2026届保山市重点中学生物高二上期末教学质量检测模拟试题含解析

2026届保山市重点中学生物高二上期末教学质量检测模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．某实验小组欲从土壤中筛选出能分解淀粉的芽孢杆菌。下列叙述不正确的是（）A.采样与培养：称量1g土样置于刚配制的液体培养基中，30℃振荡培养B.接种：为避免培养液中菌体浓度过高，需经过系列稀释后接种C.选择：选用淀粉作唯一碳源的固体培养基进行选择培养D.筛选：将适量的碘液滴加到平板中的菌落周围，出现透明圈说明此种菌能分解淀粉2．一对正常的夫妇生了四个孩子，其中三个表现型正常，一个患有白化病，对该现象最好的解释是（）A.白化病孩子的产生是这对夫妇的基因自由组合的结果B.形成配子过程中白化病基因与正常基因发生了交叉互换C.这对夫妇都含有白化病基因，在每胎生育中都有出现白化病的可能性D.孩子的性状分离比3：1符合基因的分离定律该病是由一对基因控制的3．下列有关人体激素的叙述错误的是（）A.激素的作用是降低化学反应的活化能B.激素不参与组成靶细胞的结构C.神经系统的某些细胞能合成并分泌激素D.某些激素会影响神经系统的发育和功能4．水盐调节中枢和体温感觉中枢分别在（）A.大脑皮层，下丘脑 B.下丘脑，大脑皮层C.下丘脑，下丘脑 D.大脑皮层，大脑皮层5．神经调节的基本方式是反射，下列相关叙述错误的是（）A.反射的结构基础是反射弧B.缩手反射不是与生俱来的C.非条件反射的中枢往往受大脑皮层的调控D.条件反射如果得不到强化，会逐渐减弱，甚至消退6．溶血性链球菌侵入机体后，机体内产生的抗体在攻击病菌的同时，也会攻击心肌细胞，从而引发心肌炎。下列有关叙述正确的是（）A.心肌炎是由免疫系统缺陷引起的疾病B.心肌细胞上的某些成分可能与病菌成分相似C.免疫接种可以有效预防心肌炎的发生D.注射细胞因子增强免疫力能有效治疗该病7．下图为某生态系统中的食物网，下列分析正确的是（）A.该食物网中有三条食物链，人处于第二营养级B.该生态系统的所有食物链中，“水稻→人”构成的食物链使水稻中的能量更多流向了人C.牛通过呼吸作用散失的能量和牛粪便中的能量，都属于牛同化的能量D.如果一个人吃了一只鸭子，那么储存在鸭子有机物中的能量有10%-20%流向了人8．（10分）下图示扦插的四个葡萄枝条，其中最易成活且生出的根最多的是（）A. B. C. D.二、非选择题9．（10分）某昆虫的翅可按长度分为残翅、中翅和长翅，且残翅昆虫不能飞行，翅越长运动能力越强，如图表示某地区该种昆虫的翅长与个体数量的关系。分析并回答下列问题：（1）图中该种昆虫翅长差异的根本来源是____________。（2）如果有两个较小的此种昆虫的种群迁入了甲、乙两个岛屿，其中甲岛屿食物匮乏，运动能力强的昆虫更容易获得食物，乙岛屿经常有大风浪，飞行的昆虫容易被吹入大海淹死。我们能从这一事实得到的结论是________________________。（3）若干年后，甲岛屿形成的昆虫种群A与乙岛屿形成的昆虫种群B再次相遇，但它们已不能进行相互交配，说明两种群的______存在很大差异，导致它们之间形成了______，而产生这种差异的原因有①____________；②__________________。（4）现有1000只该种昆虫迁入丙岛屿，其中基因型为AA的个体有550只，基因型为Aa的个体有300只，基因型为aa的个体有150只，如果不考虑自然选择和突变，昆虫个体进行自由交配，且每只昆虫的繁殖能力相同，则繁殖3代以后，该种群中A的基因频率为______，Aa的基因型频率为______。10．（14分）如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。A、B、C、D表示四种体液，①②表示有关的物质。请据图回答下列问题：（1）A～D中不属于内环境成分的是[]___________；[]___________是体内绝大多数细胞直接生活的环境。B、C的成分相近，两者最主要的差别是__________________________________。（2）C的渗透压大小主要与________________的含量有关；（3）如果②代表O2，由体外进入到组织细胞需要________________________（系统）协助完成。11．（14分）胰高血糖素（Gn）是一种具有升血糖作用的激素，它能促进胰岛B细胞分泌胰岛素，为探究这一机制，科研人员开展相关研究。（1）正常人餐后血糖浓度升高，葡萄糖进入胰岛B细胞氧化分解释放大量ATP，阻断ATP敏感型钾离子通道，抑制钾离子外流，使细胞膜内电位逐渐_________，进而打开Ca2+通道，使胞内Ca2+浓度升高,促进胰岛素以__________方式释放到胞外。（2）科研人员分别在不同糖条件下对体外培养的胰岛B细胞实施Gn干预处理，检测其胰岛素释放量，结果如下表。组别处理胰岛素释放量（pg/ml）1无糖+0ng/LGn80.122无糖+1000ng/LGn97.983高糖+0ng/LGn141.354高糖+1000ng/LGn217.28①以上实验结果表明，Gn干预和_________处理均可促进胰岛素分泌；使用Gn干预时，高糖组胰岛素释放量明显高于无糖组，说明Gn对胰岛素分泌的调节对葡萄糖具有_______性。②胰岛B细胞膜上同时存在高度同源的Gn受体和肠促胰素GLP-1的受体，为验证Gn也可通过激活GLP-1受体发挥对胰岛素分泌的促进作用，科研人员在上述实验的基础上增设一组___________的处理，该组胰岛素分泌量低于第4组，但高于其他组。（3）进一步研究表明，Gn通过GLP-1受体促进胰岛B细胞分泌胰岛素是通过一系列胞内信号传导实现的，具体信号通路如下图所示。由图可知，Gn与GLP-1受体结合后，主要通过____________的路径，在高糖促进胰岛素释放这一原有通路的基础上，进一步提高胞内Ca2+浓度，加强胰岛素分泌。（4）结合Gn与胰岛素的生理作用，尝试从机体组织细胞能量供应的角度，分析Gn促进胰岛素分泌的生理意义___________。12．某温带草原在夏季是无垠绿土、胡马长嘶的情景，在其他季节该草原又会呈现另一番外貌。上述现象属于群落的（）A.季节性 B.生态位 C.水平结构 D.昼夜变化

