2025-2026学年河北省部分校高三10月月考语文试题

高级中学名校试卷PAGEPAGE1河北省部分校2025-2026学年高三10月月考语文试题一、阅读（72分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。中国古建筑知识问答问一：从世界角度看中国古建筑如何？答：作为世界文明古国之一的中国，其古代建筑和古代埃及建筑、古代西亚建筑、古代印度建筑、古代爱琴海建筑、古代美洲建筑并列为世界古老建筑的六大组成。中国建筑文化源远流长，独立发展，形成独具特色的建筑体系。问二：中国古建筑有怎样的分类？答：1.宫廷府第建筑。如皇宫、衙署、殿堂、宅第等。中国古代宫殿建筑采取严格的中轴对称的布局方式，古代宫殿建筑物自身也被分为两部分，即“前朝后寝”：“前朝”是帝王上朝治政、举行大典之处，“后寝”是皇帝与后妃们居住生活的所在。代表性建筑：北京故宫。2.陵墓建筑。如石阙、石坊、崖墓、祭台，以及帝王陵寝宫殿等。陵墓建筑是中国古建筑中最宏伟、最庞大的建筑群之一。布局大都是四周筑墙，四面开门，四角建造角楼。陵园内松柏苍翠、树木森森，给人肃穆、宁静之感。在历史演变过程中，陵墓建筑逐步与绘画、书法、雕刻等诸艺术门派融为一体，成为反映多种艺术成就的综合体。代表性建筑：唐十三陵、明十三陵。3.纪念性建筑。如市楼、钟楼、鼓楼、过街楼、牌坊、牌楼、影壁等。这些纪念性建筑一般具有庆祝性、表彰性和装饰性等。代表性建筑：西安钟楼。4.设施性建筑。主要包括城垣建筑的城墙、城楼、角楼、垛口等防御工事，军事防御设施的长城、烽火台和关隘，水陆交通设施的堤坝、闸口、桥梁、码头、驿站、道路等。代表性建筑：长城。5.园圃建筑。如御园、宫囿、花园、别墅等园林建筑。指经过人类加工创造的一处自然环境，在我国主要有江南园林、北方园林等分类。代表性建筑：苏州园林、承德避暑山庄。6.礼制性建筑。礼制建筑主要包括坛庙祭祀建筑和祠堂建筑，例如天坛、月坛、日坛、太庙、孔庙、武侯祠等。“礼”集中地反映了封建社会中的天人关系、阶级和等级关系、人伦关系、行为准则等，能够体现宗法礼制的建筑就称为礼制建筑。代表性建筑：北京四坛。7宗教建筑。中国古建筑中的宗教建筑，包括汉式的佛寺、佛塔，喇嘛教的木建筑、伊斯兰教的阿拉伯式建筑，道教的宫观庵庙等。代表性建筑：佛光寺东大殿。8.民居建筑。如窑洞、茅屋、民宅、院落等中国民居。山陵地区的民居依地形而建，江南水乡多临水而建。西北地区有窑洞式民居，福建地区有土楼式民居等等。代表性建筑：北京四合院、徽派建筑。问三：中国古建筑有怎样的结构？答：用最简单的方式，我们可以把一座中国古建筑理解为三个部分：屋顶，屋身和台基。问四：中国古建筑的屋顶有哪些样式？答：问五：中国古建筑的梁架有何结构形式？答：《营造法式》记述了三种结构形式：殿堂结构、厅堂结构、簇角梁结构。单从梁架做法上，中国传统建筑梁架形式分为三种：抬梁式、穿斗式和井干式。问六：中国古建筑特有的“斗拱”有哪些作用？答：1.荷载作用：位于柱与梁之间，由屋面和上层构架传下来的荷载，要通过斗拱传给柱，再由柱传到基础。2.增大距离：向外出挑，可把最外层的桁檩挑出一定距离，使建筑物出檐更加深远，造型更加优美、壮观。3.装饰作用：构造精巧，造型美观，如盆景，似花篮，又是很好的装饰性构件。后来的斗拱逐渐变为装饰，也是区别建筑等级的标志。越高贵的建筑斗拱越复杂、繁华。4.抗震作用：“斗”与“拱”之间以榫卯连接，结合紧密，层层叠叠，遇到地震时榫卯可以伸缩，具有一定的弹性，从而保证建筑物的安全。问七：中国各朝古建筑有何特点？答：纵观中国古建筑的发展历程，从早期至唐代木结构体系日渐成熟，至宋代已有《营造法式》一书来规范指导各式建筑的做法。宋元以后，建筑构造趋向于标准化。先秦建筑：“茅茨土阶”的台榭体系（茅草屋顶，夯土筑台）。高等级的建筑建立在夯土台之上，以土台高低区分等级。建筑以阶梯形夯土台为核心、倚台逐层建造，外观往往非常宏大。秦汉式建筑：开始大兴砖瓦和木构技术，抬梁式和穿斗式建筑大量出现。整体造型平直舒展、脊端、檐角微微上翘、屋顶装饰朴实无华，出现了简单的早期斗拱。唐宋式建筑：隋唐建筑，屋顶屋檐有明显下弯曲线，脊端檐角上翘度比较大，屋脊屋檐及木架装饰趋于繁华。斗拱硕大，出檐深远，举折和缓，四翼舒展，屋顶整体感觉比较大气稳重。宋代建筑，精致秀丽，彩画繁简得当，渐趋绚丽。明清式建筑：建筑转型到稳固和标准化时期。整体造型稳重大方，屋脊屋檐中规中矩，正脊平直，翼角稍翘，装饰豪华。问八：为什么中国古建筑以木结构为主？答：木结构的建筑，有三大优点：一是从采集、运输到加工、建造，木材都比石材要方便。二是木结构各构件之间的柔性榫卯连接，使其能承受较大的突然冲击力而不倒塌，在地震时能够“墙倒屋不塌”。三是木结构的房屋墙体不承受重量，可以在墙上任意开设门窗以御寒或通风。木结构建筑的主要缺点是：怕火、怕潮、怕白蚁蛀蚀，漏风，采光一般，且较难保存。问九：中国古建筑的核心特点是什么？答：（）而中国古建筑的另一重要特点是建筑的群体性。相较于西方建筑所追求的个体形象的高大与宏伟，中国的古建筑多讲求群体性，采用多类型建筑与自然景观相组合的方式，形成建筑群落。随着一进又一进的院落，一座座端庄的宫门与山门，庄严的殿堂、佛堂，高耸的楼阁、佛塔依次显现，使人感受到中式建筑的空间与时间之美。