报警，会使用灭火器材，会扑灭初起火灾,

会疏散自救）。

4、进行安全防范和自我保护教育

安全是做好工作、搞好学习的基本条件，没有安全一切都无从

谈起。因此，人人都应树立安全第一的思想，并懂得一些安全知识,

学会一些安全防范加自我保护的技能。例如：社会交往中要防止上

当受骗；遇到险情、看到犯罪行为要及时采取适当方式报警；正确

处理同学、宿友之间的纠纷；夜间一人不外出；不吃霉变食物和过

期食品；注意保护好自己的钱物；不能酗酒、参与赌博；不携带易

燃易爆、有毒的物品；不拉帮结派，不打群架，不惹是生非，不染

社会不良习气，不参与社会恶势力等非法组织；不进卡厅、歌舞厅、

游戏室等娱乐场所；遵守交通规范，注意交通安全，不横穿马路，

不抢道、不强行爬车、超车；既要防止骚扰、性攻击，也要自尊、

自重、自爱。当有困惑时应向老师、同学倾诉，听取别人劝说；当

受到伤害时，要防身自卫和寻求法律保护等等。只有有了安全意识,

自觉遵纪守法，处处注意安全防范，并学会自我保护，才能按照正

常的秩序工作和学习。

5、心理安全教育

学校对学生的教育培养全面引入竞争机制，必然对学生的思维

方式和思想观念等方面产生巨大的影响，使之感到心理有压力，表

现为各种心理上的不适。诸如焦虑、强迫、恐怕、抑郁、冷漠、固

执、消沉、暴躁等等。中学生的心理正在发育之中，尚未成熟，其

心理上的不良反应和适应障碍伴有强烈的情绪色彩和偏激的行为特

征。近几年发生在学生中的打架斗殴、偷盗、染上不良习气等行为,

相当一部分是由心理问题引起的。因此，学校要特别重视学生的心

理安全教育，应采取普遍教育与个别教育相结合的办法、有针对性

地进行人际关系的加谐教育、环境适应教育、健康人格教育、性教

育、心理卫生知识教育、挫折教育以及心理疾病预防教育，优化心

理素质，促成健康人格的发展和完善，从而避免各类安全问题的发

生。

三、对中学生进行安全教育的途径和措施

1、切实提高对中学生安全教育工作重要性的认识

目前，个学校虽然重视安全教育，树立了安全重于泰山的意识,

也采取了一些安全教育措施，但是安全教育工作远未达到有计划、

有目标、规范化教育的层次。安全教育是维护中学生安全的一项基

本教育，是中学生素质教育的一部分，是人才保障的根本教育，它

始终贯穿于人才培养的全过程。发生学生安全事故，不仅仅是个别

学生受到伤害的问题，还会牵动学生家长，涉及其他学生的情绪，

影响学校正常的教育教学秩序，甚至还会影响到部分地区的社会稳

定。因此，我们要把做好中学生安全教育工作提高到能不能营造优

良育人环境I、能不能维护校园和社会的稳定、能不能实现学校的教

育培养目标这一高度来认识，时刻把学生安全教育工作摆在重要位

置。

2、充分调动各方面力量开展宣传教育活动，形成齐抓共管的局

面。

事实证明，对学生的安全教育，仅靠保卫部门和学校是远远不

够的，还要依靠学生管理工作者和学生组织及学生家长等有关部门

和人员共同参与，形成齐抓共管的局面，才能收到良好的效果。特

别是要发挥思想教育阵地的作用，利用学校思想政治教育的工作体

系和优势。根据实际情况和需要，因人因事有针对性的进行安全教

育。此外要发挥课堂教学的'主渠道作用，在有关课程和教学环节中

由任课老师结合课程内容适时地对学生进行安全教育和法制教育，

如在化学、物理实验课中讲授有关防火防爆方面的内容等。

3、突出重点、注意提高教育实效

加强学生的安全教育，既要全面展开，更要有重点地进行。做

到点面结合，以点带面。一是教育的内容要以防人身伤害、防财务

受损、防心理失常、防违法犯罪、保学业完成为重点。二是针对不

同的教育对象开展不同内容的教育。如对有不良行为的“后进生”

