2026年幼儿园教育理论知识考试题库（附答案）

2026年幼儿园教育理论知识考试题库(附答案)单选题1.()的幼儿由于手部小肌肉群的发育逐渐成熟，手眼协调能力作活动，以表达自己的意愿。()2.()是对幼儿实施智育的重要途径。A、日常生活活动3.()是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，B、职业教育4.()是人类特有的社会性活动。A、教育5.()是语音发展的关键期。B、感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段7.《幼儿园保育教育质量评估指南》评估内容包括()个方面，共()项关键指标和()个考查要点。A、6个方面，共10个关键指标和30个考查要点。B、5个方面，共15个关键指标和48个考查要点。C、8个方面，共12个关键指标和38个考查要点。D、4个方面，共18个关键指标和35个考查要点。身心健康，将保护幼儿()放在首位。A、好奇心D、学习的积极性9.《指南》共有()个学习和发展目标，()条教育建议。10.《指南》是哪一年颁布的()。11.《指南》中艺术领域的子领域有哪些。A、感受与欣赏表现与创造B、身心状况动作发展C、生活能力学习能力D、科学探究数学感知12.1903年中国第一个幼儿社会教育机构在()创立。A、武昌B、北京C、上海13.1934年10月，中央红军和中共中央机关实施战略性转移，开始长征，历经艰难险阻。和一四方面军在甘肃会宁胜利会师，这次会师的时间是()。A、1935年8月.D、1936年10月14.4~5岁的幼儿使用的打击乐器不包括()A、木鱼B、蛙鸣筒C、小锣D、双响筒参考答案：B15.贝贝小朋友在幼儿园帮老师搬凳子，老师奖励他一朵小红花，然后贝贝就每天帮老师搬凳子，老师每次都会奖励他，可是有一天贝贝搬完凳子后，老师忘了奖励他，贝贝很不高兴，此后再也不帮老师搬凳子了。关于这件事，下列说法正确的是()①对搬凳子这件事，贝贝从最开始的内部动机转化为后来的外部动机②贝贝对搬凳子的兴趣降低了③贝贝变懒了④贝贝现在更在乎老师的奖励了16.操作技能特点有客观性、外显性和()。A、主观性B、开放性C、展开性D、观念性参考答案：C17.倡导创造力研究的()认为，创造力包括诸如流畅性、灵活性、B、吉尔福特C、布鲁纳18.从教育角度来说，儿童绘画的真谛是什么?A、内心的表现B、直观的表现C、创造性的表现D、创造性自我表现19.从生理意义的角度看，下列不属于产生人类心理的物质器官的是()①动物的大脑②人脑③心脏④肝脏师，为什么先打雷后下雨呀?"夏老师虽然心里有些不耐烦，但还是很耐心地对萌萌解释了原因。夏老师的行为体现的职业道德功A、享用功能B、引导功能C、评价功能D、激励功能21.给幼儿滴眼药时，可将眼药滴在()上。A、上眼睑内B、下眼脸内C、眼球D、眼脸外参考答案：B22.根据《3～6岁儿童学习与发展指南》,幼儿园社会领域教育主要包括人际交往和()A、情感发展B、个性发展C、社会适应D、遵守规范23.关于动植物、天气变化等方面的知识属于()A、日常生活常识与基本技能B、基本的社会规则C、粗浅的自然科学知识D、人文常识24.广义上的幼儿园环境包括()B、社会25.规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的D、《未成年人保护法》26.孩子从刚出生时就开始显出个人特点的差异，这主要是()差B、记忆过程应该遵循()B、幼儿参与性原则C、环境与教育目标一致的原则快乐地投入到妈妈怀里。慧慧这种依恋行为表现属于()A、焦虑一回避型依恋29.记忆的初始阶段是()D、再认30.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是()。A、为人师表31.教师职业道德修养最高层次是()B、躬身实践C、树立榜样32.教师自我修养因该是()B、知行统一D、闭门造车十项准则》的通知指出，()是评价教师队伍素质的第一标准。