专题七 逻辑与思维（选择性必修3）-2026年高考思想政治复习课件（含答案解析）

专题七逻辑与思维（选择性必修3）【考情分析】考点三年考情(2023—2025)核心概念知识考点01走进思维世界(3年4考)选择题:2025年北京卷、2024年吉林卷、2024年山东卷、2023年北京卷关注对思维的特征、思维的形态等知识的理解考点02把握逻辑要义(3年8考)选择题:2025年甘肃卷、2025年北京卷、2024年6月浙江卷、2024年1月浙江卷、2023年浙江卷、2023年天津卷、2023年北京卷、2023年广东卷关注对逻辑思维的基本要求:同一律、矛盾律和排中律等知识的理解考点03领会科学思维(3年0考)无关注对科学思维的特征及学习科学思维的意义等知识的理解和应用考点三年考情(2023—2025)核心概念知识考点04准确把握概念(3年4考)选择题:2025年陕晋宁青卷、2025年广东卷、2024年湖北卷、2023年海南卷准确把握概念,特别是关注概念基本特征及外延,明确外延的方法,划分的要求考点05正确运用判断(3年3考)选择题:2025年浙江1月卷、2024年重庆卷主观题:2023年湖北卷知道判断的基本特征,了解形成恰当判断的条件,学会正确运用判断;结合具体的判断活动,区分判断的不同类型考点三年考情(2023—2025)核心概念知识考点06掌握演绎推理方法(3年44考)选择题:2025年高考文科综合卷、2025年甘肃卷、2025年黑龙江卷、2025年山东卷、2025年北京卷、2025年江苏卷、2025年湖北卷(2道)、2025年河南卷、2025年湖南卷(2道)、2025年云南卷、2024年江苏卷、2024年安徽卷、2024年全国新课标卷、2024年湖北卷、2024年山东卷、2024年浙江1月卷、2024年湖南卷、2024年浙江卷、2024年吉林卷(2道)、2023年新课标卷、2023年河北卷、2023年海南卷、2023年浙江1月卷、2023年湖南卷(2道)、2023年湖北卷(2道)、2023年山东卷(2道)、2023年广东卷、2023年辽宁卷、2023年海南卷、2023年浙江6月卷、2023年北京卷主观题:2025年重庆卷、2025年陕晋宁青卷、2025年江苏卷、2025年安徽卷、2024年江苏卷、2023年福建卷、2023年江苏卷了解推理的类型;掌握演绎推理的方法;学会归纳推理、类比推理;评析常见的推理错误考点三年考情(2023—2025)核心概念知识考点07学会归纳与类比推理(3年15考)选择题:2025年陕晋宁青卷、2025年山东卷、2025年河北卷、2025年河南卷、2025年云南卷、2024年湖南卷、2024年山东卷、2023年江苏卷、2023年海南卷、2023年浙江1月卷主观题:2025年黑龙江卷、2025年浙江1月卷、2025年湖南卷、2023年浙江6月卷、2023年北京卷理解归纳推理的含义和种类;掌握归纳推理的方法,把握探求事物因果联系的方法;理解归纳推理的意义;明确类比推理的含义,掌握提高类比推理可靠程度的条件,运用类比推理的方法;理解类比推理在思维创新中的功用考点08把握辩证分合(3年10考)选择题:2024年安徽卷主观题:2025年甘肃卷、2024年全国新课标卷、2024年湖北卷、2024年广东卷、2024年浙江1月卷、2024年浙江6月卷(2道)、2024年甘肃卷、2023年辽宁卷关注对辩证思维的特征、分析与综合等知识的理解和应用考点三年考情(2023—2025)核心概念知识考点09理解质量互变(3年5考)选择题:2025年浙江1月卷、2024年山东卷、2023年重庆卷主观题:2025年高考文科综合卷、2025年山东卷理解质量互变规律、把握适度原则考点10推动认识发展(3年8考)选择题:2025年北京卷、2025年江苏卷、2024年山东卷、2024年安徽卷、2023年重庆卷主观题:2025年河北卷、2024年吉林卷、2023年浙江1月卷体会认识发展的历程,理解肯定与否定考点三年考情(2023—2025)核心概念知识考点11创新思维要善于联想(4年9考)选择题:2025年湖北卷、2025年安徽卷、2024年湖北卷、2023年江苏卷、2023年重庆卷、主观题:2025年黑龙江卷、2025年北京卷、2025年广东卷、2023年浙江卷理解创新思维的基本知识考点12创新思维要多路探索(3年7考)选择题:2023年北京卷主观题:2025年河北卷、2025年湖北卷、2025年云南卷、2024年安徽卷、2023年全国新课标卷、2023年湖南卷融合理解发散思维、聚合思维、逆向思维的基本知识考点13创新思维要力求超前(3年9考)选择题:2025年重庆卷、2025年北京卷、2025年安徽卷、2023年辽宁卷主观题:2025年河南卷、2024年湖南卷、2024年山东卷、2024年浙江卷、2023年山东卷全面理解超前思维的基本知识(1)深度洞察课程标准要求,系统梳理知识框架。精准把握高考对该专题的重点考查方向和能力要求,明确知识边界与核心考点,做到有的放矢。知识框架的梳理,要以教材内容为基础,如对第二单元的知识梳理,要明确每个知识点的内涵、外延和应用场景,确保对知识点的深入理解和准确把握,可以制作思维导图,将概念、判断、推理、论证等核心内容及其相互关系清晰地呈现出来,构建完整的知识体系。此外,《逻辑与思维》和《哲学与文化》有诸多交叉的知识点,复习时要注意颗粒归仓、合并复习,答题时要多模块多角度思考,以免遗漏要点和角度。【备考建议】(2)深入理解概念和原理。对于概念的内涵和外延、判断的类型和特征、推理的形式和规则等基本概念和原理,要通过反复研读教材、查阅相关资料,做到透彻理解,不留知识盲点。例如,对判断的类型(性质判断、关系判断)、推理的形式(演绎推理、归纳推理、类比推理)等概念的精准把握。结合实例对概念和原理进行分析,加深对抽象知识的具象化认识,例如通过分析具体的推理案例来理解推理的过程和规则。(3)强化题型研究训练。收集历年高考真题以及高质量的模拟试题,针对高考常考的重点、难点和易错点,进行深入的专题研究,剖析典型试题,如概念辨析、推理判断、论证分析等;对不同类型的题目,如选择题、材料分析题等,分别进行专项训练,在练习过程中,要注重分析题目考查的知识点、解题思路和方法,总结解题规律和答题技巧,提高解题的准确性和效率。(4)注重时政热点拓展。在当今时代,科技创新日新月异,社会发展复杂多变,对辩证思维和创新思维的运用需求愈发凸显。关注国家出台的重大政策的制定过程和论证依据,分析其中运用的逻辑思维方法和推理过程,如经济政策、教育政策、环保政策等;对社会热点现象进行逻辑分析,如网络舆论事件、公共安全事件、科技创新成果等,运用逻辑思维知识判断其中的因果关系、推理过程和论证合理性;关注重大法律案件的审理和判决过程,分析其中的法律推理、证据论证和逻辑判断,了解逻辑思维在法律实践中的应用。逻辑与思维

