幼儿园十项卫生制度

PAGE幼儿园十项卫生制度一、总则1.目的为加强幼儿园卫生管理，保障幼儿的身体健康，预防和控制疾病传播，营造安全、卫生、舒适的学习和生活环境，特制定本十项卫生制度。2.适用范围本制度适用于本幼儿园全体师生内范围内的所有班级、教职工及幼儿。3.基本原则幼儿园卫生工作应遵循预防为主、防治结合的方针，坚持卫生管理与教育教学相结合的原则，确保各项卫生措施落实到位，保障幼儿健康成长。二、环境卫生制度1.室内环境教室、寝室、活动室等幼儿活动场所应保持整洁、明亮、通风良好。每天至少开窗通风23次，每次通风时间不少于30分钟，冬季可根据实际情况适当缩短，但至少保证每天通风1次。定期对室内墙壁、地面、门窗、桌椅、玩具柜等进行清洁消毒。每周至少进行1次全面清洁，每月至少进行1次深度消毒。消毒时应使用符合国家标准的消毒剂，按照规定的浓度和方法进行操作。保持室内物品摆放整齐有序，垃圾及时清理，垃圾桶应加盖，并定期清洗消毒。2.室外环境幼儿园应保持园舍周边环境整洁，无杂物、无积水。定期对操场、花园、游乐设施等室外区域进行清扫和消毒，每周至少1次。加强对幼儿园绿化区域的管理，定期修剪花草树木，清除杂草，防止蚊虫滋生。确保室外排水系统畅通，无污水外溢现象。发现排水管道堵塞或损坏时，应及时维修。三、个人卫生制度1.教职工教职工应保持良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服。上班前和下班后应洗手，在接触幼儿前后必须洗手。工作时应穿戴整洁的工作服、工作帽，不穿拖鞋、高跟鞋进入幼儿活动场所。每年应进行一次健康检查，取得健康合格证后方可上岗。患有传染病或其他不适宜从事幼儿教育工作的疾病时，应及时离岗治疗，治愈后凭医院证明方可重新上岗。2.幼儿培养幼儿良好的个人卫生习惯，指导幼儿勤洗手、勤洗脸、勤刷牙、勤剪指甲。饭前便后、户外活动后应洗手。每天为幼儿梳头发，保持头发整洁。提醒幼儿不随地吐痰、不乱扔垃圾。定期为幼儿洗澡、换洗衣物，保持幼儿身体清洁。幼儿的被褥、床单应定期清洗更换，保持干净卫生。四、饮食卫生制度1.食品采购严格执行食品采购索证制度，采购食品时应选择具有合法资质的供应商，索取并留存供应商的营业执照、食品生产许可证、食品经营许可证、产品合格证明等相关证件。采购的食品应新鲜、无毒、无害，符合国家食品安全标准。禁止采购变质、过期、假冒伪劣食品。建立食品采购台账，详细记录食品的名称、规格、数量、生产日期、保质期、采购日期、供应商名称及联系方式等信息。2.食品储存设立专用的食品仓库，保持仓库清洁、通风良好，温度、湿度适宜。食品应分类存放，隔墙离地，避免交叉污染。食品仓库应配备必要的冷藏、冷冻设备，确保易腐食品得到妥善储存。定期检查食品质量，及时清理过期、变质食品。食品仓库应专人管理，建立出入库登记制度，严格控制食品进出库数量。3.食品加工与制作厨房应保持清洁卫生，加工制作食品前应彻底清洗双手，穿戴清洁的工作衣帽、口罩。食品加工应生熟分开，刀具、案板、容器等应专用，避免交叉污染。加工后的食品应及时放入清洁的容器或餐具中，避免受到污染。烹饪食品应烧熟煮透，中心温度不低于70℃。严禁使用变质、过期食品及非食用物质加工食品。食品添加剂应严格按照国家标准使用，专人专柜保管，建立使用台账，记录使用品种、数量、时间等信息。4.餐饮具清洗消毒餐饮具使用后应及时清洗消毒。