1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.历史悠久、卓然独立的中国建筑文化孕育了别具一格的中国建筑体系。B.宫廷府第建筑是专门为帝王设计的，是古建筑中最具艺术性的部分。C.中国古建筑的结构非常简单，基本是由屋顶、屋身和台基三部分组成。D.基于使用上的优势，中国古建筑保持了木结构体系，尽管这种结构有些不足。2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（）A.由问二能了解到有关中国古建筑的类型、功能、布局特征、代表性建筑等信息。B.早期的中国古建筑装饰较少，随着时代发展，风格越来越多，装饰性越来越强。C.由斗拱的设计使用可以看出，中国古建筑既注重实用性，也追求艺术性。D.对时间与空间之美的追求使中国古建筑形成了与西方不同的“群体性”特征。3.根据上下文内容，完成问九的答中的空缺部分。中国古建筑有两大特点：______与群体性。_____建筑优缺点，前面已经说到。中国以原始农业为主的经济方式，造就了原始文明重生长，偏爱有机材料的特点。将______选为基本建材，是注重人与自然之间相互的生命关系。4.根据文中问四的答，总结中国古代建筑屋顶样式的两个特点。5.梁思成在《中国建筑的特征》中将中国建筑两三千年沿用的惯例法式比作“文法”，他说：“这种‘文法’有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性。”请结合文中对古建筑的阐述谈谈你对这一说法的理解。（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：四世同堂（节选）老舍四大爷蹲在地上。金三爷坐在板凳上，他少时习武，平时豪气万丈，这时低下头去落了泪。老泪把脸上的黄土冲了两道沟儿。“真没想到啊！真没想到！就凭咱们九城八条大街，东单西四鼓楼前，有这么多人，就会干不过小日本，就会教他们治得这么苦！好好的一家人，就这么接二连三的会死光！”月亮还没上来，门洞里很黑。瑞宣一出门，踩到了东西上。他本能收住了脚，没等反应过来，地上已出了声音：“打吧！没的说！我没的说！”瑞宣认出来语声：“钱伯伯！钱伯伯！”钱默吟是脸朝下，在门坎上爬伏着。瑞宣摸到一条臂，还软和。“金伯伯！李爷爷！快来！”他们很快跑出来。“快来！是钱伯伯！”“谁？亲家？”金三爷撞到瑞宣的身上。他很快两手抄起钱先生的腿来。“四妈！快，拿灯！”四大妈的手哆嗦起来，把灯拿出来放在窗台上。到屋里，他们把他放在了地上。地上躺着的确是钱先生，可已经不是他们心中所记得的那位诗人了。钱先生的胖脸上已没有了肉。长的头发，都黏合到一块儿，上面带着泥块与草棍儿。太阳穴一带，皮已被烫焦，斑斑块块的。他闭着眼，张着口，口中已没有了牙。身上还是那一身单裤褂，已辨不清颜色，有的地方撕破，有的地方牢牢粘在身上，有的地方很硬，像血或什么黏东西凝结在上面。赤着脚，满脚是污泥，肿得像两只刚出泥塘的小猪。他们呆呆地看着他。惊异，怜悯，与愤怒拧绞着他们的心，他们甚至于忘了他是躺在冰凉的地上。李四妈泡来一杯白糖水，离近了钱先生，看清了他的脸，“啊”了一声，杯子出了手！金三爷凑近一点，“亲家！亲家！默吟！醒醒！”这温柔恳切的声音，出自他这个野调无腔的人的口中，有一种分外的悲惨，瑞宣的眼不由得湿了。钱先生的嘴动了动，哼出两声来。他们想把钱先生搀到躺椅上去，一扶坐起来，金三爷“啊”了一声，钱先生背上的那一部分小褂只剩了两个肩，肩下面只剩了几条，都牢固地镶嵌在血的条痕里。那些血道子，有的是定好了黑的或黄的细长疤痕；有的还鲜红地张着，流着一股黄水；有的并没有破裂，而只是蓝青的肿浮的条子；有的是在黑疤下面扯着一条白的脓。一道布条，一道黑，一道红，一道青，一道白，他的背是一面多日织成的血网！“亲家！亲家！”金三爷真的动了心。说真的，他把女儿给了孟石，实在是因为他喜爱默吟。“亲家！这是怎回事哟！日本鬼子把你打成这样？我日他们十八辈儿的祖宗！”瑞宣扶着钱诗人。“四大爷，快去请大夫！”钱先生睁了睁眼，哼了一声，就又闭上了。李四妈又沏来一杯糖水交给了金三爷。糖水灌下去，钱先生的腹内响了一阵。没有睁眼，他的没了牙的嘴轻轻地动。又待了一会儿，钱先生正式地说出话来：“好吧！再打吧！我没的说！没的说！”说着，他的手——与他的脚一样的污黑——紧紧抓在地上，把手指甲抠在方砖的缝子里，像是为增强抵抗苦痛的力量。他的语声还和平日一样的低碎，可是比平日多着一点把生死置之度外的劲儿。忽然的，他睁开了眼——一对像庙中佛像的眼，很大很亮，而没看见什么。“亲家！我，金三！”金三爷蹲在了地上，脸对着亲家公。“钱伯伯！我，瑞宣！”钱先生把眼闭了一闭，再睁开，还是向前看着，好像是在想一件不易想起的事。听到里间屋的声音，他的脸上有一点点怒意。“啊！”他吧唧了两下唇：“又该三号受刑了！挺着点，别嚎！咬上你的唇，咬烂了！”钱先生的两手开始用力往地上拄，像要往起立的样子。瑞宣想就劲儿把他搀到椅子上去。可是，钱先生的力气，像狂人似的，忽然大起来。一使劲，他已经蹲起来。他的眼很深很亮，转了几下：“想起来了！他姓冠！哈哈！我去教他看看，我还没死！”他再一使力，立了起来。身子摇了两下，他立稳。他看到了瑞宣，但是不认识。“钱伯伯！是我！祁瑞宣！”钱先生的眼像困在笼中的饥虎似的，右手的手指轻按着脑门，他仿佛又在思索。