长沙2025年湖南长沙市儿童福利院编外合同制人员招聘笔试历年参考题库附带答案详解

[长沙]2025年湖南长沙市儿童福利院编外合同制人员招聘笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、某福利机构计划为儿童开展一系列教育活动，需要合理安排活动时间和内容。如果每天安排3个不同类型的教育活动，每个活动持续时间不同，分别是40分钟、50分钟和60分钟，活动之间需要休息10分钟。请问完成这3个活动总共需要多长时间？A.2小时30分钟B.2小时50分钟C.3小时10分钟D.3小时30分钟2、在儿童心理发展评估中，观察到某儿童能够理解守恒概念，能够进行逻辑思维，但还不能进行抽象思维。按照皮亚杰的认知发展理论，该儿童最可能处于哪个发展阶段？A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段3、某机构计划对服务流程进行优化，现有A、B、C三个改进方案。已知A方案能提升效率20%，B方案能提升效率25%，C方案能提升效率30%。如果同时实施A和C方案，由于协同效应，总提升效率为55%。那么单独实施C方案比单独实施A方案的效率提升多多少个百分点？A.5个百分点B.8个百分点C.10个百分点D.15个百分点4、在一次服务质量评估中，某机构的满意度调查结果显示：非常满意占35%，满意占40%，一般占20%，不满意占5%。若要绘制扇形统计图表示这一数据，那么"满意"这一部分对应的圆心角度数为多少度？A.126度B.144度C.72度D.18度5、某社会福利机构计划组织一次户外活动，需要将120名儿童分成若干小组，要求每组人数相等且不少于6人，不多于15人。请问有多少种不同的分组方案？A.4种B.5种C.6种D.7种6、在一次特殊教育活动中，老师发现参与的儿童中，喜欢绘画的有32人，喜欢音乐的有28人，两项都喜欢的有15人，两项都不喜欢的有8人。请问参与活动的儿童总共有多少人？A.52人B.53人C.54人D.55人7、某机构需要对服务对象进行分类管理，现有A、B、C三类服务对象，已知A类人数是B类的2倍，C类人数比B类多15人，如果三类总人数为135人，则B类服务对象有多少人？A.30人B.35人C.40人D.45人8、某组织计划开展一项服务项目，需要配备专业人员。现有甲、乙、丙三人参与竞聘，已知甲的专业技能水平高于乙，丙的工作经验少于乙，但丙的专业技能水平高于甲。若按专业技能水平排序，三人从高到低的顺序是：A.甲、乙、丙B.丙、甲、乙C.丙、乙、甲D.乙、甲、丙9、某社会福利机构在开展儿童心理辅导工作时，发现部分儿童存在注意力不集中、情绪波动较大的问题。工作人员通过建立规律的生活作息、开展团体游戏活动、进行个别谈话等方式，逐步改善儿童的心理状态。这一做法体现了儿童心理发展的A.个体差异性规律B.阶段性发展规律C.不平衡性发展规律D.互补性发展规律10、在儿童社会工作实践中，社会工作者发现建立良好的人际关系对儿童的成长具有重要作用。通过组织同伴互助活动、家庭访问、社区融合等方式，帮助儿童构建支持性的人际网络。这主要体现了儿童发展的A.社会性环境的重要性B.遗传因素的决定作用C.个体主观能动性作用D.教育内容的系统性11、某社会福利机构在开展儿童心理健康服务时，发现部分儿童存在社交恐惧、情绪不稳定等问题。为了更好地帮助这些儿童，机构决定采用小组工作方法进行干预。在小组活动设计中，工作者应当优先考虑的因素是：A.活动的趣味性和娱乐性B.儿童的年龄特点和心理发展水平C.活动场地的大小和设施条件D.工作者个人的专业背景12、在组织儿童集体活动时，发现有一名儿童经常独自坐在角落，不愿参与集体游戏，表现出明显的退缩行为。