要以防违法犯罪为主要内容，帮助、引导他们健康成长，成为一个

遵纪守法的好学生；对喜爱运动，行为又过于冒险的学生，要加强

防运动损伤教育，教育他们做好安全防护工作；对有心理失常表现

的学生要加强心理健康教育，帮助他们消除心理障碍，等等。

4、组织学生积极参与学校的安全管理工作

让中学生参与学校的安全管理工作是提高中学生安全防范意识

的有效途径。学校要十分注意激发学生的参与意识，《一课件》提

高他们的自我教育、自我管理、自我服务能力，引导他们积极主动

参与校园安全管理工作。如经常召开各班学生干部会，讨论安全管

理问题，查学生宿舍，召开学生宿舍办公会，听取学生意见，解决

学生提出的问题；还可以利用校团委的组织活动，各个课外小组活

动进行学生安全教育，提高学生的安全防范意识和自我安全管理能

力。建立健全和完善从校到班、从大的团队组织到小的兴趣小组的

学生自我管理组织，让学生参与学校各方的日常管理工作。建立激

励机制，通过经常开展创“文明班级”、“创三好”、“模范团

员”、“优秀班干部”和“出色兴趣小组”等活动，充分发挥学生

在校园安全管理工作中的模范榜样作用，调动学生的积极性，增强

师生的凝聚力和向心力。

5、争取相关部门协作，整治校园周边环境，优化育人环境

学校在加大对校园安全保卫力量的投入、提高保卫人员素质和

学校安全教育水平的同时，要积极争取地方政府、公安机关的支持,

严厉打击危害学校及中学生安全的不法行为，切实改善校园周边治

安状况，优化育人环境。对校门口的一些摊点，校园附近的一些黑

色网吧，对中学生存有安全隐患的一切问题，该取缔的取缔，该打

击的打击，该解决的尽快解决。对校内发生的治安事件或安全事故,

要依法处理，及时通报。对违反安全规章的学生应予以批评教育，

甚至必要的纪律处分，对已发现的安全隐患及时采取有效的防范措

施，以此创造一个安全、文明的育人环境，为提高教育教学质量和

我国教育事业的发展做出新的贡献。

综上所述，对中学生进行安全教育是一项系统工程，在外部，

需要社会、学校、家庭紧密配合；在内部，需要学校的各个部门通

力合作、齐抓共管，组织学生积极参与，这样才能达到对中学生进

行安全教育的目的关于安全教育心得体会3

今天，我们看了一段防火的片子，是讲述了一个小女孩圆圆的

亲身经历。

小女孩圆圆是个可爱的‘小姑娘。一天，她在做作业，因父亲在

工厂弄伤了脚，母亲要帮他洗脚换药。因为天气冷，洗脚时关闭门

窗。圆圆做完作业后发现父母早已昏倒，并马上利用在学校学习的

方法，打开门窗，打119、110。终于，她的父母得救了。圆圆登上

了中国骄傲的舞台，得了奖。

我看了这个片子后，觉得受益匪浅。我觉得我们应该学习圆圆,

注意防火，并且学习好各种知识，学会保护自己，保护大学。关于

安全教育心得体会4

安全，一直以来都是一个不容忽视的问题。在学校，老师们强

调得最多的是安全问题；在家里，家长们说得最多的也是安全问题。

可见，安全问题早已深入人心。人的生命只有一次，因此，我们只

有加强自身的安全防范意识，才能体现出生命的价值，才能让我们

的生活五彩缤纷

可是，又有多少人真正拥有这样的防范意识呢？一支未熄灭的

烟头便让无数的生命结束了。其实人人都知道吸烟是有害健康的，

可为什么我国的“烟民”还是在不断的增多呢？有多少人知道，

“烟民”的增多将意味着什么？意味着发生火灾的频率又增多了。

有的人只为争取那一点点的时间，便不遵守交通规则，就那么一点

点的时间又让多少年轻的生命死于车祸；就那么一点点的时间让不

计其数的富有朝气，活力的生命停止了呼吸，离开了亲人，也永远

的「离开了这个美丽的世界。在电视上看见这样一则消息：在一所幼

稚园里，因一盘檀香引燃了从床上掉下来的棉被，让13名无辜的小

生命在睡眠中悄然的离开了这个世界。那么多的小生命都还没来得

及过属于他们自己的人生，没来得及向生他们的父母告别一下，便

离开了人间，多么让人遗憾啊！他们可是祖国未来的栋梁啊

诸如此类的事情经常都在我们身边“上演”，可为什么就不能

使活着的人们引起注意呢？难道在他们眼里，生命真的就那么不重

要吗？难道非得等到失去以后才知道生命的可贵

最近我们都在学习安全知识，通过学习，让我学到了更多的安

全知识，比如：在家用电时，应注意安全，家里没人时应关闭所有

电源；炒菜时，应注意用气安全，若起火，不能往锅里倒水，应用

锅盖盖住，防止火势蔓延；在过马路的时候，应注意交通安全，遵

守交通规则；在拨打报警电话时，应按电话里的提示把问题说清楚,

说具体，等等。

其实，只要每个人在生活中都多用一点心，做每件事都多想想

会造成什么样的后果。这样，这些事故的发生频率将会大大降低，

才能使我们的和谐社会真正的和谐、安宁。多用一点爰心对待任何

事，就像这首歌唱的一样“只要人人都献出一点爱，世界将变成美

好的人间”。关于安全教育心得体会5

每年单位都有安全检查。今年仍然不例外，安全学习。安全生

产教育仍然在公司不断的深入开展。当前我国改革开放和现代化建

设呈现蓬勃发展的局面，知识不断在更新，社会不断在进步。安全

生产是经济发展和社会稳定的重要条件，有效的防止或减少各类事

故发生，建立良好的.安全生产环境。安全生产关键在于预防，很多

事故发生后，当分析原因时，往往会发现起因其实很小，如果稍加

重视就不会成灾，可问题就在小小的疏忽上，引来的却是无法挽回

的损失。

重要部分。安全生产工作才能保证正常生产秩序，只有安全搞

好了单位经济才能够发展。企业在内的人员都应树立安全意识，把

安全生产作为每个人的自觉行动，要在思想上高度重视起来，从点

点滴滴做起，决不放过任何一个有关安全的每一个细结。位置上突

出起来，以安全促进度，以安全促生产，以安全保证单位最大效益。

于是有些人就认为是加大了企业的成本，安全生产主要投入人

力、物力和财力。

1、树立安全意识：

加强安全素质不仅仅意味着要善待生命，更重要的是对健康意

识、风险意识、防范意识、科学意识和守法意识的学习和提高。

2、熟悉安全知识：

了解生活安全、公共安全以及自然灾害等方面的安全知识。懂

得什么是危险因素，哪里是危险场所，如何预防危险的发生以及发

生事故后如何应对C

3、掌握安全技能：

掌握现代社会中安全生活和生产的基本技能。如报警电话的拨

打，灭火器的使用，公共场所遇险的正确逃生，事故发生时的应急

方法和技能。

生命对于每个人都只有一次，幸福寄希望于安全，安全又给予

我们无限美好地幸福。只要我们牢记安全，就能够时刻沐浴在幸福

的阳光之中，享受安全。幸福的乐趣。通过这次讲座我校全体师生

的法律意识进一步提高了，同学们纷纷表示“珍爱生命一一从我做

起、从现在做起”做一名合格守法的小公民。关于安全教育心得体

会6

随着高校教育改革的持续推进，高校扩招计划的实施，如今的

