幼儿园用眼卫生制度

PAGE幼儿园用眼卫生制度一、总则1.目的为了切实保护幼儿园儿童的视力健康，预防近视等眼部问题的发生，依据国家相关法律法规以及教育、卫生行业标准，特制定本用眼卫生制度。本制度旨在规范幼儿园在儿童用眼卫生方面的管理，确保为幼儿提供科学、合理、健康的用眼环境和指导，促进幼儿视力的正常发育。2.适用范围本制度适用于本幼儿园全体教职员工及在园幼儿。二、幼儿用眼卫生管理职责1.园长职责园长是幼儿园用眼卫生管理工作的第一责任人，全面负责幼儿园用眼卫生制度的贯彻执行。定期组织召开用眼卫生管理工作会议，协调各部门之间的工作，确保各项措施落实到位。监督检查幼儿园用眼卫生工作的开展情况，对存在的问题及时进行整改。2.保健医生职责制定幼儿园用眼卫生保健计划，并组织实施。定期对幼儿进行视力检查，建立视力健康档案，跟踪幼儿视力变化情况。对视力异常的幼儿及时提出转诊建议，并与家长保持密切沟通。开展用眼卫生知识宣传教育活动，指导教师和家长正确培养幼儿良好的用眼习惯。3.教师职责将用眼卫生教育纳入日常教学活动中，通过游戏、故事等形式，向幼儿传授正确的用眼知识和方法。合理安排幼儿的学习和生活时间，控制幼儿近距离用眼时间，保证幼儿每天有足够的户外活动时间。关注幼儿的用眼行为，及时纠正幼儿不正确的读写姿势，培养幼儿良好的用眼习惯。4.后勤人员职责保障幼儿园教室、寝室等场所的采光、照明符合卫生标准，定期对灯具进行清洁和维护。提供符合卫生要求的课桌椅，根据幼儿身高及时调整桌椅高度。配合教师做好幼儿用眼卫生管理工作，如提醒幼儿做好眼保健操等。三、幼儿用眼卫生要求1.读写姿势幼儿读书、写字时，身体要坐正，眼睛距离书本约一尺（33厘米），胸口离桌沿一拳，手指离笔尖一寸。握笔的手指要自然弯曲，拇指与食指不相碰，中指托住笔杆，笔杆向后稍倾斜，靠在虎口处。2.阅读环境阅读时，室内光线要充足、均匀、柔和，避免光线直接照射在书本上。白天尽量采用自然光线，晚上使用台灯时，要选择无频闪、亮度适宜的灯具，放置在左前方，避免光线直射眼睛。3.用眼时间控制幼儿连续近距离用眼时间，小班每次不超过1015分钟，中班每次不超过20分钟，大班每次不超过2530分钟。每用眼3040分钟，应休息1015分钟，可以远望或闭目养神。4.户外活动保证幼儿每天有足够的户外活动时间，不少于2小时。户外活动能有效预防近视，让幼儿的眼睛充分接触自然光线，放松眼睛肌肉。5.眼保健操每天上午、下午各安排一次眼保健操时间，教师要指导幼儿正确做好眼保健操。按揉穴位要准确，力度适中，以感觉酸胀为度，每次眼保健操时间约5分钟。6.电子产品使用严格控制幼儿使用电子产品的时间和频率。一般情况下，36岁幼儿非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时。禁止幼儿在园期间使用手机、平板电脑等电子产品进行游戏或娱乐。四、幼儿园环境与设施要求1.采光照明幼儿园教室、寝室等场所应保证充足的自然采光，窗户面积应不小于教室地面面积的1/5。人工照明应符合国家相关标准，课桌面和黑板面的平均照度不应低于300lx，照度均匀度不应低于0.7。灯具应采用无眩光灯具，避免产生直接眩光和反射眩光。2.课桌椅为幼儿配备符合卫生标准的课桌椅，课桌椅高度应与幼儿身高相匹配。定期对课桌椅进行检查和调整，确保幼儿使用时舒适、合理，有利于保持正确的读写姿势。3.教学设施选用符合幼儿年龄特点和用眼卫生要求的教材、教具。教材的字体应清晰、适中，教具的颜色应鲜艳、对比度高，便于幼儿观察。多媒体教学设备的亮度、对比度等参数应设置合理，避免对幼儿眼睛造成伤害。五、用眼卫生教育与宣传1.教育内容向幼儿传授正确的读写姿势、用眼时间控制、眼保健操做法等用眼卫生知识。通过生动有趣的方式，让幼儿了解眼睛的构造和功能，以及保护眼睛的重要性。培养幼儿良好的用眼习惯，如不揉眼睛、不用脏手擦眼睛等。2.教育方式将用眼卫生教育融入日常教学活动中，每周至少安排1次专门的用眼卫生教育课程。利用游戏、儿歌、故事等形式，激发幼儿的学习兴趣，提高教育效果。开展主题活动，如“爱眼日”活动，通过图片展示、知识讲座、亲子互动等形式，向幼儿和家长宣传用眼卫生知识。3.宣传途径利用幼儿园宣传栏、家长微信群等渠道，向家长宣传幼儿用眼卫生知识，定期推送用眼卫生小贴士和视力保护方法。举办家长学校，邀请眼科专家为家长进行讲座，提高家长对幼儿用眼卫生问题的重视程度，指导家长正确培养幼儿的用眼习惯。六、视力检查与监测1.检查频率每学期对幼儿进行一次视力检查，视力检查应在光线充足、环境安静的条件下进行。检查方法应符合国家标准，使用标准对数视力表或电子视力表进行检查。2.建立档案为每位幼儿建立视力健康档案，详细记录幼儿的视力检查结果、用眼习惯、家族视力病史等信息。视力健康档案应妥善保管，便于跟踪幼儿视力变化情况。3.结果反馈与干预对视力检查结果异常的幼儿，及时通知家长，并建议家长带幼儿到正规医疗机构进一步检查和诊断。保健医生对视力异常幼儿进行跟踪随访，指导家长采取相应的干预措施，如调整用眼习惯、进行视力训练等。七、异常情况处理1.发现视力异常教师、家长或其他人员发现幼儿有视力异常表现，如经常揉眼睛、眨眼频繁、视物不清、歪头视物等，应及时告知保健医生。2.转诊建议保健医生对视力异常幼儿进行初步检查后，如怀疑有眼部疾病或视力问题较为严重，应及时建议家长带幼儿到正规眼科医疗机构进行进一步检查和诊断。3.跟踪随访对转诊的幼儿，保健医生要与家长保持密切联系，了解幼儿的诊断结果和治疗情况。根据医疗机构的建议，协助家长做好幼儿的后续视力康复和保健工作。八、监督与考核1.监督检查成立幼儿园用眼卫生管理监督小组，定期对幼儿园用眼卫生制度的执行情况进行监督检查。检查内容包括幼儿用眼卫生习惯培养、环境设施达标情况、视力检查与监测工作开展等方面。2.考核评价将用眼卫生管理工作纳入教师绩效考核内容，对在幼儿用眼卫生教育、管理等方面表现突出的教师给予表彰和奖励。对执行制度不力、导致幼儿用眼卫生问题频发的教师进行批评教育，并责令其限期整改。3.持