青岛2025年山东青岛幼儿师范高等专科学校遴选4人笔试历年参考题库附带答案详解

[青岛]2025年山东青岛幼儿师范高等专科学校遴选4人笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、某幼儿园在组织户外活动时，发现有幼儿出现轻微中暑症状，教师应采取的正确急救措施是：A.立即将幼儿移至阴凉通风处，解开衣领散热B.让幼儿继续活动，通过出汗散热C.立即给幼儿大量饮用白开水D.让幼儿平躺不动，盖上厚被子保温2、在幼儿教育中，教师发现某幼儿性格内向，不愿与其他小朋友交流，最适宜的教育策略是：A.强制该幼儿参与集体活动B.耐心引导，创造安全的交往环境C.让其独自活动避免社交压力D.立即要求家长进行心理治疗3、某幼儿园在组织户外活动时，发现有幼儿出现轻微中暑症状，教师应首先采取的措施是：A.立即让幼儿大量饮用白开水B.将幼儿转移到阴凉通风处休息C.让幼儿继续参加活动避免情绪波动D.立即送医院进行专业治疗4、在幼儿教育中，教师发现某幼儿在集体活动中注意力不集中，经常离开座位，最适宜的做法是：A.严厉批评并要求幼儿坐好B.忽视该行为让其自然改正C.耐心引导并适当调整活动方式D.让家长将幼儿带回家教育5、近年来，我国大力推进教育信息化建设，"互联网+教育"模式快速发展。在数字化教学环境中，教师需要具备的信息素养不包括以下哪项？A.运用多媒体技术制作教学课件的能力B.网络安全防护和信息甄别能力C.传统板书书写和粉笔字基本功D.在线教学平台操作和管理能力6、某学校开展师德师风建设活动，强调教师要以身作则、为人师表。这体现了教师职业道德的什么特点？A.鲜明的继承性B.强烈的责任性C.独特的示范性D.严格的标准性7、小明在阅读一本教育类书籍时，发现其中提到"最近发展区"这一概念，这个理论是由哪位心理学家提出的？A.皮亚杰B.维果茨基C.布鲁纳D.奥苏贝尔8、幼儿在游戏活动中表现出的思维特点是具有明显的直观性和具体性，这体现了皮亚杰认知发展理论中的哪个阶段？A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段9、在教育实践中，当幼儿出现争抢玩具的情况时，教师最适宜采用的处理方式是：A.立即制止并批评争抢的幼儿B.让争抢的幼儿暂时离开游戏区域C.引导幼儿学会轮流和分享的方法D.直接将玩具收起来不给任何幼儿玩10、下列关于幼儿身心发展特点的表述，正确的是：A.幼儿的思维以抽象逻辑思维为主B.幼儿的注意力以无意注意为主C.幼儿的记忆以逻辑记忆为主D.幼儿的想象以再造想象为主11、某教育机构在制定年度培训计划时，需要综合考虑多个因素来确保培训效果。以下哪个因素最应该优先考虑？A.培训预算的多少B.学员的实际需求和能力水平C.培训场地的便利性D.培训师的知名度12、在教育管理工作中，当发现团队成员工作积极性不高时，最有效的解决策略是：A.立即进行严厉批评B.单纯提高工资待遇C.了解原因并针对性激励D.直接更换工作人员13、近年来，我国教育信息化建设持续推进，智慧校园建设成为教育现代化的重要组成部分。在数字化教学环境中，教师需要具备相应的信息素养来适应新时代的教育要求。A.信息素养仅指教师使用计算机的基本技能B.信息素养包括信息获取、处理、评价和创新应用能力C.信息素养主要体现在教师的网络技术水平上D.信息素养等同于传统的学科知识储备14、幼儿教育阶段是儿童身心发展的关键期，科学的教育理念对幼儿成长具有重要影响。以下关于幼儿教育原则的表述，体现了现代幼儿教育核心理念。A.以知识传授为主要目标，提前进行学科教育B.以游戏为基本活动，注重儿童全面发展C.以安全为唯一标准，限制儿童探索活动D.以技能训练为核心，强化机械练习15、某教育机构对300名学员进行培训效果调查，发现有220人掌握了教学方法，有180人提升了专业技能，有150人同时掌握了教学方法和专业技能。