想了半天，他开始往前迈步——他肿得很厚的脚已不能抬得很高。这样走了两步，他仿佛高兴了一点。“忘不了！是呀，怎能忘了呢！我找姓冠的去！”他一边说，一边吃力地往前走，像带着脚镣似的那么缓慢。瑞宣过去搀住钱诗人。“躲开！”钱先生不许搀扶。“躲开！我自己会走！到行刑场也是一样地走！”瑞宣只好跟在后面。金三爷也跟上来。不知要倒下多少次，钱先生才来到三号的门外。金三爷与瑞宣紧紧地跟着，唯恐他倒下来。三号的门开着呢。院中的电灯虽不很亮，可是把走道照得相当的清楚。冠氏夫妇正陪着两位客人玩扑克牌。晓荷的脸正对着屋门。他是第一个看见钱先生的。看见了，他的脸登时没有了血色。把牌放下，他要往起立。“怎么啦？”大赤包问。没等回答，她看见了进来的人。“干什么？”她像叱喝一个叫花子似的问钱先生。钱先生看着冠晓荷，嘴唇开始轻轻地动。金三爷紧跟着亲家，立在他的身旁。自从来到家中，谁也没认清，他现在可认清了冠晓荷。认清了，他的话像背得烂熟的一首诗似的，由心中涌了出来。“冠晓荷！”他的声音几乎恢复了平日的低柔，他的神气也颇似往常的诚恳温厚。“你不用害怕，我是诗人，不会动武！我来，是为看看你，也叫你看看我！我还没死！日本人很会打人，但是他们打破了我的身体，打断了我的骨头，可打不改我的心！我的心永远是中国人的心！你呢，我请问你，你的心是哪一国的呢？请你回答我！”（摘编自《四世同堂》第一部《惶惑》第二十章）文本二：《四世同堂》是一个民族备受屈辱的时代写照，但也无时无刻不在展现着民族的英勇气概，书写着北平世界的市井沧桑与家国深情。老舍先生曾自谦说：“我只不过是善于讲故事而已。”《四世同堂》是老舍先生笔下的故事，但他的背后亦是真真实实的社会环境。《四世同堂》是一部“笔端蘸着民族的和作家的血写成的‘痛史’和‘愤史’”，这本书是阴暗的，但也是纯白的，那些为祖国献身的鲜活生命，血液里奔涌而发的壮志豪情，洗刷着这本书的压抑与痛苦。（摘编自听听《<四世同堂>——北平世界的市井沧桑与家国深情》）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）A.文本一中“月亮还没上来，门洞里很黑”的环境描写意在营造恐怖氛围，且具有隐喻性，以这一夜晚场景象征北平沦陷后的黑暗现实。B.金三爷和钱默吟一武一文，一俗一雅，两个极具反差感的人物之间的对话，增加了故事的曲折性和趣味性，也让情节更具张力。C.小说以钱默吟为主线人物，讲述了钱先生“被发现—被救治—苏醒—对质”的故事，与《百合花》一样都采用了以时间为序展开叙事的写法。D.文本二是对老舍先生的《四世同堂》的评价，作者着眼于小说的艺术手法，从作品到作者给予了简约精到的评价，有益于读者了解这部小说。7.关于文本一中钱默吟这个人物，下列说法不正确的一项是（）A.被捕前是温文尔雅的诗人，遭酷刑后身体溃烂变形，但眼睛“很大很亮”，这种反差凸显了人物身上柔与刚的双重特征。B.“再打吧！我没的说”“到行刑场也是一样地走”，这些话既体现酷刑下精神忍耐的麻木，也暗含以沉默对抗暴力的坚韧。C.他挣扎着去找冠晓荷，不仅将小说推向与汉奸正面对质的高潮，更以激情正义的人物语言画龙『点石成金』升华作品主题。D.作者以全知视角刻画这一人物，正面描写和侧面描写相结合，从外貌、语言、动作、细节等多角度全方位展现其形象。8.文本一中画线句有极强的冲击力，请简要分析其表达效果。9.文本二中说：“《四世同堂》⋯⋯书写着北平世界的市井沧桑与家国深情。”请结合文本一谈谈你对这段话的理解。（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）阅读下面文言文，完成下面小题。材料一：商君治秦，法令至行，公平无私。罚不讳强大，赏不私亲近。法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。然刻深寡恩，特以强服之耳。孝公行之八年，疾且不起，欲传商君，辞不受。孝公已死，惠王代后，莅政有顷，商君告归。人说惠王曰：“今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法。且夫商君，固大王仇雠也，愿大王图之。”商君归还，惠王车裂之，而秦人不怜。（节选自《战国策·秦策一》）材料二：太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，扶持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将昂，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫。（节选自司马迁《史记·商君列传》）材料三：古者税民不过什一，其求易共；使民不过三日，其力易足。民财内足以养老尽孝外足以事上共税故民说从上。至秦则不然，用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得卖买，富者田连阡陌，贫者亡立锥之地。（节选自《汉书·食货志》）材料四：法令者，代谋幸福之具也。法令而善，其幸福吾民也必多，吾民方恐其不布此法令，或布而恐其不生效力，必竭全力以保障之，维持之，务使达到完善之目的而止。政府国民互相倚系，安有不信之理？