2026年超星尔雅学习通《中国古代史》章节测试【模拟题】

2026年超星尔雅学习通《中国古代史》章节测试第一部分单选题(100题)1、北魏孝文帝改革中，直接促进民族融合的措施是？

A.迁都长安

B.鼓励鲜卑贵族与汉族通婚

C.设立太学

D.独尊儒术

【答案】：B

解析：本题考察北魏孝文帝改革的内容。选项B通婚政策直接打破鲜卑族与汉族的民族隔阂，促进民族融合；选项A北魏孝文帝迁都的是洛阳而非长安；选项C设立太学是汉代以来的教育制度，非孝文帝首创；选项D独尊儒术是汉武帝时期的文化政策。因此正确答案为B。2、北魏孝文帝改革中，为促进鲜卑族与汉族融合而推行的核心措施是？

A.迁都洛阳

B.说汉话、穿汉服

C.改汉姓

D.与汉族通婚

【答案】：B

解析：本题考察北魏孝文帝改革的汉化措施知识点。孝文帝改革中，‘说汉话、穿汉服’是直接的语言与服饰汉化，是促进民族融合最直观的核心措施，故B正确。‘迁都洛阳’是摆脱保守势力束缚的战略举措；‘改汉姓’（如拓跋氏改元）和‘与汉族通婚’是具体的制度与社会融合手段，但均非‘核心’的基础性措施，故A、C、D错误。3、北魏孝文帝改革中，直接推动鲜卑族汉化的措施是？

A.迁都洛阳

B.颁布均田令

C.禁胡服胡语

D.设立三长制

【答案】：C

解析：本题考察北魏孝文帝改革的内容。孝文帝改革以汉化政策为核心，禁胡服胡语（C）直接要求鲜卑人改用汉族服饰和语言，从文化层面加速民族融合。A项迁都洛阳是改革的政治前提，为汉化创造条件但非直接汉化措施；B项均田令是经济措施，促进北方农业恢复；D项三长制是基层行政制度，与汉化无直接关联。4、商鞅变法中，直接促进封建经济发展的措施是？

A.奖励耕织

B.废除世袭制

C.推行县制

D.统一度量衡

【答案】：A

解析：本题考察商鞅变法内容及影响知识点，正确答案为A。奖励耕织（A）直接鼓励农业生产和家庭手工业，通过物质奖励激发生产积极性，是封建经济发展的核心动力；废除世袭制（B）打击旧贵族势力，推行县制（C）加强中央集权，统一度量衡（D）规范经济秩序但非“直接促进”生产。5、汉武帝为加强中央对地方的控制而采取的措施是？

A.推恩令

B.盐铁官营

C.独尊儒术

D.设立太学

【答案】：A

解析：本题考察汉武帝中央集权措施知识点。正确答案为A，推恩令通过分割王国封地削弱诸侯势力，直接加强中央对地方的控制。B项盐铁官营是经济垄断政策，C项独尊儒术是思想统一措施，D项设立太学是教育体系建设，均与地方控制无关。6、汉武帝采纳董仲舒建议后，在思想领域确立的主导地位的学说是？

A.儒家

B.道家

C.法家

D.墨家

【答案】：A

解析：本题考察汉代思想统治政策知识点，正确答案为A。汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”后，儒家成为官方正统思想；道家汉初受推崇但非主导；法家战国秦代受重用，汉代转为辅助；墨家战国后衰落未主导。7、北魏孝文帝改革的核心内容是？

A.迁都洛阳，摆脱保守势力束缚

B.推行均田制，促进农业发展

C.汉化政策，推动民族融合

D.设立三省六部制，加强中央集权

【答案】：C

解析：本题考察北魏孝文帝改革的本质。孝文帝改革的核心是汉化政策，包括迁都洛阳、穿汉服、说汉话、改汉姓等，从文化层面推动鲜卑族与汉族融合。A项迁都洛阳是改革措施之一，但属于空间调整；B项均田制是经济措施，解决土地问题；D项三省六部制是隋唐时期的制度，因此正确答案为C。8、关于四羊方尊的描述，正确的是？

A.四羊方尊是目前已知最大的商代青铜器；

B.四羊方尊出土于河南安阳殷墟遗址；

C.四羊方尊属于商代晚期的青铜礼器；

D.四羊方尊的造型仅体现了中原地区的青铜铸造技术。

【答案】：C

解析：本题考察商周时期青铜器的代表。A错误，目前已知最大的商代青铜器是司母戊鼎（后母戊鼎）；B错误，四羊方尊出土于湖南宁乡县，而非河南安阳殷墟；C正确，四羊方尊是商代晚期（殷墟文化时期）的青铜礼器，造型精美；D错误，四羊方尊出土于南方地区，反映了古越族地区独特的青铜铸造技术，体现了商代青铜文化的多元性。9、北魏孝文帝改革中，被史学界认为是“摆脱鲜卑旧俗、推动汉化的关键举措”的是？

A.颁布均田令，推行土地分配制度

B.迁都洛阳，摆脱平城保守势力束缚

C.改穿汉服，规定官员百姓穿汉族服装

D.改用汉姓，将鲜卑复姓改为单字汉姓

【答案】：B

解析：本题考察北魏孝文帝改革的核心措施。选项A均田制是经济措施，促进农业恢复；选项B迁都洛阳是改革的关键转折点，平城保守势力阻碍汉化，迁都后孝文帝得以推行更深层次改革（如C、D）；选项C、D是迁都后具体的汉化措施，是改革的内容而非目的。10、科举制度正式创立的朝代是？

A.隋朝

B.唐朝

C.宋朝

D.元朝

【答案】：A

解析：本题考察科举制的创立。隋炀帝时期设立进士科，以考试成绩选拔官员，标志着科举制度正式形成。B项唐朝是科举制的完善期（如增设殿试、武举）；C项宋朝进一步发展（糊名誊录、锁院制度）；D项元朝一度废止科举，后虽恢复但规模有限，非创立时期。11、科举制正式创立于哪个朝代？