问有多少人既没有掌握教学方法也没有提升专业技能？A.30人B.40人C.50人D.60人16、在一次教育研讨活动中，有8位专家要围绕圆桌就座讨论，其中甲、乙两位专家必须相邻而坐。问共有多少种不同的就座方式？A.1440种B.2880种C.5040种D.10080种17、在幼儿园教育活动中，教师发现幼儿在语言表达方面存在个体差异，有的幼儿表达能力强，有的较弱。面对这种情况，教师应该采取的最佳策略是：A.统一要求，让所有幼儿达到相同水平B.只关注表达能力强的幼儿，发挥榜样作用C.针对不同幼儿的发展水平，提供差异化的指导和支持D.顺其自然，不进行任何干预18、当幼儿在游戏活动中发生冲突时，教师最适宜的做法是：A.立即介入，直接解决问题B.完全不介入，让幼儿自行解决C.观察情况后适时引导，帮助幼儿学会解决冲突的方法D.批评发生冲突的幼儿19、某幼儿园开展"我爱祖国"主题教育活动，教师设计了认识国旗、学唱国歌、了解传统节日等系列活动。这主要体现了幼儿园教育活动设计的哪一原则？A.趣味性原则B.整合性原则C.生活性原则D.启蒙性原则20、在组织幼儿进行户外活动时，教师发现有的孩子胆小不敢尝试新项目，有的孩子则过于冲动容易出现安全问题。面对这种差异性，教师最应该采取的教育策略是：A.统一要求，让所有孩子达到相同标准B.忽略差异，按计划完成活动内容C.因材施教，针对不同特点给予个别指导D.让能力强的孩子帮助能力弱的孩子21、某幼儿园开展"我爱家乡"主题活动，教师引导幼儿了解青岛的地标建筑。以下建筑中，属于青岛标志性建筑的是：A.钟楼、鼓楼B.青岛栈桥、五四广场C.天安门、故宫D.东方明珠塔、外滩22、在幼儿教育中，教师需要具备良好的语言表达能力。以下关于教师语言表达的做法，最恰当的是：A.使用复杂的专业术语解释问题B.根据幼儿年龄特点选择合适的语言C.语速要快，提高教学效率D.避免与幼儿进行互动交流23、某幼儿园开展主题活动时，需要将24个小朋友分成若干个小组，要求每组人数相等且不少于3人，最多有多少种不同的分组方式？A.4种B.5种C.6种D.7种24、在一次幼儿教育研讨会上，有8位老师参加，每两位老师都要进行一次交流讨论，总共需要安排多少次交流？A.16次B.28次C.36次D.42次25、在幼儿园教育活动中，教师发现小明在集体活动中注意力不集中，经常东张西望，但在自主游戏时却能专注地搭积木。这说明小明的注意力特点是（）A.注意的稳定性较差，无法长时间保持专注B.注意的分配能力不足，不能合理分配注意力C.注意的转移能力较弱，难以适应不同活动D.注意的广度有限，只能关注单一事物26、小班幼儿在绘画时，常常画着画着就忘记了最初想要画什么，这主要反映了幼儿（）A.记忆容量较小，容易遗忘B.想象力丰富，思维跳跃C.注意力不集中，容易分心D.思维的无意性较强，缺乏明确目的27、某幼儿园开展安全教育活动，教师通过情景模拟的方式让幼儿学习交通安全知识。这种教学方法主要体现了教育的哪个特点？A.直观性B.抽象性C.理论性D.单一性28、在幼儿园班级管理中，当发现个别幼儿出现攻击性行为时，教师最适宜采取的处理策略是：A.立即严厉批评B.暂时隔离并冷处理C.了解行为原因并进行正向引导D.通知家长来园处理29、在一次教育调研中发现，某幼儿园大班有30名儿童，其中会唱歌的有18人，会跳舞的有15人，既不会唱歌也不会跳舞的有5人。那么既会唱歌又会跳舞的儿童有多少人？A.8人B.10人C.12人D.13人30、某教育机构对教师专业发展情况进行统计，发现60%的教师参加了教学技能培训，50%的教师参加了教育理论学习，其中有30%的教师既参加了教学技能培训又参加了教育理论学习。那么只参加其中一项培训的教师占总人数的比例是多少？A.30%B.40%C.50%D.60%31、某幼儿园开展安全教育活动，需要向家长发放安全知识手册。如果每本手册需要纸张15张，现在有纸张360张，最多可以制作多少本手册？