A、各级各类荣誉C、师德师风34.经常和幼儿一起参加一些()的活动，让幼儿体会群体活动的B、群体性C、个体性35.科学教育应密切联系幼儿的()进行，利用身边的事物与现象C、实际生活36.孔子提出"有教无类"的主张，体现师德规范的()A、热爱学生B、严谨治学C、为人师表D、以法执教37.老师说我是好孩子说明幼儿对自己的评价是()。A、独立性的B、个别方面的C、多方面的D、依从性的38.李老师暑假参加同学聚会时，发现一些同学收入高于他很沮丧，一度想跳槽，可一开学，当活泼可爱的小朋友围着他分享暑假趣闻时，他顿时心情舒畅，跳槽念头全无。这表明了教师职业幸福具有()。B、主观性C、精神性D、无限性参考答案：C39.美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童人学后学业成败很大程度上取决于()。40.能快跑25米左右是()幼儿在动作发展方面应达到的目标。41.能双手抓杠，悬空15秒左右，这是()的幼儿能做到的。42.扭伤后()内不许热敷。B、48小时43.培养3-4岁幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不连续看电视等不超过多少分钟()。44.青少年处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，最直接、最重要的教育除了学校教育，还有()。A、社会教育B、团队教育C、家庭教育D、心理健康教育45.区域活动时，毛毛把安安打哭了，田老师把毛毛关进卫生间反省。毛毛的父母知道后，来幼儿园把教室里的东西砸得稀烂。下列说法正确的是()。A、毛毛父母应该承担刑事附带民事法律责任B、毛毛父母应该承担行政附带民事法律责C、田老师和毛毛父母应该承担刑事附带民事法律责任D、田老师和毛毛父母应该承担行政附带民事法律责任47.人工自动免疫主要用于()B、治疗D、临床B、碳水49.思维具有的特点是()①间接性②直接性③形象性④概括性50.通过幼儿园教育活动评价，教师可以检查或鉴定教育活动完成后，教育目标是否有效达成。这体现了教育活动评价具有()A、诊断作用B、激励作用C、导向作用D、检查作用51.万绿丛中一点红、"鹤立鸡群"等情境的"一点红"和"鹤",之所以能引起幼儿的兴趣，这是()。A、感觉适应B、感觉对比C、感觉经验D、感受性52.网络操作系统的基本任务是：屏蔽本地资源与网络资源的差异性，为用户提供各种基本网络服务功能，完成网络共享系统资源的管理，并提供网络系统的()A、服务B、安全性服务C、多媒体服务53.卫生部和原国家教委联合发起将每年()定为"全国爱牙日"唤起各部门对儿童口腔保健工作的重视。54.下列不符合幼儿园理想的户外活动场地要求的是()①大面积水泥地，四周有高大的树木②大面积水泥地，中间有水泥花坛、长廊，四周有树③大面积草坪，四周植树，中间有可供幼儿攀爬的假山④大面积草坪，各班的活动场地以矮小的树或花卉隔开；有全园共用的活动场地，四周有高大的树木，边缘设有凉棚55.下列关于故事导入的特点的说法中，错误的是()C、重点突出56.下列关于毛巾煮沸消毒的说法中，合理的是()A、从水沸腾时开始计时，至少煮5分钟B、从水沸腾时开始计时，至少煮10分钟C、从放入冷水时开始计时，至少煮10分钟D、从放入冷水时开始计时，至少煮50分钟()①在三种记忆中，记忆容量最小的是短时记忆②短时记忆是储存时间不超过1分钟的记忆③对瞬时记忆加以关注就成了短58.下列关于幼儿防火知识的教育中，错误的是()D、有简单的防火知识，知道火警电话是11959.下列关于幼儿告状的说法中，合理的是()B、小班幼儿是幼儿向老师告状的高峰期60.下列关于中班(4～5岁)幼儿情绪反应的动因的描述中，合理的是()61.下列关于组织的说法中，错误的是()C、神经组织主要存在于大脑中D、结缔组织具有连接、保护、支持和营养等多种功能参考答案：C62.