冀教版二年级数学上册第一单元测试题

冀教版二年级数学上册第一单元测试题亲爱的同学们，经过第一单元的学习，相信大家已经对长度单位有了初步的认识，也掌握了一些基本的测量方法。这份测试题就像一次小小的探险，让我们一起来检验一下学习成果，看看谁能顺利过关，收获满满的知识宝藏吧！请大家认真读题，仔细作答，相信你一定是最棒的！卷首语数学的世界充满了奇妙与乐趣，长度单位的学习更是为我们打开了一扇观察生活、认识世界的窗户。从身边的铅笔橡皮到教室里的黑板课桌，都离不开长度的度量。希望通过这份测试，你能更清晰地认识厘米和米，更熟练地运用它们解决简单的问题，同时也能感受到数学与生活的紧密联系。准备好了吗？让我们开始吧！答题注意事项1.请在答题纸上作答，或在本试题的空白处规范书写答案。2.认真审题，看清题目要求，不慌不忙，仔细计算。3.保持卷面整洁，书写工整，养成良好的答题习惯。4.做完后记得仔细检查，不要遗漏任何一个小细节哦！---一、我会填一填(每空1分，共25分)1.我们学过的长度单位有（）和（）。量比较短的物体，通常用（）作单位，用字母（）表示；量比较长的物体，通常用（）作单位，用字母（）表示。2.一把直尺上，从刻度0到刻度5是（）厘米；从刻度3到刻度9是（）厘米。3.1米=（）厘米，所以2米=（）厘米，100厘米=（）米。4.在（）里填上合适的单位（“厘米”或“米”）。*一支铅笔长约18（）。*教室的门高约2（）。*我的食指宽约1（）。*一棵大树高约8（）。*一块橡皮长约4（）。*操场跑道一圈长约200（）。5.把下面各长度按从小到大的顺序排一排。30厘米1米99厘米10厘米5米（）<（）<（）<（）<（）6.一根绳子长1米，用去了40厘米，还剩（）厘米。二、我会选一选(将正确答案的序号填在括号里，每题3分，共15分)1.我们的课桌大约高（）。①7厘米②70厘米③7米2.下面哪个物体的长度最接近1厘米？（）①一根手指的宽度②一块橡皮的长度③教室的宽度3.小明身高1米30厘米，他站在凳子上高1米70厘米，凳子高（）。①40厘米②1米40厘米③4米4.用直尺测量物体长度时，一般要把物体的一端对准直尺的（）刻度。①1②0③最后5.下面说法正确的是（）。①小明一步能走5米远。②1米和100厘米一样长。③数学书封面的四条边都是15米。三、我是小法官(对的在括号里画“√”，错的画“×”，每题2分，共10分)1.小明的身高是135米。（）2.1米的绳子比100厘米的铁丝短。（）3.量黑板的长度用“厘米”作单位比较合适。（）4.爸爸的手掌宽大约是10厘米。（）5.线段是可以量出长度的。（）四、我会连一连(把物体和合适的长度连起来，共10分)*一块橡皮的长度2米*教室的黑板长度20厘米*一棵小草的高度3厘米*一张课桌的高度1米*一根跳绳的长度80厘米五、动手操作我能行(共15分)1.量一量，填一填。（每空2分，共6分）（请同学们拿出直尺，实际测量下面图形各边的长度，取整厘米数）*图1（假设为一条线段）：这条线段长（）厘米。*图2（假设为一个长方形，标出长和宽）：长方形的长是（）厘米，宽是（）厘米。2.画一画。（每题3分，共9分）*画一条长5厘米的线段。*画一条比6厘米短2厘米的线段。*画一个三角形，其中一条边的长度是4厘米（其他边长度自定，用尺子规范画出）。六、解决问题我最棒(每题5分，共15分)1.一根绳子长2米，第一次用去了50厘米，第二次用去了60厘米，这根绳子比原来短了多少厘米？还剩多少厘米？2.小红身高95厘米，她站在高20厘米的小凳子上，现在小红离地面有多高？3.一根竹竿长1米，插入水中后，露出水面的部分是30厘米，水深多少厘米？---同学们，题目都答完了吗？是不是觉得这些知识其实就在我们身边呀？数学就是这样，源于生活，又能帮助我们更好地生活。希望你通过今天的测试，能发现自己的闪光点，也找到需要继续努力的地方。记住，每一次练习都是一次进步的机会，继续加油，你会越来越喜欢数学的！（参考答案及评分标准，此处略。实际应用中，教师或家长可根据学生作答情况进行评阅和讲解。）---温馨提示：这份测试