A.22本B.24本C.26本D.28本32、在幼儿教育中，教师发现幼儿在某个发展阶段对语言学习特别敏感，此时进行语言训练效果最佳。这体现了儿童发展的哪个特点？A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性33、某幼儿园开展主题活动，需要将24个小朋友分成若干小组，要求每组人数相等且不少于3人，不多于8人。共有多少种不同的分组方案？A.3种B.4种C.5种D.6种34、在一次儿童绘画比赛中，参赛作品需要满足：画面中必须包含动物元素，且色彩搭配要温馨和谐。以下哪种做法最符合这一要求？A.选择冷色调进行大面积使用B.选用暖色系搭配，加入小动物形象C.只画大型猛兽突出主题D.采用黑白单色表现技法35、某幼儿园在组织户外活动时，发现有幼儿出现轻微中暑症状，教师应首先采取的措施是：A.立即让幼儿大量饮用冰水降温B.将幼儿转移到阴凉通风处休息C.让幼儿继续参加活动以分散注意力D.立即给幼儿服用退烧药物36、在幼儿教育中，教师发现某幼儿性格内向，不愿与其他小朋友交流，最恰当的处理方式是：A.强制该幼儿必须参与集体活动B.与家长沟通了解情况，耐心引导C.让其他活泼的幼儿强行拉其参与D.不予理会，等待其自然改变37、某幼儿园开展"我是小小消防员"主题活动，教师首先让幼儿观察消防车图片，然后讲解消防知识，最后组织幼儿进行消防演练。这种教学活动体现了幼儿教育的哪个特点？A.游戏性与趣味性B.生活性与启蒙性C.直观性与实践性D.综合性与整体性38、在幼儿园班级管理中，当发现两名幼儿因争抢玩具发生冲突时，教师最适宜采取的处理方式是：A.立即制止并严厉批评B.暂时隔离双方幼儿C.引导幼儿协商解决问题D.直接为幼儿分配玩具39、某幼儿园开展"我是小小消防员"主题活动，老师通过角色扮演、实地参观等方式让幼儿了解消防安全知识。这种教育活动主要体现了幼儿教育的哪个特点？A.保教结合性B.启蒙性C.趣味性D.生活化40、在一次美术活动中，教师发现小明总是喜欢用红色画天空，用绿色画太阳。教师最适宜的做法是：A.立即纠正小明的"错误"颜色B.要求小明按照标准色彩重新绘画C.询问小明这样选择颜色的原因D.忽略小明的色彩选择习惯41、在教育实践中，教师面对不同性格特点的幼儿应该采取哪种教育策略？A.统一标准，一视同仁B.因材施教，个性化指导C.重点关注表现优秀的孩子D.按照家长要求进行教育42、幼儿园环境创设应遵循的基本原则不包括以下哪项？A.安全性原则B.教育性原则C.封闭性原则D.美观性原则43、某幼儿园开展主题活动，需要将24个小朋友分成若干小组，要求每组人数相等且不少于3人，最多有几种不同的分组方案？A.4种B.5种C.6种D.7种44、在一次儿童绘画比赛中，参赛作品需要满足：既是2的倍数又是3的倍数，同时小于50的自然数中，这样的作品编号有多少个？A.6个B.7个C.8个D.9个45、近年来，我国学前教育事业发展迅速，幼儿教师队伍建设成为重要议题。根据相关教育政策，幼儿教师应当具备的专业素养包括师德修养、专业知识和专业能力三个方面。在专业能力方面，幼儿教师应重点掌握的技能不包括以下哪项？A.环境创设与利用能力B.教育活动的计划与实施能力C.高等数学教学能力D.沟通与合作能力46、在幼儿身心发展规律中，存在明显的阶段性特征。3-6岁幼儿的认知发展具有特定规律，以下关于该年龄段幼儿认知特点的描述正确的是哪一项？A.能够进行抽象逻辑思维B.思维具有明显的自我中心性C.已经完全摆脱具体形象思维D.具备完善的守恒概念47、在幼儿园教育活动中，教师发现小班幼儿在游戏过程中经常出现争抢玩具的现象，此时最适宜采取的教育策略是：A.立即制止并严厉批评争抢的幼儿B.暂时收起容易引起争抢的玩具C.引导幼儿学习轮流和分享的方法D.让争抢的幼儿到一旁冷静反思48、在组织幼儿进行户外活动时，教师最应该优先考虑的因素是：A.活动的趣味性和新颖性B.活动的安全保障和防护措施C.活动的教育目标达成度D.活动中家长的参与程度49、某幼儿园在组织户外活动时，发现有幼儿出现轻微中暑症状，教师应当首先采取的措施是：A.立即让幼儿平躺休息B.将幼儿移至阴凉通风处C.给幼儿大量饮水D.用湿毛巾敷额头降温50、在儿童心理发展过程中，"客体永久性"概念形成的年龄段主要是：A.0-6个月B.8-12个月C.12-18个月D.18-24个月