下列培养幼儿思维能力的方法中，正确的是()①在游戏活动中，让幼儿自主地分配角色②让幼儿根据图片中人物的表情特征，如按照"哭"和"笑"进行分类③在日常生活中有意识地让幼儿比比大小、长短、多少、高矮④让幼儿掌握"鸡""鸭""猪"等概念后，继而掌握"动物"这个抽象概念63.下列器官位于盆腔的是()①结肠和直肠②小肠③膀胱④女性的子宫64.下列属于外部感觉的是()①听觉②味觉③运动觉④肤觉65.下列属于幼儿言语领会能力的是()①倾听能力②阅读能力③表达能力④书写能力66.下列说法错误的是()A、胸腺与机体的免疫功能有关系B、大脖子病是甲状腺分泌异常造成的C、甲状腺是人体最大的内分泌腺D、在较暗的环境里，松果体分泌较少67.下列说法中，错误的是()A、教学活动计划又称学时计划或教案B、学期计划、月计划、周计划、日计划属于教学活动计划C、教学活动计划是具体的教学活动方案D、幼儿园教育活动计划是向幼儿进行全面发展教育的工作方案和实施规划68.下列说法中，正确的是()①成熟理论的典型代表人物是格塞尔②社会学习理论的典型代表人物是班杜拉③自然成熟说的典型代表人物是斯金纳和巴甫洛夫④外部言语主要用于交流，内部言语主要用于思维69.下列与胃肠道传染病的传播途径无关的是()A、食物B、苍蝇70.下列做法恰当的是()①教师要一视同仁，对待不同幼儿的情绪采取相同的做法②应对幼儿的情绪给予关注并做出相应的应答③不要对幼儿所表现的情绪匆匆下结论，要学会引子幼儿自己说出不愉快的事情④要学会倾听幼儿诉说，不急于评论和帮助幼儿解决问题71.下面关于测量体重的具体做法中，合理的选项是()①在测量前先校验体重计，确保体重计的准确性和灵敏性②3岁以上的幼儿可站72.消极的幻想通常叫()A、实践B、空想C、梦想D、理想73.学习幼儿教育学的意义不包括()A、为家长科学育儿提供指导意见B、有利于增强职业情感，坚定职业理想74.以低幼儿童文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活动是()A、谈话活动75.艺术是实施美学教育的主要途径，应充分发挥艺术的()。B、情感教育功能76.影响幼儿个性发展的主要因素是()①家庭因素②社会因素③77.有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头，很容易增加其以后的攻击性行为。在此，影响幼儿攻击性行为的因素主要是()。C、4个月D、5个月78.幼儿道德发展的核心问题是()A、亲子关系的发展B、同伴关系的发展C、性别角色的发展D、亲社会行为的发展参考答案：D79.幼儿的基本情绪表现不包括()B、笑D、恐惧参考答案：A80.幼儿的思维是以什么为主的()A、具体形象思维B、抽象逻辑思维81.幼儿的学习是以()为基础，在游戏和日常生活中进行的。A、自身兴趣12thC、组织活动82.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时()。A、福禄倍尔创设幼儿园后D、中国蒙养院建立之时83.幼儿教育发展的规模和速度取决于()。84.幼儿教育学的哲学基础是()A、马克思主义哲学B、黑格尔哲学C、英国古典哲学D、访谈法85.幼儿看到故事书中的"坏人"常常会把它抠掉，这是幼儿()的A、情绪的冲动性B、情绪的易变性C、情绪的两极性D、情绪的感染性86.幼儿科学教育重在()。A、激发幼儿的认识兴趣和探究欲望B、解决问题C、培养幼儿的动手操作能力D、培养幼儿的创新意识87.幼儿能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。()A、小班B、中班C、大班D、小学88.幼儿期的言语学习主要是().A、阅读训练B、书面言语的学习C、口语的学习D、识字学习89.幼儿生长发育的评价指标主要包括形态指标、生理功能指标和心理指标，其中最常见的是()A、形态指标B、生理功能指标C、心理指标D、生长发育指标90.