一年级下册20以内退位减法口算练习

一年级下册20以内退位减法口算练习亲爱的小朋友们，以及各位家长朋友们，大家好！转眼间，一年级的下学期已经悄然走过一段旅程。在数学的世界里，我们已经认识了20以内的数字，也学会了不少加法算式。现在，我们即将迎来一个新的挑战，也是一个重要的里程碑——20以内的退位减法。这个小小的“坎儿”，只要我们用心去理解，多加练习，就一定能够轻松迈过，让计算变得像呼吸一样自然。一、为什么要重视20以内退位减法？20以内的退位减法，是小学数学计算的基础中的基础。它不仅仅是数字之间的运算，更是在培养孩子们的数感、逻辑思维能力和快速反应能力。熟练掌握了这部分内容，就像给以后的数学学习盖起了坚实的地基，无论是多位数的加减法，还是更复杂的乘除法，都离不开今天我们打下的基础。所以，每天花上一点点时间进行口算练习，是非常必要的。二、口算方法小锦囊在开始练习之前，我们先来回顾一下课堂上老师教过的几种常用口算方法，看看哪种最适合你家的小宝贝：1.“破十法”：这是我们最常用的方法之一。比如计算“12-5=？”*我们可以把12分成10和2。*先用10减去5，得到5。*再把剩下的5和刚才分出来的2合起来，5+2=7。所以，12-5=7。*小朋友们可以对着小棒或者计数器，自己动手摆一摆，分一分，帮助理解哦。2.“想加算减法”：这种方法能帮助我们更好地理解加减法之间的联系。比如还是“12-5=？”*我们可以反过来想：5加几等于12呢？*因为5+7=12，所以12-5=7。*这个方法需要小朋友们对20以内的加法非常熟悉，才能快速反应过来。3.“平十法”（也叫连减法）：比如“13-4=？”*我们可以把4分成3和1。*先算13-3=10。*再算10-1=9。所以，13-4=9。小朋友们可以都试一试，找到自己最喜欢、算得最快的方法。记住，适合自己的才是最好的！三、口算练习加油站好了，方法我们都复习得差不多了，现在就来一展身手吧！下面是一些口算练习题，请小朋友们准备好纸和笔，或者直接口头回答，看看谁算得又快又准！第一关：基础热身（十几减9、减8）*11-9=*14-9=*16-9=*12-8=*15-8=*17-8=*13-9=*18-9=*10-9=*11-8=第二关：稳步提升（十几减7、减6）*12-7=*15-7=*14-6=*13-7=*16-7=*11-6=*14-7=*13-6=*17-7=*12-6=第三关：挑战升级（十几减5、减4、减3、减2）*11-5=*13-5=*12-4=*14-5=*11-4=*13-4=*12-3=*11-3=*13-2=*12-2=第四关：混合运算小能手（打乱顺序，综合练习）*16-8=*15-6=*14-9=*17-5=*12-9=*18-7=*11-7=*13-8=*10-3=*16-6=第五关：趣味口算（夺红旗，每做对一题，就向红旗前进一小步！）*（）+5=13→13-5=（）*（）+7=14→14-7=（）*17-（）=8→（）=17-8*12-（）=4→（）=12-4*15-（）=6→（）=15-6四、练习小建议，进步看得见1.每天坚持，少量多次：不需要一次做很多题，每天练习5到10分钟，保持手感最重要。比如上学前、放学后，或者晚饭后，都可以抽出一点时间。2.注重过程，理解算理：不要只追求答案的正确，更要让孩子明白为什么这么算。可以多问问孩子：“你是怎么想的呀？”“还有别的方法吗？”3.形式多样，增加趣味：可以和孩子玩口算卡片游戏、抢答比赛、购物算账（模拟）等，让练习不再枯燥。4.及时鼓励，建立信心：当孩子算对了，要及时表扬；如果算错了，不要责备，耐心帮助他找出原因，鼓励他下次努力。信心是最好的老师！5.错题整理：准备一个小小的错题本，把经常算错的题目记下来，过几天再拿出来让孩子做一做，巩固薄弱环节。结语小朋友们，20以内的退位减法就像一座小小的桥梁，连接着我们已经掌握的知识和即将探索的更广阔的数学世界。它可能一开始会有点难，但只要我们每天坚持练习，找到