2025年学年高三联考语文试题(版含答案)

2025年学年高三联考语文试题(版含答案)一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）数字人文的兴起正在重构传统学术研究的边界。这一融合数字技术与人文研究的交叉领域，不仅为文献整理、文本分析提供了更高效的工具，更推动了研究范式的深层变革。传统人文学者常通过精读文本、钩沉索隐来挖掘意义，而数字人文借助大数据分析、可视化呈现等手段，能在海量文本中捕捉宏观趋势与微观关联。例如，对《全唐诗》的关键词统计可直观呈现唐代社会的文化热点，对《红楼梦》人物关系的网络图谱分析则能揭示隐藏的叙事结构。但数字人文并非万能。有学者指出，技术工具的应用可能导致“数据崇拜”，将复杂的人文意义简化为数据指标。如用“情感值”量化诗歌的情感倾向，可能忽略语言的隐喻性与语境的特殊性。此外，数字人文对技术平台的依赖也带来新的学术伦理问题——当研究数据存储于商业公司服务器时，如何保证学术研究的独立性？当算法成为研究的“黑箱”时，如何确保结论的可验证性？数字人文的健康发展需要人文精神的引领。技术是手段，而非目的。研究者需保持对人文价值的敏锐感知，在使用技术时始终追问：这种分析是否有助于深化对人类精神世界的理解？是否尊重了文本的独特性？只有让技术服务于人文关怀，数字人文才能真正实现“工具理性”与“价值理性”的平衡。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.数字人文通过大数据分析等手段，完全替代了传统人文学者精读文本的研究方式。B.对《全唐诗》的关键词统计和《红楼梦》人物关系分析，证明了数字人文的绝对优势。C.用“情感值”量化诗歌情感可能忽略语言特性，体现了数字人文存在方法局限。D.只要保持对人文价值的感知，数字人文就能实现工具理性与价值理性的平衡。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章从技术优势、潜在问题、发展方向三方面展开论述，逻辑清晰。B.以具体案例说明数字人文的作用，增强了论证的说服力。C.引用学者观点，旨在批判数字人文研究中“数据崇拜”的现象。D.末段通过设问强调人文精神的重要性，呼应了开头“重构学术边界”的主题。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.数字人文推动研究范式变革，可能促使传统人文学科产生新的分支领域。B.若学术数据存储于商业服务器，数字人文研究的客观性可能受到影响。C.算法的“黑箱”特性会阻碍研究者验证结论，需通过技术透明化解决。D.只要坚持人文精神引领，数字人文就不会出现“数据崇拜”等问题。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）材料一：人工智能医疗诊断系统通过深度学习海量医学影像数据，可在短时间内完成对肺结节、眼底病变等的精准识别。以某肺癌筛查系统为例，其对早期肺癌的识别准确率达97%，远超有5年经验的放射科医生。系统还能自动提供结构化报告，将诊断时间从15分钟缩短至2分钟，大幅提升了基层医院的诊疗效率。材料二：2024年某三甲医院曾出现一起AI误诊事件：系统将患者的肺炎误诊为肺癌，导致患者接受不必要的手术。调查发现，该系统的训练数据中肺炎病例占比仅3%，且多为典型病例，而患者的肺炎影像具有非典型特征。这一事件引发热议：当AI诊断与医生判断冲突时，该以谁为准？若因AI误诊导致医疗事故，责任该如何界定？材料三：为解决数据偏差问题，国家卫健委2024年启动“医疗影像数据共享计划”，要求三级医院按统一标准上传非典型病例数据。某科技公司据此优化算法，新系统在测试中对非典型肺炎的识别准确率提升至89%。同时，多地推行“AI+医生”双签制度——AI出具初步报告后，必须由主治医师复核确认方可生效。实践显示，该制度使误诊率下降了42%。4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.人工智能医疗诊断系统在肺癌筛查等领域表现突出，能有效提升诊疗效率。B.某医院AI误诊事件的主因是训练数据中肺炎病例占比低且缺乏非典型样本。C.“医疗影像数据共享计划”通过增加非典型病例数据，解决了AI数据偏差问题。D.