思维特征—思维方法—逻辑规则—逻辑错误

逻辑基本要求和规则

(一)同一律、矛盾律、排中律逻辑形式要求逻辑错误基本要求同一律通常用公式“A是A”来表示。这个公式的意思是说:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”,如果是真的,就是真的;如果是假的,就是假的。在同一思维过程中,每一思想必须保持自身同一性“偷换概念”“偷换论题”矛盾律通常用公式“A不是非A”来表示。这个公式的意思是说:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真,其中必有一假。在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都成立“自相矛盾”:“A”“非A”都成立排中律通常用公式“A或者非A”来表示。这个公式的意思是说:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假,其中必有一真。在同一时间、从同一方面、对同一对象形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都不成立“两不可”:“A”“非A”都不成立(二)明确概念的方法逻辑形式要求逻辑错误明确概念明确内涵定义项与被定义项的外延必须全同“定义过宽”或“定义过窄”定义项不能直接或间接地包含被定义项“同语反复”或“循环定义”定义一般不能用否定形式。否定形式只是说明被定义项不是什么,而没有揭示它究竟是什么“否定定义”定义不能用比喻“比喻定义”明确外延子项的外延之和必须等于母项的外延“划分不全”或“多出子项”在同一次划分中,只能用同一个标准“划分标准不一”划分应该逐级进行,不能越级“越级划分”(三)正确运用判断的要求逻辑形式要求逻辑错误正确运用判断简单判断性质判断不能缺少主项和谓项判断不完整避免主项与谓项配合不当不能如实地反映事物状况,容易造成误解准确地使用量项和联项“量”与“质”有误复合判断联言判断在联言判断中(“并且”“既……又……”“不但……而且……”“虽然……但是……”),当且仅当,组成它的各个联言支都是真的,这个联言判断才是真的。也就是说,它要求各个联言支的断定都要与实际相符合。如果有一个联言支是假的,这个联言判断就是假的逻辑形式要求逻辑错误正确运用判断复合判断选言判断一个相容选言判断(“或者……或者……”)是真的,要求它的选言支中至少有一个是真的,也可以都是真的。如果没有选言支是真的,这个相容选言判断就是假的。一个不相容选言判断是真的(“要么……要么……”),要求它的选言支中有而且只能有一个是真的。如果有两个或两个以上的选言支是真的,或者没有选言支是真的,这个不相容选言判断就是假的假言判断充分条件“如果……那么……”“只有……才……”“……当且仅当……”等,假言判断既然是反映事物情况之间条件关系的判断,它的真假就不取决于前件、后件本身的真假,而取决于判断所揭示的事物之间的条件关系能否成立。有时,前件和后件都是假的,但事物情况之间确实存在着某种条件关系,这样的判断仍然可以是真的必要条件充要条件(四)推理:从真实的前提“保真”地推出真实的结论逻辑形式要求逻辑错误正确运用判断简单判断的推理三段论只能有三个不同的项“四概念”中项在前提中至少周延一次“中项不周延”前提中不周延的项在结论中不得周延“大项不当扩大”或者“小项不当扩大”两个否定的前提不能必然推出结论如果前提中有一个是否定的,则结论是否定的复合判断的推理联言判断如果一个联言推理的前提分别断定了各个联言支是真的,它的结论就能够断定由这些联言支所构成的联言判断是真的(联言支真,则判断真)如果联言判断是真的,它的联言支就都是真的逻辑形式要求逻辑错误正确运用判断复合判断的推理选言判断(1)相容选言推理否定肯定式:如果否定了相容选言判断前提中的一部分选言支,结论就能够肯定剩下的另一部分选言支(2)不相容选言推理肯定否定式:如果肯定了不相容选言判断前提中的一部分选言支,结论就可以否定剩下的另一部分选言支(3)不相容选言推理否定肯定式:如果否定了不相容选言判断前提中的一部分选言支,结论就可以肯定剩下的另一部分选言支假言判断充分条件:肯定前件,则肯定后件;否定后件,则否定前件否定前件,就否定后件;肯定后件,就肯定前件都是错误的必要条件:否定前件,则否定后件;肯定后件,则肯定前件肯前则肯后,否后则否前,都是错误的充要条件:肯前则肯后,肯后则肯前,否前则否后,否后则否前(前后一致)不符合双向推导且真假一致的话,都是错误的考点01

走进思维世界1.(2025·北京卷)近年来,北京市中小学在综合实践活动课程方面展开创新尝试:“泥土里长出了课程”,学生在种花种草时观察植物生长,在磨豆腐时预估产量;学校周边公园化身为“乐学公园”,学生一起绘制公园地图、参与公园规划。通过这些活动,学生可以(

)①在解决问题的实践中,深化对知识的理解②积累生活经验,用形象思维揭示事物的本质和规律③在跨学科的学习体验中,提升解决复杂问题的能力④在问题导向的情境任务中,突破思维能力的限制A.①③

B.①④

C.②③

D.②④A【解析】实践是认识的基础,学生在种花种草、磨豆腐等实践中解决实际问题(如预估产量、观察生长规律),将书本知识应用于实际情境,从而深化对知识的理解,①符合题意。形象思维可以触及事物的本质和规律,不能揭示事物的本质和规律,抽象思维可以揭示事物的本质和规律,②错误。活动整合了多学科知识(生物、数学、地理等),如绘制公园地图需结合空间规划和环境知识,磨豆腐涉及产量计算。这种跨学科体验帮助学生面对复杂现实问题(如公园规划),提升综合分析和解决能力,③符合题意。人的思维能力受多种因素制约,虽然在问题导向的情境任务中,学生的思维能力可以得到锻炼和提升,但“突破思维能力的限制”,夸大了其作用,④错误。考点02

把握逻辑要义2.(2025·甘肃卷)育才中学高一五班成立了数学、语文和英语三个学习小组,甲、乙、丙都只参加了一个学习小组,且各不相同。同学丁作出以下猜测:①甲参加了数学组,乙参加了语文组②丙没参加语文组,乙参加了数学组③甲没参加数学组,乙参加了英语组班主任周老师对丁说:“你的每种猜测都只对了一半。”甲、乙、丙参加的学习小组正确的是(

)A.语文、数学和英语 B.英语、数学和语文C.英语、语文和数学 D.数学、英语和语文C【解析】假设甲参加了语文、乙参加了数学、丙参加了英语,结合“丁每种猜测都只对了一半”,可以看出该结论不满足丁同学猜测的①和②,A不符合题意。假设甲参加了英语、乙参加了数学、丙参加了语文,结合“丁每种猜测都只对了一半”,可以看出该结论不满足丁同学猜测的①,B不符合题意。假设甲参加了英语,乙参加了语文、丙参加了数学,结合“丁每种猜测都只对了一半”,可以看出该结论满足丁同学的猜测,C符合题意。假设甲参加了数学,乙参加了英语、丙参加了语文,结合“丁每种猜测都只对了一半”,可以看出该结论不满足丁同学猜测的②,D不符合题意。3.(2025·北京卷)杏花春雨、大漠孤烟、小桥流水、长河落日……品味这些流动在古诗词中的意象,赏其美、品其意、传其神,要能够“以我之诗心,鉴照古人之诗心”。这里的“鉴照”说明(

