幼儿园手部卫生管理制度

PAGE幼儿园手部卫生管理制度一、总则1.目的为有效预防和控制幼儿园内传染病的传播，保障幼儿的身体健康，特制定本手部卫生管理制度。通过规范手部卫生行为，减少病原体的传播，营造安全、卫生的幼儿园环境。2.适用范围本制度适用于幼儿园全体教职工、幼儿及进入幼儿园的其他人员。3.依据本制度依据《中华人民共和国传染病防治法》、《幼儿园卫生保健管理办法》、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》等相关法律法规及行业标准制定。二、手部卫生的重要性1.预防传染病传播许多传染病如手足口病、流感、诺如病毒感染等，可通过手部接触传播。保持手部清洁卫生，能有效减少病原体经手传播至口、鼻、眼等部位，从而降低感染风险。2.保障幼儿健康成长幼儿免疫系统尚未发育完全，易受病菌侵袭。良好的手部卫生习惯有助于预防疾病，保障幼儿身体健康，使其能在安全卫生的环境中快乐成长。3.维护幼儿园卫生环境手部卫生是幼儿园整体卫生管理的重要环节。全体人员养成良好的手部卫生习惯，能减少病菌在园内传播，维护幼儿园的卫生环境，为幼儿创造一个健康的学习和生活空间。三、洗手与手消毒要求1.洗手时机在园期间入园后、进食前、如厕后、户外活动后、接触不洁物品后等，均应及时洗手。咳嗽或打喷嚏后、擤鼻涕后、处理垃圾后、接触动物后，必须立即洗手。集体活动前后，如游戏、教学活动等，幼儿和教职工都要洗手。特殊情况当手部明显污染时，如接触了血液、体液、分泌物等，应使用流动水和肥皂或洗手液彻底清洗。从公共场所返回幼儿园后，要及时洗手。2.洗手方法湿手：在流动水下淋湿双手。涂皂：取适量肥皂或洗手液均匀涂抹在手心、手背、指缝、指背、拇指、指尖、手腕等部位，认真揉搓双手至少20秒。具体揉搓步骤为：掌心相对，手指并拢相互揉搓；手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行；掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行；将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；必要时增加对手腕的清洗。冲洗：用流动水彻底冲洗双手，使肥皂或洗手液完全冲净。擦干：用清洁毛巾或纸巾擦干双手，或使用干手器吹干。3.手消毒时机当手部没有明显可见污染物时，可使用含酒精的免洗洗手液进行手消毒。如在以下情况：无法及时洗手时，如在户外活动期间等。接触可能被污染的物品后，虽未明显污染手部，但为预防感染，可进行手消毒。在传染病流行期间，根据卫生部门要求或幼儿园实际情况，增加手消毒频次。如手足口病流行季节，幼儿在园期间可适当增加手消毒次数。4.手消毒方法使用含酒精的免洗洗手液时，取适量产品于掌心，按照洗手揉搓的步骤充分揉搓双手，确保手部各个部位都能接触到消毒剂，直至手部干燥。若使用其他手消毒剂，按照产品说明书要求进行操作，确保消毒效果。四、设施与用品配备1.洗手设施幼儿园内应配备充足数量的洗手设施，包括水龙头、洗手液（肥皂）液器等。洗手设施应安装在幼儿易于使用的位置，如教室、活动室、卫生间、食堂等场所。水龙头应采用非接触式或感应式，避免幼儿手动接触，减少交叉感染风险。定期检查洗手设施的运行情况，确保水龙头出水正常、洗手液（肥皂）液器能正常出液，如有损坏应及时维修或更换。2.清洁用品配备足够的洗手液或肥皂，应选择符合国家标准、温和无刺激、具有良好清洁和杀菌效果的产品。