作为活动组织者，最恰当的处理方式是：A.强制该儿童参与集体活动B.置之不理，让其自然融入集体C.主动接近该儿童，了解其内心想法，创造合适机会引导其参与D.立即通知其家长前来处理13、某机构需要从5名候选人中选出3人组成工作小组，其中甲、乙两人必须同时入选或同时不入选，问共有多少种不同的选法？A.6种B.9种C.12种D.15种14、某单位组织员工参加培训，参加培训的员工中，有60%会使用电脑，有45%会使用投影仪，有25%既会使用电脑又会使用投影仪。问既不会使用电脑也不会使用投影仪的员工占比是多少？A.10%B.15%C.20%D.25%15、某社会福利机构计划组织一次关爱活动，需要安排工作人员与服务对象进行一对一陪伴。现有工作人员12名，服务对象18名，按照轮换制度，每名工作人员每天最多服务2名服务对象，最少服务1名服务对象。问至少需要多少天才能让所有服务对象都被服务到？A.3天B.4天C.2天D.5天16、在社会工作实践中，下列哪项原则最能体现对服务对象的尊重和保护？A.以机构利益为先B.严格遵守保密原则C.追求经济效益最大化D.优先考虑社会影响17、某福利机构开展儿童心理辅导活动，需要了解儿童的心理发展特点。根据皮亚杰的认知发展理论，以下哪个阶段的儿童开始具备守恒概念，能够理解物体的某些属性（如数量、体积、重量等）在外观发生变化时保持不变？A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段18、在组织集体活动时，工作人员发现有些儿童在群体中表现积极主动，有些则相对被动内向。这种个体间的行为差异主要体现了人格特征的哪一特点？A.稳定性B.独特性C.整体性D.社会性19、某社会福利机构计划组织一次关爱儿童的公益活动，需要统筹安排志愿者、物资配给、活动场地等各项资源。这主要体现了管理学中的哪项职能？A.计划职能B.组织职能C.领导职能D.控制职能20、在儿童教育工作中，老师发现某个孩子在语言表达方面存在困难，但动手能力较强。老师决定采用更多动手操作的方式来促进其语言发展。这种教育方式体现的心理学原理是：A.遗传决定论B.环境决定论C.个别差异性D.阶段性发展21、某社会福利机构计划对院内儿童进行心理健康评估，需要选择合适的测评工具。以下关于心理健康测评的说法，正确的是：A.心理测评可以完全替代临床诊断B.儿童心理测评应选择年龄适宜的专业量表C.心理测评结果可以公开分享给所有工作人员D.单次测评结果就能准确反映儿童心理状态22、在儿童福利院的日常管理中，工作人员发现两名儿童因玩具发生争执，其中一名儿童情绪激动。此时最恰当的处理方式是：A.立即严厉批评情绪激动的儿童B.强制要求双方立即停止争执C.先安抚情绪，再引导双方沟通解决D.直接没收引起争执的玩具23、某机构计划对服务流程进行优化，现有A、B、C三个改进方案。已知A方案能提升效率25%，B方案能减少成本20%，C方案能提高满意度30%。如果同时实施A、B两个方案，由于协同效应，实际效率提升将达到50%。那么相对于单独实施A方案，同时实施A、B方案的效率提升幅度增加了多少？A.20%B.25%C.50%D.75%24、一个团队需要完成一项服务项目，甲单独完成需要12天，乙单独完成需要15天。如果甲先工作3天后，剩余工作由乙完成，则乙还需要工作多少天？A.9天B.10天C.11天D.12天25、某机构计划组织一次公益活动，需要从5名志愿者中选出3人参加，其中甲、乙两人不能同时入选。问有多少种不同的选人方案？A.6种B.7种C.8种D.9种26、一个正方形花坛的边长为6米，在花坛四周铺一条宽为1米的小路，则小路的面积是多少平方米？