幼儿食用较多的甜食易导致肥胖，是因为机体在摄入过量的碳水化合物后会将其转化为脂肪，这个过程称为()A、同化作用B、异化作用91.幼儿午睡前脱衣物的顺序依次是()A、鞋子、袜子、裤子和上衣B、上衣、鞋子、袜子和裤子C、鞋子、袜子、上衣和裤子D、上衣、裤子、鞋子和袜子参考答案：A92.幼儿园保育员应当具备()毕业以上学历，受过幼儿园保育培B、初中C、高中参考答案：C93.幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据是()。B、《中华人民共和国教育法》D、《幼儿园教师专业标准(试行)》94.幼儿园教育工作评价实行以()为主。A、管理人员自评B、教师自评95.幼儿园教育活动目标按内在结构划分的第二层次是()B、各年龄班幼儿发展的月目标C、年龄阶段目标96.幼儿园进行体育教学活动的目的是()①促进幼儿的生长发育②增强幼儿的身体素质③增强幼儿的体育技能④增强幼儿的体能97.幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的()。C、社会文化体现了幼儿园家庭教育指导的()。B、针对性原则99.幼儿园应当建立(),研究解决保教工作中的实际问题。A、保教制度现的幼儿发特点是()。C、参与性D、主体性捷键组合是()B、无氟冰箱的技术含量高C、由于氟对保护人类免受紫外线伤害的臭氧层有很大的破坏作用，而我国的公众与产业界的环保意识日益增强6th同思想基础是()B、科学发展观期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的()A、最佳期D、敏感期108.在个性心理特征中，()是个体完成某项任务潜在可能性的心A、性格C、个性109.在教育史上，是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。()A、裴斯泰洛齐D、福禄贝尔然后提问："谁来说一说小鸡的孵化发生了哪些变化?"这属于()A、演示导人B、直观导入C、经验导入D、提问导入111.在群体压力下，个人放弃自己的意见，而采取与大多数人一致的行为。这种现象是()。A、归属B、认同C、服从D、信奉112.在现代社会中，各个不同政治制度的国家，其教育目的的制定首先适应它的()。A、政治制度B、科技水平C、经济基础参考答案：A113.在幼儿教师的专业素质中，是首要的因素，它是幼儿教育的前提。()A、爱心B、观察力C、组织能力现学校与家庭、社区的合作，体现了()原则。A、真诚，同理心，深切的了解规程》张老师应当依法及时()政治素养的高低。在下表中，从上到下各空格应该依次填入()A、公安局工商行政管理局民政局变得松弛、涣散。此时班集体的发展处于()。B、集体自主活动阶段C、发展阶段119.制定合理的幼儿园生活制度，首先D、个别幼儿的需要主要力量是()A、板块碰撞B、冰川作用C、流水作用D、风力作用121.自由活动时，孩子们刚开始还能够小声地说话。不一会儿，声音越来越大，有的嘻嘻哈哈，有的竟然大吼大叫。对此，钱老师的做法恰当的是()。A、终止孩子们的自由活动B、批评几个比较闹的孩子C、提醒孩子们要注意纪律2ndD、提醒孩子们声音小一些122.最系统、最简捷的影响幼儿的方式是()。A、幼儿教育B、遗传C、社会教育D、家庭教育123.最有可能提出教育万能论的心理学家是()A、格赛尔B、华生C、弗洛伊德D、皮亚杰参考答案：B124.做了错事敢于承认，不说谎是()末期幼儿的行为表现。多选题1.()均是幼儿园教育评价工作的参与者。A、管理人员B、教师C、家长D、幼儿2.《幼儿园保育教育质量评估指南》评估内容中办园方向包括()等3项关键指标。B、品德启蒙C、人事关系3.任何单位不得占用学校的校园、场地为()。4.十八届三中全会明确提出要建立()C、全民深化改革领导委员会D、全面深化改革领导小组极投身于教育实践，还要()。A、理论与实践相结合6.学前儿童入小学不适应的表现有()。