A.秦朝

B.汉朝

C.隋朝

D.唐朝

【答案】：C

解析：本题考察科举制的创立时间。科举制是通过考试选拔官员的制度，隋炀帝时期设进士科，标志科举制正式创立。A选项秦朝以军功爵制为主，无科举制；B选项汉朝察举制是选官制度，但非考试选拔；D选项唐朝科举制进一步完善（如增加殿试、武举），但非创立阶段。12、西周分封制下，受封诸侯的主要义务不包括以下哪项？

A.定期朝见周天子

B.缴纳贡赋

C.随从周天子作战

D.世袭统治权

【答案】：D

解析：本题考察西周分封制的义务与权利划分。A、B、C均为诸侯对周天子的义务（定期朝见、纳贡、随军作战）；D“世袭统治权”是诸侯享有的权力（继承爵位、管理封地），而非义务，因此不属于义务范畴。13、儒家学派的创始人是？

A.孔子

B.孟子

C.老子

D.庄子

【答案】：A

解析：本题考察春秋战国百家争鸣知识点。正确答案为A，孔子（春秋末期）是儒家学派创始人，主张“仁”“礼”，其思想经孟子、荀子等发展为儒家主流；B项孟子是战国时期儒家代表人物，C项老子是道家学派创始人，D项庄子是战国时期道家代表人物，因此A正确。14、下列关于北京人的描述，符合史实的是？

A.已掌握人工取火技术

B.属于新石器时代的原始人群

C.过着以血缘关系为纽带的氏族生活

D.主要使用打制石器，过群居生活

【答案】：D

解析：本题考察北京人相关知识点。北京人属于旧石器时代早期原始人群，主要使用打制石器，过着群居生活，依靠集体力量生存；他们已会使用天然火，但尚未掌握人工取火技术（人工取火始于山顶洞人）；北京人社会结构以原始群居为主，尚未形成氏族组织（氏族社会始于新石器时代）。A项错误，人工取火是山顶洞人特征；B项错误，北京人处于旧石器时代；C项错误，氏族生活是新石器时代母系/父系氏族社会的特征，北京人无此特征。15、中国古代经济重心南移最终完成的朝代是？

A.唐朝

B.北宋

C.南宋

D.明朝

【答案】：C

解析：本题考察中国古代经济重心南移的过程。唐朝安史之乱后，北方经济受损，南方逐渐成为经济中心；北宋时期，南方经济持续发展，但北方仍有重要地位；南宋时期，“靖康之变”后政治中心南移，加上南方农业、手工业、商业全面超越北方，“苏湖熟，天下足”等谚语标志经济重心南移最终完成。明朝时南移已完成，成为巩固的格局。因此正确答案为C。16、清朝军机处的设立，最显著的影响是？

A.提高了行政效率

B.加强了中央对地方的控制

C.标志着君主专制达到顶峰

D.削弱了官僚机构的权力

【答案】：C

解析：本题考察军机处的历史影响。清朝雍正年间设立军机处，军机大臣无决策权，仅负责跪受笔录，使皇权高度集中，标志君主专制达到顶峰。A项“提高行政效率”是作用之一，但非“最显著”影响；B项军机处是中央机构，不涉及地方控制；D项军机处未削弱官僚机构，而是强化皇权。17、西周宗法制度的核心内容是？

A.嫡长子继承制

B.以血缘关系为纽带

C.等级森严的分封制

D.神权与王权结合

【答案】：A

解析：本题考察商周时期宗法制度的核心知识点。宗法制度以血缘关系为基础，其核心是嫡长子继承制，即正妻所生的长子优先继承权力和财产，确保贵族权力继承的稳定性。B选项“以血缘关系为纽带”是宗法制的基础特征，但非核心内容；C选项分封制是与宗法制配套的地方制度，并非宗法制本身；D选项“神权与王权结合”是商朝政治制度的特点（如占卜）。因此正确答案为A。18、西周实行分封制的主要目的是？

A.巩固周王室统治

B.加强对地方的直接控制

C.促进各诸侯国经济交流

D.扩大周王室的统治疆域

【答案】：A

解析：本题考察西周分封制的目的知识点。西周建立后，为巩固对广大地区的统治，将王室子弟、功臣等分封到各地建立诸侯国以拱卫王室。B项错误，分封制下诸侯拥有较大自主权，并非“直接控制”；C项非主要目的，分封制核心是政治统治而非经济交流；D项“扩大统治疆域”是分封制的客观结果，其核心目的是巩固统治。19、科举制度正式创立的朝代是？

A.隋朝

B.唐朝

C.汉朝

D.宋朝

【答案】：A

解析：本题考察科举制度的发展历程。隋朝隋文帝开始分科考试选拔官员，隋炀帝设进士科，标志着科举制正式创立；唐朝继承并完善（如殿试、武举）；汉朝实行察举制，宋朝发展为糊名誊录制度。因此正确答案为A。20、汉武帝采纳董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术”的根本目的是？

A.传播儒家文化

B.加强思想统一以巩固政治统治

C.选拔优秀儒学人才

D.削弱诸侯王势力

【答案】：B

解析：本题考察汉代思想政策的本质。“独尊儒术”本质是通过思想统一强化中央集权，服务于政治统治。A项是手段而非目的；C项察举制是选拔人才的制度，与思想政策无关；D项削弱诸侯王势力主要通过“推恩令”实现，与思想政策无直接关联。21、西周实行分封制的主要目的是？

A.削弱贵族势力

B.巩固周王室统治

C.促进民族融合

D.加强中央对地方的直接控制

【答案】：B

解析：本题考察西周分封制的核心目的。分封制是西周为巩固统治，将王室子弟、功臣分封到各地建立诸侯国（B正确）；分封制实质是强化贵族势力而非削弱（A错误）；促进民族融合是分封制的间接影响，非主要目的（C错误）；西周尚未形成中央对地方的直接控制，分封制下诸侯拥有较大独立性（D错误）。22、商鞅变法中，最能体现改变生产关系的核心措施是？

A.奖励耕织

B.废除井田制

C.推行县制

D.统一度量衡

【答案】：B

解析：本题考察商鞅变法的核心内容。生产关系的核心是生产资料所有制，废除井田制（土地国有制）、允许土地私有及买卖，直接改变了奴隶制的经济基础，是最具根本性的变革。A项“奖励耕织”是鼓励生产的经济措施；C项“推行县制”是行政制度改革；D项“统一度量衡”是规范经济秩序的措施，均未触及生产关系核心。故正确答案为B。23、隋朝大运河的中心是？

