幼儿园日常护理管理制度

幼儿园日常护理管理制度一、总则幼儿期是身心发展的关键时期，科学、细致的日常护理是保障幼儿健康成长、促进其全面发展的基础。为规范我园日常护理工作，明确各岗位职责，确保护理工作的质量与安全，特制定本制度。本制度依据国家相关学前教育及卫生保健法规，结合本园实际情况制定，适用于本园全体保教人员及在园幼儿的日常护理工作。全体相关人员须严格遵守，确保将关爱与专业融入每一个护理环节。二、晨间与午间入园护理（一）晨间检查每日幼儿入园时，保健医及当班教师应共同对幼儿进行晨间检查。观察幼儿精神状态、有无身体不适，检查有无携带不安全物品入园。对有特殊情况（如服药、身体不适）的幼儿，需与家长做好详细交接，并记录在《幼儿健康观察记录本》上。（二）午间入园（针对部分有需求的幼儿）午间入园幼儿同样需接受简单的健康观察，教师需引导幼儿平稳过渡到下午的活动状态，提醒幼儿如厕、饮水。三、饮食与饮水护理（一）餐前准备餐前半小时确保活动室空气流通，桌面清洁消毒。教师需向幼儿介绍当日餐点，激发幼儿食欲。提醒幼儿饭前用流动水、肥皂认真洗手，并正确擦手。（二）进餐过程营造安静、愉快的进餐氛围，不催促、不强迫幼儿进食。鼓励幼儿自主进餐，对于进食有困难的幼儿给予耐心帮助。注意观察幼儿进食量、进食速度及有无过敏等异常反应。教育幼儿不挑食、不偏食，细嚼慢咽。餐后指导幼儿将餐具放到指定位置，并协助幼儿擦嘴、漱口。（三）饮水护理每日上、下午各安排固定饮水时间，确保幼儿充足饮水。活动前后、餐前半小时、午睡起床后等关键节点，提醒幼儿饮水。提供温度适宜的白开水，指导幼儿正确使用饮水设备，培养幼儿自主饮水的习惯。四、盥洗与如厕护理（一）盥洗指导幼儿掌握正确的洗手方法（如“七步洗手法”），并在饭前、便后、户外活动后等情况下督促幼儿洗手。保持盥洗室清洁干燥，地面无积水，洗手用品充足且安全。（二）如厕根据幼儿年龄特点和个体需求，提醒并协助幼儿按时如厕。对于小班幼儿及有特殊需要的幼儿，教师应给予更多帮助，如脱穿裤子、擦屁股等，并逐步培养其自理能力。观察幼儿大小便情况，发现异常（如腹泻、便秘、血尿等）及时与保健医及家长联系。保持厕所清洁卫生，定期消毒。五、午睡护理（一）睡前准备营造安静、舒适、光线适宜的睡眠环境。指导幼儿有序脱衣、叠衣，并将衣物放在指定位置。提醒幼儿睡前如厕，避免睡前过度兴奋。（二）睡中观察教师需加强巡视，注意观察幼儿的睡眠姿势、呼吸状况及有无异常行为（如磨牙、说梦话等）。及时为踢被子的幼儿盖好被子，关注体弱幼儿的保暖。保持午睡室安静，避免喧哗。（三）起床整理按时唤醒幼儿，引导幼儿有序穿衣、叠被。帮助有困难的幼儿整理衣物，梳理头发。提醒幼儿如厕、饮水，为下午活动做好准备。六、活动中的护理（一）户外活动户外活动前，检查活动场地及器械的安全性。根据天气情况为幼儿增减衣物，涂抹防晒霜、防蚊液等。活动中密切关注幼儿的活动状态，避免追逐打闹引发意外。提醒幼儿及时补充水分，注意活动量，避免过度疲劳。（二）室内活动确保活动区域安全、整洁，无尖锐物品或安全隐患。根据活动内容，指导幼儿正确使用材料和工具。关注幼儿的情绪变化，及时发现并处理幼儿间的矛盾或意外磕碰。（三）衣物管理建立幼儿衣物登记与管理机制，特别是在季节交替或温差较大时，提醒幼儿根据自身感觉增减衣物，并妥善保管好幼儿的个人物品。活动后及时检查并为出汗较多的幼儿更换干爽衣物。七、个人卫生护理（一）日常清洁定期检查幼儿的指甲长度，及时提醒并协助家长为幼儿修剪指甲，保持手部清洁。教育幼儿不随地吐痰，不挖鼻孔，不用脏手揉眼睛。（二）仪容仪表引导幼儿保持服装整洁，鞋袜舒适。对于长发幼儿，鼓励其学会简单的自我梳理，或由教师协助梳理整齐。八、健康观察与意外事故预防及处理（一）健康观察保教人员应具备基本的健康观察能力，每日密切观察幼儿的精神状态、食欲、情绪、皮肤、眼神等，发现异常情况（如发热、皮疹、呕吐、精神萎靡等），立即报告保健医，并及时与家长联系，根据情况采取相应措施。（二）预防措施严格执行幼儿园安全卫生制度，定期对园所环境、玩具、餐具等进行清洁消毒。加强对幼儿的安全健康教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。（三）意外处理建立意外事故应急预案。发生轻微擦伤、碰伤时，教师应立即进行初步处理（如清洗伤口、涂抹消毒液等），并做好记录。如发生较严重的意外事故，应立即报告园领导及保健医，同时联系家长，并根据伤情及时送医救治，保留相关证据，做好后续跟进工作。九、护理人员的职责与要求1.热爱幼儿：尊重、关心、爱护每一位幼儿，态度亲切、耐心，严禁体罚或变相体罚幼儿。2.专业素养：具备相应的幼儿护理知识和技能，了解幼儿生理、心理发展特点，能科学地进行护理工作。3.责任心：工作认真负责，细致入微，将幼儿的安全与健康放在首位。4.卫生习惯：自身保持良好的个人卫生习惯，工作时穿戴整洁的工作服、工作帽。5.沟通协作：与保健医、其他教师、家长保持良好沟通，共同做好幼儿的护理工作。6.学习提升：积极参加业务培训，不断学习新知识、新技能，提升护理水平。十、记录与交接建立健全各项护理工作记录，如晨间检查记录、幼儿服药记录、意外事故记录、健康观察记录等。记录应真实、准确、完整。做好班级间、保教人员间的工作交接，特别是针对特殊幼儿的护理注意事项，确保信息传递无误，护理工作连续、到位。十一、监督与改