养成教育主题班会郑婉茹

好习惯，益终生——《养成教育》主题班会

第一环节好习惯，大影响孔夫子有言：少成若天性，习惯成自然。好习惯，益终生美国学者特尔曼从1928年起对1500名儿童进行了长期的追踪研究，发现这些天才儿童平均年龄为7岁，平均智商为130。

在他们成年之后，特尔曼又对其中最有成就的20%和没有什么成就的20%进行分析比较。你们猜他们之间有没有明显差异？结果发现，这两部分人成年后成就差异极大，而其主要原因就是前者有良好的学习习惯、强烈的进取精神和顽强的毅力，而后者则甚为缺乏。第一环节好习惯，大影响孔夫子有言：少成若天性，习惯成自然。好习惯，益终生其他在各领域有所建树的伟人曾坚持一生的习惯：·大文豪托尔斯泰：热衷于体育运动，使他能以充沛的精力完成不朽巨著·马克·吐温：坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句·马克思：在撰写《资本论》时仍坚持每天演算数学题，以培养其逻辑能力第一环节好习惯，大影响孔夫子有言：少成若天性，习惯成自然。好习惯，益终生“习惯就像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”——美国著名教育家曼恩第二环节细悟好习惯孔夫子有言：少成若天性，习惯成自然。好习惯，益终生自我测评：

一、行为习惯1、不在课上无故喧哗，影响他人2、不迟到，不早退3、进退操时紧跟队伍，不离队，不打闹4、做操认真，动作到位，保持安静整齐4、保持自己周围地面的整洁5、值周期间认真负责，做好分内之事6、不随意在走廊上追逐打闹，不说脏话7、进餐厅时有序地进入，文明排队8、就餐后不乱扔餐盘、果皮二、学习习惯1、课堂上专心听讲，积极发言2、课前预习，课后复习，及时完成作业3、确立学习目标，循序渐进

4、早读不迟到、不看无关读物、不无故喧闹5、自习时间保持低分贝，不交头接耳6、诚信考试，独立完成根据自身的符合程度，给自己打分·完全符合3分；基本符合2分；尚未符合1分··测试结果：6-9分：要引起高度重视，培养良好习惯！

10-13分：革命尚未成功，同志仍需努力！

14-18分：继续保持，让好习惯伴终生！孔夫子有言：少成若天性，习惯成自然。好习惯，益终生第二环节

细悟好习惯接下来，让我们通过系列游戏和节目展示，加强认识好习惯养成的重要性，并在日常中努力地自觉规范自身。孔夫子有言：少成若天性，习惯成自然。好习惯，益终生第二环节

细悟好习惯·参赛人员：全班·游戏规则：每个人发三张纸条,第一张写自己的名字,第二张写在什么地方,第三张写干什么事.然后收上来,由三个人来分别收三张纸条.接着打乱顺序.收第一张纸条的人念第一张纸条,第二个人……

一般情况下，重构后的句子会逻辑不符。要是念到符合逻辑的语句，那么念这句话的人就中大奖啦~！上台领取节目一个，并表演~！孔夫子有言：少成若天性，习惯成自然。好习惯，益终生第二环节

细悟好习惯二、你的小九九，我知道·参赛人员：自由组队，每组三人，共需六组·游戏规则：每两组一起挑战，组内一人举写有短语的白板，一人面对白板站着并向最后一人用语言描述白板内容，让他猜出。在规定的90秒时间内，答对多的队伍获胜。孔夫子有言：少成若天性，习惯成自然。好习惯，益终生第二环节

细悟好习惯三、动作接龙·参赛人员：小组竞赛，每组各四人，共需两组。·游戏规则：每组成员均背对主持人，主持人先给第一人看白板内容，再让他做出表现内容的动作给接下来的人猜，不许出声，依次继续，直到最后一人说出他理解的答案。若对，则该组有权让同班指名合唱一首歌，若不对，则无权。xu~！第三环节主持总结孔夫子有言：少成若天性，习惯成自然。好习惯，益终生告别不良陋习：孔夫子有言：少成若天性，习惯成自然。好习惯，益终生第二环节

细悟好习惯向好习惯看齐孔夫子有言：少成若天性，习惯成自然。好习惯，益终生第二环节

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细悟好习惯小结以上节目所体现出来的现象，鼓励大家培养良好习惯。第三环节主持总结孔夫子有言：少成若天性，习惯成自然。好习惯，益终生【21天效应】在行为心理学中，人们把一个人的新习惯或理念的形成并得以巩固至少需要21天的现象，称为21天效应。这就是说，一个人的动作和想法，如果重复21天就会变成一个习惯性动作。1-7天需要刻意提醒自己，8-21天需要意识来提醒自己，坚持21天后就会养成好习惯。第三环节主持总结孔夫子有言：少成若天性，习惯成自然。好习惯，益终生

捡漏补缺·尊重老师自学预习

·专心听课认真观察，积极思考

·善于提问切磋琢磨

·独立作