大学，人口密集，流动频繁，很多大学生还走出校门，参加社会实

践，由于大学生大都缺乏安全保护意识，针对大学生的安全事故也

逐渐增多起来，大学生的安全教育问题已迫在眉睫，刻不容缓。

近日来，无论是校内，还是校外，针对大学生的安全事故接二

连三地发生。综合这些时间，我们能够发现，之所以大学生会发生

安全事故，主要在于安全意识薄弱及缺乏相关安全知识。

一、大学生安全意识薄弱

很多在校的大学生，从小学到大学，一向都在学习书本知识，

往往将安全知识的学习放在一边，有的学校干脆没有开设安全教育

课程，平时也疏于教导和引导，再则加上家长对小孩的安全教育不

重视等等原因，导致大学生，直到成年还没有树立安全保护意识。

这就表此刻对可能发生的各种安全问题，缺乏必要的重视和警惕，

留下了种种影响安全的隐患。比如人离开了宿舍不锁门、贵重物品

随意丢放、宿舍内乱接乱拉电线、乱扔烟头等。

二、大学生安全知识缺乏

大学生一向以来大都数时间都生活在学校中，没有什么社会经

验，思想比较单纯，对社会上的不良风气和一些坏人坏事不能作理

性的认识，也就不能很好地远离这些不良影响。

大学生该如何加强安全知识教育以及怎样培养安全意识呢？我

认为应当从以

下三点做起：

1、学校采取有效措施，加强对大学生的安全教育力度。安全教

育的方式应做到有所创新，能够将书本知识与实践结合起来，能够

讲理论和鲜活的例子结合起来；在日常教育管理以及各种服务工作

中，都必须结合安全方面的资料，适时的对学生进行安全教育。安

全教育不但要使学生掌握一般的国家安全，网络安全、交通安全、

防火、防盗安全等方面常识，也要教育学生遵纪守法，提高警惕,

加强防范，珍爱生命，热爱生活。

2、将安全教育落实到班级。各班班主任应负起对学生安全教育

的'职责，对学生的安全落实到具体中去，比如改善宿舍安全情景，

禁止学生携带刀具，安全使用电脑等方面。

3、大学生个人也加强学习，培养自我的安全意识，增强自我的

安全知识。大学生必须认为到安全教育关系到自我及他人的幸福，

不能马虎，应当严肃认真对待。还应养成良好的习惯，不乱扔烟蒂,

不乱接电线，不使用大功率的电器，不独自外出，不与社会上人士

随便交往。

大学生安全教育与大学生学习、生活紧密相连，我们必须认真

对待安全教育，把安全教育落到实处，尽可能避免不理智的行为和

意外事故发生，为我们的生活与学习营造更好的环境，创立和谐学

校。

安全，是一个永恒的话题，也是一个老生常谈的话题，但对于

人类来说，安全永远是一个至关重要的话题，无论是谁，都应该爱

惜生命，在日常生活中了解一些保护生命安全的最基本常识。

今天上午，我们观看了一部关于安全教育的片子。片子中讲述

了各种在危险中自救的方法，如：在火灾中，应用湿毛巾捂住口鼻,

趴在地上匍匐前进，这样才能仅可能防止吸入浓烟，安全离开危险

地。还有在穿越沼泽时，要用木棍探明虚实后才可以行走，否则一

不留神就会陷入其中，难以自拔……听了这些，使我受益匪浅。

其实，不要去说火灾等严重的灾难，就是在我们身边也常有一

些不幸的发生，只因为某些鸡毛蒜皮的小事以及没有安全常识而酿

成苦果。记得有这样一件事：有一个男孩因被同学打了一下而想

“报仇”，拿着一根粉笔头向那个同学扔去，没想到，粉笔头无比

精确地打到了那名同学的眼睛上，从此，那名同学就永远失去了

“看”的权利，而那个扔粉笔头的则让自己本不富裕的家庭再负担

受伤同学的所有赔偿以及医药费用，一件原本没有的小事却因缺少

安全意识而使两个家庭遭受损失。

听了这件事，想必同学们一定已经认识到安全教育的重要性了

吧！特别是我们小学生，凡是凭着自己的想法，常常不自觉的冲动

和盲动，又最容易受到伤害，所以我们更要重视安全教育。

让我们学习安全知识，树立安全意识，掌握安全常识，一起奏

响生命的乐章吧！关于安全教育心得体会7

交通安全在我心中是多么的重要，特别是在学校，平时放学回

家的路上，更是让我们明白了交通安全的重要性。放学路上时，经

常能看到有的车辆在路中央行驶，有的在人多的路口还在马路上行

驶。在人多的路口也会经常看到一些不良的’景象。只是随便一个人

的车流，也有人会骑自行车。

但是在马路上行走的时候，也不能只顾着自行车，必须要注意

人的安全，才能够让自己远离危险。

在马路上行走时，要注意人的行走，不能在马路上嬉戏打闹。

当我们骑自行车走在马路上的时候，马路对面是行人或者是车

辆，这时候，我们就要注意行人的行走了，否则，我们也会踩到很

多的斑马线。

当我们不小心触碰到一些物品的时候，马路对面的行人也会选

择其中一个。

那我们就要防止车辆行人从我们的指甲^里探出一个头，然后,

有人向我们骑去。

这样，我们就不要再出现一些危险的景象了。让我们都做起安

全的小卫士，做好安全的保卫工作，让它们远离危险的地方！关于安

全教育心得体会8

随着时光的流逝，炎热的夏天将悄悄的来临，随着气温的逐渐

升高，同学们一定忍到游泳。游泳能锻炼身体，增长体质，但要保

证安全。学校组织的防溺水安全教育系列活动，使我受到很大的教

育和启发。

游泳是一项十分有益的活动，同时也存在着危险，轻则呼吸困

难，重则溺水死亡，所以作为小学生我们应当学会以下几方面：

不要独自一个人外出游泳，更不要到不知水情或比较危险容易

发生溺水伤亡事件的地方去游泳，选择好的游泳场所为场所的环境,

如水库浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁，暗流，杂草，水

域的深浅等情况，要了解清楚。

二必须在家长老师或熟悉水性的人的带领下去游泳，以便互相

照应。

下水前要先做一下运动，以防在水中抽筋，比如跑跑步，做做

操。

记住“六不”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不

在无家长或老师的带领下游泳；不在无安全设施，无救援人员的‘水

游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的青少年不擅自下水施

救。

我国一年大约有一万人意外死亡，溺水死亡的人数高达70%,

也就是说，平均溺水死亡的人数达到十几人，所以溺水是多么严重

的呀！我们要牢记防溺水的知识，增强防溺水的能力。关于安全教

育心得体会9

关于企业安全素质教育的思考使企业永恒的主题，企业安全素

质已经成为企业文化的重要组成部分，并起着越来越重要的作用。

企业安全素质教育是企业在安全生产的实践中，以从事安全管理、

安全生产、安全宣传教育等形式，逐步形成的为全体员工所认同、

共同遵守，带有本企业特点的价值观念、经营作风、管理准则、企

业精神、职业观念和安全目标等的综合。推进企业安全文化建设，

促进企业安全生产已成为当前商硅企业的主要任务。

