江苏省常州市礼嘉中学2026届高二生物第一学期期末教学质量检测模拟试题含解析

江苏省常州市礼嘉中学2026届高二生物第一学期期末教学质量检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下图甲、乙表示某种动物个体的某些细胞的分裂过程，丙、丁表示另一种动物个体的某些细胞的分裂过程。下列分析错误的是（）A.甲细胞具有4对同源染色体，四个细胞中可发生基因重组的只有图丙B.若乙细胞进行有丝分裂，则染色体①②和①③出现在子细胞中的概率相同C.细胞的有丝分裂和减数分裂都可能发生同源染色体之间的交叉互换D.由丙细胞可判断该动物为雄性动物，其体细胞内含有2个染色体组2．以下关于牛物育种的叙述，错误的是A.基因工程育种过程中能产生定向的可遗传变异B.二倍体水稻的单倍体植株常表现为茎秆弱小、产量低C.太空育种是利用太空特殊环境诱发生物遗传物质变化D.杂交育种产生新的基因组合，但并不产生新的基因3．流行性感冒是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。人体B细胞介导的免疫只针对流感病毒表面蛋白HA和NA起作用；而T细胞介导的免疫可针对流感病毒的抗原X起作用。HA和NA极易变异，而抗原X不易变异。据此分析正确的是（）A.注射以HA制备的疫苗后，人体吞噬细胞仅参与非特异性免疫B.注射以NA制备的疫苗后，人体可产生与该病毒结合的浆细胞C.注射以NA制备的疫苗后，记忆细胞可帮助人体长期预防流感D.注射以X制备的疫苗后，有望对流感病毒变异株起到预防作用4．某植物红花白花这对相对性状同时受多对等位基因（A、a，B、b，C、c……）控制，当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时才开红花，否则开白花。现将两个纯合的白花品系杂交，F1开红花，再将F1自交，F2中的白花植株占37/64。如果不考虑变异，下列分析正确的是（）A.上述亲本的基因型可能是AABBCC和aabbccB.该植物花色的遗传符合自由组合定律，至少受2对等位基因控制C.在F2红花中，有1/27的个体自交后代全部是红花D.随机选择两株纯合的白花植株杂交，子代中的红花植株基因型都是AaBbCc5．如为科研人员调查某地区持续使用农药10年间，某害虫种群密度的变化曲线。下列相关叙述正确的是（）A.抗药性个体在AB段才开始出现，且数量逐渐增多B.该地区每年使用的农药种类可能相同，农药对害虫有选择作用C.在使用农药的时间段内，该害虫的抗药基因发生了定向变异D.因为只有一种害虫，所以使用农药的过程中未出现协同进化6．图甲为一个精原细胞中两对等位基因和染色体的关系示意图，图乙为减数分裂产生的四种配子示意图（不考虑基因突变）。下列有关分析正确的是A.若未发生交叉互换，则该精原细胞只产生①②两个精子B.若发生交叉互换，则该精原细胞只产生③④两种精子C.若发生交叉互换，则该精原细胞产生①②③④四种精子D.若发生交叉互换,则该生物体产生的精子中，③④类型的个数等于①②类型的个数7．研究显示，产生多巴胺的神经元能够与辅助性T细胞（Th）进行通讯，以增强幼鼠肺部的过敏性炎症。但老年小鼠的肺部却未见该现象。支配小鼠肺部的交感神经在幼年期主要产生多巴胺，但在成年后又产生去甲肾上腺素，多巴胺与Th上的受体结合，从而促进其分化为哮喘加重的Th细胞，增强了肺部炎症，在成年肺中产生去甲肾上腺素的神经无此作用。下列说法正确的是（）A.这些发现可能为解释儿童哮喘病率比成人高的原因提供依据B.神经系统影响免疫系统，但免疫系统对神经系统不起作用C.多巴胺和去甲肾上腺素与T细胞上的同一受体结合D.神经递质只能作用于神经细胞、肌肉细胞或腺体细胞8．（10分）下列有关细胞周期的叙述不正确的是（）A.任何细胞都能连续分裂B.间期主要完成DNA的复制和有关蛋白质的合成C.从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止，为一个周期D.间期为细胞分裂做准备二、非选择题9．