法令而不善，则不惟无幸福之可言，且有危害之足惧，吾民又必竭全力以阻止此法令。虽欲吾信，又安有信之之理？乃若商鞅之与秦民，适成此比例之反对，抑又何哉？商鞅之法良法也。今试一披吾国四千余年之纪载，而求其利国福民伟大之政治家，商鞅不首屈一指乎？鞅当孝公之世，中原最鼎沸，战事正殷，举国疲劳，不堪言状。于是而欲战胜诸国，统一中原，不綦难哉？于是而变法之令出，其法惩奸宄以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威，孥贫怠以绝消耗。此诚我国从来未有之大政策，民何惮而不信？乃必徙木以立信者，吾于是知执政者之具费苦心也。（节选自毛泽东1912年《商鞅徙木立信论》）10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。民财A内足B以养老C尽孝D外足E以事上F共税G故民说H从上。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.强大和亲近，都是形容词活用为名词，意为强大的人和亲近的人。B.黥和劓，都是古代施加于面部的刑罚，会对人体造成永久性伤害。C.什一，这里表十倍的倍数，文中指官府向百姓收取赋税的比例。D.树，建立，和《齐桓晋文之事》中“树之以桑”的“树”意义不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.商鞅公平无私地施行法令，且有良好效果，但也因触动贵族利益等原因招来报复。B.前两则材料都谈到了商鞅的刻薄寡恩，后者比前者记述的史实多了个人化的评价。C.材料四谈法令的性质和影响，以此引出对商鞅和百姓关系的疑问，为下面的议论张本。D.四则材料都谈到了商鞅对秦国发展产生的影响，彰显出政治家在历史进程中的作用。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）刑公子虔，欺魏将昂，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。（2）鞅当孝公之世，中原最鼎沸，战事正殷，举国疲劳，不堪言状。14.阅读上述四则材料，结合材料一的史实，分析后三则材料对商鞅及其变法的评价有何不同。（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。出游①陆游举世谁能伴我闲，出游随处一开颜。系船扛鼎将军庙②，秣蹇③流觞内史④山。小市况经摇落后，高城回望莽苍间。归来灯火湖塘晚，指点柴门未上关。〖备注〗①此诗写于作者晚年退居山阴闲居时期。②扛鼎将军庙：指项羽庙，史有项羽“力能扛鼎”事。③秣蹇：饲喂蹇驴或驽马。④流觞内史：指王羲之为会稽内史时“引以为流觞曲水”事。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句以问句起笔，用一“闲”字直接点明诗人此时的生活状态。B.诗人出游从容，所至之处无不怡悦，尽享心无挂碍的安闲自得。C.颈联“摇落”“莽苍”的苍凉与尾联“归来灯火”的安稳形成了张弛。D.尾句有浓郁的生活气息，“指点柴门”和柴门“未上关”的细节耐人寻味。16.诗歌的颔联运用典故写出了丰富意蕴，请简要赏析。（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）如今网络媒体已经发展成为主流媒体，不能像《离骚》中“________，________”两句所说的那样违背原则、迎合讨好大众情绪。（2）三星堆遗址的开发，揭开了古蜀国的神秘面纱，这让今人意识到诗仙李白《蜀道难》中写古蜀国开国传说的那两句诗“________，________”所言不虚。（3）中国古典诗文常以“互文”修辞让文字在凝练中蕴含丰富意蕴，达到言简义丰的表达效果，如：“________，________。”二、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。宋人喜梅花。南宋宋伯仁的《梅花喜神谱》，用蓓蕾、小蕊、大蕊、欲开、大开、烂漫、欲谢、就实八个阶段描绘了梅花的开放过程，从中可见宋人对梅花观察之细、描绘之精、形容之雅。范成大《梅谱》云：“梅，天下尤物，无问智、贤、愚、不肖，莫敢有异议。学圃之士，必先种梅，且不厌多，他花有无、多少，皆不系重轻。”《全宋诗》中梅花题材作品有4700多首，《全宋词》中咏梅词有1120多首，作品之多为历代之最——梅花在此时确立了其在文化意象中百花独尊的地位。①以梅入画最早出现于南北朝时期，②不过并未成气候。③直到宋代，④以梅花入题的中国画才开始引人注目。⑤所为人熟知的“梅妻鹤子”典故与北宋隐士林逋有关，⑥虽以爱梅著称，⑦但并无梅花绘画作品传世。被称为“墨梅始祖”的僧人仲仁亦活跃于宋代，他以水墨深浅描摹梅花，全然摒弃色彩，后世称之为“墨梅”。宋代画家笔下的梅花大都与禽鸟有所关联，这主要得益于花鸟画在此时的繁盛之势。宋徽宗赵佶的《腊梅山禽图》就把梅花与白头翁联系起来，描绘了两只相伴而生的白头翁立于腊梅枝头的场景，给观者带来复苏之感。王冕《墨梅图》是元代梅花题材绘画的代表作，革新了北宋以来的梅花笔法。王冕更喜爱以“野梅”入题，摆脱了“官梅”枯燥外形与弯曲枝蔓的束缚，凸显不凡的气度与精神。