一、形成全新的安全素质理念

如何形成全新的安全素质理念，是安全素质理念深入人心，应

注重以下几个方面：一是要树立以人为本的观念。坚持以人为本，

打造安全素质是全面贯彻“安全第一、预防为主”方针的新举措，

使企业保障员工人身安全与健康的新探索。以人为本的安全生产管

理，就是指企业生产的过程中把员工的生命摆在一切工作的首位，

真正做到维护员工的利益，形成社会效益、企业效益和个人权益的

多赢局面，促进企业可持续发展。二是要树立安全就是企业最大效

益的观念。商龄只有实现安全才能确保企业稳定的生产秩序，没有

可靠的安全作为屏障，企业的生产、经营、改革、发展将无法正常

进行。安全是生产的前提，安全事故带来的损失是巨大的。因此要

深刻认识到安全生产是企业的最大效益。

三是要形成安全工作人人有责的观念。安全不仅是企业的重要

工作，而且也是每个员工的事。企业对安全工作、对员工生命的关

注不仅强调生命物质存在的可贵，更应关注和关爱员工，不仅要保

证员工的生命安全，更要对员工进行情感和精神的关怀，使员工获

得精神上的,慰藉和满足，实现家庭幸福与企业共同发展。

二、创建有效的安全素质体制

有一个有效的安全素质体制，能够保证安全素质建设的顺利进

行。主要要创建一下体制：一是创建安全学习体制。要使安全素质

理念深入人心，必须有一个科学的学习体制，建立学习型组织。在

安全学习和安全教育的形式及内容上要丰富多彩。二是创建安全管

理体制。认真完善各类安全管理规章制度，增强科学性、严密性和

可操作性，是搞好安全生产的前提。三是创建安全培训体制。要把

安全培训工作纳入企业安全生产和企业发展的总体布局，统一规划,

同步推进，以培训机构和安全教材为重点，推进安全培训标准化建

设，建立安全培训责任制，把安全培训与技能培训结合起来，以安

全培训为重点，提高职工队伍的整体文化素质。

三、养成良好的职工行为

规范职工的安全行为，培养职工良好的安全职业精神，是营造

企业文化的重要举措。一是要塑造职工良好的安全职业行为。企业

文明是对职工最基本的要求，也是最高的行为规范。二是要规范职

工的操作行为。在施工中要全面严格检查职工的操作行

为，及时发展，及时改正，使职工形成良好的操作行为。三是

要安全知识竞赛活动。在竞赛活动中是职工养成精益求精的工作作

风，不断创新的工作态度，争创一流的工作精神，展现职工良好的

安全职业行为。关于安全教育心得体会10

交通安全一直是人们关注的热点话题，尤其是在当代社会，交

通工具的种类越来越多，交通强度也逐年增加。在学生的日常学习

生活中，交通也是紧密关联了我们的生活。事实上，我们的班会也

注意到交通安全问题，安排了一节关于交通安全教育的班会课程。

这样的班会主题也引起了同学们的共鸣，让我深感到交通安全是大

家必须时刻牢记并践行的社会责任。

首先，在课上，我们学习了一些必须注意的交通安全知识。不

论是在道路上行驶还是公交地铁，还是自行车，所有交通方式都会

涉及高速连续运动、处理突发情况的能力，这也需要大家在掌握交

通规则的同时提升反应能力。课上的讲解也让同学们明确了交通事

故的严重性，特别是在人身安全问题上的危害。了解如何有效的预

防交通事故、基本救护方法等知识在平常生活中也会起到很大的帮

助。这也需要我们在行驶过程中，树立起强烈的‘自我防范意识，充

分认识到自身责任，无论是行人、自行车、交通工具等等，都具有

领取一定的交通安全责任。

其次，课程通过一些实例或是视频的方式对一些典型的事故案

例进行了分享。这也让同学们深刻认识到，即使是一个小小的交通

违规行为都很容易造成对自己和对别人的安全威胁。特别是，我们

通过课堂上真实的案例学习了一些实用的处理方法，不仅有效避免

我们重蹈覆辙，同时也能使我们在遇到事故时做出正确的反应。

最后，班会也鼓励同学们积极参与交通安全相关的组织，通过

志愿者、紧急救护小组等方式积极参与到交通安全教育中。拥有这

样的意识，在平时同时行动中也能为保障交通安全做出一些实际贡

献。

综上所述，这堂班会课程让我们对交通安全的重要性有了更为

深刻的认识。不论是行人、自行车还是交通工具，都需要认真把握

交通规则，强化自我防范意识。这对于保障自身安全、保障他人安

全、保障社会安全，发挥着积极促进作用。我相信，只要我们每个

人都能把握好交通安全，在行动中落实到接地气、为生命负责，就

能让每个人都在平安的环境中成长、学习。此次交通安全教育班会

课程是在老师和同学的共同努力下完成的，非常成功。通过课堂上

的互动讨论和案例剖析，同学们不仅了解了交通安全规则的重要性,

同时也加强了自我保护能力，在行动中遵守交通规则。

在这个过程中，也有些同学提出了交通安全方面的疑问，例如,

出现突发状况时应该怎么做，如何有效地预防交通事故等。班主任

老师则通过实际案例的讲解，让同学们了解了一些实际行动的方法,

如何处理紧急状况，如何积极扶起摔倒的老人，如何避让占道而过

的车辆等。同时班主任也给同学们讲述了一些生动的事例，以此进

一步加强同学们的交通安全意识，让其明确遵守交规的必要性和重

要性，如酒后驾车的危害、黑车危险等等。

此外，我们还共同制定了关于如何在道路交通中保障自身安全、

保障他人安全的行动计划，这也是班会课的一个亮点。我们制定了

明确的计划，如要求每个同学对行人在路口、公交地铁上安全接送

的情况多加关注，遇到有人车祸或是发生交通事故时，及时拨打电

话求助，做到随时保障身边朋友和同学的安全。关于安全教育心得

体会11

安全是社会礼貌和进步的重要标志，是坚持以人为本安全理念

的必然要求，是坚持人与自然和谐发展的前提条件，是钢铁生产企

业生存发展的基本要求，个性对于我们水电气管理部门来说，安全

是永恒的主题。

我从一开始工作就在柳钢动力厂的煤气公司工作，民用煤气管

理行业是一个特殊的行业，安全包含的好处尤为深刻。我们天天都

在煤气管理岗位工作，时时处处谈到的都是安全，它带给了我们企

业发展的完美前景，同时又凝聚了太多人的牵挂和职责，每一个柳

钢职工都能感受到这份职责的重大。在年复一年的工作中，我耳濡

目染了许许多多的安全生产事例，我深深感受到安全所带来的深刻

含义。安全就意味着职责，一个人的安全不仅仅是对自我负责，更

多地是对关心你的家人负责；安全又等同于效益，我们更能体会到

安全生产带给我们钢铁企业的勃勃生机。如果说还有什么能够和幸

福等同的话，我会毫不犹豫地回答一一安全！虽然是两个普通的字

眼，但却涉及到我们每个人。

如今，我在水电气管理部门工作，更能感受到安全职责的重大，

水电气管理工作联系着千家万户人民群众的幸福生活，安全更是我

们平时工作的重中之重，是我们一切工作的核心，也是我们职责的

核心，我们务必树立“没有安全就没有效益，没有安全就没有一切”