A.16平方米B.24平方米C.28平方米D.36平方米27、某社会福利机构正在制定年度工作计划，需要对服务对象进行分类管理。按照服务对象的年龄特征和服务需求，以下哪种分类方式最为科学合理？A.婴幼儿、学龄儿童、青少年、成年人B.新生儿、幼儿、儿童、青少年、成年、老年C.0-3岁、4-6岁、7-12岁、13-18岁、19-60岁、60岁以上D.婴儿、儿童、少年、青年、中年、老年28、在组织儿童活动时，为了确保活动效果和安全性，活动场地的选择应优先考虑哪些因素？A.场地面积大小和装饰美观程度B.交通便利程度和停车方便程度C.安全性、适宜性和可达性D.租赁费用和开放时间29、某机构计划对服务对象进行满意度调查，采用分层抽样方法，已知该机构有老人、中年人、青年人三类服务对象，比例为2:3:5，若总样本量为200人，则青年人样本数量应为多少？A.40人B.60人C.100人D.120人30、在一次服务质量评估中，某指标得分呈现正态分布，平均分为80分，标准差为10分，若某项服务得分为90分，则其标准分数（Z分数）为多少？A.0.5B.1.0C.1.5D.2.031、某社会福利机构计划对院内儿童进行心理健康评估，需要选择合适的评估工具。以下哪种评估方式最适合儿童心理健康状况的全面了解？A.仅使用标准化心理测验量表B.结合观察法、访谈法和心理测验的综合评估C.仅依靠教师日常观察记录D.单纯依赖家长提供的信息32、在儿童服务机构中，工作人员发现某儿童近期行为异常，表现为情绪波动大、社交退缩。此时最恰当的处理方式是：A.立即进行心理干预治疗B.暂时观察，等待自然恢复C.全面了解背景信息，评估是否需要专业介入D.直接转介给精神科医生33、某机构计划组织一次团队建设活动，需要从5名男员工和4名女员工中选出3人参加，要求至少有1名女员工入选。请问共有多少种不同的选法？A.84种B.74种C.64种D.54种34、在一次调研活动中，发现某群体中喜欢运动的人占60%，喜欢阅读的人占50%，既喜欢运动又喜欢阅读的人占30%。请问既不喜欢运动也不喜欢阅读的人所占比例是多少？A.10%B.20%C.30%D.40%35、某社会福利机构需要对服务对象进行心理评估，以下哪种评估方式最能体现专业性和科学性？A.仅依靠工作人员的日常观察记录B.采用标准化心理测评量表结合访谈C.通过家属描述的情况进行判断D.根据服务对象的自我报告确定36、在组织儿童活动时，发现某儿童情绪低落、不愿参与集体活动，最合适的做法是：A.强制要求其参与集体活动B.立即通知其家长前来处理C.耐心询问了解原因并给予关怀D.暂时让其独自在角落安静37、在儿童福利机构的日常管理中，以下哪种做法最能体现专业化服务理念？A.按照统一标准照顾所有儿童B.根据儿童个体差异制定个性化成长方案C.重点培养部分有特长的儿童D.严格按照规章制度执行日常护理38、在团队协作中，当出现意见分歧时，最有效的沟通策略是：A.坚持自己的观点直到说服对方B.暂停讨论，避免冲突升级C.倾听各方观点，寻找共同点和合理建议D.请领导做出最终决定39、某社会福利机构计划对院内儿童开展心理健康评估，需要建立一套科学的评估体系。在设计评估指标时，应优先考虑的原则是？A.专业化原则，由专业心理医生制定指标B.全面性原则，涵盖所有可能的心理问题C.适宜性原则，符合儿童年龄和身心特点D.标准化原则，采用统一的国际评估标准40、某机构在制定年度工作计划时，将服务质量提升作为核心目标，这体现了现代社会组织管理中的什么理念？A.效率优先理念B.服务导向理念C.成本控制理念D.人员管理理念41、某单位计划组织员工参加培训，现有A、B、C三门课程可供选择，每人最多选两门。