初一声现象试题及答案

初一声现象试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.能说明“液体可以传播声音”的事例是（）A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声2.用大小不同的力敲音叉，发声的（）不同。A.音调B.音色C.响度D.声速3.医生用听诊器诊病是因为（）A.听诊器能使振动的振幅增加，使响度增大B.听诊器能改变发声体的频率，使音调变高C.听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的响度更大些D.听诊器能缩短听者距发声体间的距离，使传入人耳的响度更大些4.下列关于声音的说法，正确的是（）A.气体只能传播声音而不能发声B.超声波可以在真空中传播C.声音的传播速度都是340m/sD.声音是由于物体的振动产生的5.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音（）A.音调低，响度大B.音调低，响度小C.音调高，响度大D.音调高，响度小6.为了减弱噪声，下列措施可行的是（）A.将噪声大的机器换成噪声小的机器B.在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林C.在耳孔中塞上一小团棉花D.以上都可以7.我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的（）A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.强弱不同8.下列说法中正确的是（）A.只要物体振动，就一定能听到声音B.固体、液体、气体都能传播声音C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些9.不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次；带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动300次。不带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声（）A.音调高B.音调低C.响度大D.响度小10.关于声音的传播，下列说法正确的是（）A.声音借助介质以波的形式传播B.声音的传播可以没有介质C.声音在空气中的传播速度比在钢管中的传播速度快D.声音的传播速度与介质无关，只与温度有关二、多项选择题（每题2分，共20分）1.以下关于声音的说法正确的是（）A.声音是由物体振动产生的B.声音在真空中也能传播C.声音可以传递信息和能量D.声音在不同介质中传播速度不同2.下列哪些措施可以减弱噪声（）A.摩托车上安装消声器B.机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C.街头设置噪声监测仪D.在高架道路两侧安装透明板墙3.下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（）A.乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦躁不安，有害于健康B.乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音C.乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循D.乐音和噪声有根本区别，乐音不会变成噪声4.下列事例中，能说明声音具有能量的有（）A.声音能把人的耳朵震聋B.声波能粉碎人体内的结石C.美妙的音乐能使人陶醉D.说话时，声带的振动能引起周围空气的振动5.关于声音的特性，下列说法正确的是（）A.音调高的声音，响度一定大B.响度大的声音，音调一定高C.音调、响度、音色是声音的三个特性D.音色与发声体的材料和结构有关6.下列关于声音传播的说法，正确的有（）A.声音在固体、液体中比在空气中传播得快B.学生听到老师讲课的声音是靠空气传播的C.真空不能传声D.声音在真空中传播速度最快7.下列说法错误的是（）A.一切正在发声的物体都在振动B.只要物体振动，我们就能听到声音C.声音在真空中传播速度最快D.声音在不同介质中传播速度一般不同8.下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（）A.声音是由物体的振动产生的B.声音的传播不需要介质C.声音在固体、液体中比在空气中传播得快D.声音在真空中传播速度最快9.下列措施中，属于在声源处控制噪声的是（）A.汽车安装消声器B.城市道路旁安装隔声板C.工厂工人佩戴防噪声耳罩D.摩托车上安装消声器10.下列关于声音的说法，正确的是（）A.声音在不同介质中的传播速度一般不同B.只要物体振动，我们就能听到声音C.声音可以传递信息和能量D.声音在真空中的传播速度是3×10⁸m/s三、判断题（每题2分，共20分）1.声音是由物体的振动产生的。（）2.只要物体振动，我们就能听到声音。（）3.声音在真空中传播速度最快。（）4.声音可以在固体、液体、气体中传播。（）5.音调高的声音，响度一定大。（）6.乐音和噪声没有根本区别，乐音有时也会变成噪声。（）7.减弱噪声的途径有在声源处减弱、在传播过程中减弱和在人耳处减弱。（）8.声音能传递信息，但不能传递能量。（）9.音色与发声体的材料和结构有关。（）10.声音在空气中的传播速度是340m/s。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？答：蝴蝶翅膀振动频率低于20Hz，属于次声波，人耳听不到；蚊子翅膀振动频率在20Hz-20000Hz之间，在人耳听觉范围内，所以能听到。2.减弱噪声的途径有哪些？答：有三条途径。一是在声源处减弱，如给机器加消声器；二是在传播过程中减弱，像植树造林、设置隔音屏障；三是在人耳处减弱，如戴耳塞。3.医生利用听诊器为病人诊病，听诊器运用了什么道理？答：听诊器的探头收集声音，管道减少声音分散，使声音更集中地传入医生耳中，增大了响度，让医生能更清晰地听到声音，从而诊断病情。4.请举例说明声音能传递信息和能量。答：传递信息：医生用听诊器诊断病情；蝙蝠靠超声波定位。传递能量：超声波清洗眼镜；声波震碎结石。五、讨论题（每题5分，共20分）1.假如声音在空气中的传播速度变为0.1m/s，我们的生活会有什么变化？请写出三个合理的场景。答：一是两人面对面说话，要等很久才能听到对方声音，交流困难。二是汽车鸣笛后行人难以及时躲避，易引发交通事故。三是看电视时，声音和画面严重不同步，影响观看体验。2.在安静的图书馆里，有同学在大声喧哗，你认为应该如何解决这个问题？答：可先友善提醒该同学注意保持安静，说明图书馆需要安静环境。若提醒无效，可告知图书馆管理员，由管理员来制止和教育，维护图书馆的安静秩序。3.学校周围常有噪声干扰，请你提出至少两条降低噪声干扰的建议。答：一是在学校周边种植树木，利用树木吸收和阻隔噪声。二是在学校与道路间设置隔音屏障，阻挡噪声传播。三是要求过往车辆禁止鸣笛，从声源处减少噪声。4.比较声音在固体、液体和气体中的传播速度，并讨论其原因。答：一般声音在固体中传播最快，液体次之，气体最慢。因为固体分子排列紧密，声音传播时分子振动易传递；液体分子间距稍大，传播速度稍慢；气体分子间距大，声音传播困难，速度最慢。答案一、单项选择