的观念，把安全作为第一要素，把安全作为第一需要，把安全作为

应尽的首要职责。所以在工作中，我们的首要职责，就是安全，首

先是对自我的.岗位安全职责制有正确的认识，有熟练的安全理论水

平和强烈的安全意识；其次，要严格遵守各项操作规程，严格按安

全流程办事，保证不出现违规操作；再次，要有过硬的安全基本技

能，有安全应急潜力，要透过不断的练习各类应急预案，不断提高

自我的安全技能，提高处理突发事件的潜力，熟悉安全设备的特性

和使用方法，练好基本功。

当前，“安全生产月”主题活动已经全面展开，我决心在这次

活动中，认真学习安全理论，用心参加安全讨论，加强安全技能训

练，使自我的安全水平有更大提高。

我为安全献一策

作为一名抄表工，我对领导提出以下推荐：

1、对用户使用水电气状况进行定期检查，并做好相应记录，防

患于未然，杜绝违规使用水电、煤气行为,

2、透过发放宣传资料、由抄表员向用户宣讲等宣传形式普及水

电气安全使用常识，重点宣传违规使用水电、煤气行为的危害性，

增强用户的安全意识，有效遏制事故的发生。关于安全教育心得体

会12

国之古语：人命大于天！虽简单几个字，却道出了各行各业不

可忽视的安全问题c阅古览今：从大的方面来说，国之盛状是“国

泰民安”，人民是“安居乐业”；从小的方面来说，家人外出，也

是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”。可见安全是人之根本，

完成各项任务的基础。在培养祖国栋梁的校园，“安全”更似警钟

长鸣，不能有丝毫松懈之处。作为教师，只有抓好安全教育工作，

才能让学生安心学习，茁壮成长。自参加工作十年来，我对安全教

育有如下几点小小的体会。

一、校园的安全教育与教学质量必须双管齐下。

正如“安居乐业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的

一样，若不“乐业”，能“安居”吗？同理，一个学校，学生以

“学习”为主，学习是学生的“业”；教师以“教学”为主，教学

是教师的“业”。抓好教学质量，培养学生良好的学习习惯，激发

学生对各种知识的学习兴趣，让学生自觉地、自主地学习。让学生

养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪讨论、探究自己感兴趣的问题。

但须注意，中国是历经长久的科举考试，以及前期的应试教育，令

许多人走入了“死读书，读死书”的胡同中。教师在抓教学质量时

也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们

变乖了，不到处惹事了，但低视力的、低能力的学生却是一大片。

这是教育中的糟粕现象，我们应该抛弃。古人常提“棋、琴、诗、

画”，“文能治国，武能安邦”，“文韬武略”等，以及新中国成

立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面发展，无不说明了教育的

多方面发展。因此，提高教学质量是教师在各科教学方面注重对学

生的引导和激发兴趣。学生只有爱学习乐业，才会杜绝在校打架斗

殴，无所事事的不良现象。才会让校园真正平安。

二、必须规范学生的行为习惯。

我国的教育家陶行知先生说过：“习惯成自然。”良好的行为

习惯铸就人的性格，显示人的魅力，体现人的修养。良好的行为习

惯让人受益终身。学校是培养人的地方，孩子们良好习惯的养成关

系着祖国未来的社会风气。因此，作为教育工作者的我们，在培养

学生行为习惯方面应该赏罚分明，公平公正地对待，才能让孩子们

“知荣辱，辨是非”，只有爱憎分明，才能营造良好的.育人环境。

三、普法教育迫在眉睫。

面对是非观念弱，荣辱感不强的小学生，特别是高年级的孩子,

身体的成长让他们对许多事产生好奇感。在农村，由于一些家长的

乱开玩笑的语句，更让孩子们带进了校园，不加辨别地说和做。给

其他同学带来伤害c我觉得，学校应该定期开展法制教育，让孩子

们明白“肖像权”、“名誉权”等，加强法律意识，安定校园环境。

四、亟待整顿的家长教育。

目前，在很多的家庭中，一是独苗苗成了公婆的手上明珠，父

母的心中肉，促来张口，衣来伸手的溺爱现象随处可见，家长对孩

子的教育更谈不上严格。二是父母天天沉溺于麻将馆，地主桌，对

孩子的教育放任自流。孩子放学要么守在喧闹的麻将桌旁，两眼发

困不能回家，还挨赌输了的父母的气；要么钻进网吧，也昏天黑地

玩游戏，看图像；要么独守“空”房，饱一顿，饥一顿；要么三五

成群，从这个山坡，浪荡到那个街角，打架斗殴没话说。三是留守

儿童，公婆管其生活，却不能引导心灵的成长。孩子对公婆的逆反

心重，不听公婆絮絮叨叨念陈旧的教育。特别是放任自流性的家长,

学生在学校闹事，教师请家长，家长“忙”，总请不来；教师家访,

家中大门紧闭。学校与家庭这一教育环节严重脱钩，加大学生良好

行为习惯养成的难度。故，家长理应接受“培养孩子”的教育。

五、师德是教师的灵魂。

“润物细无声”是教师教育学生的写照。我们常记“学高为师,

身正为范“，没有身正何谓范？一位教师，哪怕学富五车，没有良

好的行为习惯（修养），是不会得到学生的尊重，何谈敬仰？作为

教师，没有良好的行为习惯（修养），潜移默化中，学生也会养成

不良的行为习惯，还会引以为荣，减弱学生的正义感。

面对学生，教师要“肚里能撑船“O宽容学生，公平公正对待

每位学生。当我们的孺子犯错时，我们应该弄清事情的原委，给他

讲清楚“错在什么地方”，并指明“他应该怎样做”的方向。只有

学生认识到错误，才会心服口服地改正错误。切不可以教师自身对

学生的好恶来评价学生，一旦学生与教师处于对立面，教育只有失

败，更谈不上安全教育了。

校园的安全教育与教师、学生、家长、校园、家庭、社会都息

息相关。不可忽视安全教育，更应该从各个方面加强安全教育，才

能真正建立“平安、和谐”的校园。关于安全教育心得体会13

通过本周的安全教育学习，我更加深刻的感受到“安全”的重

要性。

企业成于安全，败于事故。任何一起事故对企业都是一种不可

挽回的损失，对家庭、个人更是造成无法弥补的伤痛。安全意识应

始终牢牢扎根在每个人的心中，让大家知道若责任心不到位就会酿

成事故，正确认识到安全不是一个人的问题，而是你中有我，我中

有你，是一个上下关联、人人互保、环环相扣的'链，是一张错综复

杂、紧密相连的网c安全教育心得体会。回顾石化企业发生的重大

事故，一次次映入我脑海的不外乎是以下内容：某人安全意识淡漠,

严重违反；某某安全责任心不强，麻痹大意习惯性违章；某某单位安

全管理不严，尤其是现场安全监督检查不力等等。这些惨痛的案例,

无不折射出我们的安全教育的缺失，表现出安全知识的宣传普及尚

存很大的缺陷，我们安全管理的体系还是那么的脆弱！

“安全就是效益”，这种观点应根植于每个人（包括我自己）

的心中。首先武装好自己，熟知熟会各项操作规程安全制度，认真

学习安全有关法律法规;其次养成良好的安全操作习惯，杜绝习惯性

违章，敢于同身边的甚至是上级的不安全行为较真儿；第三是勤于检

查，及时发现整改事故隐患。一线岗位安全隐患和死角多，习惯性

违章较普遍，如果只在形式上讲安全，应付检查，那么即使是投入

再大，付出再多，安全环境也不能得到本质改善，安全管理水平永

远不能得到本质提升！如果每位员工在每日的工作中相互监督、相

互提醒、相互检查，查找漏洞和薄弱环节，防止不安全的因素存在,

杜绝事故隐患，从小事做起，就能筑起安全大堤。无危则安，无损

