《哦香雪》统编版高一语文必修上册

---觉醒的青春，在变革中闪耀作者铁凝【学习目标】1.梳理情节，分析人物言行，把握香雪，凤娇等台儿沟姑娘的形象特征。2.鉴赏小说中环境描写与人物心理活动的紧密联结。3.了解铅笔盒等物象的象征意义，理解小说主题。回顾小说的写作背景：

20世纪80年代初，正值我国改革开放的初期，封闭已久的国门一下子打开了，呈现在人们面前的是一个全新的世界。人们尘封的心灵中萌动着对现代文明的向往，他们渴望走出闭塞，走出传统，走向外面的新世界。

本文以一个偏僻的小山村台儿沟为叙述和抒情背景，用清新婉丽的文笔，赋予了生活严肃的思考，表现了山村少女对新世界、新生活的炽热追求，借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影中走出来，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。（回顾文章情节）引子开端发展高潮结局火车开进了小山村(1-4)姑娘们欢乐的时刻(5-56)

香雪渴望有铅笔盒(57-71)

香雪换回铅笔盒(72-78)

香雪深夜归来（79-83）任务一：“一分钟”前后

一分钟能做什么？一分钟，看了一页书；一分钟，浏览了一则新闻；一分钟，也许什么都不干，就愣了一会儿神……那么，一列火车一分钟的停靠能给大山深处带来什么呢？让我们走进铁凝的抒情小说《哦，香雪》，看看在大山深处，火车停靠的一分钟里发生了什么？火车进山前后，台儿沟有何变化？如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村。它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默的接受着大山任意给予的温存和粗暴。（第1段）台儿沟，无论从哪方面讲，都不具备挽住火车在它身边留步的力量。（第3段）也许什么都不为，就因为台儿沟太小了，小得叫人心疼……也不能不停下来。（第4段）从前，台儿沟人历来是吃过晚饭后就钻被窝……静得那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚……（第5段）贫穷落后宁静质朴地处偏僻贫穷落后封闭保守火车进山前后，台儿沟有何变化？台儿沟以往的宁静被搅乱了。如今，姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮……按照自己的心思，刻意斟酌了服饰和容貌，就朝村口火车经过的地方跑，香雪总是第一个出门，凤娇是第二。(第5段)起初是观望议论，后来“她们开始挎上装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子，站在车窗下，抓紧时间跟旅客和和气气地做买卖”。(第46段)香雪最后为换一个铅笔盒还登上火车走出了三十里路，希望“上大学、坐上火车到处跑”，“再也不会让人瞧不起”，更是超出了物质层次要求。(74段—78段)贫穷落后有了精神追求开始梳妆打扮，注重“服饰和容貌”了商品经济之风吹进了深山地处偏僻、贫穷落后、封闭保守、宁静质朴热闹。人们挤在村口看火车。姑娘们心不在焉地吃晚饭，吃完饭梳妆打扮。与火车上的人换物品。火车进山前后，台儿沟有何变化？

活动二：文本分析

《哦，香雪》人物形象分析活动二：香雪、凤娇的形象与追求小说描写人物的方法正面描写侧面烘托动作描写语言描写心理描写外貌描写神态描写（环境、其他人物、情节）外内细节描写分析人物形象“要论白，叫他们和咱香雪比比。咱们香雪，天生一副好皮子”她有一双“洁如水晶的眼睛”，还有“洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔”，以及“柔软得宛若红缎子似的嘴唇”。36-47清纯美丽看火车时，她跑在最前面；火车来了，她却缩到最后头。别的姑娘可以就“小白脸儿”“北京话”调笑，香雪却不敢搭腔，甚至听了就脸红。33腼腆纯真“旅客们爱买她的货，因为她是那么信任地瞧着你，那洁如水晶的眼睛告诉你，站在车窗下的这个女孩子还不知道什么叫受骗。她还不知道怎么讲价钱，只说：‘你看着给吧。’”48朴实单纯