)①古今诗心相映,符合同一律的思维要求②古诗词有满足今人精神需要的功能和属性③千秋一寸心,文化可以跨越时空使人心灵相通④中华文明具有突出的连续性和统一性,可以实现物我融合A.①②

B.①④

C.②③

D.③④C【解析】同一律指的是在同一思维过程中,概念和判断要保持自身的确定性,不能混淆或偷换概念。题干中“鉴照”的核心是古今诗心的共鸣(强调心灵相通),而非逻辑上的概念同一,①排除。“以我之诗心,鉴照古人之诗心”中,“鉴照”指用自己的心灵(诗心)去映照、理解古人的心灵(诗心),体现了一种跨越时空的文化共鸣和精神沟通。题干中“鉴照”体现了古诗词作为文化遗产,能够唤起现代人的情感共鸣,满足其精神需求(如审美、情感寄托),这说明古诗词有满足今人精神需要的功能和属性,②正确。“鉴照”直接点明文化(如古诗词)具有跨越时空的力量,能让今人与古人的心灵相通,强调了文化在时间维度上的连续性和沟通性,③正确。中华文明的连续性和统一性是其特点,但题干强调古今的“诗心鉴照”(人与人心灵的沟通),而非“物我融合”(人与自然或情景交融),④与题意不符。考点03

准确把握概念4.(2025·陕晋宁青卷)电影《哪吒之魔童闹海》中有一段情节:李靖给了申公豹一份药材代购清单,包括三七、蒲黄、茜草等可治疗跌打损伤的中药。研究发现,三七含有一种能止血的成分“三七素”。据此,以下判断正确的是(

)①“蒲黄”与“茜草”是反对关系②“蒲黄”与“三七”是矛盾关系③“中药”与“茜草”是种属关系④“三七”与“三七素”是全异关系A.①③

B.①④

C.②③

D.②④B【解析】“蒲黄”和“茜草”都属于治疗跌打损伤的中药,它们是同一属(治疗跌打损伤的中药)下的不同种,互为反对关系(反对关系是指两个概念的外延完全不同,并且它们的外延之和小于其属概念的外延),①正确。“蒲黄”和“三七”是反对关系,不是矛盾关系(矛盾关系是指两个概念的外延完全不同,并且它们的外延之和等于其属概念的外延),②排除。“茜草”是“中药”的一种,因此“茜草”与“中药”是种属关系,“中药”与“茜草”是属种关系,③排除。三七是一种中药,三七素是一种能止血的成分,两个概念在所指范围上不具有相同部分,因此为全异关系,④正确。5.(2025·广东卷)2025年4月19日,全球首个人形机器人半程马拉松赛事在北京举行。根据赛事要求,参赛机器人须具备人形外观,实现双足行走或奔跑,禁止轮式结构。已知甲企业生产的所有机器人都符合参赛要求,则以下情形一定正确的是(

)A.①③ B.①④

C.②③ D.②④D【解析】甲企业生产的所有机器人都符合参赛要求,说明它们都采用非轮式结构,因此甲企业机器人和非轮式结构应该是种属关系,而不是交叉关系,①不选。甲企业生产的所有机器人都符合参赛要求,说明它们都具备人形外观,与非人形外观是全异关系,②入选。甲企业的机器人都是双足行走或者奔跑的机器人,因此它们与双足奔跑的机器人是交叉关系,而不是属种关系,③不选。甲企业的机器人全部为非轮式结构,那么轮式结构的机器人则全部由非甲企业生产,因此非甲企业的机器人与轮式结构机器人是属种关系,④入选。考点04

正确运用判断6.(2025·浙江1月卷)某“猜卡牌”游戏设置了四个盒子,每个盒子里均有且仅有一张卡,要么是红卡,要么是黑卡,此外,每个盒子上都有一句陈述,其中只有一句是真的。以上盒子中,肯定有红卡的是(

)A.①号和③号B.①号和④号C.②号和③号D.②号和④号A【解析】第一,由题意“每个盒子上都有一句陈述,其中只有一句是真的”可知,①号盒子和②号盒子的陈述相矛盾,根据矛盾关系可以得出,要么①号盒子陈述为真,要么②号盒子陈述为真,③④号盒子的陈述为假。第二,假设②号盒子陈述为真,即①号盒子为黑卡,而③号盒子的陈述是一个相容选言判断,根据相容选言判断的真假值情况,在已经确定①号盒子是黑卡的情况下,③号盒子的陈述不可能为假。因此,假设②号盒子陈述为真时,③号盒子也为真,与题意相矛盾。第三,从第二的推理可以得出,为真的陈述是①号盒子,即①号盒子是红卡。由此可以判定②③④号盒子的陈述都为假。第四,③号盒子为假,且①号盒子为红卡,根据相容选言判断的真假值情况,可得出④号盒子为黑卡。第五,④号盒子为假,且④号盒子为黑卡,根据③④号盒子的陈述这个联言判断的真假值情况:全真则真,一假则假,可知③号盒子为红卡。综上所述,①号和③号盒子肯定是红卡。考点05

掌握演绎推理方法7.(2025·高考文科综合全国卷)某学者曾预言,如果地球的平均气温比工业革命前高出2摄氏度,全球99%的珊瑚礁将不复存在。他警告,没有健康的海洋,就不能拥有一个健康的地球生态系统。从逻辑上看,上述警告说明(

)①只要拥有健康的海洋,就会拥有健康的地球生态系统②只有拥有健康的海洋,才会拥有健康的地球生态系统③拥有健康的海洋,是拥有健康的地球生态系统的充分条件④拥有健康的海洋,是拥有健康的地球生态系统的必要条件A.①③

B.①④

C.②③

D.②④D【解析】题干中给出的是一个必要条件假言判断,前件“健康的海洋”是后件“健康的地球生态系统”的必要条件。①把题干中的前件断定为后件的充分条件,①错误。②断定“拥有健康的海洋”是“拥有健康的地球生态系统”的必要条件,与题干中必要条件假言判断所断定的前后件关系一致,②正确。③断定“拥有健康的海洋”是“拥有健康的地球生态系统”的充分条件,与题干中必要条件假言判断所断定的前后件关系不相符合,③错误。④断定“拥有健康的海洋”是“拥有健康的地球生态系统”的必要条件,与题干必要条件假言判断的前后条件关系相符合,④正确。8.(2025·甘肃卷)某地发生了严重的病虫害,对此,李教授说:“根据当地实际,生物防治与化学防治只能选其一。相较而言,在防治效果方面,后者要优于前者,在防治成本方面,前者要低于后者。”从李教授的话可推知(

)①只有不采用化学防治,才会采用生物防治②生物防治比化学防治好,应优先采用前者③采用生物防治就意味着不能采用化学防治④除非不采用化学防治,否则采用生物防治A.①③ B.①④