参考答案及解析1.【参考答案】A【解析】幼儿中暑时，应首先将患儿移至阴凉通风处，解开衣领、裤带等，帮助散热，保持呼吸道通畅。B项继续活动会加重中暑症状；C项应少量多次补充淡盐水而非白开水；D项盖厚被子会阻碍散热，加重病情。2.【参考答案】B【解析】对于内向幼儿，应采用渐进式引导策略，创造温馨安全的环境，鼓励但不强迫。A项强制会增加心理压力；C项过度保护不利于社交能力发展；D项过于激进，应先通过教育引导尝试改善。3.【参考答案】B【解析】幼儿出现轻微中暑时，首要措施是改善环境条件。将幼儿转移到阴凉通风处可迅速降低周围温度，有利于体温调节。大量饮水应在转移后适量进行，继续活动会加重症状，轻微中暑一般无需立即送医，现场处理即可缓解。4.【参考答案】C【解析】幼儿注意力分散是常见现象，需要教师耐心引导。严厉批评会伤害幼儿自尊心，忽视问题无法促进发展，将幼儿带走会影响其社交能力。通过调整活动内容、增加互动性等方式，能够更好地吸引幼儿注意力，符合幼儿身心发展特点。5.【参考答案】C【解析】信息素养是指在信息社会中个体获取、处理、运用信息的能力。在数字化教学环境下，教师应具备运用多媒体技术、网络安全防护、在线平台操作等能力。传统板书书写虽是基本功，但不属于信息素养范畴，因此选C。6.【参考答案】C【解析】教师职业具有示范性特点，教师的言行举止对学生起着示范作用，"以身作则、为人师表"正是体现了教师职业道德的示范性特征，教师通过自身行为为学生树立榜样，因此选C。7.【参考答案】B【解析】"最近发展区"理论是由苏联心理学家维果茨基提出的重要教育心理学概念。该理论认为儿童的发展有两种水平：现有发展水平和潜在发展水平，两者之间的差距就是最近发展区。这一理论强调了教学要走在发展的前面，通过成人的帮助和指导，儿童能够达到更高的发展水平。8.【参考答案】B【解析】根据皮亚杰的认知发展理论，前运算阶段（2-7岁）的儿童思维具有直观性、具体性、不可逆性等特点。这一阶段的儿童主要依靠表象进行思维，但思维仍然受直觉的影响，无法进行抽象的逻辑运算。幼儿在游戏中表现出的具体形象思维特征正符合前运算阶段的发展特点。9.【参考答案】C【解析】幼儿期是社会性发展的关键阶段，争抢玩具是正常现象。教师应抓住教育契机，通过引导让幼儿学会轮流、分享等社交技能，培养其合作意识和解决问题的能力，而不是简单的制止或惩罚。10.【参考答案】B【解析】幼儿期的注意力发展特点是无意注意占优势，有意注意初步发展。幼儿容易被新鲜、有趣的事物吸引，注意力持续时间较短。这一阶段的思维以具体形象思维为主，想象以无意想象为主。11.【参考答案】B【解析】培训计划的制定应以学员为中心，优先考虑学员的实际需求和能力水平。只有准确把握学员的基础状况和学习需求，才能设计出有针对性的培训内容，确保培训的有效性。预算、场地、师资等都是重要考虑因素，但都不能替代对学员需求的分析。12.【参考答案】C【解析】面对工作积极性不高的问题，应采用科学的管理方法。首先要深入了解问题产生的根本原因，可能是工作压力、人际关系、个人发展等多方面因素，然后采取个性化的激励措施。这种做法体现了人性化管理理念，能够从根本上解决问题，提高团队整体效能。13.【参考答案】B【解析】信息素养是一个综合性的能力概念，不仅包括基本的信息技术操作能力，更重要的是信息的获取、筛选、处理、评价和创新应用等高阶思维能力。现代教育要求教师能够有效利用数字资源进行教学设计，具备批判性思维来评估信息质量，并能将信息技术与学科教学深度融合。