暑期研修考试题及答案

暑期研修考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.以下哪种教学方法更注重学生自主探究？A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法2.教育的根本任务是？A.传授知识B.培养能力C.立德树人D.提高成绩3.新课程改革强调的学习方式不包括？A.自主学习B.合作学习C.接受学习D.探究学习4.教师职业道德的核心是？A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表5.以下哪种评价方式更关注学生的学习过程？A.终结性评价B.形成性评价C.相对性评价D.绝对性评价6.班级管理的主要功能是？A.维持班级秩序B.实现教学目标C.培养学生自我管理能力D.形成良好班风7.以下哪项不属于教师专业发展的途径？A.观摩学习B.终身学习C.考试测评D.教学反思8.教育心理学研究的核心内容是？A.学习过程B.教学过程C.评价过程D.反思过程9.以下哪种课程类型以学生的兴趣和需要为基础？A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程10.教学过程的中心环节是？A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识多项选择题（每题2分，共10题）1.教师的专业素养包括？A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养2.课堂教学的基本环节有？A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导3.影响学生学习动机的因素有？A.内部需要B.外部诱因C.学习兴趣D.学习目标4.以下属于班级常规管理内容的有？A.班级规章制度的制定B.班级组织纪律的维持C.班级环境的布置D.班级活动的开展5.新课程改革倡导的教师角色有？A.学生学习的促进者B.教育教学的研究者C.课程的开发者和建设者D.社区型的开放教师6.教学方法选择的依据有？A.教学目标和任务B.教学内容特点C.学生的实际情况D.教师自身素质7.学生的权利主要包括？A.受教育权B.人身权C.财产权D.选举权8.德育的途径有？A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.班主任工作D.共青团、少先队活动9.教育目的的功能有？A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.调控功能10.以下属于教育心理学研究对象的有？A.学生的学习心理B.教师的教学心理C.学生的心理健康D.教育社会现象判断题（每题2分，共10题）1.教育是一种有目的的培养人的社会活动。（）2.教师只要有丰富的知识就可以胜任教学工作。（）3.教学就是教师教、学生学的单一活动。（）4.学生的学习兴趣是可以培养的。（）5.班级管理就是班主任对学生的管理。（）6.新课程改革强调以教师为中心。（）7.德育过程即品德形成过程。（）8.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）9.教育心理学只研究学生的学习心理。（）10.教师职业道德具有一定的强制性。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述教师备课的基本要求。2.简述班级授课制的优缺点。3.简述如何激发学生的学习动机。4.简述德育的基本原则。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。2.探讨如何建立良好的师生关系。3.分析当前教育评价存在的问题及改进措施。4.谈谈你对“双减”政策的理解和看法。答案单项选择题1.B2.C3.C4.A5.B6.B7.C8.A9.B10.B多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABC判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.√简答题1.教师备课要做好三方面工作，即钻研教材、了解学生、设计教法；写好三种计划，即学年（或学期）教学计划、课题（或单元）计划、课时计划（教案）。2.优点：能大规模培养人才，保证教学质量，提高教学效率，便于教师主导。缺点：不利于因材施教，限制学生主动性，实践性活动少。3.可通过创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力等方法激发。4.德育原则有导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性与连贯性原则、因材施教原则等。讨论题1.教学中可鼓励学生质疑，开展探究活动，提供开放性任务，培养学生发散思维和批判性思维，营造创新氛围。2.建立良好师生关系，教师要关爱尊重学生，公平对待每个学生，提高自身素养，主动与学生沟通交流，理解学生需求。3.当前教育评价存在重分数轻能力