物理·八年级下册·配人教版 第十一章 第3节 动能和势能配套课件

第3节动能和势能1.能量对外做功能焦耳(J)

(1)定义：物体能够____________，则这个物体具有能量，简称________. (2)单位：________.2.动能运动大大

(1)定义：物体由于________而具有的能. (2)影响因素：质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越____________；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越__________.具有变小

走进生活：百米赛跑中正在冲刺的运动员__________(填“具有”或“不具有”)动能，当运动员冲刺完毕，正在减速的过程中，其动能________(填“变大”或“变小”).3.势能大弹性形变

(1)重力势能：物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能.物体的质量越大，位置越高，它具有的重力势能就越________. (2)弹性势能：物体由于发生__________而具有的能.物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大.

温馨提示：一般而言，规定物体在“水平地面”上的重力势能为________.零

走进生活：一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕.高空中飞行的大雕具有________能和________能，拉弯的弓具有________能；射向大雕的箭具有________能和________能，中箭后加速往下落的大雕的重力势能________，动能________.动重力势弹性势动重力势变小变大【实验导引】提出问题：动能的大小跟哪些因素有关呢？【设计与进行实验】1.实验目的：探究动能的大小跟哪些因素有关.2.实验器材：带斜面的木板、质量不同的钢球、木块、刻度尺等.3.实验装置：如图所示.4.实验步骤(1)如图甲、乙，让同一个钢球从斜面的不同高度自由滚下，推动木块移动，比较两次木块被推距离的远近.

(2)如图甲、丙，换用不同质量的钢球，让它们从斜面的同一高度自由滚下，推动木块移动，比较两次木块被推距离的远近.5.实验结论大大

(1)物体动能的大小跟物体的运动速度有关，物体质量相等时，运动的速度越大，动能越_______. (2)物体动能的大小跟物体的质量有关，物体运动速度相等时，质量越大，动能越_______.【分析、交流与反思】6.动能的大小是通过钢球对木块做功的多少来体现的，这是__________法.转换控制变量质量

7.实验中让同一钢球从不同高度滚下来，从而探究动能与速度的关系，这里利用了____________法，控制物体的_______不变. 8.若实验的水平面是绝对光滑的，则木块将一直做__________运动，不能达到实验目的.匀速直线9.[实验创新]如图所示，实验装置改变为小球由高处摆下撞击木块，可以避免___________对小球动能的影响.滚动摩擦

10.[开放性设问]如果木板太短会导致木块滑出木板，不能完成实验，解决方法有：__________________________________________________________________________________.减小钢球下落时的高度；增加木板的长度；减小钢球的质量；增加木板的粗糙程度(合理即可)

实验特训：(2023年兰州市)近年来，渣土车因“多拉快跑”而引发的交通事故时有发生，引起了交通管理部门的高度重视.小彤设计了如图所示的实验来模拟汽车超速、超载带来的危害，通过电磁铁的控制，让质量分别为m1和m2(m1＜m2)的小钢球从圆弧轨道的一定高度(h1＜h2)由静止滚下，撞击水平面上的纸盒并将纸盒推动一段距离(实验中的圆弧轨道、水平面和纸盒均不变).

(1)分析甲、乙两图可知，图_______(填“甲”或“乙”)中的小钢球在刚到达水平面时的速度更大. (2)比较甲、乙两图可知，在______一定时，小钢球的______越大，动能越大.乙质量速度乙、丙

(3)比较__________两图可以模拟汽车超载带来的危害. (4)假如你是一名汽车驾驶员，请你从物理学的角度谈谈在安全行车方面需要注意哪些事项________________________.不超载行驶，不超速行驶知识点1动能和势能典例1：(2025年江门市期末)学校运动会上，跳高项目总是能吸引众多目光，当运动员达到最高点时()CA.不受重力C.重力势能最大

B.没有惯性D.动能最大

知识点2动能和势能大小变化的判断 典例2：(2025年茂名市期中)在进行羽毛球比赛项目时，羽毛球离开球拍上升的过程中，运动员对羽毛球____________(填“做功”或“不做功”)，羽毛球的动能___________(填“增大”“减小”或“不变”)，重力势能__________(填“增大”“减小”或“不变”).不做功减小增大易错原因在分析动能和势能的变化时，忽略了质量的影响，只考虑了速度(高度)对动能(重力势能)的影响正确理解分析动能的变化时，要考虑质量和速度的变化；分析重力势能的变化时，要考虑质量和高度的影响易错点分析动能、重力势能的变化时忽略了质量的影响