A.长安

B.洛阳

C.余杭

D.涿郡

【答案】：B

解析：本题考察隋朝大运河地理知识。正确答案为B，大运河以洛阳为中心，北抵涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。A项长安是隋朝都城但非运河中心；C、D项分别是大运河南端和北端端点，非中心。24、半坡遗址出土的代表性文物是？

A.人面鱼纹彩陶盆

B.干栏式建筑模型

C.司母戊鼎

D.甲骨文拓片

【答案】：A

解析：本题考察新石器时代文化遗址特征，正确答案为A。半坡遗址属于仰韶文化，以人面鱼纹彩陶盆为典型代表；B项干栏式建筑是河姆渡文化的特征；C项司母戊鼎是商朝青铜器；D项甲骨文是商朝文字遗存，均与半坡遗址无关。25、汉武帝为解决王国问题，加强中央集权而采取的措施是？

A.推行推恩令

B.实行郡县制

C.设立刺史制度

D.实施均输平准政策

【答案】：A

解析：本题考察汉武帝加强中央集权的措施。选项A推恩令通过分割王国封地，使诸侯国越分越小，无力对抗中央，有效解决了王国问题；选项B郡县制是秦朝已实行的地方行政制度，非汉武帝首创；选项C刺史制度是汉武帝设立的监察地方官员的制度，侧重监督而非解决王国问题；选项D均输平准是汉武帝时期的经济调控政策，与王国问题无关。因此正确答案为A。26、下列新石器时代文化遗址中，以种植水稻为主要农业特征的是？

A.仰韶文化

B.河姆渡文化

C.红山文化

D.大汶口文化

【答案】：B

解析：本题考察新石器时代农业发展知识点，正确答案为B。仰韶文化（A）主要分布于黄河流域，以种植粟为特征；河姆渡文化（B）位于长江流域，是中国最早种植水稻的新石器文化遗址之一；红山文化（C）以玉器和彩陶为主，农业特征不突出；大汶口文化（D）虽有农业，但以种植粟为主。因此河姆渡文化符合题意。27、科举制正式创立的朝代是？

A.隋朝

B.唐朝

C.宋朝

D.元朝

【答案】：A

解析：本题考察科举制的发展历程。隋朝隋文帝开始分科考试选官，隋炀帝设进士科，标志科举制正式创立；唐朝继承并完善科举制（如殿试、糊名等），宋朝进一步强化（如锁院制度），元朝一度废止后恢复但未形成体系。因此正确答案为A。28、西周实行分封制的主要目的是？

A.巩固周王室统治

B.促进各诸侯国经济交流

C.加强中央对地方的直接控制

D.选拔有才能的人才

【答案】：A

解析：本题考察西周分封制的核心目的。分封制是西周为巩固对广大疆域的统治，将王室子弟、功臣分封到各地建立诸侯国。B项“促进经济交流”是分封制的客观影响而非目的；C项“直接控制”错误，分封制下地方诸侯有较大独立性；D项“选拔人才”与分封制无关（主要是世袭）。故正确答案为A。29、中国古代丞相制度被废除的朝代是？

A.秦朝

B.汉朝

C.明朝

D.清朝

【答案】：C

解析：本题考察明清君主专制强化。明朝明太祖朱元璋为加强皇权，于1380年以“谋逆”罪诛杀胡惟庸，废除丞相制度，权分六部。A项秦朝设立丞相制度；B项汉朝继承并发展丞相制度；D项清朝虽无丞相，但丞相制度已在明朝被废除。30、科举制度正式创立于哪个朝代？

A.隋朝

B.唐朝

C.宋朝

D.元朝

【答案】：A

解析：本题考察科举制的发展历程。隋朝隋炀帝时期设进士科，标志科举制正式创立；唐朝继承并完善（如殿试、武举）；宋朝进一步发展（糊名、誊录）；元朝一度废止后恢复。B、C、D均晚于隋朝，非“正式创立”的朝代。31、中国古代史中，标志着‘家天下’局面开始的是哪个朝代？

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.秦朝

【答案】：A

解析：本题考察夏朝的政治制度知识点。夏朝大禹死后，其子启继承王位，打破了传统的禅让制，确立了世袭制，标志着‘公天下’向‘家天下’的转变，故A正确。商朝是世袭制的延续与发展，西周以分封制和宗法制为核心，秦朝是封建帝制的开端，均不符合‘家天下’的开端，故B、C、D错误。32、北魏孝文帝改革中，直接推动鲜卑族与汉族文化融合的关键措施是？

A.迁都长安

B.推行汉化政策（如改汉姓、穿汉服）

C.实行均田制

D.设立科举

【答案】：B

解析：本题考察魏晋南北朝民族融合，正确答案为B。孝文帝迁都洛阳（非长安）后，核心是推行汉化政策促进民族融合；均田制是经济改革，未直接解决民族文化差异；科举制创立于隋朝，与北魏无关。33、下列哪一机构的设立标志着中国古代君主专制达到顶峰？

A.内阁

B.军机处

C.南书房

D.东厂

【答案】：B

解析：本题考察明清君主专制强化的标志性事件。内阁（A）是明朝废除丞相后设立的内侍机构，权力有限；南书房（C）是清朝康熙为加强皇权设立的秘书机构，后被军机处取代；东厂（D）是明朝的特务机构，主要负责监察臣民，非中枢决策机构；军机处（B）由雍正设立，最初为处理西北军务，后成为皇帝直接控制的中枢机构，军机大臣跪受笔录，皇权高度集中，标志中国古代君主专制达到顶峰，故B正确。34、科举制正式形成的标志是哪个朝代设立的‘进士科’？

A.隋朝

B.唐朝

C.宋朝

D.元朝

【答案】：A

解析：本题考察科举制的形成时间。科举制是通过考试选拔官员的制度，隋炀帝时期正式设立‘进士科’，标志着科举制的正式形成；唐朝继承并完善科举制（如增设殿试、武举）；宋朝进一步发展（糊名、誊录制度）；元朝一度废止科举，后恢复但未形成制度性发展。因此正确答案为A。35、商朝时期刻在龟甲兽骨上的甲骨文，其主要用途是？