清人朱方霭在《画梅题记》中说：“宋人画梅，大都疏枝浅蕊，至元煮石山农（王冕的号）始易以繁花，千丛万簇，倍觉丰神绰约。”________比如姜鸿《水仙茶梅图》不再独写梅花，而是使其与水仙、茶树联系起来，塑造出淡雅脱俗的品格与自然流动的气韵。梅花与人物的结合亦是清代梅花图一大特色。萧晨《踏雪寻梅图》在银装素裹的山崖、矶石间，以苍劲挺拔的梅枝为视觉中心，梅枝下持杖老翁昂首观梅、凝神思索，与淡墨渲染的苍茫雪景（）。18.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。19.下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）A.因为宋元以来的梅花带有季节时令的特征，所以明清之际的梅花逐渐拥有社会层面的意义，有意摆脱自然的拘囿。B.因为宋元以来的梅花带有自然的特征，所以明清之际的梅花有意摆脱季节时令的拘囿，逐渐拥有社会层面的意义。C.如果说宋元以来的梅花带有自然的特征，那么明清之际的梅花则逐渐拥有社会层面的意义，有意摆脱季节时令的拘囿。D.如果说宋元以来的梅花带有季节时令的特征，那么明清之际的梅花则有意摆脱自然的拘囿，逐渐拥有社会层面的意义。20.填入文中最后一段括号内的词语，最不恰当的一项是（）A.融为一体 B.浑然一体 C.沆瀣一气 D.融合无间21.下面两幅画作一为宋代一为清代，请根据文段内容判断画作分属哪个朝代，并给出理由。22.请为文章拟写标题。要求：引用一句写梅的诗词作为主标题，概括文章的内容作为副标题，每个标题不超10个字。三、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。他们打破了我的身体，打断了我的骨头，可打不改我的心！我的心永远是中国人的心！——老舍《四世同堂》（见本卷阅读Ⅱ）洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。我的祖先早已把我的一切，烙上中国印。——黄霑（香港）《我的中国心》要把“中国心”作为立身之本。心在，梦就在；心有多大，舞台就有多大。“中国梦”要有“中国心”，“中国心”筑就“中国梦”。——倪洋军《筑就“中国梦”要有“中国心”》以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。河北省部分校2025-2026学年高三10月月考语文试题一、阅读（72分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。中国古建筑知识问答问一：从世界角度看中国古建筑如何？答：作为世界文明古国之一的中国，其古代建筑和古代埃及建筑、古代西亚建筑、古代印度建筑、古代爱琴海建筑、古代美洲建筑并列为世界古老建筑的六大组成。中国建筑文化源远流长，独立发展，形成独具特色的建筑体系。问二：中国古建筑有怎样的分类？答：1.宫廷府第建筑。如皇宫、衙署、殿堂、宅第等。中国古代宫殿建筑采取严格的中轴对称的布局方式，古代宫殿建筑物自身也被分为两部分，即“前朝后寝”：“前朝”是帝王上朝治政、举行大典之处，“后寝”是皇帝与后妃们居住生活的所在。代表性建筑：北京故宫。2.陵墓建筑。如石阙、石坊、崖墓、祭台，以及帝王陵寝宫殿等。陵墓建筑是中国古建筑中最宏伟、最庞大的建筑群之一。布局大都是四周筑墙，四面开门，四角建造角楼。陵园内松柏苍翠、树木森森，给人肃穆、宁静之感。在历史演变过程中，陵墓建筑逐步与绘画、书法、雕刻等诸艺术门派融为一体，成为反映多种艺术成就的综合体。代表性建筑：唐十三陵、明十三陵。3.纪念性建筑。如市楼、钟楼、鼓楼、过街楼、牌坊、牌楼、影壁等。这些纪念性建筑一般具有庆祝性、表彰性和装饰性等。代表性建筑：西安钟楼。4.设施性建筑。主要包括城垣建筑的城墙、城楼、角楼、垛口等防御工事，军事防御设施的长城、烽火台和关隘，水陆交通设施的堤坝、闸口、桥梁、码头、驿站、道路等。代表性建筑：长城。5.园圃建筑。如御园、宫囿、花园、别墅等园林建筑。指经过人类加工创造的一处自然环境，在我国主要有江南园林、北方园林等分类。代表性建筑：苏州园林、承德避暑山庄。6.礼制性建筑。礼制建筑主要包括坛庙祭祀建筑和祠堂建筑，例如天坛、月坛、日坛、太庙、孔庙、武侯祠等。“礼”集中地反映了封建社会中的天人关系、阶级和等级关系、人伦关系、行为准则等，能够体现宗法礼制的建筑就称为礼制建筑。代表性建筑：北京四坛。7宗教建筑。中国古建筑中的宗教建筑，包括汉式的佛寺、佛塔，喇嘛教的木建筑、伊斯兰教的阿拉伯式建筑，道教的宫观庵庙等。代表性建筑：佛光寺东大殿。8.民居建筑。如窑洞、茅屋、民宅、院落等中国民居。山陵地区的民居依地形而建，江南水乡多临水而建。西北地区有窑洞式民居，福建地区有土楼式民居等等。代表性建筑：北京四合院、徽派建筑。问三：中国古建筑有怎样的结构？答：用最简单的方式，我们可以把一座中国古建筑理解为三个部分：屋顶，屋身和台基。问四：中国古建筑的屋顶有哪些样式？答：问五：中国古建筑的梁架有何结构形式？答：《营造法式》记述了三种结构形式：殿堂结构、厅堂结构、簇角梁结构。单从梁架做法上，中国传统建筑梁架形式分为三种：抬梁式、穿斗式和井干式。问六：中国古建筑特有的“斗拱”有哪些作用？答：1.