则全。安全就是人们在生活和生产过程中，生命得到保证，身体免

于伤害，财产免于损失。

让人人都来重视安全，时刻关注安全，将“安全生产”铭记心

中，不折不扣地遵操作规程之章，守安全生产之法！让人人都清楚

地认识到违章就是走向事故，就是伤害自己、伤害他人，甚至走向

死亡。不要抱有任何饶幸心理，因为，或许一次小小的不经意的违

章，就会造成很大的伤害或损失，就会变成违法。如果我们每个人

都能真正意识到这一点，那么我们的安全生产工作必能做得更好，

我们的企业就能长盛不衰，我们个人就能在一个安全和谐的环境中

幸福生活。关于安全教育心得体会14

一、晓之以理，从小事中培养学生的安全意识

现在的学生接触的事物并不比成人少，并易受社会习气的影响,

导致学校教育常常在社会不良气氛中显得苍白无力。如何抵制这些

消极影响呢?必须注重从学生的日常小事入手，润物细无声，在小事

中挖掘安全教育的材料。

1、从听到的小事提高学生的防范意识

我们在日常生活、教育过程中总会听到这样那样的事儿，其中

不少是进行安全教育的好材料，如果我们善于发现、挖掘，学生会

很容易接受教育。如：教师组织学生平时注意收集广播、电视、生

活中听到的安全事故，然后谈谈自己的体会和看法。对学生收集的

材料和体会，教师进行必要的点评，并张贴宣传，以提高安全警示

教育。

2、从看到的小事进行安全防范教育

眼睛是我们接受信息的重要途径，生活中看到的许多小事同样

是很好的安全教育材料。安全隐患不可根除，也时时在我们身边，

我们要做的就是防范于未然。可以组织学生寻找发生在身边的安全

事故及藏于身边的安全隐患，把自己的所见所闻编成小报张贴于班

级或学校的公告栏，让学生得到警示教育，并提高安全防范意识。

二、动之以情，在小事中提高学生自我保护的能力

有研究表明，体验是学生发展能力、形成技能的最好途径。教

师只是一味地反复叮嘱或是训斥，而没有真正让学生去体验、去感

受，那么学生是无法形成良好的技能的。安全教育的重要内容是提

高学生的自我保护能力。学生自我保护能力的培养，也要从小事入

手，在小事中让学生体验自我保护的重要性及自我保护的过程，从

而形成技能。

1、在小事中利用各种机会去丰富学生的自我保护体验“有同

学在削铅笔时不小心把手割伤，捏着伤口，哭着，跑进教师办公室

请求教师的帮助；

有同学上体育课，不小心脚上擦破了皮，哭着。”各种各样的

大小问题全部着急地找老师，学生已没有自己处理的意识。针对这

一点，可以通过班会，让学生学习一些简单处理小伤的方法，模拟

进行消毒，擦红药水，贴创口贴等。让同学们在活动中共同体验了

自救、互救的过程，感受自救、互救体验。这样，真正受到小伤的

时候就学生可以比较镇定地和老师一起处理。

2、在小事中创设各种情境培养学生自我保护的能力教会学生

自我保护的方法，培养学生自我保护的能力，使之有足够的能力和

勇气沉着对付突发事件，这是安全教育的目的，也可说是现代素质

教育的一项内容。如消防演练、模拟疏散等，在创设的情境中，通

过体验让学生学习自我保护的方法，是一种捷径，能取到事半功倍

之效。

三、导之以行，引导学生远离安全事故

安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为，从而在学习生

活中远离安全事故c学校是公共场所，学习是集体性生活，学生是

未成年、缺乏责任感的人群，安全隐患不可避免，我们要做好的就

是防范于未然。防范于未然，重中之重是规范学生的不良行为习惯,

引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。导之以

行，就是要注重引导与规范，引导学生积极开展丰富多彩有益身心

健康的课外活动。

只要我们心中安全警钟长鸣，只要全社会都能携手关注学生安

全，我们就能给学生撑起安全的保护伞，让学生在阳光下健康地成

长，为我们的社会、家庭增添更多的和谐、幸福和安宁！学校安全

工作事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。

因此，我们始终要把安全工作放在学校工作的突出位置，从增强师

生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，

努力营造一个安全、文明、健康的育人环境。要造就这样的环境，

我们必须扎实地做好如下工作。

1、构筑安全管理体系。全员参与，齐抓共管是学校安全工作基

本要求。学校要把安全工作列入各项工作的首位，在成立安全工作

委员会，的基础上，要把安全工作分解、细化和落实到各部门各责

任人，形成校级、部门、班级、责任人为主的管理体系。

我们要不断研究安全工作中出现的新情况、新问题，以及落实

上级的新要求，把学校的安全工作与学校教学工作并立为学校的中

心工作。

2、制定安全管理制度。首先要建立安全工作领导责任制和责任

追究制度。由学校校长负责，将安全工作列入各相关人员的目标考

核内容，并进行严格考核。严格执行责任追究制度，对造成重大安

全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。其次要签订

安全责任书。学校与年级主任、班主任、教师、专用室管理人员等

层层签订责任书，明确各自的职责，贯彻“谁主管，谁负责”的原

则，做到职责明确，责任到人，将安全教育工作作为对教职员工考

核的重要内容，实行一票否决制度。

第三要不断完善学校安全管理制度。建立健全了定期检查和日

常防范相结合的安全管理制度，进一步强化安全保卫工作奖惩纽贝11,

对涉及学校安全保卫的各个部门、各项工作，都要做到有章可循，

违章必究，不留盲点，堵塞漏洞。第四要建立学校各类安全管理应

急预案。让自然灾害疏散演练、食物中毒演练、消防演练、反劫持

演练等有序地进入课堂，以提高师生的应变能力。

3、提高师生安全意识。抓好安全教育，是学校安全工作的基础,

我们要以全国中小学安全教育周为契机，对学生展开安全教育，特

别是抓好交通、大型活动、反劫持等的安全教育，提高师生的自我

防范和自护自救能力。首先要有效开展安全日、安全周、安全月活

动。在活动期间，学校组织师生学习安全教育有关内容，增强各类

人员安全意识与安全防范技能。要开展深入全面的大检查，消除各

类安全隐患，有针对性地开展教育和防范工作，只有警钟长鸣才能

防患未然。

其次要开展丰富多彩的教育活动。利用校会、班会、团队活动、

活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安

全预防教育，使学生接受比较系统的防交通事故、防食物中毒、防

运动伤害、防病、防火等安全知识和急救技能教育。也可利用学校

广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语、《致家长的一封信》等形式

进行安全教育。我们要经常性地总结经验教训，时刻绷紧安全工作

这根弦，及时解决安全工作中发现的新问题。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、

家庭的密切配合。这样才能做好学校的安全工作，才能把学校建成

和谐、平安校园。

这次的生命教育活动，使我学到了许多关于生命的宝贵的知识,

也引发了我的许多感慨。

生命不能彩排，只有一次精彩。有人曾作过这样一个比喻：生

命就像数字“1”，而财富、地位、名誉等种种其他事物都是“1”

后面的“0”。只有有了生命的数字“1”，后面的“0”才能有意义;

