《“飞天”凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记》课文解析及教案

《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》课文解析及教案引言《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是一篇脍炙人口的新闻特写，以其传神的描写和精妙的构思，成为新闻特写中的经典之作。本文旨在对这篇课文进行深入解析，并提供一份实用的教案，帮助教师引导学生更好地理解文章内容、把握写作技巧、体会作者情感，提升新闻素养与文学鉴赏能力。一、课文解析（一）新闻特写的特征把握《“飞天”凌空》最鲜明的特质在于其新闻特写的体裁特征。1.聚焦瞬间，以小见大：文章并非全景式地展现整个比赛过程，而是将镜头牢牢锁定在吕伟夺取桂冠的关键一跳上。通过对这一瞬间的极致刻画，展现了运动员精湛的技艺、顽强的拼搏精神以及为国争光的荣耀感。这种“以瞬间见永恒，以微观显宏观”的写法，正是新闻特写“聚焦性”的体现。2.文学笔法，情景交融：不同于一般消息的客观冷静，本文大量运用文学化的语言和表现手法。如比喻、拟人、排比等修辞的巧妙运用，使描写生动形象，富有画面感和感染力。作者不仅仅是在报道一个体育事件，更是在描绘一幅灵动的艺术画卷，字里行间洋溢着对运动员的赞美和对运动美的礼赞。3.客观真实与艺术加工的统一：作为新闻作品，其核心要素是真实。吕伟的比赛成绩、动作名称、现场反应等都是客观事实。但作者在尊重事实的基础上，进行了高超的艺术加工，通过对细节的捕捉、氛围的营造和情感的融入，使新闻事件更具可读性和审美价值。（二）文本结构与思路梳理文章结构清晰，脉络分明，堪称叙事典范。1.蓄势铺垫，营造氛围（开头）：文章开篇并未直接切入吕伟的跳水动作，而是描绘了比赛现场的环境——“白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁”，以及外国记者的赞叹，营造了一种紧张而又充满期待的氛围，为下文的精彩表现做了有力的铺垫。这种“未见其人，先闻其声”（或先渲染气氛）的写法，能迅速抓住读者的心。2.细致描绘，精彩呈现（主体）：这是文章的核心部分，作者以电影慢镜头般的笔触，细致入微地描绘了吕伟从起跳、腾空到入水的全过程。*起跳：“轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。”——动作轻盈，充满力量。*腾空与翻腾：“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’。”这是全文的点睛之笔，将运动员的身体与古老的艺术形象联系起来，赋予了动作以文化内涵和美学意义。随后对“转体”、“翻腾”的描写，精准而富有动态。*入水：“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。”——以“气泡拥抱”和“水花不惊”反衬入水动作的完美无瑕，极具表现力。这一部分层次分明，从起跳到入水，每一环节都刻画得栩栩如生，让读者如临其境。3.侧面烘托，强化效果（结尾）：通过描写外国记者的赞叹、观众的掌声以及裁判的打分，从侧面烘托了吕伟动作的完美和比赛的精彩，进一步强化了主题。（三）艺术手法与语言特色1.生动形象的比喻与拟人：*比喻：“酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”、“身体像轻盈的箭”、“像一片轻盈的树叶”、“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女”（此处“仙女”亦含比喻意）。这些比喻不仅使描写对象更加具体可感，而且增添了文章的文学色彩和艺术魅力。*拟人：“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女”，“拥抱”一词赋予气泡以人的情感和动作，显得亲切而富有诗意，也从侧面烘托了入水的轻柔与完美。2.精准凝练的动词运用：如“蹬”、“飞”、“托住”、“翔舞”、“转体”、“翻腾”、“插入”等动词，准确有力地展现了跳水动作的连贯性和节奏感，使描写对象充满了动态美。3.富有节奏感的句式：长短句结合，错落有致。描写紧张激烈的动作时，多用短句，节奏明快；描绘优美姿态时，句式可稍长，显得舒展从容。这种句式的变化，与跳水动作的节奏相契合，增强了文章的表现力。4.细节描写的传神：对吕伟的身体姿态、表情（虽未直接细写，但通过整体描绘可感知），以及水花、气泡等细节的捕捉，使整个画面更加丰满、逼真。5.侧面描写的巧妙运用：通过环境（白云、飞鸟）、他人反应（外国记者、观众、裁判）来烘托主体人物和事件，使文章内容更丰富，主题更突出，也更具说服力。（四）主题思想与情感意蕴本文通过对中国跳水运动员吕伟在比赛中精彩瞬间的生动描写，不仅展现了她高超的竞技水平和完美的跳水动作，更赞扬了中国运动员顽强拼搏、为国争光的体育精神，同时也体现了体育运动所蕴含的力与美。字里行间洋溢着作者对运动员的赞美之情和作为中国人的自豪感。二、教案设计【教学目标】1.知识与技能：*了解新闻特写的特点，把握本文聚焦瞬间、以小见大的写作特色。*学习本文生动形象的比喻、拟人等修辞手法及精准的动词运用。*体会本文结构清晰、描写细致、情景交融的写作技巧。2.过程与方法：*通过朗读、圈点勾画、小组讨论等方式，品味文章优美精炼的语言。