C.②③ D.②④A【解析】李教授表明生物防治和化学防治只能选其一,所以如果采用生物防治,必然不能采用化学防治,即只有不采用化学防治,才会采用生物防治,①正确。李教授仅客观对比了两者的防治效果(化学优于生物)和成本(生物低于化学),并未明确判断“生物防治比化学防治好”,“应优先采用前者”缺乏依据,②错误。因为两者只能选其一,所以采用生物防治就意味着不能采用化学防治,③正确。“除非不采用化学防治,否则采用生物防治”意思是如果采用化学防治,就采用生物防治,这与李教授所说的两者只能选其一不符,④错误。9.(2025·黑龙江卷)我国科研团队在四川卧龙国家自然保护区发现一个开黄色鸭嘴形小花的兰科植物新种。经过研究,科研人员确定这个兰科植物新种属于石豆兰属。若构建一正确三段论支持科研人员的结论,以下判断中可作为该三段论大、小前提的是(

)①石豆兰属植物是开黄色鸭嘴形小花的兰科植物②开黄色鸭嘴形小花的兰科植物都属于石豆兰属③有些开黄色鸭嘴形小花的兰科植物是兰科植物新种④这个兰科植物新种是开黄色鸭嘴形小花的兰科植物A.①③ B.①④ C.②③ D.②④D【解析】结论“这个兰科植物新种属于石豆兰属”中,小项与大项之间是种属关系,“石豆兰属植物是开黄色鸭嘴形小花的兰科植物”颠倒了二者之间的关系,缩小了石豆兰属的外延范围,不适合作为大前提,①排除。根据“这个兰科植物新种属于石豆兰属”这个结论,小项为“这个兰科植物新种”,大项为“石豆兰属”,“开黄色鸭嘴形小花的兰科植物都属于石豆兰属”为全称肯定命题,明确“所有开黄色鸭嘴形小花的兰科植物都属于石豆兰属”,可作为大前提,②正确。“有些开黄色鸭嘴形小花的兰科植物是兰科植物新种”为特称命题,无法确保“新种”必然属于“开黄色花的兰科植物”,也就无法必然得出“这个兰科植物新种属于石豆兰属”的结论,③排除。“这个兰科植物新种是开黄色鸭嘴形小花的兰科植物”,明确“这个兰科植物新种是开黄色鸭嘴形小花的兰科植物”,可作为小前提,且结合第二选项,大前提的中项“开黄色鸭嘴形小花的兰科植物”是全称主项,是周延的,小前提中的中项“开黄色鸭嘴形小花的兰科植物”是谓项,联项是肯定的,因此小前提的中项是不周延的,符合“前提中中项至少周延一次”的规则,④正确。10.(2025·山东卷)为了解农业智能化发展状况,调查人员到某蔬菜种植园区进行相关调查,发现据材料,使用三段论的基本规则能够推出(

)①有的使用水肥一体化设备的大棚使用自动卷帘设备②有的使用水肥一体化设备的大棚使用土壤监测传感设备③有的使用水肥一体化设备的大棚没有使用土壤监测传感设备④所有使用土壤监测传感设备的大棚都没有使用自动卷帘设备A.①②

B.①③

C.②④

D.③④所有使用自动卷帘设备的大棚都使用高清视频采集设备有的使用高清视频采集设备的大棚使用水肥一体化设备所有使用高清视频采集设备的大棚都没有使用土壤监测传感设备D【解析】根据结论①,锁定第1句和第2句,但这两句的中项“使用高清视频采集设备”都不周延,犯了“中项不周延”的错误,①排除。根据结论②,锁定第2句和第3句,第3句为否定句式,根据“结论为否定,当且仅当,前提中有一否定”,结论应该是否定结论,②排除。根据结论③,锁定第2句和第3句,中项“使用高清视频采集设备”在前提中周延一次;小项“使用水肥一体化设备”在前提中不周延,结论中也不周延;第3句为否定,结论③也为否定,③符合三段论推理规则,正确。根据结论④,锁定第1句和第3句,中项“使用高清视频采集设备”在前提中周延一次,第3句为否定,结论④也为否定,④符合三段论的推理规则,正确。11.(2025·北京卷)近年来,北京市的水生态保护工作成效斐然,全市八成以上水体达到了健康等级。曾经在山区清洁水体中才能见到的“五彩鱼”家族——宽鳍鱲(liè)、马口鱼和黑鳍鳈(quán)等,如今成了城区河段的常客。运用演绎推理方法,从下图中的三个性质判断可以推出(

)A.有些五彩鱼不是黑鳍鳈B.所有的五彩鱼都是水生生物C.有些水生生物栖息在城区河段,或有些水生生物是黑鳍鳈D.有些五彩鱼栖息在城区河段,且有些五彩鱼是黑鳍鳈D【解析】由“所有的黑鳍鳈都是五彩鱼”,通过换位推理能推出“有些五彩鱼是黑鳍鳈”,再根据换质推理,只能推出“有些五彩鱼不是非黑鳍鳈”,但无法得出“有些五彩鱼不是黑鳍鳈”,A排除。“有些水生生物不是五彩鱼”,这是特称否定判断,不能进行换位推理,不能推出“所有的五彩鱼都是水生生物”,B排除。相容选言判断,各选言支可以一真,也可以全真。只有全假,该相容选言判断才为假。根据“所有的黑鳍鳈都是五彩鱼”,“有些黑鳍鳈栖息在城区河段”,可以推出“有些五彩鱼栖息在城区河段”,但不能推出“有些水生生物栖息在城区河段”;如果把“有些五彩鱼是黑鳍鳈”作为大前提,把“有些水生生物是黑鳍鳈”作为结论,根据三段论推理“中项必须至少周延一次”的规则,只能将“有些水生生物不是五彩鱼”作为小前提。但两个否定的前提不能必然推出结论。结论为否定,当且仅当,前提中有一否定。而“有些水生生物是黑鳍鳈”是肯定而不是否定的结论。C前后两个选言支均为错误推断,因此该相容选言判断是错误推断,C排除。这是一个联言推理,要求各联言支都是真的,这个联言判断才是真的。“所有的黑鳍鳈都是五彩鱼”换位推理可以得出“有些五彩鱼是黑鳍鳈”,结合“有些黑鳍鳈栖息在城区河段”,可以推出“有些五彩鱼栖息在城区河段”,即“有些五彩鱼栖息在城区河段,且有些五彩鱼是黑鳍鳈”,D正确。12.(2025·江苏卷)方言既是一个地区或族群的重要标志,也是乡情乡愁的重要寄托。方言是被赋予了丰富的文化意义和情感价值的载体,它关联着历史传承、地方认同及文化记忆。《山海情》《繁花》等方言影视剧盘活了地方文化,带火了当地文旅。某地政府为了活跃地方文化,投资新拍了一部使用方言的电视剧。如果以上陈述为真,就能合乎逻辑地推出(

