2020年南宁市七年级生物期末考试题

亲爱的同学们，经过一个学期的辛勤学习，是时候检验我们的收获了。这份生物期末模拟试题，旨在帮助大家回顾本学期所学的核心知识，巩固基础，提升能力。请大家认真审题，仔细作答，相信你们一定能交出一份满意的答卷，为七年级上学期的生物学习画上一个圆满的句号。（考试时间：60分钟满分：100分）注意事项：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。2.答题前，请将自己的姓名、班级、学号填写清楚。3.请将答案写在答题卡的对应位置上，在本试卷上作答无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。---一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项的序号填在答题卡相应位置上）1.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征？（）A.呼吸B.排出体内废物C.生长和繁殖D.对刺激作出反应2.用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，若要使视野中的物象更加清晰，应调节（）A.粗准焦螺旋B.细准焦螺旋C.转换器D.遮光器3.下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（）A.细胞膜能控制物质的进出B.细胞核是细胞的控制中心C.所有植物细胞都含有叶绿体D.线粒体是细胞的“动力车间”4.人体的结构层次从微观到宏观依次是（）A.细胞→组织→器官→系统→人体B.细胞→器官→组织→系统→人体C.细胞→组织→系统→器官→人体D.细胞→系统→组织→器官→人体5.下列植物中，属于裸子植物的是（）A.桃树B.银杏C.水稻D.花生6.种子萌发所需的外界条件不包括（）A.适宜的温度B.一定的水分C.充足的空气D.肥沃的土壤7.植物根尖吸收水分和无机盐的主要部位是（）A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区8.植物进行光合作用的主要器官是（）A.根B.茎C.叶D.花9.光合作用的实质是（）A.合成有机物，释放能量B.分解有机物，释放能量C.合成有机物，储存能量D.分解有机物，储存能量10.下列哪种物质是人体主要的供能物质？（）A.蛋白质B.脂肪C.糖类D.维生素11.人体消化系统中，消化和吸收的主要场所是（）A.口腔B.胃C.小肠D.大肠12.下列食物成分中，不经消化就能被人体直接吸收的是（）A.淀粉B.脂肪C.蛋白质D.维生素13.呼吸系统的主要器官是（）A.鼻腔B.咽C.肺D.气管14.肺泡与血液之间进行气体交换的原理是（）A.呼吸运动B.扩散作用C.主动运输D.渗透作用15.人体血液中，运输氧气的血细胞是（）A.红细胞B.白细胞C.血小板D.血浆16.心脏的四个腔中，流动脉血的是（）A.左心房和左心室B.右心房和右心室C.左心房和右心房D.左心室和右心室17.下列血管中，血流速度最快的是（）A.动脉B.静脉C.毛细血管D.无法确定18.人体形成尿液的器官是（）A.肾脏B.输尿管C.膀胱D.尿道19.原尿与血液相比，主要区别是原尿中不含（）A.血细胞和大分子蛋白质B.水和无机盐C.葡萄糖D.尿素20.神经系统结构和功能的基本单位是（）A.神经元B.神经纤维C.神经末梢D.神经中枢21.下列属于简单反射的是（）A.望梅止渴B.谈虎色变C.膝跳反射D.画饼充饥22.下列哪种激素分泌不足会导致糖尿病？（）A.生长激素B.甲状腺激素C.胰岛素D.性激素23.人体的视觉形成部位在（）A.角膜B.晶状体C.视网膜D.大脑皮层的视觉中枢24.下列关于青春期的叙述，错误的是（）A.身高突增B.性器官迅速发育C.神经系统功能增强D.脑的重量迅速增加25.男性的主要生殖器官是（）A.睾丸B.附睾C.前列腺D.精囊腺26.女性的主要生殖器官是（）A.输卵管B.卵巢C.子宫D.阴道27.下列不属于生物多样性内涵的是（）A.基因的多样性B.生物种类的多样性C.生态系统的多样性D.生物数量的多样性28.下列行为中，不利于保护生物多样性的是（）A.建立自然保护区B.大量引进外来物种C.颁布相关法律法规D.保护濒危物种29.生态系统中的生产者主要是指（）A.动物B.植物C.细菌和真菌D.人类30.在生态系统中，能量流动的特点是（）A.循环流动，逐级递增B.单向流动，逐级递减C.循环流动，逐级递减D.单向流动，逐级递增---二、非选择题（本大题共5小题，共40分）31.（7分）请根据你所学的知识，完成下列填空。（1）细胞是生物体结构和功能的基本单位。除病毒外，生物体都是由________构成的。（2）种子植物包括________植物和________植物两大类。（3）人体的呼吸系统由呼吸道和________组成。（4）人体血液循环包括体循环和________循环两条途径。（5）神经系统由脑、________和它们发出的神经组成。（6）生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由________到________。