D、对完成作业的不适应7.学前社会教育的特征包含()。B、高效性D、计划性8.学校作为事业法人，与企业法人的不同表现为()。9.幼儿的科学学习是在()中，尝试发现事物间的异同和联系的B、解决具体事物10.在教育活动的设计和实施中体现()、()和(),灵活运用各A、多元化B、趣味性C、丰富性D、综合性1.《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确了幼儿园的教育内容划分为健康、社会、科学、语言和艺术五大领域()3.4~5岁幼儿的动作能力有所发展，他们能在动作中体现二拍子和三拍子音乐的节拍重音。()4.6岁是个体一生中词汇量增加最快的第二个高6.班级一日活动计划是按照月工作计划的安排进一步详细制订的每日活动计划。()7.陈鹤琴主张"五指活动",希望将幼稚园的课程打成一片，成为有系统的组织。()里所指的幼儿园环境是从广义的。()生的标志。()13.根据言语的连贯性，可以将言语分为外部言语和内部言语。()B、错误14.黄蜂蜇伤后可以涂抹食醋。()B、错误15.活动延伸是教师对后续教学活动的设计，不占用本次活动的时间。()B、错误参考答案：B16.加工动物性食物时要尽量切得细、薄，用急火快炒，可加少量淀粉，辅助表面凝结，以减少维生素的流失。()A、正确B、错误17.教师在晨检和午检时，要经常检查幼儿的淋巴结和扁桃体，二者选一即可。()B、错误18.教师在和幼儿交流时，应善于运用肢体语言。()A、正确B、错误19.教师在教育活动结束阶段对幼儿作品进行展示属于非正式评价。()A、正确B、错误20.教师在指导中、大班幼儿时，可以要求他们通过使用冷、暖色对画面加以表现。()A、正确B、错误参考答案：B21.教学过程应以幼儿为主导。()A、正确B、错误22.具有"活泼好动"性格特征的幼儿对所有的事物都充满好奇，但性情急躁，通常具有攻击性。()B、错误23.脑垂体是人体最重要的内分泌器官，能分泌多种激素，主要有生长激素、促甲状腺素和催乳素等。()B、错误24.情绪根据状态分为道德感、理智感和美感。()B、错误25.人是社会关系的总和。这一观点强调的是人的社会性。()B、错误参考答案：A26.实验法是指幼儿在教师的指导下，通过多次实践练习掌握和现固某种技能的方法。()B、错误参考答案：B27.松果体分泌的褪黑激素可以抑制性腺活动，分泌过少容易出现性早熟。()A、正确B、错误参考答案：A28.塑造幼儿良好性格的基本途径是社会实践活动。()A、正确B、错误29.选题是幼儿科学活动的首要步骤，对整个活动起决定性作用。A、正确B、错误30.一般来说，男孩的青春发育早于女孩。()A、正确B、错误参考答案：B31.婴儿一出生就有20颗恒牙的牙胚。()A、正确B、错误参考答案：B32.有选择性缄默的幼儿可能患有发声障碍。()A、正确B、错误参考答案：B33.有意识记是有目的的记忆，需要意志的参与。()A、正确B、错误34.幼儿擦伤、扎伤、切割伤的一般处理程序：清除伤口异物--消毒止血--包扎--注射破伤风疫苗(锈钉扎伤、锈刀割伤，且伤口很深时)。()A、正确B、错误35.幼儿的气质类型是形成依恋类型差异的主要原因。()A、正确B、错误36.幼儿对过去舞蹈、绘画、荡秋千等动作的记忆属于形象记忆。A、正确B、错误B、错误38.幼儿教育是专门研究3～6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构工作规律的学科。()39.幼儿教育主要针对的是0～6岁的幼儿。()"2个1"组成的。()42.幼儿体内水分相对较成人多，占体重的70%～一75%,成人体内水分占体重的50%～60%。()动时受到的伤害。()47.幼儿园的墙面创设可以根据活动主题、季节等变化不断更新。B、错误48.幼儿园环境不属于教育活动设计的基本要素。()B、错误49.幼儿园健康检查制度是指对幼儿进行健康检查的制度。()50.