荷载作用：位于柱与梁之间，由屋面和上层构架传下来的荷载，要通过斗拱传给柱，再由柱传到基础。2.增大距离：向外出挑，可把最外层的桁檩挑出一定距离，使建筑物出檐更加深远，造型更加优美、壮观。3.装饰作用：构造精巧，造型美观，如盆景，似花篮，又是很好的装饰性构件。后来的斗拱逐渐变为装饰，也是区别建筑等级的标志。越高贵的建筑斗拱越复杂、繁华。4.抗震作用：“斗”与“拱”之间以榫卯连接，结合紧密，层层叠叠，遇到地震时榫卯可以伸缩，具有一定的弹性，从而保证建筑物的安全。问七：中国各朝古建筑有何特点？答：纵观中国古建筑的发展历程，从早期至唐代木结构体系日渐成熟，至宋代已有《营造法式》一书来规范指导各式建筑的做法。宋元以后，建筑构造趋向于标准化。先秦建筑：“茅茨土阶”的台榭体系（茅草屋顶，夯土筑台）。高等级的建筑建立在夯土台之上，以土台高低区分等级。建筑以阶梯形夯土台为核心、倚台逐层建造，外观往往非常宏大。秦汉式建筑：开始大兴砖瓦和木构技术，抬梁式和穿斗式建筑大量出现。整体造型平直舒展、脊端、檐角微微上翘、屋顶装饰朴实无华，出现了简单的早期斗拱。唐宋式建筑：隋唐建筑，屋顶屋檐有明显下弯曲线，脊端檐角上翘度比较大，屋脊屋檐及木架装饰趋于繁华。斗拱硕大，出檐深远，举折和缓，四翼舒展，屋顶整体感觉比较大气稳重。宋代建筑，精致秀丽，彩画繁简得当，渐趋绚丽。明清式建筑：建筑转型到稳固和标准化时期。整体造型稳重大方，屋脊屋檐中规中矩，正脊平直，翼角稍翘，装饰豪华。问八：为什么中国古建筑以木结构为主？答：木结构的建筑，有三大优点：一是从采集、运输到加工、建造，木材都比石材要方便。二是木结构各构件之间的柔性榫卯连接，使其能承受较大的突然冲击力而不倒塌，在地震时能够“墙倒屋不塌”。三是木结构的房屋墙体不承受重量，可以在墙上任意开设门窗以御寒或通风。木结构建筑的主要缺点是：怕火、怕潮、怕白蚁蛀蚀，漏风，采光一般，且较难保存。问九：中国古建筑的核心特点是什么？答：（）而中国古建筑的另一重要特点是建筑的群体性。相较于西方建筑所追求的个体形象的高大与宏伟，中国的古建筑多讲求群体性，采用多类型建筑与自然景观相组合的方式，形成建筑群落。随着一进又一进的院落，一座座端庄的宫门与山门，庄严的殿堂、佛堂，高耸的楼阁、佛塔依次显现，使人感受到中式建筑的空间与时间之美。1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.历史悠久、卓然独立的中国建筑文化孕育了别具一格的中国建筑体系。B.宫廷府第建筑是专门为帝王设计的，是古建筑中最具艺术性的部分。C.中国古建筑的结构非常简单，基本是由屋顶、屋身和台基三部分组成。D.基于使用上的优势，中国古建筑保持了木结构体系，尽管这种结构有些不足。2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（）A.由问二能了解到有关中国古建筑的类型、功能、布局特征、代表性建筑等信息。B.早期的中国古建筑装饰较少，随着时代发展，风格越来越多，装饰性越来越强。C.由斗拱的设计使用可以看出，中国古建筑既注重实用性，也追求艺术性。D.对时间与空间之美的追求使中国古建筑形成了与西方不同的“群体性”特征。3.根据上下文内容，完成问九的答中的空缺部分。中国古建筑有两大特点：______与群体性。_____建筑优缺点，前面已经说到。中国以原始农业为主的经济方式，造就了原始文明重生长，偏爱有机材料的特点。将______选为基本建材，是注重人与自然之间相互的生命关系。4.根据文中问四的答，总结中国古代建筑屋顶样式的两个特点。5.梁思成在《中国建筑的特征》中将中国建筑两三千年沿用的惯例法式比作“文法”，他说：“这种‘文法’有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性。”请结合文中对古建筑的阐述谈谈你对这一说法的理解。（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：四世同堂（节选）老舍四大爷蹲在地上。金三爷坐在板凳上，他少时习武，平时豪气万丈，这时低下头去落了泪。老泪把脸上的黄土冲了两道沟儿。“真没想到啊！真没想到！就凭咱们九城八条大街，东单西四鼓楼前，有这么多人，就会干不过小日本，就会教他们治得这么苦！好好的一家人，就这么接二连三的会死光！”月亮还没上来，门洞里很黑。瑞宣一出门，踩到了东西上。他本能收住了脚，没等反应过来，地上已出了声音：“打吧！没的说！我没的说！”瑞宣认出来语声：“钱伯伯！钱伯伯！”钱默吟是脸朝下，在门坎上爬伏着。瑞宣摸到一条臂，还软和。“金伯伯！李爷爷！快来！”他们很快跑出来。“快来！是钱伯伯！”“谁？亲家？”金三爷撞到瑞宣的身上。他很快两手抄起钱先生的腿来。“四妈！快，拿灯！”四大妈的手哆嗦起来，把灯拿出来放在窗台上。到屋里，他们把他放在了地上。地上躺着的确是钱先生，可已经不是他们心中所记得的那位诗人了。钱先生的胖脸上已没有了肉。长的头发，都黏合到一块儿，上面带着泥块与草棍儿。太阳穴一带，皮已被烫焦，斑斑块块的。他闭着眼，张着口，口中已没有了牙。身上还是那一身单裤褂，已辨不清颜色，有的地方撕破，有的地方牢牢粘在身上，有的地方很硬，像血或什么黏东西凝结在上面。赤着脚，满脚是污泥，肿得像两只刚出泥塘的小猪。他们呆呆地看着他。