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第二十四章圆24.1圆的有关性质第1课时圆1CC2答案呈现温馨提示:点击进入讲评23456CBD789101161213返回1.下列说法中:①弦是直径;②长度相等的两条弧是等弧;③半圆是弧;④过圆心的线段是直径;⑤面积相等的两个圆是等圆.其中错误的有(
)A.1个
B.2个
C.3个
D.4个C返回2.如图,CD是⊙O的直径,若AB⊥CD,垂足为B,∠OAB=40°,则∠C的度数为(
)A.15°B.20°C.25°D.30°C返回3.如图,在⊙O中,弦有________,直径是________,劣弧有_____________________,优弧有____________________________,半圆有__________,若图中最长的弦为12,则⊙O的面积为________.AC,CBCB36π4.我国东汉初年的数学典籍《周髀算经》中总结了对几何工具“矩”(即直角形状的曲尺,如图①所示)的使用之道,其中就有“环矩以为圆”的方法.返回我国许多数学家对该方法作了如下更具体的描述:如图②所示,在平面内固定两个钉子A,B,保持“矩”的两边始终紧靠两钉子的内侧,转动“矩”,则“矩”的顶点C的运动路线将会是一个圆.依此描述,请用你学过的一个数学概念或定理解释“环矩以为圆”这种方法的道理:__________________________________________.圆是所有到定点的距离等于定长的点的集合5.如图,圆O的周长为4π,B是弦CD上任意一点(不与C,D点重合),过点B作OC的平行线交OD于点E,则EO+EB的值为________.2返回【点拨】∵圆O的周长为4π,∴OD=2.∵OC=OD,∴∠C=∠D.∵BE∥OC,∴∠EBD=∠C.∴∠EBD=∠D.∴BE=DE.∴EO+EB=OD=2.6.如图,CD是⊙O的直径,点A在DC的延长线上,∠A=20°,AE交⊙O于点B,且AB=OC.返回(1)求∠AOB的度数;(2)求∠EOD的度数.【解】∵AB=OC,OB=OC,∴AB=OB.∴∠AOB=∠A=20°.∵∠OBE=∠A+∠AOB,∠AOB=∠A=20°,∴∠OBE=2∠A=40°.∵OB=OE,∴∠OBE=∠E=40°.∴∠DOE=∠A+∠E=60°.【答案】C返回【点拨】连接OA,OF.∵点A、点F都在半圆O上,∴OA=OF.∵四边形ABCD,EFGC都是正方形,∴∠ABC=∠DCB=∠FEC=90°,BC=CD=AB=3,CE=EF=2.设OC=x,则BO=3-x,OE=x+2.在Rt△ABO和Rt△EFO中,AB2+BO2=AO2,OE2+EF2=OF2,∴32+(3-x)2=AO2,(x+2)2+22=OF2.返回【答案】B返回【点拨】本题考查了直线上点的坐标特征,圆外一点到圆上点距离的最大值.由题意知,当圆心I在线段AM上时,MA取得最大值,把点I的坐标代入y+2=k(x-2)中,即可求得k的值.【答案】D10.已知P是⊙O内一点,点P不与圆心O重合,点P到圆上各点的距离中,最小距离与最大距离是关于x的一元二次方程ax2-12ax-20=0的两个实数根,则⊙O的半径为________.6返回【点拨】本题考查了一元二次方程根与系数的关系,点与圆上各点的距离的最值,明确最小距离与最大距离的和等于圆的直径是解题关键.由根与系数的关系求出两根之和,即可得到圆的直径,进而得到圆的半径.11.如图,海军某部队在灯塔A周围进行爆破作业,灯塔A周围3km内的水域为危险水域,有一渔船误入离灯塔A2km远的B处,为了尽快驶离危险区域,该渔船应按哪条射线方向航行?请说明理由.【解】该渔船应按射线AB方向航行,驶离危险区域.理由:连接AB并延长交⊙A于点C,在⊙A上任取一点D(点D异于点C).①当点D异于点C关于点A的对称点时,连接BD,AD.在△ABD中,AB+BD>AD.∵AD=AC=AB+BC,∴AB+BD>AB+BC.∴BD>BC;②当点D为点C关于点A的对称点时,连接AD.∵BD=BA+AD=BA+AC,BC=AC-AB,∴BD>BC.综上,该渔船应按射线AB方向航行,行驶路程最短,能尽快驶离危险区域.返回【点方法】本题运用了建模思想,将实际问题转化为数学问题.其中圆内一点到圆上的点的最小距离为以圆心为端点,过该点的射线与圆相交的点与该点之间的距离.返回12.如图,四边形ABCO是菱形,点A,B,C
在⊙O上,若⊙O的半径是6,求弦AC的长.13.人教数学课本上有这样一道练习题:“△ABC中,∠C=90°.求证:A,B,C三点在同一个圆上”.下面我们进一步探究.(1)如图①,BD,CE是△ABC的高,M是BC的中点,求证:点B,C,D,E在同一个圆上;(2)如图②,已知正方形ABCD的边长为2,E是BC边上的动点,BF⊥AE交CD于点F,垂足为G,连接CG,求CG的最小值.返回【点方法】隐圆问题:有时候,题目
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