)A.有的方言不是乡情乡愁的重要寄托B.某地政府投资新拍的方言电视剧盘活了地方文化C.有的具有丰富文化意义和情感价值的载体是方言D.有的方言影视剧盘活了地方文化,却没有带火当地文旅C【解析】题干明确“方言是乡情乡愁的重要寄托”,这里的方言是周延的,即“所有的方言都是乡情乡愁的重要寄托”,因此“有的方言不是乡情乡愁的重要寄托”,与题干表述矛盾,A不符合题意。题干以《山海情》《繁花》等为例说明方言影视剧可能盘活地方文化,即“有的方言影视剧可以盘活地方文化”,方言影视剧是不周延的,因此不能推出政府投资的这个新拍剧一定能达到盘活地方文化的效果,B不符合题意。“方言是被赋予了丰富的文化意义和情感价值的载体”,根据换位推理,从“所有的A是B”可以推出“有的B是A”,即“有的具有丰富文化意义和情感价值的载体是方言”,C符合题意。《山海情》《繁花》等方言影视剧盘活了地方文化,带火了当地文旅。说明“有的方言影视剧盘活了地方文化,带火了当地文旅”,根据换质推理,从“有的A是B”可以推出“有的A不是非B”,不能推出“有的A不是B”,即不能推出“有的方言影视剧盘活了地方文化,却没有带火当地文旅”,D不符合题意。13.(2025·湖北卷)《中华人民共和国劳动法》为社会主义市场经济条件下劳动关系的调整提供了法律依据。下列推理结构正确的是(

)①有些以暴力手段强迫劳动的行为是违法行为。所以,有些违法行为是以暴力手段强迫劳动的行为②有些高强度劳动不是适合女职工从事的劳动。所以,有些适合女职工从事的劳动不是高强度劳动③所有招用未成年工进行高强度劳动的行为都是违法的。所以,所有合法行为都不是招用未成年工进行高强度劳动的行为④所有违反法律、行政法规的劳动合同都不是有效合同。A单位所有的劳动合同都不是有效合同。所以,A单位所有的劳动合同都是违反法律、行政法规的A.①③B.①④C.②③D.②④A【解析】这是性质判断中的换位推理。原判断为“特称肯定判断(有些S是P)”,换位后为“特称肯定判断(有些P是S)”,遵循“在前提中不周延的项,换位后也不能周延”的规则(“违法行为”在前提中作为谓项不周延,换位后作为主项仍不周延),①正确。原判断为“特称否定判断(有些S不是P)”,不能进行换位。因为换位推理要求“否定判断的谓项周延”,若直接换位为“有些P不是S”,会导致“高强度劳动”在前提中作为主项不周延,换位后作为谓项周延,违反换位规则,②错误。这是换质位推理。先换质:“所有招用未成年工的行为都是违法的”→“所有招用未成年工的行为都不是合法的”;再换位:“所有合法行为都不是招用未成年工的行为”,符合换质位推理规则,③正确。这是三段论推理,大前提为全称否定判断,小前提为全称否定判断,违反三段论“两个否定前提不能推出结论”的规则,④错误。14.(2025·湖北卷)2025年武汉马拉松吸引了45万多人报名,赛事规模达4万人。参赛公众报名采取先预报名、后抽签、中签者再缴费的模式。只有中了签才允许缴费,除非缴了费否则不允许实际参赛。甲乙二者最多一人中了签,甲乙二者至少有一人缴了费。如果以上断定为真,下列选项不必然为真的是(

)A.甲或者缴费或者不允许实际参赛B.如果允许甲实际参赛,则乙没缴费C.如果不允许甲实际参赛,则乙中了签或乙缴了费D.甲与乙中恰好一人中签、恰好一人缴费,且中签与缴费的为同一人C【解析】“除非缴了费否则不允许实际参赛”,除非……否则不……是必要条件假言判断的不同表达方式,可以换成“只有缴了费才允许实际参赛”,对于甲来说要么缴费,要么不缴费,根据必要条件假言推理可知,缴费了可能允许实际参赛也可能不允许实际参赛,不缴费不允许实际参赛。因此必然能推出甲或者缴费或者不允许实际参赛,A不符合题意。根据“除非缴了费否则不允许实际参赛”,换成“只有缴了费才允许实际参赛”这一必要条件假言判断,其正确的推理结构是否前否后式或肯后肯前式。“允许甲实际参赛”肯定了后件,可以必然推出肯定前件,得出“甲缴了费”。根据“只有中了签才允许缴费”这一必要条件假言判断,进行推理,“甲缴了费”肯定了后件,必然肯定前件“甲中了签”。再根据甲乙二者最多一人中了签,得出乙没中签,因此根据必要条件假言推理,必然推出乙没有缴费,B不符合题意。根据“除非缴了费否则不允许实际参赛”,换成“只有缴了费才允许实际参赛”这一必要条件假言判断,其正确的推理结构是否前否后式或肯后肯前式。“不允许甲实际参赛”这是否定后件,不能必然得出否定前件,即不能必然推出甲没缴费,因此不能必然推出乙缴了费,乙可能没中签也没缴费,因此不能必然推出乙中了签或乙缴了费,C符合题意。根据甲乙二者最多一人中了签,那么要么甲中签要么乙中签,而参赛公众报名采取中签者再缴费的模式,那么只有一人缴费,因此必然能推出甲与乙中恰好一人中签、恰好一人缴费,且中签与缴费的为同一人,D不符合题意。15.(2025·河南卷)“黄风岭,八百里,曾是关外富饶地……”一曲《黄风起兮》通过陕北说书独具魅力的呈现,让民族音乐大放异彩。有媒体评论:“民族音乐是民族文化的载体,是体现民族身份认同的艺术。作为民族音乐的原生态音乐,是原汁原味的民间音乐,为艺术创作提供了丰富的灵感。”由以上判断可必然推出(

)①原汁原味的民间音乐是民族音乐②原生态音乐是体现民族身份认同的艺术③有些原生态音乐不是民族文化的载体④有些民族文化的载体不是非原生态音乐A.①③ B.①④ C.②③ D.②④D【解析】原生态音乐是民族音乐的一部分,民间音乐可能包括非原生态音乐的部分,这些部分不一定是民族音乐,①排除。题干中“民族音乐是体现民族身份认同的艺术”,而“原生态音乐是民族音乐的一部分”,根据逻辑推理,“所有民族音乐都是体现民族身份认同的艺术”,因此“原生态音乐作为民族音乐的子集”,必然属于“体现民族身份认同的艺术”,②正确。已知民族音乐是民族文化的载体,原生态音乐属于民族音乐,所以所有原生态音乐都应该是民族文化的载体,③排除。“非原生态音乐”的矛盾概念是“原生态音乐”,该命题可转换为“有些民族文化的载体是原生态音乐”。由于“原生态音乐是民族音乐,民族音乐是民族文化的载体”,可推出“原生态音乐是民族文化的载体”,即“所有原生态音乐都是民族文化的载体”,根据逻辑中的“换位推理”,“所有A是B”可推出“有些B是A”,因此“有些民族文化的载体是原生态音乐”成立,④正确。16.(2025·湖南卷)《中国居民营养与慢性病状况报告(2020年)》显示,成年人超重率为34.3%,肥胖率为16.4%,6-17岁青少年儿童超重率和肥胖率分别为11.1%和7.9%,6岁以下儿童的超重率和肥胖率分别为6.8%和3.6%。2023年成年人超重肥胖率为57%。我国超重肥胖呈“总体上升、年轻化”趋势。以下选项能支持上述论断的是(