惊异，怜悯，与愤怒拧绞着他们的心，他们甚至于忘了他是躺在冰凉的地上。李四妈泡来一杯白糖水，离近了钱先生，看清了他的脸，“啊”了一声，杯子出了手！金三爷凑近一点，“亲家！亲家！默吟！醒醒！”这温柔恳切的声音，出自他这个野调无腔的人的口中，有一种分外的悲惨，瑞宣的眼不由得湿了。钱先生的嘴动了动，哼出两声来。他们想把钱先生搀到躺椅上去，一扶坐起来，金三爷“啊”了一声，钱先生背上的那一部分小褂只剩了两个肩，肩下面只剩了几条，都牢固地镶嵌在血的条痕里。那些血道子，有的是定好了黑的或黄的细长疤痕；有的还鲜红地张着，流着一股黄水；有的并没有破裂，而只是蓝青的肿浮的条子；有的是在黑疤下面扯着一条白的脓。一道布条，一道黑，一道红，一道青，一道白，他的背是一面多日织成的血网！“亲家！亲家！”金三爷真的动了心。说真的，他把女儿给了孟石，实在是因为他喜爱默吟。“亲家！这是怎回事哟！日本鬼子把你打成这样？我日他们十八辈儿的祖宗！”瑞宣扶着钱诗人。“四大爷，快去请大夫！”钱先生睁了睁眼，哼了一声，就又闭上了。李四妈又沏来一杯糖水交给了金三爷。糖水灌下去，钱先生的腹内响了一阵。没有睁眼，他的没了牙的嘴轻轻地动。又待了一会儿，钱先生正式地说出话来：“好吧！再打吧！我没的说！没的说！”说着，他的手——与他的脚一样的污黑——紧紧抓在地上，把手指甲抠在方砖的缝子里，像是为增强抵抗苦痛的力量。他的语声还和平日一样的低碎，可是比平日多着一点把生死置之度外的劲儿。忽然的，他睁开了眼——一对像庙中佛像的眼，很大很亮，而没看见什么。“亲家！我，金三！”金三爷蹲在了地上，脸对着亲家公。“钱伯伯！我，瑞宣！”钱先生把眼闭了一闭，再睁开，还是向前看着，好像是在想一件不易想起的事。听到里间屋的声音，他的脸上有一点点怒意。“啊！”他吧唧了两下唇：“又该三号受刑了！挺着点，别嚎！咬上你的唇，咬烂了！”钱先生的两手开始用力往地上拄，像要往起立的样子。瑞宣想就劲儿把他搀到椅子上去。可是，钱先生的力气，像狂人似的，忽然大起来。一使劲，他已经蹲起来。他的眼很深很亮，转了几下：“想起来了！他姓冠！哈哈！我去教他看看，我还没死！”他再一使力，立了起来。身子摇了两下，他立稳。他看到了瑞宣，但是不认识。“钱伯伯！是我！祁瑞宣！”钱先生的眼像困在笼中的饥虎似的，右手的手指轻按着脑门，他仿佛又在思索。想了半天，他开始往前迈步——他肿得很厚的脚已不能抬得很高。这样走了两步，他仿佛高兴了一点。“忘不了！是呀，怎能忘了呢！我找姓冠的去！”他一边说，一边吃力地往前走，像带着脚镣似的那么缓慢。瑞宣过去搀住钱诗人。“躲开！”钱先生不许搀扶。“躲开！我自己会走！到行刑场也是一样地走！”瑞宣只好跟在后面。金三爷也跟上来。不知要倒下多少次，钱先生才来到三号的门外。金三爷与瑞宣紧紧地跟着，唯恐他倒下来。三号的门开着呢。院中的电灯虽不很亮，可是把走道照得相当的清楚。冠氏夫妇正陪着两位客人玩扑克牌。晓荷的脸正对着屋门。他是第一个看见钱先生的。看见了，他的脸登时没有了血色。把牌放下，他要往起立。“怎么啦？”大赤包问。没等回答，她看见了进来的人。“干什么？”她像叱喝一个叫花子似的问钱先生。钱先生看着冠晓荷，嘴唇开始轻轻地动。金三爷紧跟着亲家，立在他的身旁。自从来到家中，谁也没认清，他现在可认清了冠晓荷。认清了，他的话像背得烂熟的一首诗似的，由心中涌了出来。“冠晓荷！”他的声音几乎恢复了平日的低柔，他的神气也颇似往常的诚恳温厚。“你不用害怕，我是诗人，不会动武！我来，是为看看你，也叫你看看我！我还没死！日本人很会打人，但是他们打破了我的身体，打断了我的骨头，可打不改我的心！我的心永远是中国人的心！你呢，我请问你，你的心是哪一国的呢？请你回答我！”（摘编自《四世同堂》第一部《惶惑》第二十章）文本二：《四世同堂》是一个民族备受屈辱的时代写照，但也无时无刻不在展现着民族的英勇气概，书写着北平世界的市井沧桑与家国深情。老舍先生曾自谦说：“我只不过是善于讲故事而已。”《四世同堂》是老舍先生笔下的故事，但他的背后亦是真真实实的社会环境。《四世同堂》是一部“笔端蘸着民族的和作家的血写成的‘痛史’和‘愤史’”，这本书是阴暗的，但也是纯白的，那些为祖国献身的鲜活生命，血液里奔涌而发的壮志豪情，洗刷着这本书的压抑与痛苦。（摘编自听听《<四世同堂>——北平世界的市井沧桑与家国深情》）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）A.文本一中“月亮还没上来，门洞里很黑”的环境描写意在营造恐怖氛围，且具有隐喻性，以这一夜晚场景象征北平沦陷后的黑暗现实。B.金三爷和钱默吟一武一文，一俗一雅，两个极具反差感的人物之间的对话，增加了故事的曲折性和趣味性，也让情节更具张力。C.小说以钱默吟为主线人物，讲述了钱先生“被发现—被救治—苏醒—对质”的故事，与《百合花》一样都采用了以时间为序展开叙事的写法。D.文本二是对老舍先生的《四世同堂》的评价，作者着眼于小说的艺术手法，从作品到作者给予了简约精到的评价，有益于读者了解这部小说。7.关于文本一中钱默吟这个人物，下列说法不正确的一项是（）A.被捕前是温文尔雅的诗人，遭酷刑后身体溃烂变形，但眼睛“很大很亮”，这种反差凸显了人物身上柔与刚的双重特征。B.“再打吧！我没的说”“到行刑场也是一样地走”，这些话既体现酷刑下精神忍耐的麻木，也暗含以沉默对抗暴力的坚韧。