“AI+医生”双签制度通过人工复核，显著降低了医疗诊断的误诊概率。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.材料一用具体数据说明AI诊断的优势，材料二用案例说明其局限性，形成对比。B.材料二的误诊事件直接推动了国家卫健委“医疗影像数据共享计划”的启动。C.优化算法和推行双签制度是解决AI医疗诊断问题的根本途径。D.三则材料围绕AI医疗诊断展开，分别涉及技术优势、伦理问题、改进措施。6.结合三则材料，谈谈如何推动AI医疗诊断的健康发展。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）老茶缸王伯把老茶缸擦得锃亮时，窗外的梧桐叶正扑簌簌往下掉。这茶缸跟了他四十年，缸身印着“先进教育工作者”的红字，边沿磕出几个豁口，像被岁月啃过的牙印。“爸，明天就搬城里去吧。”儿子小鹏站在门口，手里提着新买的保温杯，“您那老茶缸该退休了，我给您买了恒温的，45度保温，喝着不烫嘴。”王伯没接话，只是往茶缸里添了把野菊花。这是他每天的功课——退休前在村小教书，他总端着茶缸给孩子们上课；退休后，他坐在院门口，茶缸往石凳上一放，便有老头老太太围过来拉家常。茶缸里的茶换过茉莉花、苦丁茶，如今最常泡的是野菊花——老伴走的那年秋天，她在山坡上采了一大篮，说这东西败火。“爸，咱村小学早撤了，您守着这破茶缸有啥意思？”小鹏蹲下来，指尖轻轻碰了碰茶缸的豁口，“城里有公园，有老年活动中心，比这儿热闹多了。”王伯望着院角的老槐树。树底下，老伴曾支起石桌，给他泡茶、纳鞋底。那年暴雨冲垮了学校围墙，是老伴带着村民连夜搬砖；那年冬天教室漏风，是老伴把自家的棉絮拆了塞墙缝……茶缸突然晃了晃，王伯这才发现自己手在抖。“我不走。”王伯把茶缸抱在怀里，“你妈说过，这茶缸盛的是咱村的热乎气儿。”小鹏叹口气，转身收拾行李。王伯望着他的背影，想起二十年前送他去城里上大学那天，也是这样的秋光。小鹏当时抱着个玻璃饭盒，里面装着老伴烙的葱花饼，说等毕业了接父母去城里住。如今儿子兑现了承诺，可王伯总觉得缺了点什么。夜里，王伯翻来覆去睡不着。他摸黑走到院门口，月光下，茶缸静静立在石凳上，像个沉默的老友。他坐下来，忽然摸到茶缸底部有道凸起——以前怎么没注意过？凑近一看，缸底刻着一行小字：“老茶缸，记着咱村的暖，守着孩子们的梦。”是老伴的笔迹！王伯的眼泪滴在茶缸上。原来老伴早把心意刻进了茶缸——不是要他守着一个物件，是要他守着村里的温度。第二天，小鹏收拾好行李，却见王伯正往茶缸里装新采的野菊花。“爸，您……”“我决定了，不走了。”王伯拍拍茶缸，“村东头老李家孙子想学书法，村西头张婶说要办个老年读报班，我这把老骨头还能搭把手。”小鹏笑了，从包里掏出个笔记本：“其实我联系了文旅局，咱村打算开发乡村文化游，正需要您这样的‘活字典’呢。”秋风吹过，梧桐叶打着旋儿落在茶缸旁。王伯端起茶缸，喝了一口，还是记忆里的清甜。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说以“老茶缸”为线索，串联起王伯的过往回忆与当下选择，结构紧凑。B.“茶缸边沿的豁口”“缸底的刻字”等细节描写，暗示了茶缸承载的情感重量。C.王伯“手在抖”“摸黑走到院门口”等动作，表现了他对离开乡村的矛盾心理。D.小说结尾写梧桐叶落在茶缸旁，以哀景写乐情，烘托王伯内心的温暖与坚定。8.下列对文中“老茶缸”作用的理解，不正确的一项是（3分）A.是王伯与老伴情感的寄托，承载着夫妻间相濡以沫的深情。B.是乡村教育与文化的象征，见证了王伯为村小付出的岁月。C.是推动情节发展的关键，直接导致王伯最终决定留在乡村。D.是传统与现代的连接点，勾连起王伯坚守与儿子返乡的选择。9.小说中王伯的心理经历了哪些变化？请结合文本简要分析。（4分）10.有人认为小说结尾“小鹏联系文旅局开发乡村文化游”的情节显得突兀，你是否同意？请结合文本说明理由。（4分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）李昭，字明远，饶州鄱阳人。少力学，登崇宁二年进士第。调吉州司户参军，摄龙泉令。县多豪右，持吏短长。昭至，按籍诘之曰：“某税未输，某役未充，何恃而逋？”皆股栗，输役无敢后。秩满，改宣德郎、知信州弋阳县。岁大饥，昭发廪劝分，全活者万计。