14.【参考答案】B【解析】现代幼儿教育强调以游戏为基本活动形式，这是由幼儿身心发展特点决定的。游戏能够促进幼儿认知、情感、社会性等多方面发展，体现"保教结合、全面发展"的教育理念，符合《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求。15.【参考答案】C【解析】根据集合原理，设掌握教学方法的人数为A=220，提升专业技能的人数为B=180，两者都具备的人数为A∩B=150。根据容斥原理，至少具备一项技能的人数为A∪B=A+B-A∩B=220+180-150=250人。因此，两项都不具备的人数为300-250=50人。16.【参考答案】D【解析】由于甲、乙必须相邻，可将甲、乙看作一个整体单元，加上其余6位专家，共7个单元进行圆桌排列。n个元素的圆桌排列数为(n-1)!，所以7个单元的圆桌排列数为6!种。甲、乙两人内部还可交换位置，有2!种排列方式。因此总排列数为6!×2!=720×2=1440种。17.【参考答案】C【解析】幼儿发展具有个体差异性，教师应尊重并接纳这种差异。针对不同发展水平的幼儿提供差异化的教育支持，既符合因材施教的原则，又能促进每个幼儿在原有基础上得到发展，体现了教育的公平性和科学性。18.【参考答案】C【解析】幼儿冲突是社会性发展过程中的正常现象。教师应先观察判断冲突性质和程度，适时介入引导，教会幼儿解决问题的方法和技巧，既保护了幼儿的自主性，又促进了其社会交往能力的发展。19.【参考答案】B【解析】整合性原则强调将不同领域的教育内容有机结合起来，形成完整的教育体系。题干中教师围绕"我爱祖国"这一主题，将认识国旗（社会认知）、学唱国歌（艺术教育）、了解传统节日（文化传承）等多个内容整合在一起，体现了多领域融合的教育特点，符合整合性原则的要求。20.【参考答案】C【解析】因材施教是教育的基本原则之一，强调根据学生的个体差异采取不同的教育方法。面对胆小孩子和冲动孩子表现出的不同特点，教师应针对其个性特征给予相应的指导策略，既保护胆小孩子的自信心，又控制冲动孩子的安全风险，体现个性化教育理念。21.【参考答案】B【解析】青岛栈桥是青岛最具代表性的地标建筑之一，具有百年历史，是青岛的象征；五四广场以五四运动为主题，是青岛重要的文化地标。选项A中的钟楼、鼓楼不是青岛特有建筑；选项C是北京的标志性建筑；选项D是上海的标志性建筑，均不符合题意。22.【参考答案】B【解析】幼儿教师的语言表达应符合幼儿的年龄特点和认知水平，使用简单易懂、生动形象的语言，便于幼儿理解和接受。选项A的复杂术语不适合幼儿；选项C的快速语速不利于幼儿理解；选项D忽视了师幼互动的重要性。23.【参考答案】C【解析】本题考查因数分解的运用。需要找出24的大于等于3的因数：3、4、6、8、12、24，对应的组数分别为8、6、4、3、2、1。因此可以分成3人一组（8组）、4人一组（6组）、6人一组（4组）、8人一组（3组）、12人一组（2组）、24人一组（1组），共6种分组方式。24.【参考答案】B【解析】本题考查组合问题。8位老师中任选2位进行交流，属于组合问题C(8,2)=8×7÷2=28次。也可以理解为第一位老师需要与其他7位交流，第二位老师还需与其余6位交流...以此类推，共7+6+5+4+3+2+1=28次。25.【参考答案】A【解析】注意的稳定性是指注意力在一定时间内保持在某个对象或活动上的能力。题干中小明在集体活动中注意力不集中，说明他在需要持续专注的学习活动中保持注意力的能力较差，即注意的稳定性不佳。而在感兴趣的自主游戏中能专注，说明其注意力并非完全问题，而是与活动性质和兴趣程度相关。26.【参考答案】D【解析】幼儿思维具有明显的无意性特点，缺乏明确的目的性和计划性。小班幼儿在绘画过程中忘记最初意图，正是由于其思维容易受到当前感知到的事物影响，思维内容容易发生变化，缺乏持续的有意注意和明确的目标导向，体现了幼儿思维发展的年龄特点。