A.记录农业生产数据

B.占卜吉凶的文字载体

C.官方史书的原始材料

D.天文历法的观测记录

【答案】：B

解析：本题考察商朝甲骨文知识点。甲骨文是商朝用于占卜的文字，主要记载祭祀、战争、农业等占卜内容；A选项农业生产是占卜内容之一但非主要用途，C选项商朝尚无成熟史书，D选项天文历法记录非甲骨文核心用途，因此选B。36、秦朝为加强中央集权，在地方推行的行政制度是？

A.分封制

B.郡县制

C.行省制

D.郡国并行制

【答案】：B

解析：本题考察秦朝地方行政制度。秦朝废除西周以来的分封制，在地方推行郡县制（郡下设县），由中央直接任免官员，强化中央对地方的控制。A项“分封制”为西周制度；C项“行省制”始于元朝；D项“郡国并行制”为汉初刘邦推行，均非秦朝制度。故正确答案为B。37、西周宗法制的核心内容是？

A.嫡长子继承制

B.分封诸侯

C.等级秩序

D.血缘关系

【答案】：A

解析：本题考察西周宗法制知识点。宗法制以血缘关系为纽带，核心是嫡长子继承制，确保贵族权力继承的稳定性和延续性。B项分封制是西周的地方行政制度，与宗法制配套实施但非核心内容；C项等级秩序是宗法制的表现形式之一，而非核心定义；D项血缘关系是宗法制的基础前提，而非核心内容。38、北京人遗址是研究远古人类的重要材料，下列关于北京人的描述，正确的是？

A.生活在距今约70-20万年，已学会使用天然火

B.属于新石器时代晚期，掌握了人工取火技术

C.开始种植水稻，过着定居生活

D.发明了彩陶，是原始农耕文明的代表

【答案】：A

解析：本题考察北京人生活特征的知识点。正确答案为A，北京人生活在旧石器时代，距今约70-20万年，已学会使用天然火，这是其重要特征。B项错误，北京人使用天然火，人工取火技术是山顶洞人掌握的；C项错误，种植水稻、过定居生活是河姆渡人的特征；D项错误，彩陶是新石器时代仰韶文化的代表，与北京人无关。39、宗法制是西周政治制度的重要组成部分，其核心内容是？

A.嫡长子继承制

B.分封诸侯

C.等级秩序

D.神权与王权结合

【答案】：A

解析：本题考察西周宗法制，正确答案为A。宗法制以血缘关系为纽带，通过嫡长子继承制（正妻所生长子优先继承权力与财产）维系贵族内部的等级秩序，确保统治稳定。B项“分封诸侯”是分封制内容；C项“等级秩序”是宗法制维护的结果，非核心；D项“神权与王权结合”是商朝政治特点，均排除。40、汉武帝推行“推恩令”的主要目的是？

A.加强对地方的控制

B.增加政府财政收入

C.削弱诸侯王势力

D.促进民族融合

【答案】：C

解析：本题考察汉武帝加强中央集权的关键措施，正确答案为C。“推恩令”通过允许诸侯王将封地分给子弟，使王国越分越小，从根本上削弱了诸侯势力，避免其威胁中央统治；A项“加强地方控制”是结果而非直接目的，B项与财政收入无关，D项“推恩令”不涉及民族问题，故C正确。41、秦朝中央官制中，掌管军事的官职是？

A.丞相

B.太尉

C.御史大夫

D.郡守

【答案】：B

解析：本题考察秦朝政治制度知识点。正确答案为B，秦朝中央设三公九卿制：丞相辅佐皇帝处理政务，太尉掌管全国军事，御史大夫监察百官；D项郡守是地方行政长官，因此B正确。42、商周时期，青铜器的主要功能是？

A.祭祀礼器

B.农业生产工具

C.日常饮食器皿

D.货币

【答案】：A

解析：本题考察商周青铜器的用途知识点。商周时期青铜器主要用于祭祀和礼仪活动（如司母戊鼎、四羊方尊等均为礼器），制作成本极高，极少用于农具、日常器皿或货币。B项错误，当时农具以石器、木器为主；C项错误，青铜器多用于礼器而非日常饮食；D项错误，商周货币主要为贝币。故正确答案为A。43、明朝郑和下西洋的主要目的是？

A.开拓海外殖民地

B.宣扬国威并加强海外联系

C.获取商业利润

D.抵御外来侵略

【答案】：B

解析：本题考察郑和下西洋的目的。郑和下西洋是明成祖时期为宣扬大明国威、加强与亚非国家友好往来而组织的航海活动，属于政治外交行为。A选项“开拓殖民地”不符合明朝朝贡贸易本质（无殖民扩张）；C选项“获取商业利润”非目的，航海耗资巨大，主要依赖政府财政；D选项“抵御外来侵略”与史实不符，郑和下西洋未涉及军事防御。44、西周时期，维系国家统治的核心制度是？

A.分封制

B.宗法制

C.郡县制

D.行省制

【答案】：B

解析：本题考察西周政治制度知识点，正确答案为B。宗法制（B）以血缘关系为纽带，规定了嫡长子继承制和等级秩序，是维系分封制等政治制度的血缘基础和核心；分封制（A）是政治统治形式，依赖宗法制维系；郡县制（C）为秦朝确立，行省制（D）为元朝确立，均非西周制度。45、北魏孝文帝改革中，促进北方民族大融合的核心措施是？

A.迁都长安

B.推行汉化政策（改汉姓、穿汉服、说汉话）

C.实行均田制

D.设立太学

【答案】：B

解析：本题考察北魏孝文帝改革的知识点。孝文帝推行汉化政策（如改汉姓、穿汉服、说汉话等），从语言、服饰、姓氏等方面促进鲜卑族与汉族融合，故B正确。A项北魏迁都洛阳而非长安；C项均田制是经济措施，主要为恢复农业；D项太学是汉代教育机构，与北魏无关。46、汉武帝为解决王国问题、加强中央集权而推行的措施是？