人物形象分析：香雪她是台儿沟唯一一个考上初中的人，别的姑娘注意的是妇女头上的金圈圈、手表，而香雪注意的是车厢里学生的书包；别的姑娘总是用鸡蛋、红枣等土特产换回自己喜爱的发卡、纱巾和尼龙袜，而香雪则渴望用一篮子鸡蛋换一个自动铅笔盒。渴求知识凤娇劝香雪拿一件旧汗褂换几块糖吃，还教她对娘说，那件衣裳不小心叫河水给冲走了。香雪很想吃芝麻糖，可她到底没换。77诚实善良为了自己想要交换的铅笔盒，她在那一分钟的停车间隙里，毅然登上了火车。为此，她甘愿被爹娘责怪，一个人摸黑走了三十里夜路回台儿沟，这对平时少言寡语、文静腼腆的香雪来说是需要巨大的勇气的。勇敢执着

人物形象分析：香雪她只是一心一意地想：赶快走回去，明天理直气壮地去上学，理直气壮地打开书包，把“它”摆在桌上。72台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西。就在火车停顿前发出的几秒钟的震颤里，香雪还是猛然把篮子塞到女学生的座位下面，迅速离开了。71淳朴自尊台儿沟一定会是"这样的":那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能丛从容容地下车。76富有梦想香雪的形象美丽胆怯善良纯真渴望文化坚毅执着自尊自爱

香雪是小说着力塑造的主要人物。是清纯美丽、胆小温顺、朴实单纯、诚实善良、渴求知识、勇敢执着、自尊心强、富有梦想的山村姑娘的代表。凤娇在小说中有哪些作用?凤娇是小说中的次要人物。①主旨上：凤娇突出了渴望现代文明的主题。凤娇纯朴，有着一颗渴望了解外界的心，如同香雪渴望拥有自动铅笔盒一样,她对物质的渴求，也是对新生活的一种纯朴的向往。小说正是借助香雪、凤娇这群姑娘的向往和追求来表达主题的。②人物上：凤娇衬托了香雪清纯、朴实的形象。凤娇勇敢、泼辣，对未来的憧憬偏于物质生活方面，她有力地衬托了香雪清纯、朴实、执着追求现代精神文明的形象。

香雪的追求①她也很快就发现了别的。"皮书包!"②有一回她向一位戴眼镜的中年妇女打听能自动开关的铅笔盒，还问到它的价钱。谁知没等人家回话，车已经开动了。她追着它跑了好远，当秋风和车轮的呼啸一同在她耳边鸣响时，她才停下脚步意识到，自己地行为是多么可笑啊。③她学着"北京话"的样子，轻巧地跃上了踏板。她打算以最快的速度跑进车厢，以最快的速度用鸡蛋换回铅笔盒。④她要告诉娘，这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、坐上火车到处跑，就能要什么有什么，就再也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了。⑤台儿沟一定会是"这样的":那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能丛从容容地下车。更注重的是车厢里的学生书包、铅笔盒之类的文化用品，打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒，渴望交换铅笔盒。

凤娇的追求①"凤娇拉过香雪向一个妇女头上指，她指的是那个妇女头上别着的那一排金圈圈。"②“看，还有手表哪，比指甲盖还小哩!"凤娇又有了新发现。③"你喳呼什么呀，是想叫那个小白脸和你答话了吧?"被埋怨的姑娘也不示弱。"我撕了你的嘴!"凤娇骂着，眼睛却不游自主地朝第三节车厢的车门望去。④凤娇好像是大家有意分配给那个"北京话"的，每次都是她提着篮子去找他。她和他做买卖故意磨磨蹭蹭，车快开时才把整蓝地鸡蛋塞给他。又是他先把鸡蛋拿走，下次见面时再付钱，那就更够意思了。如果他给她捎回一捆挂面、两条沙巾，凤娇就一定抽回一斤挂面还给他。她觉得，只有这样才对得起和他的交往，她愿意这种交往和一般的做买卖有区别。有时她也想起姑娘们的话:"你担保人家没有相好的?"其实，有没有相好的不关凤娇的事，她又没想过跟他走。可她愿意对他好，难道非得是相好的才能这么做吗?忙着看头饰、手表和“北京话“做买卖。总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝袜。