)①肥胖症显著加重了医疗卫生体系的负担②长期久坐、饮食不规律导致“压力性肥胖”③1982年,我国7-17岁青少年儿童肥胖率仅为0.2%

④研究预测,若不干预,到2030年我国成年人超重肥胖率可达70.5%A.①② B.①④ C.②③ D.③④D【解析】题干的论断是我国超重肥胖呈“总体上升、年轻化”趋势,需要找到能支持这一论断的选项。肥胖症显著加重了医疗卫生体系的负担,①说的是肥胖症对医疗卫生体系的影响,并没有提及肥胖率是否上升以及年轻化的问题,与论点话题不相关,不能支持论断,排除①。“长期久坐、饮食不规律导致‘压力性肥胖’”,该阐述在材料中没有涉及,也无法支持我国超重肥胖呈“总体上升、年轻化”趋势的论断,②排除。1982年,我国7-17岁青少年儿童肥胖率仅为0.2%。现在6-17岁青少年儿童有一定的超重率和肥胖率均大幅提升,能够体现出青少年儿童肥胖率在上升,进而支持了超重肥胖“年轻化”趋势这一论断,③符合题意。研究预测,若不干预,到2030年我国成年人超重肥胖率可达70.5%,这能支持超重肥胖呈“总体上升”趋势这一诊断,④符合题意。17.(2025·湖南卷)2025年初,DeepSeek⁃R1大模型脱颖而出,成为行业焦点。大模型是指拥有超大规模参数、复杂计算结构的机器学习模型。与以前规则驱动的人工智能不同,大模型是数据驱动的。据此可知(

)①有的数据驱动的人工智能是大模型②机器学习模型是数据驱动的人工智能③“DeepSeek⁃R1大模型”和“人工智能”是种属关系④“大模型是数据驱动的”中的“数据驱动的”是周延的A.①③ B.①④ C.②③ D.②④A【解析】已知大模型是数据驱动的人工智能,根据逻辑换位规则,得出“有的数据驱动的人工智能是大模型”,①正确。题干仅表明大模型(一种机器学习模型)是数据驱动的人工智能,但不能就此得出所有的机器学习模型都是数据驱动的人工智能,因为机器学习模型包含多种类型,大模型只是其中一种,存在其他非数据驱动类型的机器学习模型的可能性,②错误。“DeepSeek⁃R1大模型”属于“大模型”,“大模型”又属于“人工智能”的一种类型,所以“DeepSeek⁃R1大模型”和“人工智能”是种属关系,③正确。在“大模型是数据驱动的”这一判断中,“数据驱动的”是肯定判断的谓项。在性质判断中,肯定判断的谓项是不周延的,所以“数据驱动的”不周延,④错误。18.(2025·云南卷)近日,“国球奥运冠军进校园”活动在云南举办。根据活动要求,张华和李红至少有一人参加这个活动。如果张华不参加“国球奥运冠军进校园”活动,那么李红不参加这个活动。由此可必然推出(

)A.李红一定参加这个活动B.张华一定参加这个活动C.李红一定不参加这个活动D.张华一定不参加这个活动B【解析】如果张华不参加“国球奥运冠军进校园”活动,那么李红不参加这个活动。这是充分条件假言判断,其正确的推理结构是肯前肯后式或否后否前式。根据肯定前件式,张华不参加,那么李红也不参加,但是不符合张华和李红至少有一人参加这个活动的条件。根据否定后件式,李红参加,可以必然推出张华参加,A、C、D不符合题意,B符合题意。考点06

学会归纳与类比推理19.(2025·陕晋宁青卷)管好情绪就是管好身体。有研究表明,年龄、性别、体重指数等各不相同的参与者,接受积极的情绪体验后,感冒抵抗力都有增强;另有研究表明,短期的焦虑在短时间内能提高人体器官的功能,但负面情绪的长期积压会损害身体健康。上述研究启示我们(

)①可以使用求同法探求因果联系②可以使用共变法探求因果联系③对待负面情绪要把握适度原则④对待积极情绪要进行逆向思维A.①③

B.①④

C.②③

D.②④A【解析】在归纳推理中,探求因果联系的方法有求同法(异中求同)、求异法(同中求异)、共变法(寻找量的变化)、求同求异并用法(两次求同,一次求异;组内求同,组间求异)、剩余法(已知其原因范围)等。求同法是指在被研究现象出现的若干场合中,如果只有一个情况是共同的,那么这个共同情况就是被研究现象的原因(或结果)。研究发现年龄、性别、体重指数等各不相同的参与者,接受积极的情绪体验后,感冒抵抗力都有增强,这属于异中求同,①正确。共变法是指在被研究现象发生变化的各个场合中,如果只有一个情况是变化着的,其他情况保持不变,那么这个唯一变化着的情况就与被研究现象之间有因果联系。材料中并没有体现出某个因素随着另一个因素的变化而有规律地变化,只是阐述了不同情绪(积极、消极)以及消极情绪在不同时长(短期、长期)下的不同影响,不存在共变法所要求的那种变量间的规律性变化关系,所以不能使用共变法探求因果联系,②错误。负面情绪的影响具有两面性,需控制在一定范围内,符合“适度原则”。材料提到短期的焦虑在短时间内能提高人体器官的功能,但负面情绪的长期积压会损害身体健康。这表明负面情绪并非完全不好,只是不能长期积压,即对待负面情绪要把握适度原则,防止“过犹不及”,③正确。材料强调积极情绪的正向作用(增强抵抗力),属于正向思维。逆向思维是从相反的方向思考问题,材料并未提出需要对其进行反向思考,因此与逆向思维无关,④不选。20.(2025·山东卷)《长安三万里》,制作历时3年;《哪吒之魔童闹海》,5年;《西游记之大圣归来》,8年。甲、乙据此分别得出如下结论:据材料,下列说法正确的是(

)①甲使用了科学归纳推理得出结论②针对乙的结论,通过否定它的前件而在结论中否定它的后件,这是正确的推理结构③以甲的结论为前提进行换位质推理,可得“有些需要漫长制作周期的不是优秀国产动画电影”

④若以“动画电影”为属概念,则《哪吒之魔童闹海》与《长安三万里》在外延上是反对关系A.①③

B.①④

C.②③

D.②④甲:优秀国产动画电影都需要漫长的制作周期乙:只有激发创作团队精益求精的工匠精神,才能创作出优秀动画电影D【解析】科学归纳推理是根据某类事物部分对象与其属性之间的因果联系,推出该类事物的全部对象都具有某种属性的归纳推理。材料中未明确体现甲是基于因果联系得出结论,所以不能确定甲使用了科学归纳推理得出结论,①排除。只有激发创作团队精益求精的工匠精神,才能创作出优秀动画电影。这是必要条件假言判断。对于必要条件假言推理,正确的推理结构是否定前件式和肯定后件式。针对乙的结论,通过否定它的前件而在结论中否定它的后件,这是正确的推理结构,②符合题意。“优秀国产动画电影都需要漫长制作周期”,换位推理需要将主项和谓项的位置互换,前提不周延的项换位后不得周延,得到“有些需要漫长制作周期的是优秀国产动画电影”;再进行换质推理(改变联项,同时把谓项换成它的矛盾概念),即“有些需要漫长制作周期的不是非优秀国产动画电影”,③错误。反对关系是指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,并且它们的外延之和小于该属概念的外延。若以“动画电影”为属概念,《哪吒之魔童闹海》与《长安三万里》是不同的动画电影,它们的外延之和小于“动画电影”的外延,在外延上是反对关系,④正确。21.(2025·河北卷)研究发现,12所小学572名一年级学生在接受5周的自律培训后,其综合素质显著提升:管理自身注意力、情绪的能力有了很大提高,阅读能力和专注力也得到明显改善。以“自律培训能够提升学生的综合素质”为结论,下列情形能提高推理可靠程度的是(

