非遗手工艺研学导师岗位招聘考试试卷及答案

非遗手工艺研学导师岗位招聘考试试卷及答案试题部分一、填空题（共10题，每题1分）1.中国《非物质文化遗产法》于____年正式实施。2.四大名绣中，以苏州为核心产区的是____绣。3.非遗研学导师需具备的核心能力包括非遗知识储备、____设计能力等。4.国家级非遗代表性项目的认定机构是____。5.剪纸属于传统____类非遗项目。6.陶艺研学的核心体验环节是____制作（小型）。7.非遗活态传承的核心是____的延续。8.研学活动首要遵循____原则（安全优先）。9.景泰蓝的学名是____珐琅。10.非遗申报需说明项目的____特征。二、单项选择题（共10题，每题2分）1.以下不属于国家级非遗的是？A.苏绣B.东阳木雕C.社区广场舞D.景泰蓝制作2.非遗研学优先选的展示形式是？A.静态陈列B.传承人活态演示C.图片展板D.视频播放3.陶瓷烧制核心产区之一是江西____。A.景德镇B.德化C.宜兴D.佛山4.非遗研学导师首要职责是？A.销售文创B.传递文化技艺C.组织拍照D.管经费5.属于传统技艺类非遗的是？A.京剧B.剪纸C.古琴制作D.端午节6.非遗申报不要求的是？A.历史价值B.技艺独特C.活态传承D.商业盈利7.与传承人互动的核心目标是？A.索要签名B.学技艺背后的文化C.拍短视频D.问收入8.非遗保护原则不包括？A.真实性B.整体性C.市场化优先D.活态传承9.研学课程设计关键要素是？A.目标明确B.只重体验C.忽略文化D.时间随意10.苏绣代表性针法是？A.平针B.乱针绣C.锁绣D.打籽绣三、多项选择题（共10题，每题2分，多选/少选/错选不得分）1.非遗研学导师核心能力包括？A.非遗知识B.课程设计C.应急管理D.沟通表达2.国家级非遗特征有？A.历史悠久B.技艺独特C.活态传承D.地域鲜明3.适合研学的非遗手工艺有？A.刺绣B.陶艺C.剪纸D.木雕4.非遗活态传承方式有？A.传承人授徒B.进校园C.研学体验D.文创开发5.研学课程设计环节包括？A.前期调研B.目标设定C.体验设计D.评价建立6.属于传统美术类非遗的是？A.剪纸B.年画C.苏绣D.景泰蓝制作7.研学安全注意事项有？A.分组管理B.安全预案C.应急演练D.健康监测8.尊重传承人原则包括？A.技艺保护B.文化尊重C.知识产权D.商业优先9.非遗富集地区有？A.苏州B.景德镇C.东阳D.佛山10.研学核心目标包括？A.传播文化B.提升动手能力C.助力传承D.促进旅游四、判断题（共10题，每题2分，√/×）1.《非物质文化遗产法》2011年实施。（）2.苏绣是国家级非遗。（）3.研学可直接触摸非遗文物。（）4.非遗申报需商业盈利前景。（）5.导师只需懂技艺无需懂教育。（）6.剪纸属于传统美术类。（）7.非遗传承仅靠传承人授徒。（）8.课程优先趣味性而非知识性。（）9.景泰蓝又称掐丝珐琅。（）10.研学课程无需评价环节。（）五、简答题（共4题，每题5分）1.简述非遗手工艺研学导师的核心职责。2.非遗活态传承的主要方式有哪些？3.设计非遗研学课程需遵循哪些原则？4.如何在研学中保护传承人的知识产权？六、讨论题（共2题，每题5分）1.结合实例，谈谈如何平衡非遗研学的“体验性”与“文化深度”。2.面对传承人老龄化，研学导师可采取哪些措施助力传承？答案部分一、填空题答案1.20112.苏3.研学课程4.文化和旅游部5.美术6.陶坯7.技艺与文化8.安全9.掐丝10.地域/文化二、单项选择题答案1.C2.B3.A4.B5.C6.D7.B8.C9.A10.B三、多项选择题答案1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.AB7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABC四、判断题答案1.√2.√3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.×五、简答题答案1.核心职责：①传递非遗文化与技艺，讲解项目历史内涵；②设计研学课程，结合学生特点设计体验；③协调传承人资源，保障技艺学习真实性；④落实安全管理，制定预案；⑤评价研学效果，优化课程。2.主要方式：①传承人授徒；②进校园/社区体验；③研学实践；④文创开发；⑤数字化记录技艺。3.基本原则：①真实性（还原非遗原真性）；②体验性（动手参与）；③安全性（优先防护）；④文化性（传递内涵）；⑤针对性（适配学生年龄）；⑥可持续性（助力活态传承）。4.保护措施：①签订知识产权协议；②研学仅用于学习，不商用；③拍摄/传播需经同意；④引导学生尊重原创；⑤协助传承人申请专利/版权。六、讨论题答案1.以苏绣研学为例：体验上设计“乱针绣手帕”制作；文化上先由传承人讲解苏绣历史（明清宫廷应用）、江南文化内涵，再结合绣品展示主题。平衡方法：①先文化导入再体验；②体验融入文化元素（绣江南山水）；③设置互动提问（如“乱针绣为何体现苏州灵动”），让体验与思考结合。2.措施