C.他挣扎着去找冠晓荷，不仅将小说推向与汉奸正面对质的高潮，更以激情正义的人物语言画龙『点石成金』升华作品主题。D.作者以全知视角刻画这一人物，正面描写和侧面描写相结合，从外貌、语言、动作、细节等多角度全方位展现其形象。8.文本一中画线句有极强的冲击力，请简要分析其表达效果。9.文本二中说：“《四世同堂》⋯⋯书写着北平世界的市井沧桑与家国深情。”请结合文本一谈谈你对这段话的理解。（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）阅读下面文言文，完成下面小题。材料一：商君治秦，法令至行，公平无私。罚不讳强大，赏不私亲近。法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。然刻深寡恩，特以强服之耳。孝公行之八年，疾且不起，欲传商君，辞不受。孝公已死，惠王代后，莅政有顷，商君告归。人说惠王曰：“今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法。且夫商君，固大王仇雠也，愿大王图之。”商君归还，惠王车裂之，而秦人不怜。（节选自《战国策·秦策一》）材料二：太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，扶持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将昂，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫。（节选自司马迁《史记·商君列传》）材料三：古者税民不过什一，其求易共；使民不过三日，其力易足。民财内足以养老尽孝外足以事上共税故民说从上。至秦则不然，用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得卖买，富者田连阡陌，贫者亡立锥之地。（节选自《汉书·食货志》）材料四：法令者，代谋幸福之具也。法令而善，其幸福吾民也必多，吾民方恐其不布此法令，或布而恐其不生效力，必竭全力以保障之，维持之，务使达到完善之目的而止。政府国民互相倚系，安有不信之理？法令而不善，则不惟无幸福之可言，且有危害之足惧，吾民又必竭全力以阻止此法令。虽欲吾信，又安有信之之理？乃若商鞅之与秦民，适成此比例之反对，抑又何哉？商鞅之法良法也。今试一披吾国四千余年之纪载，而求其利国福民伟大之政治家，商鞅不首屈一指乎？鞅当孝公之世，中原最鼎沸，战事正殷，举国疲劳，不堪言状。于是而欲战胜诸国，统一中原，不綦难哉？于是而变法之令出，其法惩奸宄以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威，孥贫怠以绝消耗。此诚我国从来未有之大政策，民何惮而不信？乃必徙木以立信者，吾于是知执政者之具费苦心也。（节选自毛泽东1912年《商鞅徙木立信论》）10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。民财A内足B以养老C尽孝D外足E以事上F共税G故民说H从上。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.强大和亲近，都是形容词活用为名词，意为强大的人和亲近的人。B.黥和劓，都是古代施加于面部的刑罚，会对人体造成永久性伤害。C.什一，这里表十倍的倍数，文中指官府向百姓收取赋税的比例。D.树，建立，和《齐桓晋文之事》中“树之以桑”的“树”意义不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.商鞅公平无私地施行法令，且有良好效果，但也因触动贵族利益等原因招来报复。B.前两则材料都谈到了商鞅的刻薄寡恩，后者比前者记述的史实多了个人化的评价。C.材料四谈法令的性质和影响，以此引出对商鞅和百姓关系的疑问，为下面的议论张本。D.四则材料都谈到了商鞅对秦国发展产生的影响，彰显出政治家在历史进程中的作用。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）刑公子虔，欺魏将昂，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。（2）鞅当孝公之世，中原最鼎沸，战事正殷，举国疲劳，不堪言状。14.阅读上述四则材料，结合材料一的史实，分析后三则材料对商鞅及其变法的评价有何不同。（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。出游①陆游举世谁能伴我闲，出游随处一开颜。系船扛鼎将军庙②，秣蹇③流觞内史④山。小市况经摇落后，高城回望莽苍间。归来灯火湖塘晚，指点柴门未上关。〖备注〗①此诗写于作者晚年退居山阴闲居时期。②扛鼎将军庙：指项羽庙，史有项羽“力能扛鼎”事。③秣蹇：饲喂蹇驴或驽马。④流觞内史：指王羲之为会稽内史时“引以为流觞曲水”事。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句以问句起笔，用一“闲”字直接点明诗人此时的生活状态。B.诗人出游从容，所至之处无不怡悦，尽享心无挂碍的安闲自得。C.颈