六年级下英语句型转换训练题集

六年级下册英语句型转换训练题集（附解题思路与专项练习）英语句型转换是小学阶段语言能力训练的核心模块之一，它既考察学生对语法结构的理解，也检验语言灵活转换的应用能力。六年级下册的句型转换训练，需结合一般现在时、一般过去时、现在进行时等核心时态，以及be动词、情态动词、实义动词的不同用法展开。本训练题集围绕“精准转换、语法巩固、语境应用”三个目标，梳理六大核心题型，配套解题思路与分层练习，助力学生扎实掌握句型转换的规律与技巧。一、肯定句→否定句（核心考点：be动词/情态动词/实义动词的否定形式）解题思路：含be动词（am/is/are/was/were）的句子：在be动词后加`not`（`amnot`为固定搭配，不可拆分）。含情态动词（can/may/must等）的句子：在情态动词后加`not`（可缩写为`can't`/`mustn't`等）。含实义动词（行为动词）的句子：借助助动词`do/does/did`（根据时态），在助动词后加`not`，原实义动词还原为原形。例题示范1.Sheisagoodstudent.→Sheisn'tagoodstudent.（be动词+not）2.Theycanplayfootball.→Theycan'tplayfootball.（情态动词+not）3.Heplaysbasketballeveryday.→Hedoesn'tplaybasketballeveryday.（一般现在时，主语三单→助动词`does+not`，`plays`还原为`play`）4.Wewenttotheparkyesterday.→Wedidn'tgototheparkyesterday.（一般过去时→助动词`did+not`，`went`还原为`go`）专项练习（一）将下列肯定句改为否定句：1.IamfromChina.2.Thecatisonthechair.3.Wemustfinishhomeworktoday.4.Shelikesreadingstories.5.Theyvisitedtheirgrandparentslastweek.二、肯定句→一般疑问句（核心考点：be动词/情态动词/助动词的提前）解题思路：含be动词的句子：将be动词提前至句首（首字母大写），句末加问号；第一人称（I/we）可根据语境改为第二人称（you）。含情态动词的句子：将情态动词提前至句首（首字母大写），句末加问号。含实义动词的句子：借助助动词`do/does/did`（根据时态）提前至句首，原实义动词还原，第一人称改第二人称。例题示范1.Heisateacher.→Isheateacher?（be动词提前）2.ShecansingEnglishsongs.→CanshesingEnglishsongs?（情态动词提前）3.Theyplayfootballafterschool.→Dotheyplayfootballafterschool?（一般现在时，非三单→助动词`do`提前）4.HewenttoBeijinglastmonth.→DidhegotoBeijinglastmonth?（一般过去时→助动词`did`提前，`went`还原为`go`）专项练习（二）将下列肯定句改为一般疑问句：1.Iamtwelveyearsold.2.Thebookisonthedesk.3.Wecanswimintheriver.4.Tomdoeshishomeworkat7:00.5.Theysawafilmyesterday.三、对划线部分提问（核心考点：疑问词的选择+一般疑问句结构）解题思路：1.确定划线部分的内容，选择对应疑问词（如：人→`Who`；地点→`Where`；时间→`When`；方式→`How`；数量→`Howmany`/`Howmuch`等）。2.将原句剩余部分改为一般疑问句（去掉划线部分），疑问词置于句首。例题示范1.Myfatherisadoctor.（划线部分：adoctor）→Whatisyourfather?（或`Whatdoesyourfatherdo?`，六年级常用前者）2.Shegoestoschoolbybike.（划线部分：bybike）→Howdoesshegotoschool?3.Theywillmeetat3:00p.m.（划线部分：at3:00p.m.）→Whenwilltheymeet?4.Therearefivebooksonthedesk.（划线部分：five）→Howmanybooksarethereonthedesk?5.IwenttoShanghailastweek.（划线部分：lastweek）→WhendidyougotoShanghai?专项练习（三）对下列句子的划线部分提问（划线部分用括号标出）：1.(Mymother)cooksdinnereveryday.2.Thepenis(onthetable).3.Hegoestoschool(onfoot).4.Ihave(three)pencils.5.Wewenttothezoo(yesterday).四、同义句转换（核心考点：短语/句型的同义替换，考察语言多样性）解题思路：动词短语替换：如`goto...onfoot`=`walkto...`；`takeabusto...`=`goto...bybus`。句型结构替换：如`It'stimeforsth.`=`It'stimetodosth.`；`wanttodo`=`wouldliketodo`。例题示范1.Igotoschoolonfooteveryday.→Iwalktoschooleveryday.（`onfoot`与`walk`同义替换）2.It'stimeforlunch.→It'stimetohavelunch.（`forsth.`与`todosth.`结构替换）3.Shewantstobuyabook.→Shewouldliketobuyabook.（`want`与`wouldlike`同义替换）4.Theboxistooheavyformetocarry.→TheboxissoheavythatIcan'tcarryit.（`too...to...`与`so...that...`否定句结构替换）专项练习（四）将下列句子改为同义句：1.Hegoestoworkbycar.2.It'stimeforclass.3.Iwanttodrinksomewater.4.Thebagistoolightforhimtocarry.（提示：用`so...that...`）5.Shespentanhourreadingthestory.五、陈述句→感叹句（核心考点：what/how引导的感叹句结构）解题思路：What引导的感叹句：`What+a/an+形容词+可数名词单数+(主语+谓语)!``What+形容词+可数名词复数/不可数名词+(主语+谓语)!`How引导的感叹句：`How+形容词/副词+(主语+谓语)!``How+主语+谓语!`（强调主语）例题示范1.Theflowerisbeautiful.→Whatabeautifulflower(itis)!/Howbeautifulthefloweris!2.Theflowersarebeautiful.→Whatbeautifulflowers(theyare)!/Howbeautifultheflowersare!3.Herunsfast.→Howfastheruns!专项练习（五）将下列陈述句改为感叹句：1.Thegirlislovely.2.Theapplesarered.3.Heswimswell.4.It'sabigapple.5.Themusicissweet.六、人称/句式转换（核心考点：直接引语变间接引语、主动句变被动句（六年级选学））解题思路（简化版）：直接引语变间接引语：去掉引号，人称随主句调整（如`I`→`he/she`，`you`→`me/him`等）；时态需与主句一致（如一般现在时变一般过去时）。主动句变被动句：宾语变主语，主语变`by`的宾语（可省略）；谓语动词变`be+过去分词`（时态与原句一致）。例题示范1.Shesaid,"IlikeEnglish."→ShesaidshelikedEnglish.（人称`I`→`she`，时态`like`→`liked`）2.Wecleantheclassroomeveryday.→Theclassroomiscleanedbyuseveryday.（主动→被动，`clean`→`iscleaned`）专项练习（六）1.Hesaid,"Icanplaythepiano."→Hesaid____________playthepiano.2.Shetoldme,"Youlooknicetoday."→Shetoldme____________nice____________.3.Theywatertheflowerseverymorning.→Theflowers____________bythemeverymorning.总结：句型转换的“四步解题法”句型转换的本质是“语法规则+语境逻辑”的结合，建议学生通过以下四步完成转换：1.分析句子成分：判断原句的时态、动词类型（be/情态/实义动词）。2.确定转换类型：明确是“肯定→否定”“肯定→疑问”“同义替换”还是“句式转换”。