采用物理消毒时，应将餐饮具洗净后，在100℃的沸水中煮沸1530分钟；采用化学消毒时，应使用符合国家标准的消毒剂，按照规定的浓度和时间进行浸泡消毒。消毒后的餐饮具应存放在清洁、专用的保洁柜内，防止再次污染。保洁柜应定期清洗消毒。定期对餐饮具消毒效果进行检测，确保消毒后的餐饮具符合卫生标准。5.食堂环境卫生食堂应保持环境整洁，地面、墙壁、天花板应清洁卫生，无污垢、无油渍。每天对食堂进行清扫，定期进行全面消毒。食堂内的垃圾桶应加盖，及时清理垃圾，保持食堂内无异味。食堂应配备必要的防蝇、防鼠、防尘设施，如纱窗、纱门、防鼠板、灭蝇灯等，防止害虫进入食堂。五、饮水卫生制度1.饮用水源幼儿园应使用符合国家卫生标准的饮用水，可选择市政供水、自备水源或合格的桶装水。使用自备水源时，应取得卫生许可证，并定期进行水质检测。饮用水源应远离污染源，周围环境应清洁卫生，无垃圾、无污水排放。2.饮水设施配备专用的饮水设备，如饮水机、开水器等。饮水设备应定期清洗消毒，并进行维护保养，确保正常运行。饮水机应定期更换滤芯，防止水质污染。开水器应定期清理水垢，保证开水质量。幼儿水杯应专人专用，每天清洗消毒。可采用煮沸消毒或化学消毒的方法，消毒后应存放在清洁、专用的容器内。3.水质检测定期对幼儿园饮用水进行水质检测，每学期至少检测1次。检测项目应包括微生物指标、毒理指标、感官性状和一般化学指标等。委托具有资质的检测机构进行水质检测，检测结果应符合国家饮用水卫生标准。如发现水质不符合标准，应立即停止使用该水源，并采取相应的措施进行处理。六、消毒隔离制度1.消毒管理建立健全消毒管理制度，明确消毒责任人和消毒流程。消毒工作应由专人负责，严格按照规定的消毒方法和时间进行操作。配备充足的消毒设备和消毒剂，消毒剂应符合国家标准，妥善保管，防止误用、滥用。定期对消毒设备进行检查和维护，确保其正常运行。2.日常消毒对幼儿的玩具、教具、图书等应定期进行消毒。可采用擦拭、浸泡、紫外线照射等方法进行消毒，每周至少消毒1次。对幼儿的餐具、水杯、毛巾等应每餐或每天进行消毒，消毒方法应符合卫生要求。对教室、寝室、活动室等幼儿活动场所的地面、墙壁、门窗等应定期进行消毒，每天至少进行1次通风换气，每周至少进行1次全面消毒。3.传染病消毒发现幼儿患有传染病时，应立即将其隔离，并及时通知家长。对患病幼儿所在班级及接触过的物品、场所等应进行严格的消毒处理。传染病流行期间，应加强消毒工作，增加消毒频次。对公共区域、门把手、楼梯扶手等重点部位应每天进行消毒。消毒工作应做好记录，包括消毒时间、消毒地点、消毒方法、消毒人员等信息，以备查阅。4.隔离措施设立隔离室，配备必要的隔离设施和用品，如床、桌椅、体温计、消毒用品等。隔离室应保持清洁卫生，定期进行消毒。对隔离的幼儿应安排专人护理，密切观察病情变化，及时与家长沟通。隔离期间，幼儿的生活用品应单独使用，避免交叉感染。传染病痊愈的幼儿，需持医院开具的康复证明方可回园。回园后，应对其进行健康观察，无异常情况后方可正常参加活动。七、疾病预防与控制制度1.健康教育开展多种形式的健康教育活动，向幼儿和教职工宣传卫生保健知识，培养良好的卫生习惯和健康的生活方式。每学期至少开展2次卫生保健知识讲座，针对不同季节、不同年龄段幼特点，讲解常见疾病的预防方法、个人卫生注意事项等内容。利用宣传栏、黑板报、家长会等形式，向家长宣传幼儿园卫生保健工作及幼儿健康知识，提高家长的卫生意识和配合度。