)①其他小学生在接受相同培训后综合素质显著提高②学生接受的培训时间越长,综合素质提升越显著③这572名学生的入学成绩、健康水平等条件相同④培训过程中,就餐环境更舒适,膳食结构更科学A.①② B.①③

C.②④ D.③④A

【解析】对于简单枚举归纳推理而言,对认识对象考察的数量越多,推理的可靠性越高,因此若更多的小学生在接受相同培训后综合素质显著提高,则能提高题中结论的可靠性,①正确。从时间角度来说,若同样的小学生接受相同培训的时间越长,综合素质提升越显著,则说明自律培训时间与综合素质之间更可能存在正相关关系,可以提高题中结论的可靠性,②正确。排除入学成绩、健康水平等条件的干扰,在此前提下仅可能推出题中的结论,但不能进一步提高其可靠性,③排除。④所述可能引起就餐环境、膳食结构等条件对题中结论的干扰,即在此前提下,学生综合素质的提升也许是由更舒适的就餐环境、更科学的膳食结构等因素造成的,这反而降低了推理可靠性,④排除。22.(2025·河南卷)在古代文献的研究中,对于疑难字词,学者们往往采用“以义求义”的训释(对古书字句做解释)方式,尽可能全面地展现需要解释的字词的相关例子,并反复推敲,从而得出一个字义。此研究过程所运用的推理(

)①前提和结论之间具有保真关系②是或然推理,但能够得出一般性结论③需对认识对象中的全部情况逐一进行考察④可在前提中涉及更多对象,以提高其可靠程度A.①② B.①③ C.②④ D.③④C【解析】学者通过“以义求义”,全面展现字词相关例子并反复推敲得出字义,这属于归纳推理中的不完全归纳推理。前提和结论之间具有保真关系的是演绎推理,而这里的不完全归纳推理是或然推理,不具有保真关系,①错误。不完全归纳推理确实是或然推理,它通过部分对象得出一般性结论,材料中学者通过部分例子得出字义,属于或然推理且能得出一般性结论,②正确。需对认识对象全部情况逐一考察的是完全归纳推理,③不选。为提高不完全归纳推理的可靠程度,可在前提中涉及更多对象,题干中学者尽可能全面展现例子,就是在增加前提中的对象数量,以提高可靠程度,④正确。23.(2025·云南卷)中国古代天文学家在观测星象时发现,星辰位置与季节、物候存在关联。《鹖冠子·环流》明确记载:“斗柄东指,天下皆春;斗柄南指,天下皆夏。”但古人深知,自然变化并非简单对应,这种认知后被升华为奉常处变的哲学思想。对于材料中体现的科学思维,判断正确的是(

)①求异法,对比不同年份的物候差异来确定斗柄位置②演绎推理法,从普遍规律出发推导出具体的物候现象③辩证思维,认识星辰位置与物候的普遍联系及特殊变化④共变法,观测斗柄位置与季节变化的同步关系并总结规律A.①② B.①④ C.②③

D.③④D【解析】材料未涉及对比不同年份物候差异以确定斗柄位置;相反,观测侧重于固定时间点(如黄昏)的斗柄指向与季节的同步关系,而非差异对照,①排除。古人从具体观测现象(如斗柄指向)归纳出一般规律,属于归纳推理,而非从普遍原理推导具体现象的演绎推理,②排除。古人不仅认识到星辰位置与物候的普遍联系(如斗柄指向与季节的固定对应),还观察到特殊变化(如斗柄指向随地球自转在一天内偏移,或不同地域的物候差异),体现了辩证思维,认识星辰位置与物候的普遍联系及特殊变化,③正确。古人通过长期观测斗柄位置与季节变化的同步关系(如斗柄东指则春至、南指则夏至),总结出规律性的结论,这种“同步变化推导因果”的方法符合共变法的特征,④正确。考点07

把握辩证分合24.(2024·安徽卷)某机构根据2013年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量变化的统计数据得出:我国居民饮食消费逐渐从“吃得饱”“吃得好”转向“吃得健康”,营养健康理念逐渐深入人心。这一认识过程(

)①运用了完全归纳推理的方法

②是从否定到肯定再到否定的过程③体现了辩证思维的动态性特征④在感性具体的基础上达到理性认识A.①② B.①④

C.②③ D.③④D【解析】该机构根据2013年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量变化的统计数据得出结论,运用了不完全归纳推理的方法,而非完全归纳推理,①错误。这一认识过程运用了不完全归纳推理方法,未涉及辩证否定,且辩证否定应该是从肯定到否定再到否定之否定的过程,②错误。该认识过程随着时间推移,根据消费数据的变化得出结论,体现了辩证思维的动态性特征,③正确。先是对居民饮食消费有具体的了解,然后得出营养健康理念逐渐深入人心的结论,体现了在感性具体的基础上达到了理性认识,④正确。考点08

理解质量互变25.(2025·浙江1月卷)“鞋子合不合脚,自己穿了才知道。一个国家的发展道路合不合适,只有这个国家的人民才最有发言权。”下列选项中,与这段话所呈现的主要思维方法最为相近的是(

)A.不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海B.人性之善也,犹水之就下也;人无有不善,水无有不下C.学而不思则罔,思而不学则殆D.所谓治国必先齐其家者,其家不可教而能教人者,无之B【解析】“鞋子合不合脚,自己穿了才知道。一个国家的发展道路合不合适,只有这个国家的人民才最有发言权。”运用了类比思维的方法,将个人穿鞋的感受类比到国家发展道路的合适性。“不积累一步半步的行程,就没有办法达到千里之远;不积累细小的流水,就没有办法汇成江河大海”体现了质量互变规律,属于辩证思维的方法,A排除。“人的善良本性就像水总是往低处流一样自然;人没有不善良的,就像水没有不往低处流的一样。”将人性的善良类比于水的自然下流,使用了类比思维的方法,B正确。C强调了学习和思考的相辅相成的关系,是辩证思维方法的体现,C排除。“治理国家的领导人首先需要把自己的家庭治理好,如果一个人连自己的家庭都无法教育好,那么他就不可能教育好其他人。”通过观察和分析个人与家庭的关系,归纳出治理国家的一般原则,体现了归纳思维,D排除。考点09

推动认识发展26.(2025·北京卷)葱,与中国人相伴数千年,无数菜肴的调味都少不了一把“灵魂小葱”。从餐盘跃上纸张,葱又成为美好的文化象征。我们用“葱指”形容纤纤玉手,用“葱茏”吟诵田园山色,用“青葱”赞美青春。葱的美好象征(