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】从土壤中筛选分离目的微生物的一般步骤是：土壤取样、选择培养、梯度稀释、涂布培养和筛选菌株。筛选分解淀粉的芽孢杆菌需要淀粉为唯一碳源的选择培养基，用添加碘液的培养基来鉴别，分解淀粉的微生物会产生透明圈。【详解】A、配制的液体培养基需要经过高压蒸汽法灭菌后才能使用，A错误；B、接种时为避免培养液中菌体浓度过高，需经过系列稀释后降低细菌的浓度后，再用涂布平板法或平板划线法接种，B正确；C、实验目的是筛选出能分解淀粉的芽孢杆菌，所以需要选用淀粉作唯一碳源的固体培养基进行选择培养，C正确；D、碘液和淀粉变成蓝色，所以为了筛选目的菌株，将适量的碘液滴加到平板中的菌落周围，出现透明圈说明淀粉被分解，因此此种菌能分解淀粉，D正确。故选A。2、C【解析】1、分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。2、基因重组的两种类型：（1）在生物体通过减数分裂形成配子时，随着非同源染色体的自由组合，非等位基因也自由组合，这样，由雌雄配子结合形成的受精卵，就可能具有与亲代不同的基因型，从而使子代产生变异；（2）基因重组发生在减数分裂形成四分体时期，位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交换而发生交换，导致染色单体上的基因重组。【详解】A、该遗传性状受一对等位基因控制，在减数分裂过程中这对基因不发生自由组合，A错误；B、白化病基因与正常基因发生了分离而不是交叉互换，交叉互换一般发生在同源染色体的非姐妹染色单体上，B错误；C、由于一对正常的夫妇都是杂合体，都含有白化病基因，在每胎生育中都有出现白化病的可能性，C正确；D、由于后代的数量太少，偶然性大，所以不一定符合显性:隐性=3:1的性状分离比，D错误。故选C。3、A【解析】激素调节特点：1、微量和高效：激素在血液中含量很低，但却能产生显著生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果。2、通过体液运输：内分泌腺没有导管，所以激素扩散到体液中，由血液来运输。3、作用于靶器官、靶细胞：激素的作用具有特异性，它有选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞，激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，因此体内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡。激素种类多、含量极微，既不组成细胞结构，也不提供能量，只起到调节生命活动的作用。【详解】A、酶的作用是降低化学反应的活化能，激素的作用是调节细胞代谢，A错误；B、激素不参与组成靶细胞的结构，只能调节靶细胞的生命活动，B正确；C、神经系统的某些细胞能合成并分泌激素，如下丘脑神经分泌细胞，C正确；D、某些激素会影响神经系统的发育和功能，如甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，D正确。故选A。4、B【解析】1、下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡；②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉；③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素；还能分泌抗利尿激素，并由垂体后叶释放；④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。2、感觉中枢在大脑皮层。【详解】水盐调节中枢在下丘脑，感觉中枢在大脑皮层，体温感觉中枢也在大脑皮层，B正确，故选B。5、B【解析】神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成。【详解】A、反射的结构基础是反射弧，反射弧的五个部分为感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器，A正确；B、缩手反射是天生就有的，是非条件反射，不需要后天学习，B错误；C、非条件反射的中枢一般是脊髓等低级中枢，C正确；D、条件反射是后天学习的，需要重复来加以强化，如果得不到强化，会逐渐减弱，甚至消退，D正确。故选B。6、B【解析】免疫失调引起的疾病：（1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。引起过敏反应的物质叫做过敏原．如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）。（2）自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。