高中三年级历史《中国现代教育、文化与科技》

单元十中国现代教育、文化与科技近现代中国社会生活与科教、文化事业的发展目录01高考政策研究03重点问题突破02主干知识梳理04高考真题训练添加章节标题01单击此处添加章节副标题课程标准2003年版课标（1）列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。（2）知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。（3）了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。2020年版课标在《中外历史纲要》（上）中，虽然没有专门章节介绍文化、教育与科技，但在社会主义建设探索时期和改革开放时期都有“伟大的建设成就”一目，展示了文化、教育与科技的发展。★必备知识：新增了改革开放以来综合国力的不断提升，尤其是十八大以来的建设成果。★关键能力：特别注重将我国各个时期取得的建设成果与人民的奋斗、制度的优越性相结合，全面分析取得突出成果的原因及其影响。★核心价值：使学生从我国综合国力不断提升中感受民族的自豪感，培养家国情怀。高考政策研究主干知识梳理02单击此处添加章节副标题提出贯彻遭遇挫折重现春天1956年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出。“百家争鸣”:摩尔根学派和李森科学派之争“百花齐放”:人民革命斗争和社会主义建设时期的新题材;优秀作品老舍《茶馆》郭沫若《蔡文姬》杨沫《青春之歌》;优秀电影难忘的1959年:《五朵金花》《女篮五号》《青春之歌》《红日》《北国江南》

原因:一些政治运动扩大化和“文革”的开展（根因是“左”倾）表现：①一些正确的作品被当成错误的批判（王蒙艾青）②作者大都被划为右派或反动学术权威(老舍田汉等）原因：⑴文革结束后，文艺和学术领域清算了林彪、江青的极左路线⑵邓小平强调坚持贯彻“双百”方针⑶20世纪80年代初中共中央提出加强社会主义精神文明建设。成果：“五讲”“四美”精神文明建设；文艺领域再次呈现繁荣景象:反思文学，伤痕文学；改革实践和社会生活为主题；21世纪文艺内容丰富,形式多样,中国文化走向世界。

一、文化事业的发展1、提出背景(1)社义制度初步确立，开始探索社义建设道路（必须调动一切积极因素建设社会主义）；——必要性(2)意识形态领域的某些争论混淆了两类不同性质的矛盾；(3)1956年关于知识分子问题的会议的召开（知识分子的绝大部分已成为工人阶级的一部分）；充分调动知识分子的积极性，使其为社会主义服务。2、目的：3、地位和意义地位：中国共产党领导文学艺术的基本方针，也是党领导科学研究工作的基本方针。意义：“双百”方针是党在总结我国文化发展历史经验的基础上提出来的，符合文化发展的规律，为繁荣文化指明了正确的方向，是促进艺术发展、科学进步，繁荣社会主义文化的方针。经验和教训：党和政府要始终坚持事实求是，一切从实际出发的原则处理问题；要始终坚持“双百”方针，有利于发展我国的科学文化事业。一、文化事业的发展时间阶段

概况1949—1966人民教育的奠基1949年底第一次全国教育工作会议确立人民教育的性质；全面建设时期：毛泽东德智体全面发展的教育方针；刘少奇全日制或半工半读两种教育制度；发展少数民族教育；成就：初步建立起较完整的国民教育体系1966-1976动乱中的教育原因：“左”的指导思想的影响和文革冲击表现：学校停课，1966年废止高考制度，70年代招收“工农兵学员”。影响：破坏中国教育事业，导致人才缺乏民族文化素质下降；拉大了与发达国家差距1978年后教育的复兴原因：全面整顿教学秩序；1977年恢复高考制度组织编写新教材；倡导尊师重教。方针：“三个面向”“科教兴国”成就：《义务教育法》“211工程”“希望工程”二、人民教育事业的发展1、科技发展的三个阶段阶段时间特征

表现第一阶段新中国成立到“文革”前全面发展建立科研机构和科学研究体系；制定科技发展规划，为我国科学技术现代化奠定基础第二阶段文革时期遭受严重破坏，但取得突破性进展第一颗氢弹爆炸成功、南京长江大桥落成、“东方红”1号发射成功、杂交水稻育成等第三阶段1978年后蓬勃发展1978年全国科学技术大会，1985科技体制改革全面展开1995年“科教兴国”战略三、科技的发展与成就