洗手液应定期补充，确保充足供应。提供足够数量的清洁毛巾或纸巾，用于擦干双手。毛巾应保持清洁，定期清洗消毒。纸巾应选用质量合格、不易破损的产品。配备适量的含酒精的免洗洗手液，用于手消毒。免洗洗手液应放置在便于取用的位置，如教室、活动室、走廊等。五、宣传与教育1.教职工培训定期组织教职工参加手部卫生知识培训，培训内容包括洗手与手消毒的重要性、正确的洗手方法、手消毒时机及方法等。培训频率至少每学期一次，确保教职工掌握相关知识和技能。通过案例分析、现场演示等方式，提高教职工对手部卫生的重视程度，使其能在日常工作中以身作则，引导幼儿养成良好的手部卫生习惯。将手部卫生知识纳入教职工绩效考核内容，激励教职工积极宣传和引导幼儿做好手部卫生。2.幼儿教育将手部卫生教育纳入幼儿健康教育课程体系，通过儿歌、故事、游戏等多种形式，向幼儿传授正确的洗手方法和重要性。例如，教幼儿唱洗手儿歌，让幼儿在欢快的氛围中学习洗手步骤；通过讲述卫生小标兵的故事，引导幼儿养成良好的手部卫生习惯。在日常生活中，教师要随时提醒幼儿洗手，如在饭前便后、户外活动后等环节，及时组织幼儿洗手，并在旁指导正确的洗手方法。利用幼儿园宣传栏、班级黑板报等形式，宣传手部卫生知识，营造良好的卫生教育氛围。3.家长教育通过家长会、家长微信群、家园联系手册等方式，向家长宣传幼儿园手部卫生管理制度，告知家长培养幼儿良好手部卫生习惯的重要性和方法。鼓励家长在家中以身作则，与幼儿一起养成良好的手部卫生习惯，如进门洗手、接触食物前洗手等，形成家园共育的良好局面。六、监督与检查1.成立监督小组幼儿园成立由园领导、保健医生、教师代表等组成的手部卫生监督小组，负责对幼儿园手部卫生管理工作进行监督检查。2.日常监督监督小组定期对幼儿园各班级、各场所的洗手设施使用情况、洗手液（肥皂）配备情况、师生洗手及手消毒情况等进行检查。检查频率每周至少一次。观察教职工和幼儿是否能按照要求及时洗手、正确洗手，手消毒是否规范等。对于发现的问题及时进行记录，并督促相关人员整改。3.定期评估每学期对幼儿园手部卫生管理工作进行全面评估，包括制度执行情况、师生手部卫生习惯养成情况、传染病防控效果等方面。通过问卷调查、现场观察、数据分析等方式收集评估信息，总结经验教训，针对存在的问题制定改进措施，不断完善手部卫生管理制度。4.结果反馈与整改监督小组将检查和评估结果及时反馈给相关班级和人员，对于表现优秀的班级和个人进行表扬和奖励，激励大家积极做好手部卫生工作。对于存在的问题，明确整改责任人、整改期限，跟踪整改落实情况，确保问题得到有效解决。对整改不力的情况进行严肃处理。七、记录与档案管理1.记录内容建立手部卫生管理记录档案，记录内容包括每日洗手与手消毒检查情况，如检查时间、检查人员、班级、洗手设施状况、洗手液（肥皂）使用情况、师生洗手及手消毒情况等。记录传染病发生及防控情况，如传染病名称、发病时间、发病人数、采取的防控措施（包括手部卫生管理措施）等。记录教职工培训、幼儿教育及家长教育情况，如培训时间、培训内容、参与人员、教育活动形式及效果等。2.记录方法采用纸质记录和电子记录相结合的方式。纸质记录可使用检查表、登记簿等形式，由检查人员现场记录；电子记录可利用Excel表格等工具进行数据整理和存档，便于查询和分析。记录应及时、准确、完整，字迹清晰，不得随意涂改。如有涂改，应在涂改处签字确认。3.档案管理安排专人负责手部卫生管理记录档案的整理、归档和保管。档案应分类存放，便于查找和使用。档案保存期限至少为三年，以备查阅和追溯。对于涉及传