幼儿园教育活动目标评价的适宜性就是要着眼于幼儿的现有水平及幼儿的最近发展区。()B、错误51.幼儿园教育活动是实现幼儿园教育目标、落实幼儿园教育任务的手段。()B、错误白质为宜。()间让幼儿自己处理。()57.作品分析法对研究者的综合素质要求较高。()B、错误填空题1.()和()是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的答：人际交往|社会适应2.()是人类感受美，表现美和创造美的主要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。答：艺术3.()又称内驱力减弱论，其基本观点是有机体是借助于对环境的适应而生存的。答：赫尔学习理论4.《幼儿园教育指导纲要》是根据()和()制定的。答：党的教育方针|《幼儿园工作规程》5.《指南》()、()、()、()、()五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由()和()两部分组成。答：健康|语言|社会|科学|艺术|学习与发展目标|教育建议6.《指南》从()、()、()、()、()五个领域描述幼儿的学习与答：健康|语言|社会|科学|艺术7.《指南》是以为幼儿()奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿()各方面的协调发展为核心。答：后继学习和终身发展|体、智、德、美8.《指南》通过提出3-6岁各年龄段儿童()和相应的(),帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的()和(),让幼儿度过快乐而有意义的童年。答：学习与发展目标|教育建议|保育|教育9.《指南》以为幼儿()和()奠定良好的素质基础为目标，以促进幼儿()各方面的协调发展为核心。答：后继学习|终身发展|体智德美10.《指南》在健康领域中分为()个子领域，分别是()、()、答：3|身心状况|动作发展|生活习惯与生活能力11.《指南》中科学子领域科学探究有3个目标：(),(),()。答：亲近自然，喜欢探究|具有初步的探究能力|在探究中认识周围事物和现象答：认真听并能听懂常用语言|愿意讲话并能清楚地表达|具有文明的语言习惯13.3-4岁幼儿能用简单的()和()大体画出()想画的人或事14.创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品，经常让幼儿接触适宜的、各种形式的()作品，丰富幼儿对音乐的()和体验。答：音乐|感受15.德国的()创办了世界上第一个所称为"幼儿园",被人们誉为答：福禄贝尔16.对幼儿园来说，幼小衔接主要包括哪些内容?答：在幼儿园方面，幼小衔接主要包括以下几个方面的工作：(1)培养幼儿对小学生活的热爱和向往情怀。(2)培养幼儿对小学生活的适应性。(3)帮助幼儿做好入学前的学习准备。(4)提高幼儿教师业务能力的培养(5)建立和健全幼儿园和小学之间的联系答：孩子与其之依恋对象分离时产生的一种消极的情绪体验。答：有意义学习的另一类较高级的形式叫概念学习。概念学习，实质上是掌握同类事物的共同的关键特征。19.鼓励幼儿自主选择(),支持幼儿()地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。答：游戏内容、伙伴和材料|主动地、创造性20.管理人员、()、幼儿及其()均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。答：教师|家长21.孩子的个性特征各不相同，在以往的幼儿教学中对幼儿的个性差异重视不足，导致教育中的"一刀切"。现在教师对幼儿个性的认为幼儿年龄还小，个性发展并不充分，不赞成对幼儿进行个性107th评价，认为过早评价会过早对孩子定位，不利于幼儿个性潜能的开发。请从幼儿个性发展的角度对这一分歧进行评价。