*通过比较阅读或拓展阅读，加深对新闻特写体裁的理解。*学习运用多种描写手法，描写一个精彩的瞬间。3.情感态度与价值观：*感受体育运动的力与美，培养对体育精神的理解和崇敬。*体会作者对运动员的赞美之情和民族自豪感，激发爱国热情。【教学重难点】*重点：理解新闻特写的特点，赏析本文生动形象的语言和精妙的描写手法。*难点：学习借鉴本文的写作技巧，能够运用多种手法描写一个瞬间场景或动作。【教学准备】*多媒体课件（包含课文音频、相关跳水视频片段、敦煌壁画“飞天”图片等）*学生预习课文，查阅生字词，初步感知文章内容。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课（约5分钟）*（播放一段精彩的跳水比赛视频，或展示几张优美的跳水瞬间图片）*提问：同学们，刚刚看到的跳水画面给你们留下了怎样的印象？（引导学生用词语或句子描述）*导入：跳水是一项集力量、技巧与美感于一体的运动。今天，我们要学习一篇新闻特写，它被誉为“史上最美的体育新闻”，作者仅用几百字，就为我们定格了一位中国跳水姑娘夺冠的精彩瞬间。这篇文章就是——《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》。让我们一同走进文本，感受那惊心动魄又美妙绝伦的一刻。（板书课题及作者）二、初读感知，梳理文脉（约10分钟）1.自由朗读：学生自由朗读课文，注意读准字音，把握节奏，初步感受文章内容。2.字词检查：（多媒体出示）*凌空（líng）翘首（qiáo）酷似（kù）潇洒（xiāosǎ）*轻盈（yíng）由衷（zhōng）新秀（xiù）屏息敛声（bǐngliǎn）*眼花缭乱（liáo）悄然不惊（qiǎo）（指名认读，纠正字音，理解词义）3.整体把握：*本文报道的是一件什么事？（中国跳水运动员吕伟在比赛中夺取桂冠的精彩瞬间。）*作者是如何组织材料，将这一瞬间写得如此精彩的？请同学们快速浏览课文，划分文章结构，并概括各部分内容。*学生讨论交流，教师明确：*第一部分（1-4段）：赛前铺垫，描写现场气氛，引出主要人物。*第二部分（5-8段）：详细描绘吕伟跳水的全过程（起跳、腾空、入水）。*第三部分（9-11段）：描写跳水后的反响，侧面烘托动作的完美。三、精读探究，品味语言（约20分钟）1.聚焦“特写”特点：*提问：本文作为一篇新闻特写，最突出的特点是什么？（引导学生结合课文内容分析，得出“聚焦瞬间，细致描绘”的特点。）*讨论：作者为什么不面面俱到地写整个比赛过程，而只聚焦于吕伟的这一跳？（更能突出核心事件的精彩，给读者留下深刻印象，体现了新闻特写“以小见大”的特点。）2.赏析精彩段落——“飞天”的妙喻：*找出文中描写吕伟腾空姿态的句子，齐读。*“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’。”*提问：这个比喻好在哪里？（将运动员的身体与敦煌壁画中的“飞天”联系起来，既写出了动作的轻盈优美，又赋予了其深厚的文化底蕴和艺术美感，使描写更具感染力。）*展示敦煌壁画“飞天”图片，帮助学生理解。3.品味生动的修辞与精准的动词：*小组合作：找出文中运用比喻、拟人等修辞手法的句子，以及你认为用得好的动词，品析其表达效果。*学生代表发言，教师引导、补充、总结：*比喻：“身体像轻盈的箭”——写出了起跳的迅猛有力；“像一片轻盈的树叶”——写出了空中的飘逸；“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女”——“仙女”的比喻，赞美了吕伟的美丽与纯洁。*拟人：“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女”——“拥抱”赋予气泡人的情感，生动形象地写出了入水瞬间的柔和与完美，侧面烘托了动作的精准。*动词：“蹬”、“飞”、“托”、“翔舞”、“转体”、“翻腾”、“插入”等，准确生动地展现了跳水动作的连贯与优美。例如“插入”一词，写出了入水时的干脆利落，水花之小。4.体会侧面描写的作用：*文章除了直接描写吕伟的动作，还写了哪些内容？（外国记者的赞叹、观众的掌声、裁判的打分。）*这些内容有什么作用？（侧面烘托吕伟跳水动作的完美无缺和比赛的精彩激烈，增强了文章的真实性和感染力。）四、拓展延伸，学以致用（约5分钟）*提问：本文通过生动的描写，让我们仿佛亲眼目睹了吕伟的精彩一跳。生活中，你一定也见过许多精彩的瞬间，比如运动会上的冲刺、舞台上的表演、课堂上的某个精彩发言等。请你运用今天学到的描写方法（如准确的动词、生动的比喻、适当的侧面描写等），尝试用几句话描写一个你印象深刻的瞬间。*学生动笔练习，同桌互评，或请几位同学分享。五、课堂总结与作业布置（约5分钟）1.总结：今天我们学习了《“飞天”凌空》这篇优秀的新闻特写，感受到了新闻写作的魅力。它不仅让我们了解了吕伟夺冠的精彩瞬间，更让我们领略了体育运动的力与美，以及汉语语言文字的博大精深。希望同学们能学习本文的写作技巧，并用之于自己的写作实践。2.作业：*熟读课文，背诵你最喜欢的段落。*课外阅读一篇优秀的新闻特写（如关于其他体育赛事或社会事件的），体会其写作特点，与本文进行比较。*运用多种描写手法，写一篇300字左右的短文，描写一个生活中的精彩瞬间。【板书设计】《“飞天”凌空》（新闻特写）特点：聚焦瞬间以小见大文学笔法结构：铺垫（氛围、期待）——展现（起跳-腾空-入水