（10分）2020年3月，我国陈薇院士团队研制的重组腺病毒载体疫苗获批进入临床实验。该疫苗是利用基因工程技术，将S基因（编码新型冠状病毒表面S蛋白的基因）导入到对人体无害的腺病毒中，并在人体细胞内表达，使人们产生对新型冠状病毒的免疫力。回答下列问题：（1）抵御新型冠状病毒的攻击，人体有三道防线，第三道防线是由_____和_____借助血液循环和淋巴循环而组成。（2）我国科学家已研发出一款抗体诊断试剂盒，用于新型冠状病毒的检测，其免疫学原理是_____。（3）重组腺病毒载体疫苗注入受试者体内，持续表达出_____作为抗原，从而刺激机体产生_____（填“体液免疫”、“细胞免疫”或“体液免疫和细胞免疫”），该过程体现了免疫系统具有_____功能。（4）临床实验中，受试者初次接种28天后需进行二次接种，原因是二次接种能够提高_____和_____的含量，从而增强免疫效果。10．（14分）下图是植物组织培养的简略表示。请据此回答：（1）①表示____________________。（2）②表示____________________。（3）若想制作人工种子，应该选用（填编号）_________。若利用此技术制造治疗烫伤的药物——紫草素，培养将进行到（填编号）__________。（4）若①是花药，则④是____________________。（5）若①是胡萝卜的根尖细胞，则培养的④的叶片的颜色是________，这说明根尖细胞_________。11．（14分）如图为两种不同生物细胞的有丝分裂示意图，请据图回答：（1）图一处于有丝分裂的_________期，该时期细胞中着丝点数目是_________，用胰蛋白酶处理图一中结构3后，剩余的细丝状结构是_________；（2）图二中有染色单体的细胞是_________（填字母），D图中与细胞质分裂有关的细胞结构是_________；（3）动植物细胞有丝分裂纺锤体的形成方式不同，动物细胞形成纺锤体与_________有关；（4）用光学显微镜观察发生质壁分离现象的紫色洋葱鳞片叶表皮细胞，不能观察到染色体的原因是：______________________。（5）图三中AB段形成的原因是__________________，图三中CD段形成的原因是__________________，发生于细胞分裂期的_________期。12．图中图Ⅰ是某生态系统的碳循环示意图，图Ⅱ表示该生态系统中能量流经第二营养级的示意图，请据图回答下列问题：（1）图Ⅰ中甲和乙代表生态系统的组成成分依次是_____________和____________，它们与分解者共同构成了_____________。（2）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以__________形式进行，该物质主要通过[]____________（用数字和文字表示）作用从无机环境进入甲。（3）图Ⅱ中A代表______________________的能量，B代表被____________利用的能量。从图中可总结出能量流动的特点是______________、______________。（4）若在一定时间内，某生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则a、b、c之间的关系是（）A．a=b+cB.a<b+cC.a>b+cD．c=a+b

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】1、减数分裂中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次，子细胞染色体数减半。在减数第一次分裂前期，同源染色体联会形成四分体；在后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合产生不同的子代细胞，子细胞染色体数目减半。在减数第二次分裂中，姐妹染色单体分离，产生成熟生殖细胞。