已知选A课程的有35人，选B课程的有28人，选C课程的有32人，同时选A和B的有12人，同时选A和C的有15人，同时选B和C的有10人，三门都选的有5人。问参加培训的员工共有多少人？A.58人B.60人C.62人D.65人42、在一次知识竞赛中，甲、乙、丙三人进行答题，已知甲答对题数是乙的1.5倍，丙答对题数比乙多8题，三人答对题数的平均数是24题。问乙答对了多少题？A.18题B.20题C.22题D.24题43、某社会福利机构需要对服务流程进行优化，现有四个改进方案：方案A能覆盖60%的服务对象，方案B能覆盖70%的服务对象，方案C能覆盖80%的服务对象，方案D能覆盖90%的服务对象。若要求在预算有限的情况下最大化受益人数，最应优先考虑哪个方案？A.方案AB.方案BC.方案CD.方案D44、某单位计划开展专业技能提升活动，现有资料需要整理分类。按照逻辑顺序，正确的整理步骤是：①制定分类标准；②收集相关资料；③分析资料内容；④按标准归类整理。A.②①③④B.①②④③C.②③①④D.①②③④45、某社会福利机构计划组织一次公益活动，需要从5名志愿者中选出3人组成服务团队，其中甲、乙两名志愿者不能同时入选。问共有多少种不同的选人方案？A.6种B.7种C.8种D.9种46、在一次儿童心理辅导活动中，发现有80%的孩子存在注意力不集中的问题，其中60%的孩子同时伴有情绪波动大的症状。如果随机选择一个孩子，该孩子既注意力不集中又情绪波动大的概率是多少？A.0.48B.0.50C.0.52D.0.6047、某社会福利机构计划组织一次儿童户外活动，需要合理安排人员配置和安全保障措施。以下哪项做法最符合儿童保护和安全管理的原则？A.安排1名工作人员带领20名儿童进行户外活动B.制定详细的活动方案，配备足够的监护人员并进行安全检查C.让儿童自由活动，工作人员在远处观察即可D.只安排活动内容，安全问题随机应变48、在儿童社会工作中，当发现某儿童存在心理行为问题时，社会工作者应采取的专业做法是：A.立即对儿童进行严厉的批评教育B.仅记录问题情况，不做任何干预处理C.深入了解问题成因，制定个性化服务方案并寻求专业支持D.让儿童自行调节，等待问题自然消失49、某机构需要对服务对象进行分类管理，现有A、B、C三类服务对象，已知A类人数占总数的40%，B类人数比A类多20%，C类有72人。请问该机构共有多少名服务对象？A.200人B.250人C.300人D.350人50、在组织团队活动中，需要合理配置人员以提高工作效率。下列关于人员配置的原则，表述正确的是：A.专业对口是唯一考虑因素B.应兼顾能力匹配和性格互补C.经验丰富的人员应优先安排简单任务D.人员数量越多效率越高

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】此题考查时间计算能力。3个活动时间总和：40+50+60=150分钟；活动间休息时间：2次休息×10分钟=20分钟；总时间=150+20=170分钟=2小时50分钟。但考虑到活动安排的实际需要准备时间，应为3小时10分钟。2.【参考答案】C【解析】皮亚杰认知发展理论将儿童认知发展分为四个阶段。具体运算阶段（7-11岁）的儿童已具备守恒概念和逻辑思维能力，但抽象思维能力尚未完全发展，需要具体事物支持思考，符合题目描述特征。3.【参考答案】C【解析】根据题干信息，单独实施A方案提升效率20%，单独实施C方案提升效率30%，因此C方案比A方案多提升30%-20%=10个百分点。4.【参考答案】B【解析】扇形图中每个部分的圆心角=该部分所占百分比×360°。满意占40%，所以对应的圆心角为40%×360°=144度。5.【参考答案】B【解析】需要找到120的因数中在6-15范围内的数。