（3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病。一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病。【详解】A、心肌炎是由于免疫系统敌我不分的将自身成分当成外来物质进行攻击导致的疾病，因此属于自身免疫病，A错误；B、心肌细胞上的某些成分可能与病菌成分相似，免疫系统产生的抗体才会攻击心肌细胞，B正确；C、免疫接种可以有效预防传染病的发生，而心肌炎不是传染病，C错误；D、注射细胞因子增强免疫力可能对自身免疫病有加重的作用，D错误。故选B。7、B【解析】1、生态系统的组成成分有生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量。2、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。3、能量流动的特点：单向流动，逐级递减。【详解】A、该食物网中有三条食物链，分别是水稻→鸭子→人，水稻→人，水稻→牛→人，人处于第二或第三营养级，A错误；B、生态系统中的食物链越短，能量损失越少，因此“水稻→人”构成的食物链使水稻中的能量更多流向了人，B正确；C、同化量=自身生长、发育和繁殖量+呼吸消耗量，粪便中的能量是上一个营养级的同化量，因此牛通过呼吸作用散失的能量属于牛的同化量，牛粪便中的能量来自水稻的同化量，C错误；D、生态系统的两个营养级之间的能量传递效率是10%~20%，而不是指个体之间的能量传递效率，D错误。故选B。8、C【解析】生长素能促进扦插枝条生根，生长素合成部位是分生组织，生长素运输是极性运输只能从形态学的上端向下端运输，芽能产生生长素促进其生根，所以C选项正确。二、非选择题9、（1）基因突变（2）基因突变的有害和有利不是绝对的，取决于生物的生存环境（3）①.基因库②.生殖隔离③.A、B两种群存在地理隔离，种群间不能进行基因交流④.甲、乙两岛自然选择的作用不同，导致基因频率改变的方向不同（4）①.70%②.42%【解析】突变和基因重组是进化的原材料，自然选择导致种群基因频率的定向改变，通过隔离形成新的物种。生物进化的根本来源是基因突变，不考虑基因突变的情况下自由交配基因频率不变，和第一代中基因频率相同。【小问1详解】基因突变可产生新基因，导致生物性状差异的根本原因是基因突变。【小问2详解】飞行能力强的昆虫在甲岛容易生存，而在乙岛不容易生存，由此可知基因突变的有害和有利不是绝对的，取决于生物的生存环境。【小问3详解】种群A、种群B不能相互交配表明这两个种群的基因库存在很大差异，已经产生生殖隔离，形成了两个新的物种；两个种群基因库存在差异的原因有：A、B两种群发生的可遗传变异不同以及A、B两种群存在地理隔离，种群间不能进行基因交流或者甲、乙两岛自然选择的作用不同，导致基因频率改变的方向不同。【小问4详解】根据遗传平衡定律，不考虑自然选择和基因突变，昆虫个体进行自由交配，则种群的基因频率和基因型频率均不变，因此A的基因频率=（550×2+300）/2000=70%，Aa的基因型频率=2×70%×30%=42%。【点睛】本题主要考查生物进化及生物多样性的相关知识，较为简单，要求学生对相关知识要理解、记忆，并灵活运用。10、(1).D细胞内液(2).A组织液(3).C（血浆）中含有较多的蛋白质[或B（淋巴）中蛋白质含量很少](4).无机盐、蛋白质(5).呼吸系统、循环系统【解析】1、体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。2、分析题图：题图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程图，B为单向循环、为淋巴；淋巴来自于组织液，回到血浆，故A为组织液，C为血浆，D为细胞内液，①为细胞排出的二氧化碳等代谢废物的过程，②为细胞从外界获得的氧气等营养物质的过程。【详解】（1）体液分细胞内液和细胞外液，细胞外液构成内环境，题图A〜D中不属于内环境成分的是D细胞内液。A组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境。题图中的B是淋巴、C是血浆，血浆和组织液的成分相近，两者最主要的差别是血浆中含有较多的蛋白质。（2）C的渗透压大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。（3）如果②代表O2，由体外进入到组织细胞需要呼吸系统、循环系统协助完成。【点睛】本题结合人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程图解，考查内环境和稳态的知识，考生识记内环境的概念和组成，明确内环境稳态的调节机制是解题的关键。11、（1）①升高②.胞吐（2）①.高糖②.依赖③.高糖+1000ng/LGn+GLP-1受体拮抗剂（或抗GLP-1受体的抗体或其他使GLP-1受体不能发挥作用的方法）（3）激活G蛋白，进而激活腺苷酸环化酶，催化ATP生成cAMP，促进线粒体释放Ca2+（4）胰高血糖素能升高血糖，而胰岛素能加速组织细胞对葡萄糖的摄取和利用。胰高血糖素通过促进胰岛素的分泌，使升高的血糖及时被组织细胞摄取并氧化分解，保证机体组织细胞的能量供应。【解析】血糖来源：食物中糖类的消化吸收；肝糖原分解；脂肪等非糖类物质转化；血糖去向：氧化分解；合成糖原；转化为脂肪、某些氨基酸等。胰岛素和胰高血糖素可共同调控血糖平衡。【小问1详解】血糖浓度升高后，葡萄糖进入胰岛B细胞氧化分解，阻断ATP敏感性钾离子通道，抑制钾离子外流，使细