A.郡县制

B.推恩令

C.削藩策

D.行省制

【答案】：B

解析：本题考察汉武帝中央集权措施。“推恩令”规定诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割王国封地为列侯，使王国越分越小，无力对抗中央，彻底解决汉初郡国并行制下的王国割据隐患。A项郡县制为秦朝推行，与汉武帝无关；C项“削藩策”是汉景帝时期措施，引发“七国之乱”，并非汉武帝解决王国问题的手段；D项行省制为元朝首创，排除。47、下列哪项不属于仰韶文化的典型特征？

A.以彩陶为主要特征

B.种植粟类作物

C.半坡遗址是重要代表

D.广泛使用干栏式建筑

【答案】：D

解析：本题考察中国原始社会仰韶文化的知识点。仰韶文化是新石器时代重要文化，以彩陶（如人面鱼纹彩陶盆）为典型特征，半坡遗址和姜寨遗址是其代表，农业上种植粟类作物。而干栏式建筑是河姆渡文化（长江流域）的典型特征，因此D选项不属于仰韶文化特征。48、唐朝时期，为选拔人才而创立并完善的制度是？

A.科举制

B.察举制

C.九品中正制

D.三省六部制

【答案】：A

解析：本题考察唐朝选官制度。B项“察举制”是汉朝选拔官员的制度，由地方推荐人才；C项“九品中正制”是魏晋南北朝时期的选官制度，注重门第；D项“三省六部制”是隋唐中央官制，非选官制度。而“科举制”在隋朝创立、唐朝完善，通过考试选拔官员，因此正确答案为A。49、西周实行分封制的主要目的是？

A.巩固统治

B.削弱诸侯

C.促进经济

D.扩大疆域

【答案】：A

解析：本题考察西周分封制知识点。分封制是西周为巩固对广大被征服地区的统治而实施的政治制度，通过分封诸侯镇守疆土、拱卫王室，其核心目的是维护周王室的统治地位（A正确）。虽然分封制客观上扩大了统治疆域（D是结果非目的），但“削弱诸侯”（B）与分封制的本质相悖，“促进经济”（C）并非分封制的主要功能。因此正确答案为A。50、禹死后，启继承父位，‘公天下’变为‘家天下’，这一变化标志着（）

A.世袭制代替禅让制

B.分封制开始实行

C.郡县制在全国推行

D.中央集权制度建立

【答案】：A

解析：本题考察夏朝世袭制的确立。禹死后启继承父位，‘家天下’取代‘公天下’，标志世袭制取代禅让制（选项A正确）；分封制是西周政治制度，与夏朝无关，排除B；郡县制在秦朝全面推行，排除C；中央集权制度（专制主义中央集权）以秦朝统一为标志，排除D。51、西周宗法制的核心内容是？

A.嫡长子继承制

B.兄终弟及

C.选贤与能

D.民主推举

【答案】：A

解析：本题考察西周宗法制的核心。宗法制以血缘关系为纽带，核心是嫡长子继承制，即由正妻所生的长子优先继承权力和财产，确保贵族权力继承的稳定性和延续性。B选项‘兄终弟及’是商代早期的王位继承方式，后被嫡长子继承制取代；C选项‘选贤与能’是原始社会禅让制的特征；D选项‘民主推举’是军事民主制的特点，均与宗法制无关。因此正确答案为A。52、战国时期，由秦国蜀郡太守主持修建的大型水利工程是？

A.郑国渠

B.都江堰

C.灵渠

D.鸿沟

【答案】：B

解析：本题考察战国时期的水利工程知识点。都江堰由秦国蜀郡太守李冰及其子主持修建，是世界闻名的防洪灌溉工程，奠定了成都平原‘天府之国’的基础，故B正确。郑国渠由韩国水工郑国主持，位于关中平原；灵渠是秦统一岭南时开凿的运河；鸿沟为战国时期魏国开凿的运河，均与题干‘秦国蜀郡太守’的描述不符，故A、C、D错误。53、西周实行分封制的主要目的是？

A.巩固统治

B.削弱贵族势力

C.促进经济交流

D.加强中央集权

【答案】：A

解析：本题考察西周分封制的核心目的。分封制是西周为巩固对辽阔疆域的统治而推行的制度，通过分封诸侯镇守地方，形成“封建亲戚，以藩屏周”的格局。B选项错误，分封制实质是巩固贵族集团统治，而非削弱；C选项“促进经济交流”非主要目的，经济发展是分封制的客观影响；D选项“加强中央集权”不符合西周史实，西周尚未形成中央集权制度，中央对地方控制力较弱。54、下列哪一制度确立了中国古代中央集权官僚体系的基本框架？

A.郡县制

B.三省六部制

C.行省制

D.内阁制

【答案】：A

解析：本题考察秦汉中央集权制度知识点。秦朝在全国推行郡县制，取代分封制，形成中央垂直管理地方的官僚体系（A正确）；三省六部制是隋唐时期完善的中央官制，晚于郡县制（B错误）；行省制始于元朝，是地方行政制度（C错误）；内阁制是明朝废除丞相后设立的内侍机构，并非官僚体系框架的奠基（D错误）。55、北魏孝文帝为促进民族融合，推行了一系列汉化政策，其中具有标志性意义的重大举措是？

A.颁布均田令

B.迁都洛阳

C.实行三长制

D.改穿汉服

【答案】：B

解析：本题考察魏晋南北朝民族融合知识点。北魏孝文帝改革中，迁都洛阳是打破鲜卑旧势力束缚、全面推行汉化的关键步骤，使改革从平城（今大同）的保守环境转向洛阳的汉文化中心；A、C选项是具体经济和基层管理措施，D选项改穿汉服是迁都后推行的具体汉化内容之一，但迁都洛阳更具战略标志性。正确答案为B。56、唐朝前期实行的土地分配制度是？

A.均田制

B.井田制

C.屯田制

D.一条鞭法

【答案】：A

解析：本题考察古代土地制度演变。“均田制”是北魏至唐朝前期推行的土地分配制度，按人口授田并征收赋税；“井田制”为西周土地国有制，“屯田制”是曹魏军屯与民屯制度，“一条鞭法”是明朝赋税制度。57、下列关于西周分封制的说法，正确的是？