如果没有了生命的数字“1”，后面的“0”再多也没有任何意

义。这个例子，足以说明生命的重要性。然而现实中，却有许多人

缺乏对生命应有的尊重与热爱。现在的人们不知道“生”之所以宝

贵，因此不懂得尊重生命，爱惜生命。

生命，就是永不熄灭的思想。一个没有思想的生命，就像一具

行尸走肉一般，生不如死。周国平说：“人的高贵在于灵魂。”一

个人生命的价值，是用他的思想深度来衡量的。

生命，就是永不熄灭的希望。一个没有希望的生命，只会不断

地堕落再堕落。霍金全身只有三个手指头能移动，但却是世所公认

的大科学家。他之所以成为世所公认的大科学家，很重要的一个原

因就是他在残酷的困难面前不放弃自己的希望。

生命是卑微的，生命是伟大的。生命是短暂的，生命是永恒的。

生命是脆弱的，生命是坚强的。生命是堕落的，生命是崇高的。生

命是无意义的，生命是有思想的。所有这一切，都取决于我们对待

生命的态度。让我们从现在开始珍惜生命，升华生命，让自己的生

命更加多姿多彩吧！

加强校园安全管理是学校全体教职员工的共同任务，我们必须

把安全工作放在各项工作的首位。强化安全意识，严格管理，牢固

树立“安全重于泰山”的思想，认真贯彻落实“安全第一，预防为

主”的方针和“谁主管，谁负责”的原则；

时刻对学生进行安全教育，毫不松懈，切实地做好学校安全工

作，确保学校财产及师生人身安全、维护社会稳定，为做好教育、

教学工作奠定了坚实的基础。通过参加全国中小学、幼儿园校（园）

长安全管理远程培训，现结合我校安全工作，谈一些个人看法：

要抓意识，始终绷紧校园安全这条弦。校园安全事故往往具有

不可预见性、突发性、群体性，你不知道它会在什么时候，以什么

方式出现，而且，一旦发生，就会产生伤害性的后果，给师生安全、

给校园稳定与教育和谐造成巨大影响。

虽然近年来，校园安全事故中，由学校负直接安全责任的事件

不多，但是涉及学校管理缺失，教育缺位的问题还是存在的。部分

事件中的家长就是抓住这一点，提出高额索赔要求，处理过程被动,

处理难度加大，有的甚至引发群体性冲击校园、群体性上访等事件。

意识这一道“篱笆”如果一不扎紧，事故这匹“狼”就会乘虚

而入。在任何时候，校长始终抓住“安全意识”这条弦，不仅要抓

师生的安全意识，更要把自己摆进去，抓自己的安全意识，只有切

实提高自己的安全意识，才能真正把安全工作放在管理的第一位，

才会在考虑学校管理的时候，在实施教育教学行为的时候，站在安

全的角度多想一步C

为了进一步做好安全工作，我校成立安全工作领导机构，切实

加强对安全工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，在安

全教育工作中，我校认真实施“一把手”工程，学校校长直接抓，

分管副校长具体抓，学校政教处、保卫科以及各部门、班主任具体

分工负责组织实施c建立健全安全工作制度，做到分工明确，责任

到人，安全工作时时有人抓，处处有人管。

制度保证措施到位。建立安全工作领导责任制和责任追究制。

将安全工作列入各处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执

行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及

直接责任人的责任c校长、书记对学校安全工作负全责。学校政教

处、保卫科、教务处等职能部门的负责人都有自己的明确的安全工

作责任。

我们教师的安全工作责任是：

（1）认真执行安全生产和安全防火有关政策、法令及本校各项

制度，对本班的各项安全管理和防火工作负责。

（2）结合学科、班级特点开展形式多样的安全教育活动，增强

学生安全意识。

（3）上课前清点学生人数，对无故不到者应及时通知班主任或

家长，课堂上教师不得中途离开教室。

（4）课间要注意观察学生行为动态，发现安全隐患及时处理。

（5）在计算机室、实作室及教室上课，要加强对学生的管理，

防止学生触摸电器及易燃、易爆、有害物品。室外课要做好学生的

安全保护工作。

签订责任书。学校与处室和班主任、教师层层签订责任书，明

确各自的职责。每年“五一”、“十一”等长假前后学校还与学生

家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将

安全教育工作列为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。

贯彻“谁主管，谁负责”的‘原则，做到职责明确，责任到人。

不断完善学校安全工作规章制度。建立学校安全工作的各项规

章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定

期检查和日常防范相结合的安全管理制，以及学生管理、领导值班、

值周值勤、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检

查、健康体检等规章制度。严禁私自利用节假日办班招生，严禁学

生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的

危险性工作，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步、安全

第一的原则。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违

章必究，不留盲点，不出漏洞。

建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导

小组，制定了意外事故处置预案制度。

齐抓共管群防群治学校安全教育工作是一项社会性的系统工程,

需要社会、学校、家庭的密切配合。我校积极与公安、综合治理等

部门通力合作，做好学校安全教育工作。学校除开设安全、健康课

程外，还定期开展了一系列安全教育活动，如：青少年自救自护知

识讲座，传染病的预防与治疗橱窗专刊，缝康法制小报，主题班会

等，取得了良好的教育效果。

抓教育，人人学会安全防卫技能普及安全知识，增强学生的安

全意识，提高防范能力，既是提高学生整体素质的成长需求，也是

消除安全隐患，防范安全故的现实需求。从一些国内的火灾新闻报

到中可以发现，我们普通公民在突了事故中的自救逃生能力与国外

比是相当欠缺的，911事件中，在有限时间内，大楼内就有上万人

被疏散，尽最大可能使伤亡人数降到了最低，这就是教育的因素。

加强安全教育的针对性和实效性，特别是在技能演练方面要进一步

加强，针对如何使用灭火器、如何实生紧急疏散、如何开展逃生自

救等方面大力组织师生学习、演练，不仅要让安全防卫知识人人皆

懂，而且还要让安全防卫技能人人都会。安全教育是幼儿园教育永

恒的话题，幼儿园是幼儿集体生活的的场所，无论教师怎样注意，