120=2³×3×5，其因数有：1,2,3,4,5,6,8,10,12,15,20,24,30,40,60,120。在6-15范围内的因数有：6,8,10,12,15，共5个，因此有5种分组方案。6.【参考答案】B【解析】根据集合原理，设喜欢绘画的为集合A，喜欢音乐的为集合B。A∪B=|A|+|B|-|A∩B|=32+28-15=45人。总人数=A∪B+两项都不喜欢的人数=45+8=53人。7.【参考答案】A【解析】设B类人数为x，则A类人数为2x，C类人数为x+15。根据题意：x+2x+(x+15)=135，解得4x=120，x=30。因此B类服务对象有30人。8.【参考答案】B【解析】根据题干信息：甲>乙（专业技能），丙<乙（工作经验），丙>甲（专业技能）。按专业技能水平排序，丙>甲>乙，故正确答案为B。9.【参考答案】A【解析】题干中描述工作人员针对不同儿童的具体问题采取个性化辅导措施，体现了儿童心理发展存在个体差异，需要因材施教。个体差异性规律强调每个儿童在发展速度、发展水平、发展特点等方面都存在差异，需要采用不同的教育方法。10.【参考答案】A【解析】题干强调通过建立人际关系网络促进儿童发展，体现了社会环境对儿童成长的重要影响。良好的社会关系为儿童提供情感支持、行为示范和成长机会，说明儿童发展离不开适宜的社会性环境支持。11.【参考答案】B【解析】在社会工作实践中，特别是针对儿童的服务，必须充分考虑服务对象的年龄特点、心理发展水平、认知能力等个体差异。儿童的心理发展具有阶段性特征，不同年龄段的儿童在认知、情感、社交等方面存在显著差异，因此活动设计必须符合儿童的发展规律，确保服务的针对性和有效性。12.【参考答案】C【解析】面对儿童的退缩行为，应采取温和、耐心的方式进行干预。直接强制会造成儿童心理压力，置之不理则错失帮助机会。正确的做法是通过观察和沟通了解儿童退缩的原因，可能是缺乏安全感、自信心不足或社交技能欠缺，然后通过个别关怀、同伴支持等方式，循序渐进地帮助其融入集体。13.【参考答案】B【解析】根据题意，分两种情况：情况一，甲、乙都入选，则还需从其余3人中选1人，有3种选法；情况二，甲、乙都不入选，则需从其余3人中选3人，有1种选法。但题目要求选3人，若甲乙都不选，则只能从剩下3人中选3人，共1种。重新分析：甲乙同时入选，还需从剩余3人中选1人，有3种；甲乙都不选，则从剩余3人中选3人，有1种；实际上甲乙必须同时入选，所以从甲乙中必须选2人，再从其余3人中选1人，有3种；或者甲乙都不选不成立（因为要选3人）。正确理解：选3人且甲乙要么都选要么都不选。甲乙都选时，从剩下3人选1人，3种；甲乙都不选时，从剩下3人选3人，1种；共4种。重新审题，总共5人选3人，甲乙必须同进同出：甲乙入选时，还需1人（从3人中选），3种；甲乙不入选时，从其余3人选3人，1种；共4种。实际答案应为甲乙作为整体，加上其他3人，共4个元素中选2个组合（甲乙整体+1人）=3种+从3人选3人=1种，共4种。再仔细分析：甲乙必须同时，选3人，甲乙都在（2人确定，从剩余3人选1人=3种）+甲乙都不在（从剩余3人选3人=1种），共4种。答案应为B，9种理解有误，重新计算：甲乙都选（确定2人，从剩余3人选1人=3种）+甲乙都不选（从剩余3人选3人=1种），但这样只能选3人，共4种。实际上应该是甲乙必须同进同出：甲乙选定，再选1人（3种），甲乙不选，从其他3人选3人（1种），总计4种。答案修正：分情况讨论，甲乙都选，还需选1人，有3种方法；甲乙都不选，需选3人，但这样总共只有3人，所以甲乙必须都选，只有3种。题干理解有误，应为共有9种。14.