A.分封对象仅为同姓亲族

B.分封的主要目的是巩固统治

C.诸侯在封国内无自主权

D.分封制在秦朝被郡县制取代

【答案】：B

解析：本题考察西周分封制的内涵。A选项错误，西周分封对象包括同姓亲族（如鲁、晋）、异姓功臣（如齐国姜尚）、古代帝王后裔（如宋国微子），并非仅同姓；B选项正确，分封制通过授民授疆土给诸侯，以拱卫王室、巩固统治；C选项错误，诸侯在封国内拥有世袭统治权、军事权和财政权，具有较大自主权；D选项错误，秦朝全面推行郡县制，但“取代”表述不准确（分封制在秦朝被废除，而非被郡县制“取代”）。因此正确答案为B。58、秦始皇统一六国后，为加强中央对地方控制在地方推行的行政制度是？

A.分封制

B.郡县制

C.行省制

D.郡国并行制

【答案】：B

解析：本题考察秦朝地方行政制度知识点。秦朝废除分封制，在地方设郡县，郡县长官由皇帝直接任免，加强中央集权；A选项是西周制度，C选项行省制始于元朝，D选项郡国并行制是西汉初期制度，因此选B。59、北魏孝文帝改革中，直接促进鲜卑族与汉族融合的措施是？

A.颁布均田令

B.迁都洛阳

C.推行汉化政策（穿汉服、说汉话等）

D.设立太学

【答案】：C

解析：本题考察北魏孝文帝改革的内容。孝文帝改革的核心是汉化，通过穿汉服、说汉话、改汉姓、与汉族通婚等措施，直接推动鲜卑族与汉族的文化融合。A选项均田令是经济措施，旨在恢复农业生产；B选项迁都洛阳是为摆脱保守势力，是改革的前提；D选项设立太学是教育措施，与民族融合无直接关联。60、秦朝在中央设置的负责监察百官的官职是？

A.丞相

B.太尉

C.御史大夫

D.郡守

【答案】：C

解析：本题考察秦朝中央官制的职能分工。丞相（A）的职责是辅佐皇帝处理全国政务，太尉（B）负责管理全国军务，二者均非监察职能；郡守（D）是秦朝地方行政长官，负责一郡事务，不属于中央官职；御史大夫（C）作为中央监察官，负责监察百官，同时辅佐丞相处理文书，故C正确。61、秦朝统一后，为加强中央集权在地方推行的行政制度是？

A.郡县制

B.分封制

C.行省制

D.三省六部制

【答案】：A

解析：本题考察秦朝地方行政制度。秦朝统一后，为避免周朝分封制导致的分裂，在地方全面推行郡县制（郡下设县，官员由中央任免）；B选项分封制是周朝制度，秦朝废除；C选项行省制是元朝为加强对辽阔疆域管理而设立；D选项三省六部制是隋唐时期的中央官制。因此正确答案为A。62、科举制正式创立于哪个朝代？

A.隋朝

B.唐朝

C.宋朝

D.明朝

【答案】：A

解析：本题考察中国古代选官制度的发展。隋朝隋文帝开始分科考试选官，隋炀帝设进士科，标志科举制正式创立；唐朝继承并完善科举制，宋朝进一步发展，明朝则实行八股取士，因此正确答案为A。63、春秋战国时期铁器和牛耕的推广，直接导致了以下哪一经济现象的出现？

A.井田制的瓦解

B.分封制的崩溃

C.商业城市兴起

D.百家争鸣局面

【答案】：A

解析：本题考察铁器牛耕的经济影响。铁器牛耕的推广极大提高了生产力，推动私田大量开垦，私田收益归耕种者所有，逐渐瓦解了“公田”为主的井田制。B项“分封制崩溃”是政治层面的结果，由周王室衰微、诸侯争霸等多重因素导致；C项“商业城市兴起”是商品经济发展的产物；D项“百家争鸣”是思想文化现象，由社会变革引发。因此，铁器牛耕直接引发的经济变革是井田制瓦解，正确答案为A。64、河姆渡与半坡居民在原始农耕文明发展中的共同特征是？

A.普遍使用磨制石器

B.种植粟作为主要粮食作物

C.居住半地穴式圆形房屋

D.制造并使用彩陶

【答案】：A

解析：本题考察新石器时代农耕文明特征，正确答案为A。河姆渡（长江流域）与半坡（黄河流域）均处于新石器时代，普遍使用磨制石器（A正确）。B项仅半坡种植粟，河姆渡种植水稻；C项半坡居住半地穴式房屋，河姆渡为干栏式建筑；D项半坡以彩陶为代表，河姆渡以黑陶为主。故A为共同特征。65、西周时期，为巩固统治而实行的政治制度不包括以下哪项？

A.分封制

B.宗法制

C.郡县制

D.礼乐制度

【答案】：C

解析：本题考察西周政治制度。西周为巩固统治实行分封制（分封诸侯镇守疆土）、宗法制（血缘纽带维系等级）、礼乐制度（规范等级行为）。郡县制起源于春秋战国，秦朝统一后全面推行，并非西周制度。因此C错误，其他均为西周制度。66、下列关于半坡遗址和河姆渡遗址的描述，正确的是？

A.两者都位于长江流域

B.半坡居民种植水稻，河姆渡居民种植粟

C.两者都属于新石器时代文化遗址

D.半坡遗址出土了中国最早的彩陶，河姆渡遗址无陶器发现

【答案】：C

解析：本题考察原始社会文化遗址知识点。半坡遗址位于黄河流域，河姆渡遗址位于长江流域，故A错误；半坡居民种植粟，河姆渡居民种植水稻，B项描述相反，错误；半坡和河姆渡遗址均属于新石器时代，且均有陶器出土（半坡彩陶、河姆渡黑陶），C正确，D错误。67、科举制度作为中国古代重要的选官制度，其正式创立的标志是哪个朝代的哪一举措？

A.隋朝，隋炀帝设进士科

B.唐朝，唐太宗增设殿试

C.唐朝，武则天开创武举

D.宋朝，糊名誊录制度

【答案】：A

解析：本题考察科举制创立的知识点。隋炀帝时期设置进士科，标志着科举制正式取代九品中正制，成为选拔官员的主要制度，故A正确。唐朝是科举制的完善期，唐太宗增加考试科目，武则天增设殿试、武举；宋朝是科举制的成熟与规范化时期，实行糊名誊录制度，均非‘正式创立’的标志，故B、C、D错误。68、北魏孝文帝改革中，直接推动鲜卑族汉化的关键措施是？