2.预防接种严格按照国家免疫规划程序，组织幼儿按时进行预防接种。建立幼儿预防接种档案，详细记录接种疫苗的种类、时间、批号等信息。配合当地卫生防疫部门做好预防接种工作，及时通知家长带幼儿到指定地点接种疫苗。对漏种疫苗的幼儿，应及时督促家长补种。3.晨检与全日观察每天对幼儿进行晨检，晨检内容包括询问幼儿身体状况、观察幼儿精神状态、检查幼儿口腔、咽喉、皮肤等部位。发现异常情况应及时处理，并做好记录。加强对幼儿的全日观察，及时发现幼儿身体不适症状，如发热、咳嗽、腹泻等。对疑似患病的幼儿，应立即通知保健医生进行进一步检查，并采取相应的隔离措施。保健医生应做好晨检和全日观察记录，详细记录幼儿的症状、处理情况等信息。如发现幼儿病情较重或有传染病疑似症状时，应及时通知家长，并报告当地卫生防疫部门。4.疫情报告建立健全疫情报告制度，发现幼儿患有传染病或疑似传染病时，应立即报告当地卫生防疫部门和教育主管部门。报告内容应包括发病时间、地点、人数、症状、诊断等信息。严格按照疫情报告的程序和要求，及时、准确地报告疫情。不得瞒报、漏报、迟报疫情。配合卫生防疫部门做好疫情调查和处理工作，提供相关信息和资料，积极采取防控措施，防止疫情扩散。八、卫生检查制度1.检查组织成立卫生检查小组，由园长担任组长，后勤负责人、保健医生、各班班主任等为成员。卫生检查小组负责定期对幼儿园的环境卫生、个人卫生、饮食卫生、饮水卫生等进行检查。明确卫生检查小组各成员的职责，确保检查工作有序开展。2.检查内容与标准制定详细的卫生检查内容和标准，包括室内外环境卫生、个人卫生、食品卫生、饮水卫生、消毒隔离、疾病预防与控制等方面。检查标准应符合国家相关法律法规和行业标准的要求。卫生检查应做到全面、细致，对每个检查项目都应进行量化评分，确保检查结果客观、准确。3.检查频率卫生检查小组每周至少进行1次全面检查，对重点部位和关键环节应增加检查频次。每月对卫生检查情况进行总结分析，针对存在的问题提出整改措施，并跟踪整改落实情况。4.检查记录与反馈每次卫生检查应做好记录，记录内容包括检查时间、检查人员、检查项目、检查结果等信息。检查记录应妥善保存，以备查阅。对检查中发现的问题应及时反馈给相关责任人，并下达整改通知书，明确整改要求和整改期限。责任人应按照整改通知书的要求，认真落实整改措施，确保问题得到及时解决。九、健康教育制度1.教育计划制定年度健康教育计划，根据幼儿的年龄特点和季节变化，确定健康教育的内容和形式。健康教育计划应涵盖卫生保健知识、疾病预防、营养饮食、心理健康等方面。将健康教育纳入幼儿园教育教学计划，保证每周有一定的时间用于健康教育活动。教育活动应形式多样，如课堂教学、游戏活动、主题班会、实践操作等，激发幼儿的学习兴趣，提高教育效果。2.教育内容根据幼儿的认知水平和生活经验，选择适合幼儿的健康教育内容。如认识身体器官、了解常见疾病的症状和预防方法、掌握正确的洗手方法、养成良好的饮食习惯等。结合季节特点，开展针对性的健康教育活动。如春季预防传染病、夏季防暑降温、秋季预防腹泻、冬季预防呼吸道疾病等知识的教育。加强心理健康教育，培养幼儿积极向上的心态和良好的心理素质。通过故事、游戏、角色扮演等方式，引导幼儿学会情绪调节、人际交往等技能。3.教育实施由保健医生、教师等担任健康教育教师，负责组织实施健康教育活动。健康教育教师应具备扎实的专