2、在有丝分裂中，同源染色体仍存在，但没有联会、分离，染色体复制一次，细胞分裂一次，子代细胞染色体数目不变。3、根据图象中染色体的行为可判断，甲是进行有丝分裂后期，乙正常的体细胞，丙为减数第一次分裂后期，丁为减数第二次分裂后期。【详解】A、甲细胞每一极含有颜色、形态相同的同源染色体，具有4对同源染色体，丙细胞中同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，可发生基因重组，A正确；B、有丝分裂的母细胞和子细胞中含有相同的染色体，若乙细胞进行有丝分裂，则染色体①②和①③均会出现在子细胞中，B正确；C、细胞的有丝分裂不发生同样染色体的联会，不会发生同源染色体之间的交叉互换，C错误；D、丙细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，由此可判断该动物为雄性动物，其体细胞内含有2个染色体组，D正确。故选C。【点睛】本题考查细胞增殖，考查对有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为和数目变化的理解。根据细胞中是否含有同源染色体以及同源染色体是否发生联会、分离可判断细胞分裂方式及所处时期。2、B【解析】几种常用育种方法的比较列表对比如下：育种类型杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种基因工程育种原理基因重组基因突变染色体数目变异DNA重组技术处理方法先杂交后连续自交，选优用化学或物理方法处理生物花药离体培养，染色体加倍用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗运用基因工程将目的基因导入受体细胞并得以表达优点将优良性状集中到一起能提高突变率，加速育种进程可获得纯合体，明显缩短育种年限器官巨大，营养价值高等优良性状目的强，育种时间短克服了远缘杂交不亲和的障碍缺点育种年限长需处理大量生物材料技术难度大发育迟缓，结实率低有可能产生一些负面如生物安全受威胁【详解】A、基因工程育种过程中能按照人们的意愿使生物产生定向的可遗传变异，实现了对生物的定向改造，A正确；B、二倍体水稻的单倍体植株常表现为茎秆弱小、高度不育的特性，B错误；C、太空育种的原理是基因突变，是利用太空特殊环境诱发生物遗传物质变化，进而提高突变的频率，C正确；D、杂交育种的原理是基因重组，基因重组的本质是控制不同性状的基因的重新组合，故杂交育种只能产生新的基因组合，而不产生新的基因，D正确。故选B。3、D【解析】1、病毒无细胞结构，必须依赖于活细胞才能存活。2、二次免疫：（1）原理：特异性免疫中，初次免疫形成的记忆细胞在再次受到特定抗原刺激时，便会迅速分裂，产生效应T细胞或浆细胞来对抗抗原。（2）特点：①强度更强；②更迅速；③持续时间更长。（3）应用：制备疫苗。【详解】A、注射以HA制备的疫苗后，人体吞噬细胞即参与非特异性免疫，又参与特异性免疫，A错误；B、注射以NA制备的疫苗后，人体可产生与该病毒结合的抗体，B错误；C、由于HA和NA极易变异，注射以NA制备的疫苗后，记忆细胞不能长期预防流感，C错误；D、抗原X不易变异，所以注射以X制备的疫苗后，有望对流感病毒变异株起到预防作用，D正确。故选D。4、C【解析】根据题干信息可知：两个纯合白花品系杂交，F1全为红花，F1自交，F2中白花植株占37/64，则红花植株占1-37/64=21/64=(3/4)3，根据基因自由组合定律和完全显性条件下，n对等位基因自交，后代中显性个体比例为(3/4)n，因此F1中至少有三对等位基因。【详解】A、题干中可知当个体的基因型中每对等位基因至少含有一个显性基因时开红花，基因型为AABBCC的植株是红花，而亲本是两个纯合白花品系，A错误；B、该植物的花色遗传至少受3对等位基因控制，B错误；C、要使F2红花自交后代全为红花，则该红花必须为纯合子，而F2红花中纯合子的基因型只有一种(AABBCC)，因此个体自交后代全部是红花的个体是1/27，C正确；D、当两株纯合白花基因型为AABBcc和aaBBCC时,子代红花植株基因型为AaBBCc，D错误。