A.迁都洛阳

B.推行均田制

C.改穿汉服、说汉话

D.鼓励与汉族通婚

【答案】：C

解析：本题考察北魏孝文帝改革知识点。“迁都洛阳”（A）是改革的重要步骤，为汉化政策的推行创造条件，但并非直接措施；“均田制”（B）是经济措施，主要解决土地分配问题，与汉化无关；“改穿汉服、说汉话”（C）是孝文帝汉化政策的核心内容，直接从语言、服饰等方面推动鲜卑族与汉族的融合；“鼓励通婚”（D）是辅助措施，效果弱于直接的汉化政策。因此正确答案为C。69、汉武帝为加强中央集权，在思想领域采取的措施是？

A.罢黜百家，独尊儒术

B.焚书坑儒，钳制思想

C.独尊法家思想，强化法治

D.设立太学传授儒家经典

【答案】：A

解析：本题考察汉武帝思想统治措施，正确答案为A。A项是汉武帝采纳董仲舒建议，确立儒家思想为正统的核心措施；B项焚书坑儒是秦始皇的举措；C项汉武帝后期以儒家思想为主导，未独尊法家；D项设立太学是具体教育措施，并非思想统治的核心政策。70、下列哪项不属于唐朝对外交流的特点？

A.海陆并举

B.兼容并蓄

C.政府主导

D.独尊佛教

【答案】：D

解析：本题考察唐朝对外交流的特征。唐朝对外交流以海陆丝绸之路为通道，吸收外来文化（如佛教、伊斯兰教、阿拉伯文化等），体现兼容并蓄；政府通过设立鸿胪寺等机构主导对外交往（如玄奘取经、鉴真东渡）。D项“独尊佛教”错误，唐朝实行宗教开放政策，佛教只是对外交流的一部分而非唯一内容。71、秦朝在中央设立的行政制度是？

A.三公九卿制

B.郡县制

C.三省六部制

D.行省制度

【答案】：A

解析：本题考察秦汉时期中央集权制度知识点。秦朝为巩固统一，在中央设立三公九卿制：“三公”（丞相、太尉、御史大夫）分管行政、军事、监察，“九卿”分管具体事务，形成中央官僚体系。B选项郡县制是秦朝地方行政制度；C选项三省六部制是隋唐时期的中央官制；D选项行省制度是元朝的地方行政制度。因此正确答案为A。72、下列哪一文化遗址属于长江流域，以种植水稻和干栏式建筑为主要特征？

A.半坡遗址

B.河姆渡遗址

C.大汶口遗址

D.龙山文化遗址

【答案】：B

解析：本题考察新石器时代长江流域文明特征。半坡遗址位于黄河流域，以种植粟、半地穴式建筑为特征（A错误）；河姆渡遗址是长江流域典型代表，种植水稻且采用干栏式建筑（B正确）；大汶口和龙山文化均属于黄河下游地区，与题干条件不符（C、D错误）。73、下列哪项不属于“贞观之治”时期的治国措施？

A.轻徭薄赋，劝课农桑

B.完善科举制，增设进士科

C.任用姚崇、宋璟为相

D.虚心纳谏，重用魏徵

【答案】：C

解析：本题考察唐朝贞观之治与开元盛世的区别。贞观之治是唐太宗（626-649年在位）时期，核心措施包括轻徭薄赋、完善科举（增设进士科）、虚心纳谏（重用魏徵）。而姚崇、宋璟是唐玄宗（开元年间，713-741年）时期的名相，推动“开元盛世”。因此C属于开元时期，非贞观时期，答案为C。74、秦始皇为消除文字差异，在全国推行的统一文字是？

A.甲骨文

B.金文

C.小篆

D.隶书

【答案】：C

解析：本题考察秦朝巩固统一的文化措施。A项“甲骨文”是商朝刻在龟甲兽骨上的文字；B项“金文”是商周时期铸刻在青铜器上的文字；D项“隶书”是秦朝后期逐渐形成、汉朝广泛使用的字体，由小篆简化而来。秦始皇统一文字为小篆，因此正确答案为C。75、下列哪项不属于西周分封制的主要内容？

A.周天子将土地和人民分封给诸侯

B.诸侯需定期朝见周天子并缴纳贡赋

C.诸侯在封国内拥有世袭统治权

D.实行郡县两级行政管理制度

【答案】：D

解析：本题考察西周分封制核心内容，正确答案为D。西周分封制以分封诸侯、建立诸侯国为核心，内容包括A、B、C项所述；D项郡县制是秦朝推行的地方行政制度，与西周分封制无关。76、科举制度作为一种选拔人才的制度，其正式创立的朝代是？

A.秦朝

B.汉朝

C.隋朝

D.唐朝

【答案】：C

解析：本题考察隋唐时期选官制度知识点。科举制的核心是通过考试选拔官员，打破血缘世袭关系和世族对政治的垄断。隋文帝时期开始分科考试选官，隋炀帝时期设“进士科”，标志科举制正式创立。选项A秦朝选官以军功爵制为主；选项B汉朝实行察举制（荐举制）；选项D唐朝科举制进一步完善（如殿试、武举），但非创立时期。77、北魏孝文帝改革的主要历史作用是？

A.促进了北方民族大融合

B.加强了中央对地方的控制

C.推动了江南地区的开发

D.加速了士族制度的衰落

【答案】：A

解析：本题考察民族融合的知识点。北魏孝文帝推行汉化政策（如迁都洛阳、禁胡服胡语、改汉姓等），促进了鲜卑族与汉族及其他北方民族的文化、习俗融合，是北方民族大融合的关键事件。B项中央集权加强与改革核心无关，C项江南开发主要因北方战乱人口南迁，D项士族衰落是多种因素作用，均非孝文帝改革的主要作用。78、隋朝大运河的中心枢纽是？

A.长安

B.洛阳

C.涿郡（今北京）

D.余杭（今杭州）

【答案】：B

解析：本题考察隋朝大运河的结构。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。A项长安是隋朝都城，非运河中心；C、D项是运河的南北端点，而非中心。79、汉武帝为加强思想控制，采取的核心措施是？