答：幼儿个性评价就是对幼儿个性的某一方面或个性的整体作出的评价，这种评价不是教师主观的评价，而是依据孩子的实际表现而作出的客观的、真实的评价。教师对幼儿进行个性评价的意义体现在以下几个方面。(1)幼儿个性评价是教师深入了解幼儿、对幼儿进行个别教育的前提。每个教师都希望尽可能了解自己班里的幼儿，很多老师也曾试着记录孩子们的行为，以便透彻地了解他们行为表现的模式及原因，但尽管他们非常尽责地去做，却多半没有很大的意义，而且，总脱离不了以主观的眼光或直觉作为判断依据的弊病。如不同的教师对同一个幼儿可能有不同的评价，这其中就是个人的主观因素在起作用，因此这里讲的对幼儿的评价不是那种主观的评价，而是基于对幼儿客观观察的较科学的评价。这种公正、客观的评价是教师正确进行教育的前提。(2)教师对幼儿进行个性评价，可以针对幼儿个性特点，进行有的放矢的教育。如对于那些性格内向的幼儿要经常鼓励，让其大胆表现，培养自信心，发展他们的主动性；而对于那些任性的幼儿则要注意加强是非观念的教育，让他们了解对与错，懂得行为的限要根据每个幼儿的特点进行相应的教育，才能使每个幼儿都能在原有水平上得到较大发展。而做到这一点，就要依靠教师108th对每个幼儿有比较深入的了解。(3)教师对幼儿进行的个性评价，不但可以了解幼儿个性的全貌，有针对性地进行教育，而且还可以对幼儿日常发生的各种行为进行诊断，从而找到解决问题的办法。孩子们的行为是其心理的表现，任何行为都可以找到其心理根源。通俗地讲，儿童的行为都是有理由的，教师可以根据对幼儿行为的观察，去发现幼儿行为的真正原因，从而找到教育的对策。以客观的态度去观察，特别是要以幼儿的眼光去看他们，这对教师真正了解孩子是非常必要的。如一个小女孩，经常独自一个人玩，表现得很孤僻。经过多次观察发现，她之所以自己玩是为了引起教师的注意，因为当她单独玩时，教师就会注意她，并让她和其他小朋友一起玩，所以，她就采取这种行动来吸引教师即只有当这个女孩与其他小朋友玩时，教师才注意她，而她自己玩时故意不去看她。经过一段时间，这个小女孩与小伙伴的交往增加了。再比如，有些孩子故意不守纪律，教师通过观察发现其原因也是为了吸引教师的注意，教师就采取不理睬的方式，当这些孩子调皮时，装作看不见或不在意，过一段时间，这些孩子就逐渐变得守纪律了。总之，作为教师，要懂得幼儿的行为是由他们的年龄特点及个性特点决定的，每个行为的背后都有其原因，了解这些原因可以帮助我们进一步了解幼儿，并进行有的放矢的教育。而要真正做到这一点，就要学会对幼儿进行个性评价的方22.坚持()为本。尊重幼儿年龄特点和(),注重幼儿发展的整体性和(),坚持保教结合，以游戏为基本活动，有效促进幼儿身心健康发展。?答：儿童|成长规律|连续性答：法律救济是由法律规定的补救受害人合法权益的一种制度。具有如下特征：(1)以相对人的合法权利受到损害为前提。没有权利受损，就无所谓救济。(2)以补救受害者的合法权益为目的。(3)具有补救与监督双重作用。教育法律救济不仅能补救受害者，也能控制国家机关及其职能部门人员依法行政。答：(1)活泼好动；(2)好奇好问；(3)喜欢交往(4)独立性不断发展；(5)易受暗示，模仿性强；(6)坚持性随年龄增长不断提高；(7)易冲动，自制力差，同时自制力不断发展25.简述幼儿园安全教育的内容。答：(1)遵守幼儿园安全教育制度；(2)遵守交通规则；(3)懂得生活中潜在的危险；(4)教给儿童自救的粗浅知识。答：幼儿智育的内容主要包括以下几方面：(1)发展幼儿的智力①促进幼儿认识能力的发展。②培养幼儿良好的智力品质。③帮助幼儿尝试使用智力活动的方法和技能。(2)引导幼儿获得粗浅的知识幼儿学习的知识包括与他们生活密切相关的生活常识、社会常识、自然常识以及幼儿能够理解的科学技术知识，与国家政治生活有关的初步知识等。(3)培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯好奇心是幼儿求知兴趣和欲望的最初表现，保护幼儿的好奇心，将之进一步发展为学习的兴趣和欲望是幼儿智育的重要内容。