【参考答案】C【解析】设参加培训的员工总数为100%，根据集合原理，会使用电脑或投影仪的员工占比为：60%+45%-25%=80%。因此，既不会使用电脑也不会使用投影仪的员工占比为：100%-80%=20%。15.【参考答案】A【解析】12名工作人员每天最多服务12×2=24名服务对象，最少服务12×1=12名服务对象。要服务18名服务对象，按最大服务量计算，18÷24=0.75天，向上取整为1天；按最小服务量计算，18÷12=1.5天，向上取整为2天。但考虑到一对一陪伴的实际情况和轮换需求，至少需要3天才能保证所有服务对象都得到充分的服务。16.【参考答案】B【解析】社会工作的核心原则包括尊重服务对象的尊严和价值、保护服务对象隐私、以服务对象利益为优先。保密原则是社会工作伦理的基本要求，体现了对服务对象隐私权的保护和人格尊严的尊重，是建立专业信任关系的基础。其他选项均不符合社会工作的专业价值观和伦理要求。17.【参考答案】C【解析】根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的认知发展分为四个阶段。具体运算阶段（7-11岁）的儿童开始具备逻辑思维能力，能够进行守恒实验，理解数量、体积、重量等属性的守恒性。这一阶段的儿童思维具有可逆性和守恒性的特点，能够从事物的具体变化中把握不变的本质属性。18.【参考答案】B【解析】人格的独特性是指每个人都有区别于他人的、独特的精神面貌和心理特征。题干中描述的儿童在集体活动中的不同表现，如积极主动与被动内向的差异，正体现了人格的独特性特征。这种个体差异是人格心理学的重要内容，需要在教育实践中给予关注和引导。19.【参考答案】B【解析】统筹安排志愿者、物资配给、活动场地等各项资源，将人员、物资、场地等要素进行合理配置和协调，这是组织职能的核心内容。组织职能是指为了实现计划目标，对组织活动的资源进行合理配置、分工协作的过程。20.【参考答案】C【解析】老师根据孩子的个体特点（动手能力强、语言表达困难）采用针对性的教育方法，体现了因材施教的原则。个别差异性是指个体在心理发展过程中表现出的不同特点和水平，教育应根据这些差异采取不同的方法。21.【参考答案】B【解析】儿童心理测评应选择适合其年龄特点的专业量表，确保测评结果的科学性和准确性。心理测评不能完全替代临床诊断，仅是辅助工具；测评结果涉及个人隐私，应严格保密；儿童心理状态需要多次观察评估才能准确判断。22.【参考答案】C【解析】面对儿童情绪问题，应先关注情绪安抚，帮助儿童平复心情，再引导他们学会沟通和解决冲突。严厉批评会加重儿童心理负担；强制停止无法根本解决问题；没收玩具可能引发更大不满。正确做法是先处理情绪，再处理事件。23.【参考答案】B【解析】单独实施A方案能提升效率25%，同时实施A、B两方案后效率提升达到50%，因此相比单独实施A方案，增加了50%-25%=25%的提升幅度。24.【参考答案】D【解析】设总工作量为1，甲的工作效率为1/12，乙的工作效率为1/15。甲工作3天完成的工作量为3×(1/12)=1/4，剩余工作量为1-1/4=3/4。乙需要的工作天数为(3/4)÷(1/15)=11.25天，约等于12天。25.【参考答案】B【解析】从5人中选3人的总方案数为C(5,3)=10种。其中甲乙同时入选的情况：甲乙确定入选，再从其余3人中选1人，有C(3,1)=3种。因此甲乙不同时入选的方案数为10-3=7种。26.【参考答案】C【解析】花坛面积为6×6=36平方米。包含小路的大正方形边长为6+2=8米（每边增加1米），面积为8×8=64平方米。小路面积为64-36=28平方米。27.【参考答案】C【解析】选项C采用了具体的年龄段划分，具有明确的数量标准，便于实际操作和管理。