时诸县率增赋以市恩，昭独戒吏：“税籍有常数，不可妄增。”讫去，民无一人诣诉。宣和中，召为御史。时童贯用事，其属有强市民田者，昭劾之，贯衔焉。会河北盗起，朝议发兵讨之。昭上疏曰：“盗起由民困，若罢花石纲①，蠲②苛赋，盗当自散。”帝不听。昭复言：“陛下诚能节浮费，用储积，何患不济？”帝怒，贬昭海州团练副使。绍兴初，起知台州。海寇犯境，昭募乡兵教之，不逾月成锐旅。寇至，击败之。民诣阙请留，诏进秩一等。二十五年，以疾致仕。卒，年七十六。昭性刚直，居官廉明。为令时，有富民赂以金，昭却之曰：“汝罪可贷，然污我官囊，不可。”其家卒论如法。所至有声，史称“南州循吏”。（节选自《宋史·李昭传》，有删改）【注】①花石纲：宋徽宗时为修建宫殿园林，从东南各地搜刮奇花异石的运输队伍。②蠲（juān）：免除。11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.县多豪右/持吏短长/昭至/按籍诘之曰/某税未输/某役未充/何恃而逋/B.县多豪右/持吏短长/昭至按籍/诘之曰/某税未输/某役未充/何恃而逋/C.县多豪右/持吏短长/昭至/按籍诘之/曰某税未输/某役未充/何恃而逋/D.县多豪右/持吏短长/昭至按籍/诘之/曰某税未输/某役未充/何恃而逋/12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.秩满，指官员任职期满。古代官员任职有固定期限，期满后需考核调任。B.御史，官名，秦代始设，负责监察百官，历代职责略有不同，文中指监察官。C.致仕，指古代官员正常退休，一般年龄为七十岁，有疾可提前，与“乞骸骨”同义。D.循吏，指守法循理的官吏，与“酷吏”相对，《史记》有《循吏列传》。13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.李昭治理有方。任龙泉令时，针对豪右挟制官吏的情况，他按户籍追查赋税徭役，豪强畏惧，不敢拖延。B.李昭关爱百姓。弋阳饥荒时，他开仓放粮、劝人分粮，救万人性命；拒绝增税邀名，任内无百姓上诉。C.李昭刚直敢谏。任御史时弹劾童贯亲属强买民田，又建议停花石纲、免苛赋平盗，触怒皇帝被贬。D.李昭廉洁自律。任地方官时，拒绝富民贿赂，认为对方罪行可宽恕，但不能玷污官誉，最终依法论处。14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）时诸县率增赋以市恩，昭独戒吏：“税籍有常数，不可妄增。”（5分）（2）海寇犯境，昭募乡兵教之，不逾月成锐旅。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）秋夜书怀陆游病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社，京华父老望和銮③。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。【注】③和銮：古代车上的铃铛，代指皇帝的车驾。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联“纱帽宽”写诗人病体消瘦，“孤臣”“万里”突出漂泊之苦与孤独之感。B.颔联“位卑未敢忘忧国”直抒胸臆，体现诗人虽处逆境仍心忧国事的情怀。C.颈联“天地神灵扶庙社”是对国家命运的乐观展望，“望和銮”表达对皇帝的怨愤。D.尾联借“出师一表”自况，深夜挑灯细读，暗含渴望如诸葛亮般建功立业的心愿。16.本诗与《示儿》（“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”）都表达了爱国情感，但情感侧重点有何不同？请结合诗句简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《离骚》中，屈原以“__________，__________”两句表明即使粉身碎骨也不会改变自己追求的坚定信念。（2）《赤壁赋》中，苏轼描写泛舟江上，感受“__________，__________”的辽阔意境，体现了与自然融合的超然。（3）杜甫《登高》中“__________，__________”两句，从时空维度感慨自己漂泊之苦与老病之悲。