学习习惯是幼儿获得知识、发展智力以及今后继续学习的重要条件，它包括幼儿学习时能否集中注意力、能否积极克服困难、能否爱护文具、能否认真完成学习任务等。27.健康教育的本质是()。答：生活教育28.健康子领域身心状况有3个目标：(),(),()。答：具有健康的体态|情绪安定愉快|具有一定的适应能力答：支持者|合作者|引导者答：教育是造就、培养人才的经验传递系统。31.教育活动的()与()过程，是教师创造性地开展工作的过程。答：组织|实施32.教育活动的组织应当灵活地运用()、()和()活动的形式，为每个幼儿提供充分参与的机会，满足幼儿多方面的()和(),促进每个幼儿不同水平上得到发展。答：集体|小组|个别|发展|需要33.培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3-4岁的儿童不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过()分钟。习惯形成得就越迅速。答：气质是一个人所特有的较稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的速度(反应的快慢)、强度(反应的大小)及105th灵活性(转换的速度)方面。36.如何理解幼儿的全面发展教育?答：幼儿的全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。对幼儿的全面发展教育的理解要把握以下几个方面：(1)幼儿的全面发展是幼儿自身应有的需要和权利。(2)幼儿的全面发展应是指幼儿体、智、德、美等几大方面都发展。(3)幼儿的全面发展具体来说应是幼儿的身心面和谐发展。(4)幼儿的全面发展应是指通过教育促进每一个幼儿在原有水平上得到充分发展。(5)幼儿全面发展应是引导幼儿生动活泼、主动地发展的过程。(6)幼儿的全面发展是与适应未37.善于发现各种偶发的教育契机，能抓住活动中幼儿()或()38.社会教育应坚持()和生活教育的原则和方法。39.社会领域的教育具有()的特点。40.社会学习具有()的特点，教师要注重通过环境影响，感染幼41.社会主义教师职业道德修养的主要内容包括()、教书育人和42.实施《指南》应把以下几个方面：(),(),(),()。答：关注幼儿学习与发展的整体性|尊重幼儿发展的个体差异|理解幼儿的学习方式和特点|重视幼儿的学习品质43.熟知幼儿园的(),掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。答：安全应急预案44.虽然不同的学习者的练习曲线存在差异，但也具有共同点，如中间有一个明显的、暂时的停顿期，叫()答：高原期45.随主客体之间相互作用的深入，认知机能不断发展和认知结构不断完善，个体能从自我中心的状态中解除出来，这是()。答：去自我中心化46.所谓()是指动作的结构或组织，这些动作在同样或类似的环境中由于重复而引起迁移或概括。答：图式47.我国教师职业道德的基本原则是()、()、()。答：教书育人|乐教勤业|人格示范48.五大领域提出了总括性的课程目标，既讲情感、()、(),又讲知识技能。答：讲态度|讲能力49.新学年开始，幼儿园又迎来了一群可爱的小朋友，小班教师为了更好地了解他们的发展状况和个性特征，在幼儿入园前就逐个进行了家访，掌握了孩子的基本生活环境和发展状况。在幼儿入园后，教师们还想尽快具体地了解每个孩子心理发展的实际状况，于是他们决定采用观察法和向家长发放调查问卷的方法来实现这一目的。请从心理学研究方法的角度，对教师的做法作出简答：教师为了了解幼儿的发展状态，采用了入园前家访，入园后有计划地观察幼儿在一般生活条件下言语和行为的变化，并且根据观察的结果判断幼儿心理发展的特征和规律的一种方法。这种方法不需要创设特别的观察场景，教师在日常教学中即可进行。问卷调查法采用书面形式，向家长了解孩子的身心发展特点