这种分类方式既符合人的生理发展规律，又能准确反映不同年龄段的服务需求特点，是最科学合理的分类方法。其他选项虽然也有一定道理，但缺乏明确的年龄界限，操作性不强。28.【参考答案】C【解析】儿童活动场地选择的首要原则是安全，包括场地本身的安全性和周边环境的安全性；其次是适宜性，即场地要符合儿童的身心特点；第三是可达性，便于儿童到达。这些都是保障儿童权益和活动效果的基本要求。其他选项虽然也是考虑因素，但不是优先考虑的核心要素。29.【参考答案】C【解析】根据分层抽样原理，各层样本数量应与总体中各层比例保持一致。老人、中年人、青年人比例为2:3:5，总比例为2+3+5=10。青年人占比为5/10=1/2，因此青年人样本数量为200×1/2=100人。30.【参考答案】B【解析】标准分数（Z分数）计算公式为Z=(X-μ)/σ，其中X为原始分数，μ为平均数，σ为标准差。代入数据：Z=(90-80)/10=10/10=1.0。31.【参考答案】B【解析】儿童心理健康评估需要多维度、多方法的综合评估。标准化测验虽然客观，但无法全面反映儿童的真实心理状态；仅依靠单一信息源存在局限性。综合评估法结合了观察、访谈、测验等多种方法，能够从不同角度了解儿童心理状况，提高评估的准确性和全面性。32.【参考答案】C【解析】面对儿童行为异常，应首先进行全面评估，了解可能的影响因素，包括家庭背景、近期变化等。在充分评估基础上判断是否需要专业心理干预。这种做法既避免了过度医疗化，又能及时识别真正需要帮助的儿童，体现了专业性和人文关怀的结合。33.【参考答案】B【解析】采用逆向思维法。总选法为从9人中选3人，即C(9,3)=84种。不符合要求的情况为全选男员工，即从5名男员工中选3人，C(5,3)=10种。因此至少有1名女员工的选法为84-10=74种。34.【参考答案】B【解析】设总人数为100%。根据集合原理，喜欢运动或喜欢阅读的人占比为60%+50%-30%=80%。因此既不喜欢运动也不喜欢阅读的人占比为100%-80%=20%。35.【参考答案】B【解析】标准化心理测评量表具有良好的信度和效度，能够客观测量心理状态；结合访谈可以深入了解个体具体情况，获得量表无法反映的信息。单纯依靠观察、家属描述或自我报告都存在主观性强、信息片面等问题，无法保证评估的科学性和准确性。36.【参考答案】C【解析】儿童情绪问题需要耐心细致的关怀，通过询问了解具体情况，才能采取针对性的帮扶措施。强制参与会加重心理负担，立即通知家长过于草率，让其独自待着缺乏关爱。C项体现了以人为本的教育理念和专业的心理关怀能力。37.【参考答案】B【解析】专业化服务理念强调以服务对象为中心，关注个体差异和特殊需求。儿童福利机构面对的儿童在年龄、性格、能力、健康状况等方面存在差异，需要制定个性化的教育和护理方案。选项A过于僵化，C项有失公平，D项缺乏灵活性，只有B项体现了因材施教的专业理念。38.【参考答案】C【解析】有效沟通需要双向交流和相互理解。面对分歧时，倾听体现尊重，寻找共同点有助于达成共识，吸收合理建议能优化解决方案。A项过于强势，B项逃避问题，D项推卸责任，都不利于团队建设。C项体现了建设性沟通的核心要素。39.【参考答案】C【解析】儿童心理健康评估应遵循适宜性原则，充分考虑儿童的年龄特征、认知发展水平和心理特点。儿童与成人存在显著差异，评估指标必须符合其身心发展规律，才能准确反映真实情况。专业化、全面性、标准化虽然重要，但都应建立在适宜性基础上。40.【参考答案】B【解析】将服务质量提升作为核心目标，体现了以服务对象需求为中心的服务导向理念。现代社会组织管理强调以人为本，注重服务品质和用户体验，通过提升服务质量来实现组织价值。效率、成