)A.表明反向思考的方法可以打破葱单一性质的局限B.说明思维可以把对葱的感性具体转化为思维抽象C.源自对葱的实际用途和外在形象的类比推理D.体现了从“青春”到“青葱”的辩证否定过程B【解析】反向思考指的是从与原有思路相反的方向寻求解决问题的答案。材料中葱的美好象征是从葱本身的特点进行联想,并非反向思考打破葱单一性质局限,A不符合题意。思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定,或者从事物个性中抽取其共性的思维活动。“葱指”形容纤纤玉手,“葱茏”吟诵田园山色,“青葱”赞美青春,这是把对葱的感性具体(葱的形象等)转化为思维抽象(用葱来象征其他美好事物),B正确。类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似,推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。葱的美好象征不是通过类比推理得来,而是基于对葱的特点的联想,C不符合题意。辩证否定是既肯定又否定,既克服又保留。从“青春”到“青葱”不是辩证否定过程,而是一种象征联想,D不符合题意。27.(2025·江苏卷)“半林残叶戴霜红”,在古人眼里,树叶因“霜打”而变红。有研究认为,在秋天树叶飘落之前,树木会回收树叶中含有丰富氮元素的叶绿素,随着叶绿素的降解,花青素开始发挥作用,从而使我们看到了红色的树叶,进一步研究发现,某些植物的叶子在春天刚萌发时,也会因为花青素的作用呈现红色。因此,花青素是树叶变红的关键因素。材料表明(

)A.“霜”和“红叶”之间存在本质的联系B.秋天的“红叶”是人们主观想象的结果C.研究“霜”和“红叶”的联系运用了求同法D.认识“红叶”是从思维抽象到思维具体的过程C【解析】经现代科研证明,古人关于霜打造成红叶的认识是错误的,因而“霜”和“红叶”之间不存在本质的联系,A不选。秋天的“红叶”是客观存在的,而非人们主观想象的结果,B不选。霜打时节,花青素导致红叶出现;在春季,花青素同样导致红叶出现,根据红叶倒推花青素的作用,运用了求同法,C正确。认识“红叶”的过程是从感性具体到思维抽象,再从思维抽象到思维具体的过程,D不选。考点10

创新思维要善于联想28.(2025·湖北卷)先进科技为非遗带来了更多美的“打开方式”。苏绣《玉兰蝴蝶》采用前沿的形状记忆合金,当指尖轻触表面,玉兰花即刻绽放,蝴蝶翩然起舞;使用光感材料的白色花瓣在阳光下呈现出紫色。这种动态化的表达,给观众提供了互动式的体验,把苏绣带到了更多、更大的舞台。《玉兰蝴蝶》的创新(

)①坚持了对传统苏绣的辩证否定

②提升了观众对非遗作品的审美能力③说明运用新材料是改造非遗的前提④运用联想思维将“科技”与“非遗”联结起来A.①③ B.①④ C.②③ D.②④B【解析】辩证否定是既肯定又否定,既克服又保留,其实质是“扬弃”。苏绣《玉兰蝴蝶》在保留苏绣传统技艺的基础上,采用前沿的形状记忆合金、光感材料等先进科技进行创新,这体现了对传统苏绣的辩证否定,①符合题意。材料强调的是先进科技为苏绣《玉兰蝴蝶》带来新的表达形式,给观众提供互动式体验,增强了体验感,这与提升观众对非遗作品的审美能力无关,②排除。运用新材料是改造非遗的一种手段,并不是改造非遗的前提,③错误。联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。《玉兰蝴蝶》将先进科技(使用形状记忆合金、光感材料)与非遗(苏绣)联结起来,创造出独特的艺术效果,是联想思维的运用,④符合题意。29.(2025·安徽卷)冰凌花,学名侧金盏花,因顶冰盛放而得名,被誉为东北“报春第一花”。冰凌花的生长不仅是植物学的奇迹,更体现了在严寒中生存的智慧,蕴含着深刻的生命哲思。科研人员根据冰凌花特殊的生长节律和物候机制,成功掌握冰凌花驯化及分株繁育技术,培育出方便移栽的容器苗。由此可知(

)①人们通过运用联想思维获得了关于冰凌花的感悟②把握冰凌花生长的内在规律体现了思维的能动性③“冰凌花”的外延和“侧金盏花”的外延是种属关系④科研人员通过思维抽象全面把握了冰凌花移栽的本质A.①② B.①③ C.②④ D.③④A【解析】冰凌花的生长“体现了在严寒中生存的智慧,蕴含着深刻的生命哲思”,这表明人们从冰凌花的自然特性联想到生命智慧,运用了联想思维,①正确。思维能够提炼加工感性材料,形成有别于客观实际的认识。正确的思维能够如实地反映认识对象,对冰凌花的生长规律的把握如实反映了认识对象,体现了思维的能动性,②正确。冰凌花,学名侧金盏花,二者是同一个事物,外延全同,③错误。思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识,是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来,形成关于事物整体的本质和规律的认识。思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定,或者从其个性中抽取共性的思维活动。科研人员通过思维具体全面把握了冰凌花移栽的本质,④错误。考点11

创新思维要力求超前30.(2025·重庆卷)人类最终是否会被人工智能取代?有人以DeepSeek的口吻,答曰:想象你站在敦煌莫高窟的洞穴中,对着墙壁深深呐喊。墙壁会将你的喊声折射成绵延回音,甚至因洞窟结构而产生奇妙的混音效果。但墙壁本身并不理解:你喊的是诗句还是俚语,声波承载的是喜悦还是悲伤。我的“强大”不过是人类文明千年积沙成塔的“回声”,而你才是那个赋予“回声”意义的朝圣者。对材料分析正确的是(

)①对人工智能取代人类的担忧,体现了提问者的超前思维②对“人类最终是否会被人工智能取代”的回答,主要运用了抽象思维③回答者将人工智能的“强大”类比为人类文明千年积沙成塔的“回声”

④运用演绎推理可知:没有人类文明的伟大,就没有人工智能的“强大”A.①② B.①④ C.②③

D.③④D【解析】超前思维是指在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上,从事物发展的现实情况出发,认识和把握事物的发展状态,运用合理的推理和想象,判断事物未来发展趋势的思维形态。对人工智能取代人类的担忧不是基于现实的合理预判,因此不属于运用“超前思维”,①错误。材料我的“强大”不过是人类文明千年积沙成塔的“回声”,而你才是那个赋予“回声”意义的朝圣者。回答用“回声”比喻人工智能,属于形象思维,而非抽象思维,②错误。材料中我的“强大”不过是人类文明千年积沙成塔的“回声”,体现了将人工智能的“强大”类比为人类文明的“回声”,③正确。从“回声”依赖人类文明可知,没有人类文明就没有人工智能的“强大”,这是演绎推理的结果,④正确。31.(2025·北京卷)2025年1月8日,教育部、国家语委、中央网信办共同印发《关于加强数字中文建设推进语言文字信息化发展的意见》。数字中文建设通过“语料库构建”和“语料数字化”,推动中文从“信息载体”向“生产要素”转型,全力服务教育强国、科技强国和文化强国建设。数字中文建设(

)A.将改变判断的语言形式,有利于通过逻辑训练提升思维能力B.可以用系统化、数字化的语词把知识巩固下来,形成新概念C.通过联想思维对中文载体进行交换性思考,转化为生产要素D.需要运用超前思维引领未来,提前部署语言资源和关键技术D【解析】题干强调中文功能的转型(从信息载体到生产要素),未涉及“改变判断的语言形式”或“逻辑训练提升思维能力”,A排除。语料数字化虽能系统化巩固知识,但