时间

成就原子能技术第一颗原子弹爆炸成功，我国跨入核国家行列1964秦山、大亚湾核电站19911994导弹中近程导弹试验成功1964航天技术“东方红一号”卫星（第五，继苏美法日后）1970“神舟”号无人飞船4次成功1999起“神五”“神六”“神七”（第三，继苏美后）2003、20052008生物技术人工合成结晶牛胰岛素世界首次人工合成蛋白质1965杂交水稻南优二号1973计算机技术巨型计算机“银河-Ⅰ号”1983巨型计算机“银河-Ⅱ号19932、建国后重大科技成就3、建国以来的科技特点及原因（1）特点：（2）原因：发展迅速，与发达国家有差距，高科技成果突出（1）加强了中国的国防力量，为社会主义建设创造了安定的环境(两弹一星)（2）促进我国生产力的发展、综合国力的提高(载人航天)（3）为解决世界粮食短缺问题提供了战略思路(杂交水稻)4、科技成就对现代化建设的作用制度前提：社会主义制度的确立

政策支持:党和政府的重视和正确决策主观因素：广大科技工作者的努力人才基础：教育事业不断发展完善外部因素：第三次科技革命的推动重点问题突破03单击此处添加章节副标题探究一：新中国文化事业的曲折发展重点问题突破探究二：中华人民共和国成立初期教育改革的特点1、鲜明的苏联特色：中华人民共和国成立初期，中苏关系密切，中国全面向苏联学习，教育改革基本按照苏联的模式展开。2、教育服务对象的变化：中华人民共和国是人民民主专政国家，教育改革体现国家性质的变化，教育服务对象发生变化，优先录取工农兵子女入学。3、教育体制更加系统：除了传统的基础教育外，还进行了群众性的扫盲教育，成立了夜校、函授等，对在职人员进行教育。4、高等教育学科体系的变化：为适应工业化的需要，高校学科向理工科倾斜，建立了大量理工专科高校，很多文科院系被调整。重点问题突破重点问题突破探究三：国家科技发展战略的变化高考真题训练04单击此处添加章节副标题例1．1977年，我国各大专院校录取新生27．3万人，至1988年高校在校生总规模达206万人，2001年增长至719万人。在此期间，高等职业教育和各种形式的成人高等教育的入学人数也有很大增长。由此可知()A．社会对专业人才的需求得到了解决B．高等教育实现了与生产劳动相结合C．人才选拔制度的改革适应了经济社会发展D．恢复统一高考制度促进了高等教育的普及C例2．到1952年底，新中国已建立多所俄文专科学校，北京大学、清华大学等多所高校和一批中学开设了俄文课程，许多中小城镇也掀起了学习俄语的热潮。这是我国当时()A．外交政策转变的需要 B．计划经济体制的需要C．文化教育改革的需要 D．国家发展战略的需要D例3．1952年我国高校进行院系调整，如调整后的天津大学下设土木建筑、电信、机械等7个工程系，20个专业和13个专修科，从综合型大学转变为多科性工业大学。这种调整主要是为了()A．促进国民经济的恢复B．培养经济建设专门人才C．提升国民的科技素养D．推动天津经济建设发展B例4．新中国成立之初，全国各高校遵照中央政府要求开设公共必修课，恩格斯所著《劳动在从猿到人转变过程中的作用》成为指定教科书，文化部还举办了以“从猿到人”等为宣传主题的大型科学知识展览会。其主要目的是(

)A．构建与国家政权相适应的意识形态

B．确立马克思主义在全党的指导地位C．用科学文化知识破除封建迷信思想

D．探索引导宣传舆论工作的全新形式A例5．新中国成立时，世界已进入核时代。曾长期领导核科学事业的聂荣臻元帅回忆道：“我们国家很大，不可能靠购买武器来支撑国防……唯一的出路只有尽可能吸取国外先进成果，走自己研制的道路。”中国跨入原子能时代开始于(

)A．20世纪40年代 B．20世纪50年代C．20世纪60年代 D．20世纪70年代B例6．（25分）历史认识是人们对历史事物的描述、看法和评价。阅读材料，回答问题。材料二20世纪70年代，洋务运动被全面否定，曾经提出洋务运动具有一定积极意义的学者被扣上“崇洋媚外”的帽子，