2022年中考语文作文万能开头结尾集锦

2022年中考语文作文万能开头结尾集锦一篇文章的开头如凤头精巧夺目，结尾似豹尾刚劲有力，二者共同决定了阅卷老师对文章的第一印象与最终评判。2022年中考语文作文对“情”与“思”的表达要求愈发细腻，掌握灵活多变的开头结尾技巧，既能快速切入主题，又能在结尾处升华立意，为作文增色。本文结合中考命题趋势与高分作文规律，整理四类实用开头法与四类经典结尾法，辅以鲜活示例，助力考生在考场上文思泉涌。一、万能开头技巧：抓眼、入情、点题开头需在30字内完成“吸引注意力+传递情感基调+暗示主题”的三重任务，以下四类技巧可灵活组合运用：1.情境渲染式：以具象场景托情通过细腻的环境、场景描写，将抽象情感寄托于画面，瞬间带入氛围。示例：“暮色漫过窗棂时，老槐树的影子正沿着青砖墙往上爬，奶奶的竹编椅在天井里吱呀轻响——那是记忆里永不褪色的夏日黄昏，藏着我对‘陪伴’最初的懂得。”（适用主题：亲情、成长、时光类记叙文，用“暮色、老槐树、竹编椅”构建画面，让“陪伴”的情感有了具象依托。）2.设问悬念式：以疑问勾连好奇用疑问或冲突制造悬念，激发读者探寻故事的欲望。示例：“谁能想到，那枚在掌心焐热的银杏叶，会成为我与故乡告别的最后信物？当列车驶离站台时，我才明白，有些‘失去’早在时光里悄悄埋下了伏笔。”（适用主题：成长、离别、转折类叙事文，“银杏叶”“告别”的冲突让开头充满张力，自然引出下文。）3.引用化用式：以文韵厚植底蕴引用诗词、名言或化用经典，借文化内涵点明主题，增添文学性。示例：“‘流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。’当我在旧书里翻到这句词时，书页间滑落的那片干花，正映着窗外新抽的柳芽——原来时光的故事，从来都在新旧交替里写满答案。”（适用主题：时光、传承、感悟类作文，宋词与“干花”“柳芽”的意象结合，让“时光”主题更具诗意。）4.意象叠加式：以诗意凝练主题将多个意象组合，用画面的张力暗示主题，开篇即奠定情感基调。示例：“墨香漫过宣纸，笔尖悬着半滴清泪；古琴弦上的月光，落在案头未干的‘家’字上。原来，所有关于‘根’的眷恋，都藏在这一笔一画、一弦一音里。”（适用主题：文化传承、家国情怀类抒情文，“墨香、宣纸、古琴”等意象叠加，让“根”的主题充满古典韵味。）二、万能结尾技巧：升华、呼应、余韵结尾需在50字内完成“收束全文+深化立意+引发共鸣”的三重作用，以下四类技巧可与开头呼应使用：1.情感升华式：以小我见大我将个人情感上升到更宏大的生命、文化或社会层面，让主题更具深度。示例：“当我终于读懂母亲鬓角的霜色，才明白‘牵挂’从来不是单向的奔赴——它是老槐树年年新抽的枝桠，是竹编椅上叠起的温暖，更是生命里生生不息的爱与守望。”（呼应开头“情境渲染式”，从个人对母亲的理解，升华到“牵挂”的本质与生命的守望，情感更具普适性。）2.哲思点睛式：以故事悟哲理用富有哲理的句子提炼主旨，让个人经历升华为普遍认知，引发思考。示例：“那枚银杏叶最终飘落在异乡的土壤里，可我知道，故乡的风会带着它的脉络，在每个想念的夜里，为我铺开一条回家的路。原来，离别从不是失去，而是把思念酿成了永恒的坐标。”（呼应开头“设问悬念式”，以银杏叶为线索，提炼出“离别是思念的坐标”的哲思，让感悟更具启发性。）3.呼应回环式：以结构显严谨结尾与开头的场景、意象或情感呼应，形成闭环，强化主题记忆点。示例：“暮色再次漫过窗棂时，我坐在奶奶的竹编椅上，指尖抚过她新编的竹篮——那片老槐树叶落在篮沿，像一个轮回的吻。原来，‘陪伴’的模样，就是时光里永不走散的爱。”（呼应开头“情境渲染式”的场景，重复“暮色、竹编椅、老槐树”意象，让文章结构完整，情感闭环。）4.留白余韵式：以含蓄引回味结尾不直接点破，用留白给读者想象空间，让主题更具延展性。示例：“古琴的余音还在梁间萦绕，案头的‘家’字已晕开了墨色。窗外的月光落下来，恰好照亮宣纸上那一点未干的泪痕——关于传承的故事，才刚刚开始。”（呼应开头“意象叠加式”的意境，以“未干的泪痕”“刚刚开始”收尾，引发读者对“传承”的回味与思考。）三、运用小贴士：避免技巧沦为“套路”1.适配性优先：开头结尾需紧扣主题，如亲情类用“情境渲染+情感升华”，文化类用“意象叠加+哲思点睛”，避免技巧与主题割裂。2.个性化替换：可将示例中的意象替换为自身经历（如把“老槐树”换成“外婆的葡萄藤”），让内容更真实动人。3.语言精雕细琢：注意动词、形容词的精准度（如“漫过”比“照过”更具画面感），善用短句与长句结合，增强韵律。中考作文的开头结尾，是情