易错训练：现代农业利用无人机给庄稼喷洒农药，极大地提高了工作效率.如图所示，无人机在稻田上方沿水平方向匀速飞行并喷洒农药，此过程中，无人机的动能______，重力势能______.(均填“变大”“变小”或“不变”)变小变小1.关于能的概念，下列说法中正确的是()D

A.如果物体正在做功，才能说明这个物体具有能量

B.教室里的日光灯吊在金属链下不动，它没有做功，所以它不具有能量

C.物体已做的功越多，说明物体具有的能量越多

D.一个物体能够做功，说明这个物体具有能量2.如图所示为运动员在撑竿跳高的场景，下列说法正确的是()BA.竿被压得越弯，产生的弹力越小B.竿被压得越弯，竿的弹性势能越大C.竿的弹性势能跟被压弯程度无关D.竿被压得越弯，运动员的弹性势能越大

3.如图是雨滴在空中下落过程中速度与时间的关系图.雨滴在t1、t2、t3

三个时刻中具有的动能分别是E1、E2、E3，不考虑下落)C过程中雨滴的质量变化，则动能的大小关系是( A.E1<E2<E3

B.E1>E2>E3

C.E1<E2＝E3

D.E1＝E2<E3

4.(2025年佛山市期末)小明利用如图装置“探究动能大小的影响因素”.小车从斜面静止滑下，撞击水平面上的压力传感器，通过压力反映小球动能的大小，这个研究方法是_______法；让同一小车从不同高度滑下可以探究动能与_______关系；两辆质量不同的小车从同一高度滑下，质量较大的小车撞击传感器时的力更大，由此可知：速度相同时，物体的质量越大，动能越______.转换速度大

5.(2025年佛山市模拟)跳水运动员站在跳板上静止时，跳板具有_________(填“动能”或“弹性势能”)；运动员离开跳板后上升的过程中，重力势能_______(填“变大”“变小”或“不变”)，当运动员上升到最高点时，处于_________(填“平衡”或“非平衡”)状态.弹性势能变大非平衡增大左小

6.(2025年江门市期末)如图是一种订书机的示意图，书钉设计得很尖细是为了_________(填“增大”或“减小”)压强；被压缩的弹簧可以给书钉一个向________(填“左”或“右”)的弹力，随着书钉逐渐减少，弹簧的弹性势能变_________.

7.(2025年揭阳市二模)飞船与着陆器在环月轨道交会对接后，相对__________(填“静止”或“运动”).着陆前，着陆器自由下落的过程中，着陆器势能_________(填“增大”或“减小”)，动能________(填“增大”或“减小”).静止减小增大8.[历史文化]阅读《水磨》并回答问题.水磨

在我国农耕文明的历史长河中，“水磨”是劳动人民成功运用自然力量的代表，是劳动人民智慧的结晶.《秦边纪略》中记载：清朝初年时西宁及周边地区只要有小河处，便可以见到“水磨”的身影.为了控制水量大小，人们在建有“水磨”的河道边开渠引水，使水形成落差，然后在渠的下方跨渠建成磨坊.“水磨”以渠水为动力带动木轮引擎运转，木轮引擎再带动水磨转动.

如图所示为一种具有典型结构的“水磨”，它主要由上、下扇磨盘和木质转轴、水轮盘和支架构成，磨盘用坚硬的石块制成，上、下扇磨盘上刻有相反的螺旋纹，上扇磨盘用结实的绳子悬吊于支架上，下磨盘和水轮盘固定在同一个转轴的两端.

流水作用在水轮盘上使水轮盘转动，水轮盘通过转轴带动下扇磨盘转动.调整悬挂上扇磨盘绳子的松紧，使上、下磨盘间留有适当的空隙，在上扇磨盘的上方悬有存放原粮的吊斗，当原粮随着上扇磨盘的进口进入两扇磨盘间的空隙时，由于下扇磨盘的转动，原粮就被碾碎成比较小的颗粒.如果两扇磨盘之间的存粮过多，碾碎后的粮食颗粒就较大，如果两扇磨盘之间的存粮过少，则可能损坏磨盘.所以控制好两扇磨盘间的空隙大小和原粮进入空隙的流量需要非常丰富的经验.请根据上述材料，回答下列问题.(1)“水磨”以________为动力带动木轮引擎运转，木轮引擎再带动石磨转动.渠水减小水的流速

(2)如图所示的“水磨”在工作时，水的动能____