故选C。5、B【解析】变异是不定向的，且不受农药的控制，农药只是起选择作用，不能决定或导致害虫产生抗药性。【详解】A、抗药性个体开始就有，只是在AB段被选择留下来，不抗药的被淘汰，A错误；B、从害虫密度上升可知，该地区每年使用的农药种类可能相同，农药对害虫有选择作用，B正确；C、基因突变是不定向的，C错误；D、结合题干和图示，不能得出只有一种害虫的结论，D错误。故选B。6、C【解析】考查减数分裂过程中染色体、基因的行为规律。一对同源染色体遵循分离定律；一对染色体复制后形成的四个子染色体分配到四个子细胞中。【详解】同源染色体交叉互换后，一个染色体上一条染色单体上基因若是AB,另一条上是Ab，那么另一条染色体的一个染色单体上基因上ab，另一条染色单体上上aB，一个精原细胞分裂完成后形成AB、Ab、aB、ab四个精子，所以C正确、AB错误。由于一个个体中能发生交叉互换的精原细胞只是少数，所以产生的精子中，③④类型的个数少于①②类型，D错误。故选C。【点睛】两个要点：交叉互换的细胞占少数；交叉互换导致基因重组，一个精原细胞产生四种类型的精子，自由组合也导致基因重组，但一个精原细胞只产生两种类型的精子。7、A【解析】交感神经可以分泌多巴胺和去甲肾上腺素，故二者均为神经递质，只有多巴胺可以作用于T细胞，增强幼鼠的肺部炎症。【详解】A、题目对小鼠容易患过敏性炎症的原因进行研究，据此推测儿童哮喘患病率比成年人高的原因，A正确；B、神经系统影响免疫系统，免疫系统也可以对神经系统起作用，B错误；C、由于受体具有专一性，去甲肾上腺素只能与去甲肾上腺素的受体结合，不能与多巴胺的受体结合，C错误；D、神经递质多巴胺可以作用于T细胞，D错误。故选A。8、A【解析】细胞进行有丝分裂具有周期性；连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止为一个细胞周期，一个细胞周期=分裂间期（在前，时间长大约占90%～95%，细胞数目多）+分裂期（在后，时间短占5%～10%，细胞数目少），分裂期又可以分为前期、中期、后期、末期。【详解】A、分生组织的细胞保持分裂能力，高度分化的细胞失去分裂能力，不能连续分裂，A错误；B、间期主要完成DNA的复制和有关蛋白质的合成，B正确；C、细胞周期长度是从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止，C正确；D、间期为细胞分裂做准备，D正确。故选A。二、非选择题9、（1）①.免疫器官②.免疫细胞（2）抗体与抗体的结合具有特异性（3）①.新型冠状病毒表面S蛋白②.体液免疫和细胞免疫③.防卫（4）①.记忆细胞②.抗体【解析】1、人体免疫系统有三道防线，第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物，第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应，第一、二道防线称为非特异性免疫，第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫。2、免疫系统的功能（1）防御功能--保护机体不受损害，帮助机体消灭外来的细菌、病毒以及避免发生疾病。（2）自稳功能--不断清除衰老死亡的细胞，保持体内的净化更新。（3）监视功能--及时识别和清除染色体畸变或基因突变的细胞，防止癌瘤的发生。【小问1详解】抵御新型冠状病毒的攻击，人体有三道防线：皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线；体液中杀菌物质（溶菌酶）和吞噬细胞是第二道防线；第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成的。【小问2详解】我国科学家已研发出一款抗体诊断试剂盒，用于新型冠状病毒的检测，其免疫学原理是抗体只能与特异性抗原结合。