2025 年大学高等教育（高等教育学）期末测试卷

2025年大学高等教育（高等教育学）期末测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）1.高等教育的本质特征是（）A.专业性B.基础性C.普及性D.职业性2.高等学校的核心职能是（）A.培养人才B.科学研究C.社会服务D.文化传承创新3.现代高等教育起源于（）A.亚洲B.非洲C.欧洲D.美洲4.高等教育的层次结构不包括（）A.专科教育B.本科教育C.研究生教育D.博士后教育5.高校教师的根本任务是（）A.传授知识B.培养人才C.科学研究D.社会服务6.高等学校的管理体制中，党委领导下的校长负责制体现了（）A.学术权力与行政权力的结合B.教师权力与学生权力的结合C.党委权力与行政权力的结合D.政府权力与学校权力的结合7.高等教育的文化功能不包括（）A.文化选择B.文化传递C.文化创新D.文化消费8.大学生的学习特点不包括（）A.自主性B.专业性C.探索性D.强制性9.高等学校的课程体系主要由（）构成。A.公共基础课程、专业基础课程和专业课程B.理论课程、实践课程和选修课程C.必修课、选修课和活动课程D.显性课程、隐性课程和校本课程10.高等教育的经济功能主要体现在（）A.促进经济增长B.促进科技创新C.促进劳动力市场的完善D.以上都是二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在括号内）1.高等教育的基本功能包括（）A.文化功能B.经济功能C.政治功能D.育人功能2.高等学校的组织特征包括（）A.学术性B.分散性C.模糊性D.二元性3.影响高等教育宏观结构调整的因素有（）A.经济因素B.文化因素C.科学技术因素D.教育因素4.高校教师的素质要求包括（）A.思想政治素质B.职业道德素质C.业务素质D.身心素质5.大学生的心理健康标准包括（）A.智力正常B.情绪稳定C.意志健全D.人格完整三、判断题（总共10题，每题2分，请判断下列说法的正误，正确的打√，错误的打×）1.高等教育就是大学教育。（）2.高等学校的办学自主权就是完全不受政府干预。（）3.高校教师只需要具备专业知识就可以了。（）4.大学生的学习主要是被动学习。（）5.高等教育的发展水平与经济发展水平无关。（）6.高等学校的学科建设就是指专业建设。（）7.高校的社会服务就是为社会提供有偿服务。（）8.大学生的自我意识已经完全成熟。（）9.高等教育的文化功能主要是传承文化，而不是创新文化。（）10.高校的管理体制改革就是要削弱行政权力。（）四、简答题（总共4题，每题10分）1.简述高等教育的社会功能。2.简述高等学校教师的角色定位。3.简述大学生学习的特点。4.简述高等教育宏观结构调整的原则。五、论述题（总共2题，每题15分）1.结合实际，论述如何提高高等教育质量。2.论述高等教育与社会经济发展的相互关系。答案：一、单项选择题1.A2.A3.C4.D5.B6.C7.D8.D9.A10.D二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.高等教育的社会功能包括文化功能（文化选择、传递、创新等）、经济功能（促进经济增长、科技创新、完善劳动力市场等）、政治功能（培养政治人才、促进政治民主等）、育人功能（培养全面发展的人才）。2.高校教师的角色定位包括知识的传播者、学生心灵的塑造者、教学活动的组织者、学术研究者、社会服务者等。3.大学生学习的特点有自主性增强、专业性突出、探索性明显、学习途径多样化等。4.高等教育宏观结构调整的原则有适应性原则、整体性原则、协调性原则、比例性原则等。五、论述题1.提高高等教育质量可从以下方面着手：加强师资队伍建设，提高教师素质与教学能力；优化课程体系，注重课程的科学性与实用性；改进教学方法，激发学生学习兴趣与主动性；加强实践教学，培养学生实践能力与创新精神；完善教学管理，建立科学的教学质量监控与评价体系；加大教育投入，改善教学设施与办学条件等。结合实际，如某高校通过引进优秀人才、改革课程设置、加强校企合作等举措提高了教育质量。2.高等教育与社会经济发展相互关系密切。一方面，社会经济发展为高等教育提供物质基础、发展动力与需求导向，决定着高等教育的规模、结构与发展速度。另一方面