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18~20题。关于举办“书香润心”校园读书节的通知亲爱的同学们：为弘扬中华优秀传统文化，营造良好的校园文化氛围，学校决定举办“书香润心”校园读书节活动。现将有关事项通知如下：一、活动主题：阅读·成长·共享二、活动时间：2025年3月15日—4月15日三、活动内容：1.经典诵读比赛：以班级为单位，选取《论语》《孟子》等经典篇目进行诵读。（3月20日预赛，3月27日决赛）2.图书漂流活动：每位同学捐赠一本优质图书，贴上阅读感悟标签后在年级内流动阅读。（3月25日启动）3.读书分享会：邀请作家李华女士开展“阅读与人生”主题讲座。（4月10日下午3点，图书馆报告厅）四、注意事项：1.经典诵读比赛需提交1000字左右的诵读感悟，于3月18日前交至语文组办公室。2.图书漂流活动捐赠图书要求内容健康，品相良好，通过阅读经典，使同学们提升素养。3.讲座期间请保持会场安静，不要随意走动，纸质书比电子书更有价值。希望同学们积极参与，在阅读中遇见更好的自己！XX中学学生会2025年3月1日18.文中存在格式、标点或语言表达问题，请找出五处并修改。（5分）19.请为读书节活动设计一条宣传标语，要求使用对偶修辞，不超过20字。（3分）20.请用一句话概括通知的主要内容，不超过50字。（3分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21~22题。城市微更新是对老旧城区进行小规模、渐进式的改造。与大拆大建不同，它更注重保留城市的历史记忆。例如，上海某老弄堂改造时，保留了原有的石库门建筑，①，既延续了传统风貌，又满足了现代居住需求。微更新强调居民的参与。改造方案制定前，社区工作者会通过问卷调查、居民议事会等方式征求意见。北京某社区改造中，②，将原本杂乱的空地改造成“邻里花园”，成为居民休闲交流的场所。这种“共同缔造”的模式，③，提升了居民的归属感。城市微更新不是简单的“修修补补”，而是通过细节调整激发城市活力。它让老城区在时代变迁中“留得住乡愁，展得出新貌”。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。（6分）22.请用包含“不仅……更……”的句式概括城市微更新的特点，不超过40字。（3分）四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）沉淀，是水的静流，是茶的慢泡，是知识的积累；突破，是蝶的破茧，是竹的拔节，是思想的超越。有人认为，人生需要不断沉淀才能厚积薄发；有人认为，只有勇敢突破才能开辟新境；也有人认为，沉淀与突破相辅相成，如同呼吸，缺一不可。请结合材料，联系实际，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案一、现代文阅读1.C（A“完全替代”错误；B“绝对优势”错误；D“只要……就”绝对化）2.C（引用学者观点是为了说明数字人文的潜在问题，而非单纯批判）3.D（“只要……就”绝对化，原文是“需要”）4.C（“解决了”错误，原文是“优化算法”“提升准确率”）5.A（B“直接推动”无依据；C“根本途径”错误；D材料二涉及技术问题，非伦理）6.①完善训练数据：增加非典型病例数据，避免数据偏差（2分）；②加强制度保障：推行“AI+医生”双签制度，明确责任界定（2分）；③强化技术优化：通过数据共享优化算法，提升识别准确率（2分）7.D（“哀景写乐情”错误，秋景烘托的是温暖而不是哀）8.C（“直接导致”错误，茶缸是触发因素，根本原因是王伯对乡村的情感）9.①犹豫矛盾：面对儿子接去城里的提议，王伯沉默、手抖，表现出不舍与纠结（1分）；②回忆感伤：看到老槐树想起老伴，触景生情，内心充满怀念（1分）；③顿悟坚定：发现茶缸底的刻字，明白老伴心意，决定留下（1分）；④欣慰期待：与儿子达成共识，对乡村文化建设充满希望（1分）10.不同意（1分）。①情节上，小鹏此前提出接父亲去城里，体现对父亲的关心；联系文旅局开发乡村游，是关心的另一种方式，符合人物逻辑（2分）；②主题上，既表现年轻人对传统的尊重，又体现乡村振兴中代际合作，深化了“守与变”的主题（1分）二、古代诗文阅读11.A（“昭至”后断开，“曰”前断开）12.C（“乞骸骨”是自请退职，与“致仕”不同）