32.（8分）识图作答：下图分别为植物细胞和动物细胞结构模式图，请据图回答问题（在[]内填图中序号，在横线上填结构名称）。（示意图说明：左侧为植物细胞模式图，标有序号①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质；右侧为动物细胞模式图，标有序号②细胞膜，④细胞核，⑥细胞质）（1）图中表示植物细胞的是________（填“左图”或“右图”）。（2）动植物细胞都具有的基本结构是[]________、[]________和[]________。（3）植物细胞特有的结构中，[]________具有保护和支持细胞的作用；[]________是光合作用的场所。（4）细胞生命活动的控制中心是[]________。（5）切西瓜时流出的汁液主要来自于植物细胞的[]________。33.（8分）实验探究：某生物兴趣小组的同学为了探究“光照对鼠妇生活的影响”，设计了如下实验方案：①在一个长方形的铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板。②在铁盘两侧的中央各放入5只健康状况相同的鼠妇，静置两分钟。③每分钟统计一次铁盘两侧的鼠妇数量，共统计十次，并做好记录。请根据上述实验方案，回答下列问题：（1）该实验的变量是________。（2）实验中用10只鼠妇而不是1只，目的是为了避免________，减小实验误差。（3）如果实验结果是：盖玻璃板一侧的鼠妇数量明显多于盖纸板一侧的鼠妇数量，则可得出的实验结论是：鼠妇________（填“喜欢”或“不喜欢”）生活在光照的环境中。（4）如果该小组的同学想继续探究“水分对鼠妇生活的影响”，则实验的变量应该是________，需要给鼠妇提供________和________两种环境。（5）实验结束后，应将鼠妇________。34.（8分）资料分析：阅读下列材料，回答问题。材料一：我国广西壮族自治区的喀斯特地貌区，生态环境脆弱。过去由于过度开垦和樵采，导致水土流失严重，石漠化现象加剧。近年来，当地政府采取了封山育林、退耕还林等一系列措施，使得生态环境得到了有效改善，生物多样性也逐渐恢复。材料二：南宁市青秀山风景区植被茂密，空气清新，是市民休闲游憩的好去处。景区内严禁游客随意丢弃垃圾，严禁攀折花木，以保护景区的生态环境。（1）材料一中提到的“石漠化”现象主要是由于人类的________活动破坏了当地的________（填“生产者”、“消费者”或“分解者”），导致生态平衡失调。（2）材料二中，青秀山风景区“空气清新”主要得益于植物的________作用，该作用能吸收________，释放________。（3）保护生物多样性最为有效的措施是建立________。（4）作为一名中学生，你能为保护生物多样性做些什么？（至少答出一点）_________________________________________________________________________35.（9分）综合应用：下图是人体部分生理活动示意图，请据图回答问题（图中①、②、③、④表示生理过程，A、B、C、D表示物质）。（示意图说明：外界环境中的氧气通过过程①进入呼吸系统，体内的二氧化碳通过呼吸系统通过过程②排出体外；消化系统将食物消化后，营养物质通过过程③进入循环系统；循环系统中的A物质通过过程④进入组织细胞，组织细胞产生的B物质进入循环系统；循环系统将代谢废物运输到泌尿系统排出体外。）（1）图中过程①表示________，过程②表示________。（2）过程③表示营养物质的________，主要在消化道的________部位完成。（3）若A物质是氧气，它进入组织细胞后，主要在线粒体中参与________作用，为生命活动提供能量。（4）若B物质是二氧化碳，它产生于组织细胞的________作用，通过血液循环运输到肺部，再通过过程[]________排出体外。（5）人体各项生命活动能够协调统一进行，主要受________系统和________的调节。---参考答案及评分建议（仅供阅卷参考）一、选择题（每小题2分，共60分）1.C2.B3.C4.A5.B6.D7.D8.C9.C10.C11.C12.D13.C14.B15.A16.A17.A18.A19.A20.A21.C22.C23.D24.D25.A26.B27.D28.B29.B30.B二、非选择题（共40分）31.（每空1分，共7分）（1）细胞（2）裸子被子（3）肺（4）肺（5）脊髓（6）水生陆生32.（每空1分，共8分）（1）左图（2）[②]细胞膜[④]细胞核[⑥]细胞质（3）[①]细胞壁[③]叶绿体（4）[④]细胞核（5）[⑤]液泡33.（每空1分，共8分）（1）光照（或光）（2）偶然因素（或偶然误差，或个体差异对实验结果的影响）（3）喜欢（4）水分（或土壤湿度）干燥潮湿（或湿润，顺序可颠倒）（5）放回适合它们生存的自然环境中（或放回大自然，或放回捕捉它们的地方）34.（每空1分，最后一空2分，共8分）（1）不合理（或过度开垦和樵采等）生产者（2）光合二氧化碳氧气（3