【小问3详解】重组腺病毒载体疫苗注入受试者体内，持续表达出新型冠状病毒表面S蛋白作为抗原，从而刺激机体产生体液免疫和细胞免疫，该过程可保护机体不受损害，帮助机体消灭外来的细菌、病毒以及避免发生疾病，体现了免疫系统具有防卫功能。【小问4详解】临床实验中，受试者初次接种28天后需进行二次接种，由于在二次免疫中记忆细胞能迅速增殖产生更多的抗体和记忆细胞，所以新冠疫苗的接种一般需接种至少2次，目的是使机体产生含量较多的针对新冠病毒的记忆细胞和抗体，从而增强免疫效果。【点睛】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，掌握免疫系统的功能，免疫过高和过低引起的疾病，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。10、①.离体的植物器官、组织或细胞②.愈伤组织③.③④.②⑤.单倍体植株⑥.绿色⑦.存在与叶绿体形成有关的基因【解析】植物组织培养的一般过程包括以下几步：离体组织或是器官经过脱分化形成愈伤组织，愈伤组织经过再分化形成胚状体，最后将胚状体培养成完整的植株。通常人工种子会选择胚状体的时候进行人工种皮的包被。如果此过程表示的是花药的离体培养，那么最后得到的是单倍体植株，继续对其使用秋水仙素，使其染色体加倍，得到纯合子的正常植物，实现了可育性。如果利用植株组织培养技术得到细胞分泌产物，那么只需要培养到愈伤组织阶段就可以了。【详解】（1）①→②表示脱分化过程，则①表示离体的植物组织或器官。（2）②表示脱分化形成的愈伤组织。（3）若想制作人工种子，应该选用再分化形成的③胚状体，包裹上人工种皮而成；如果利用植株组织培养技术得到细胞产物（治疗烫伤的药物——紫草素），那么只需要培养到②愈伤组织阶段就可以了。（4）若①是花药，则④是花药离体培养得到的单倍体植株。（5）经植物组织培养成的植株的叶片为绿色，说明离体胡萝卜的根尖细胞含有与叶绿体形成有关的基因。【点睛】本题考查植物细胞工程，考查对植物组织培养过程、应用的理解与识记。解答此类题目，应明确脱分化、再分化的实质，进而理解其用途。11、①.中②.4③.DNA④.A、C⑤.细胞板⑥.中心体⑦.洋葱表皮细胞无分裂能力，染色体在细胞中以染色质的形式存在⑧.DNA复制（或染色体复制）⑨.着丝点分裂⑩.后【解析】分析图一，细胞呈卵圆形，有中心体，说明是动物细胞的有丝分裂，由于染色体的着丝点排列在赤道板，所以细胞处于有丝分裂的中期。分析图二，细胞成方形，说明是植物细胞的有丝分裂图，其中A细胞内染色体散乱分布，处于有丝分裂的前期；B细胞染色体向细胞两极移动，说明处于后期；C细胞染色体着丝点排列在赤道板，细胞处于中期；D细胞中央出现细胞板，处于末期。分析图三，曲线表示每条染色体上的DNA数量变化，其中形成AB段的原因是间期染色体上DNA复制，每条染色体上的DNA由1个变为2个；出现CD段的原因是后期着丝点分裂，每条染色体上DNA由2个变为1个。【详解】(1)图一细胞中，染色体的着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂的中期，该时期细胞中着丝点数目是4个，用胰蛋白酶处理图一中结构3染色体后，染色体中蛋白质被水解，剩余的细丝状结构是DNA。(2)图二中有染色单体的细胞是A、C，D图中与细胞质分裂有关的细胞结构是细胞板。(3)动植物细胞有丝分裂纺锤体的形成方式不同，动物细胞形成纺锤体与中心体有关。(4)用光学显微镜观察发生质壁分离现象的紫色洋葱鳞片叶表皮细胞，不能观察到染色体的原因是洋葱表皮细胞无分裂能力，染色体在细胞中以染色质的形式存在。(5)图中AB段形成的原因是DNA复制，该过程发生于细胞分裂的间期，图三中CD段形成的原因是着丝点分裂，发生于细胞分裂期的后期。【点睛】解答此题关键点：一是有丝分裂各分裂时期的染色体特征；二是每条染色体上DNA的变化原因（加倍原因是染色体复制、减半原因是着丝点的分裂)。12、①.生产者②.消费者③.（生物）群落④.二氧化碳（或CO2）