27.【参考答案】A【解析】情景模拟教学通过创设具体的情境，让幼儿在模拟的真实环境中学习，能够将抽象的安全知识转化为具体的、可感知的体验。这种教学方法符合幼儿的认知特点，通过直观的体验和操作，帮助幼儿更好地理解和掌握交通安全知识，体现了教育的直观性特点。28.【参考答案】C【解析】幼儿出现攻击性行为往往有其内在原因，如情绪表达不当、需求未被满足等。教师应当深入了解行为背后的原因，通过耐心沟通和正向引导，教会幼儿正确的情绪表达和社交方式。这种做法既保护了幼儿的自尊心，又有助于从根本上解决问题，体现了教育的科学性和人文关怀。29.【参考答案】A【解析】根据集合原理，设会唱歌的为集合A，会跳舞的为集合B。已知总人数30人，都不会的有5人，所以至少会一项的有25人。根据公式：|A∪B|=|A|+|B|-|A∩B|，即25=18+15-|A∩B|，解得|A∩B|=8人。30.【参考答案】C【解析】只参加教学技能培训的占比：60%-30%=30%；只参加教育理论学习的占比：50%-30%=20%；只参加其中一项的总占比：30%+20%=50%。31.【参考答案】B【解析】本题考查基础运算能力。需要制作的手册数量=总纸张数÷每本手册所需纸张数=360÷15=24本，因此最多可以制作24本手册。32.【参考答案】C【解析】本题考查儿童发展特点。不平衡性是指儿童身心发展在不同方面、不同阶段的发展速度不均衡，存在关键期或敏感期。题干中提到的"对语言学习特别敏感"正是不平衡性的体现，即在特定时期某方面能力发展特别迅速。33.【参考答案】B【解析】需要找到24的因数中在3-8之间的数。24的因数有：1、2、3、4、6、8、12、24。符合条件的因数是3、4、6、8，分别对应分成8组、6组、4组、3组。因此共有4种分组方案。34.【参考答案】B【解析】温暖的色彩如红、黄、橙等能营造温馨和谐的氛围，小动物形象符合儿童喜好且富有亲和力，既满足了动物元素要求，又体现了温馨和谐的色彩搭配要求。35.【参考答案】B【解析】幼儿出现中暑症状时，首要措施是改善环境条件，将幼儿转移到阴凉通风处，帮助身体散热，避免症状加重。不能立即大量饮用冰水，会造成胃肠道刺激；也不应继续活动；更不能随意服用药物。B选项是安全有效的初步处理措施。36.【参考答案】B【解析】幼儿性格差异是正常现象，教师应尊重个体差异。通过与家长沟通了解幼儿具体情况，采取耐心引导的方式，创造温馨环境，逐步帮助幼儿融入集体，既保护了幼儿自尊心，又体现了因材施教的教育理念。37.【参考答案】C【解析】题干中描述的教学过程体现了直观性原则（通过观察消防车图片）和实践性原则（通过实际演练），符合幼儿思维以具体形象思维为主的特点，需要通过直观感知和实际操作来获得知识经验。38.【参考答案】C【解析】幼儿期是社会性发展的关键阶段，教师应引导幼儿学会沟通协商、分享合作等社会技能。通过引导幼儿自主协商解决冲突，既能培养其解决问题的能力，又能促进社会性发展，体现了教育的长远价值。39.【参考答案】D【解析】生活化是幼儿教育的重要特点，强调教育内容贴近幼儿生活实际。题干中的消防安全教育源于生活，通过真实情境帮助幼儿获得生活技能，体现了教育内容的生活化特征。40.【参考答案】C【解析】幼儿绘画具有主观性和创造性特点，教师应尊重幼儿的独特表达方式。询问原因体现了对幼儿想法的尊重，有利于了解幼儿内心世界，保护其创造性和想象力。41.【参考答案】B【解析】因材施教是教育的基本原则之一，幼儿期是个体发展的关键阶段，每个孩子都有独特的性格特点、兴趣爱好和发展节奏。教师应当根据幼儿的个体差异，采用不同的教育方法和策略，促进每个孩子的全面发展，这体现了现代教育以人为本的理念。42.【参考答案】C【解析】幼儿园环境创设需要遵循安全性、教育性、美观性、适宜性等原则。安全性原则确保幼儿活动安全；教育性原则强