A.焚书坑儒

B.独尊儒术

C.设立太学

D.八股取士

【答案】：B

解析：本题考察汉武帝的治国政策。正确答案为B。汉武帝采纳董仲舒建议，‘罢黜百家，独尊儒术’，将儒家思想确立为官方正统，实现思想上的大一统。A项‘焚书坑儒’是秦始皇的措施；C项‘设立太学’是独尊儒术的具体举措之一，但非核心思想控制手段；D项‘八股取士’是明清科举制度。80、汉武帝时期，为实现思想统一采纳董仲舒建议推行的政策是？

A.焚书坑儒

B.独尊儒术

C.百家争鸣

D.科举取士

【答案】：B

解析：本题考察汉武帝思想统治措施。“焚书坑儒”是秦始皇的措施，“百家争鸣”是春秋战国思想现象，“科举取士”始于隋朝。董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为正统，故正确答案为B。81、西周时期为巩固统治，在地方推行的主要政治制度是？

A.郡县制

B.分封制

C.行省制

D.三省六部制

【答案】：B

解析：本题考察西周政治制度知识点。A项“郡县制”是秦朝为加强中央集权推行的地方行政制度；C项“行省制”是元朝为管理辽阔疆域设立的制度；D项“三省六部制”是隋唐时期的中央官制。而西周通过分封诸侯（分封制）巩固了对地方的统治，因此正确答案为B。82、下列哪项是河姆渡文化的典型特征？

A.种植粟和彩陶

B.种植水稻和干栏式建筑

C.种植水稻和半地穴式房屋

D.种植粟和木结构水井

【答案】：B

解析：本题考察河姆渡文化的核心特征。河姆渡文化是长江流域新石器时代文化的代表，其典型特征为种植水稻（南方稻作农业）和建造干栏式建筑（适应潮湿环境）。A选项“种植粟和彩陶”是半坡文化的特征；C选项“半地穴式房屋”是半坡文化的居住形式，与河姆渡无关；D选项“木结构水井”虽为河姆渡遗址发现，但“种植粟”并非其特征。因此正确答案为B。83、导致唐朝由盛转衰的标志性事件是？

A.安史之乱

B.藩镇割据

C.黄巢起义

D.黄巾起义

【答案】：A

解析：本题考察唐朝历史转折知识点。正确答案为A，安史之乱（755-763年）是唐朝节度使安禄山、史思明发动的叛乱，叛乱虽被平定，但唐朝国力由盛转衰，形成藩镇割据局面，中央权威严重削弱。B选项藩镇割据是安史之乱的直接后果，而非事件本身；C选项黄巢起义是唐末农民起义，加速唐朝灭亡；D选项黄巾起义是东汉末年农民起义，与唐朝无关。84、科举制度正式创立的朝代及标志是？

A.秦朝设进士科

B.汉朝察举制

C.隋朝设进士科

D.唐朝殿试制度

【答案】：C

解析：本题考察隋唐时期选官制度。科举制始于隋朝，隋炀帝时期设“进士科”，标志科举制度正式创立（C正确）；A项“秦朝”无科举制，“设进士科”为隋朝特征；B项“汉朝察举制”是推荐制，非科举制；D项“唐朝殿试”是科举制的发展完善（武则天时期），非创立标志。85、汉武帝时期，为实现思想统一而采取的重要政策是？

A.焚书坑儒

B.独尊儒术

C.设立太学

D.科举取士

【答案】：B

解析：本题考察汉代思想文化政策知识点。正确答案为B，汉武帝采纳董仲舒‘罢黜百家，独尊儒术’的建议，将儒家思想确立为官方正统，结束了汉初‘黄老思想’的主导地位。A项焚书坑儒是秦朝秦始皇的措施；C项设立太学是培养儒家人才的机构，是独尊儒术的配套措施；D项科举取士始于隋朝。86、科举制度正式创立的朝代是？

A.秦朝

B.隋朝

C.唐朝

D.宋朝

【答案】：B

解析：本题考察科举制创立知识点。正确答案为B。解析：隋朝隋文帝开始分科考试选官，隋炀帝设进士科，标志科举制正式创立；唐朝继承并完善科举制（如殿试、武举）；宋朝进一步发展（糊名、誊录）；秦朝未实行科举制。因此，正确答案为B。87、北京人遗址中发现的灰烬层和烧骨表明，北京人已经能够（）

A.制造打制石器

B.使用天然火

C.人工取火

D.种植农作物

【答案】：B

解析：本题考察北京人使用火的能力。北京人遗址中的灰烬层和烧骨明确证明其已能使用天然火（选项B正确）；制造打制石器是北京人掌握的工具制作技术，但题干强调‘灰烬层’（用火证据）而非工具制作，故排除A；人工取火是山顶洞人掌握的技能，排除C；种植农作物是新石器时代（如河姆渡、半坡文化）的特征，北京人属于旧石器时代，不会种植，排除D。88、下列关于北京人的描述，正确的是？

A.已会人工取火

B.使用磨制石器

C.过着群居生活

D.属于新石器时代

【答案】：C

解析：本题考察北京人相关知识点。A错误，北京人仅会使用天然火，人工取火是山顶洞人掌握的技能；B错误，北京人使用的是打制石器，磨制石器是新石器时代的特征；D错误，北京人属于旧石器时代早期人类，新石器时代以磨制石器和陶器为标志。正确答案为C，北京人因生产力水平低下，过着原始群居生活。89、我国古代由‘禅让制’转变为‘世袭制’的标志性事件是？

A.尧传位于舜

B.舜传位于禹

C.禹传位于启

D.盘庚迁殷

【答案】：C

解析：本题考察早期国家制度的演变。禹建立夏朝后，其子启继承王位，标志着“世袭制”取代“禅让制”（C正确）；A、B项是“禅让制”的典型案例（原始社会末期推举贤能首领）；D项“盘庚迁殷”是商朝迁都事件，与王位继承制度无关。90、西周宗法制的核心是？

A.嫡长子继承制

B.等级森严

C.分封诸侯

D.神权与王权结合

【答案】：A

解析：本题考察西周宗法制的核心内容。宗法制以血缘关系为纽带，核心是嫡长子继承制（即正妻所生的长子优先继承权力和