也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育实践中，我们对幼

儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样,

你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突

出，针对我班的实际情况，本期我们开展了一系列安全教育活动，

如：谈话活动“我身边的危险””等。让幼儿主动获取一定的安全

知识和求助方法，树立了安全意识。

同时，安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅这几个活动

是不够的，他需要与日常生活有机的结合和渗透，例如：利用听故

事，让幼儿知道回家要等父母来接，决不跟陌生人走，也不吃陌生

人给的东西；

开门、关门时先要看看手是否放在门框上；吃饭时不嬉笑打闹、

不玩筷子；

上下楼梯时，扶栏杆有序地走。这些与日常生活有机的渗透，

不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的安

全意识，为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。

我们知道，每一年有太多可爱的小生命遭到意外伤害事故。

而教师作为教育活动的主导者，如何处理好教育活动与幼儿人

身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡

点，我们也常常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活

化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实地

去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自

由的去探索这个未知的世界。

那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成

长，活动中不可缺少一定的冒险性”结合起来呢?例如游戏，它是幼

儿最喜欢的活动，也是幼儿园主要的教学形式。但由于他们的身心

发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特

别是户外活动中，很可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或

活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。

如果仅仅为了安全，完全避免幼儿参与集体活动或一味的降低游戏

的难度，也是不利于幼儿成长的。

作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理

压力，如果孩子们在幼儿园平安地度过一天，我们也会感到松了一

口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩

子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼

儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。我校开展了大

学生安全教育，尽可能的减少意外等事故的发生。以下是对我校具

体措施的总结与心得：

学校采取有效措施，加强了对大学生的教育力度。在教学上，

充分发挥课堂教学的主渠道作用，在有关课程和教学环节中由任课

老师结合课程内容实施对学生进行安全教育；

在日常教育管理以及各种服务工作中，都必须结合安全方面的

内容，适时的对学生进行安全教育，从而形成对安全工作重要性的

共识和公众舆论，以利于安全教育与教学活动、课外实践以及管理

和服务工作紧密结合起来，使学生安全教育得到广泛而充分的重视。

全面教育即安全教育不但要使学生掌握一般的国家安全，网络

安全、交通安全、防火、防盗安全等方面常识，也要教育学生遵纪

守法，提高警惕，加强防范，珍爱生命，热爱生活，使安全教育真

正融入德、智、体全面教育之中。此外，由各班班主任主持开展安

全教育的主题班会，明确安全教育的重要性，使同学们从根本上认

识到安全教育的重大意义。

各班班主任采取实践活动，积极到本班学生各个宿舍查看，了

解学生具体情况，对安全检查不合格的同学做出具体要求，尽可能

的改善宿舍安全情况。具体的对宿舍卫生、刀具管治、乱接乱拉电

线、违章使用电器以及电脑的安全使用等问题进行了严格检查，保

证学生的生活安全c

班级开展安全教育与实践活动。本班班委通过班级讨论，决定

对班级安全教育进行实践。

其一，由于近期校园发生多起打架斗殴事件，针对事态严重性

向全班同学进行安全教育。

其三，尽力了解同学具体情况，增加与同学之间的交流，有助

于了解到同学学习、生活上存在的问题以及同学之间的矛盾，努力

加强同学之间的沟通，用最好的方法解决问题，避免不必要的事情

发生。

其四，积极发挥本班心理委员的作用，在适当情况下与同学沟

通交流，面对炎热的季节以及期末考的压力，使同学能够用轻松的

状态、良好的心态来面对生活中的困难与挫折，这也从另一个方面

为大学生安全教育作了保证。

其五，开展班级娱乐活动，放松身心，减少烦躁感，不仅能够

使大家享受生活，而且能够从心理上消除阴影，避免安全问题的发

生。

大学生安全教育与大学生学习、生活紧密相连，我们必须认真

对待安全教育，把安全教育落到实处，尽可能避免不理智的行为和

意外事故发生，为我们的生活与学习营造更好的环境，创建和谐校

园。关于安全教育心得体会15

安全是人类最重要、最基本的需求，是人的生命与健康的基本

保证，“三违”是造成不安全事故的主要原因，是煤矿安全生产的

第一天敌。安全心理学是运用心理学的原理、规律和方法解决劳动

生产过程中与人的心理活动有关的安全问题，减少生产过程中的伤

亡事故。安全心理学能够掌握“三违”人员违章心理现象，做好

“三违”人员帮教工作，避免和克服不安全行为，提高职工的安全

意识消除隐患、预防事故的发生。

一、造成“三违”的心理因素

一是侥幸心理C明知安全的操作规程，也具备相应的知识水平

和技术能力，但由于不愿意付出必要的劳动，怀着侥幸心理，采用

自以为巧妙的方法来达到“省力”“方便”的目的，心存侥幸是职

工在生产过程中的一种常见心理。

二是冒险心理c由于曾经有过冒险尝试却未出事的经历，而形

成的貌似危险、敢于冒险的心理定式，并逐渐对蛮干产生一种自我

肯定和自豪的心情，有了这种心理的职工，在关键时刻往往容易感

情冲动，不假思索地采取冒险行动。

三是逆反心理C某种特定情况下，人在好奇心、好胜心、求知

欲、偏见、对抗情绪