香雪与其他姑娘们为什么会有不同的表现？其他姑娘们香雪相同点不同点都有着对山外世界的关注，对美的热烈的向往和追求忙着看头饰、手表和“北京话“做买卖。总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝袜。（注重外在美与物质）更注重的是车厢里的学生书包、铅笔盒之类的文化用品，打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒，渴望交换铅笔盒。（追求知识、文明和进步）

活动三：文本分析

《哦，香雪》环境描写与心理活动活动三：分析环境描写与心理活动读课文第72-78段，找出环境描写的语段，思考这些景物对人物复杂的内心活动有什么作用。香雪的内心经历怎样的变化过程？

香雪的心理变化

现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心惊肉跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的悉悉萃萃的声音。（第73段）阴森恐怖害怕

她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔合了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯;那秋风吹干的一束束核桃叶，卷起来像一束束金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下"豁啷啷"地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!（第76段）恬静温和不怕

想到这儿，香雪站住了，月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊。回去怎么说?她环视群山，群山沉默着;她又朝着近处的杨树林张望，杨树林悉悉萃萃地响着，并不真心告诉她应该怎么做。（第77段）迷茫沉默担忧小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。香雪也要赶路了，她捧起溪水洗了把脸，又用沾着水的手抿光被风吹乱的头发。水很凉，但她觉得很精神。（第78段）明快活泼坚定

香雪的心理变化担忧坚定害怕不怕自卑、封闭、落后自信、开放、进步

景物描写给读者展现了一幅月夜山景图，为人物的活动提供了背景，也有效烘托了的人物内心活动，这一变化虽然是在30里的山路上完成的，但香雪却跨越了由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步的巨大心理障碍，这一障碍的跨越正是小说要着力表现的内容。象征:以某地特定的意象，象征着某一种情感或主旨。“铅笔盒”:《哦，香雪》中一个非常重要的意象，它也是小说中一个最重要的故事的线索，从中可以看出香雪的主要性格特征和小说的主旨内涵。(1)象征:“铅笔盒”,文化和知识的象征，是现代文明的象征。(2)人物:“铅笔盒”代表着香雪对个人尊严的维护、对知识的追求和对改变命运的憧憬。(3)主旨:它表现了小说对现代文明的向往和追求:(4)情节:串联全文的线索，推动情节的发展。“小木盒”象征着贫穷、落后、封闲

“

大山”象征着封闭、传统“火车”象征着开放、现代

“铅笔盒”象征着知识、文化、文明“诗化小说”中的“物象”把握物象的象征义“大山里的台儿沟”、“火车”“铅笔盒”分别象征了什么？

火车的象征意义（跨越载体)大山象征：封闭、保守、传统、农耕文明火车象征：开放、自由、进步、现代文明

小说中的那个“钢筋铁骨的巨龙”火车，震醒了沉睡千年的台儿沟的大山。

火车象征着一种不可抗拒的生产力，一种从原始落后走向现代文明的推动力，一种物质享用和精神满足的诱惑力。自动铅笔盒

她不惜代价地从女大学生手中换来了自动铅笔盒。这个铅笔盒将改变她的身份，使她进入先进文明的行列，与山外的同学平起平坐，失去的自尊就能找回。得到新型铅笔盒，是香雪的个人需要，是获得尊严、实现自我的需要。铅笔盒不仅给了香雪巨大的力量，帮助一向胆子小的她战胜了走夜路的恐惧，还改变了香雪对这个世界的