幼儿园环境卫生督导考核标准

幼儿园环境卫生督导考核标准一、引言为全面提升幼儿园环境卫生管理水平，保障在园幼儿的身体健康与安全，营造整洁、优美、安全、卫生的育人环境，促进幼儿身心健康和谐发展，特制定本督导考核标准。本标准旨在为幼儿园环境卫生工作提供明确的指引和科学的评价依据，推动幼儿园建立健全长效管理机制，持续改进环境卫生状况。二、考核内容与评价要点（一）环境卫生硬件设施与布局1.园舍建筑与场地*园舍建筑设计合理，符合幼儿年龄特点，采光、通风条件良好。*户外活动场地平整、安全，地面材质适宜，便于清洁和幼儿活动。*绿化带与活动区划分清晰，植物选择安全无毒，定期修剪维护。*园内无卫生死角，无乱搭乱建现象，整体布局整洁有序。2.功能区域设置*活动室、寝室、卫生间、盥洗室、厨房、保健室等功能区域划分明确，符合卫生学要求。*各区域面积适宜，能够满足幼儿生活、学习、游戏的基本需求。*区域之间的过渡自然，便于管理和幼儿活动，避免交叉污染。3.设施设备配置*配备充足的、符合幼儿身高的洗手池、水龙头，并保证流动水供应。*卫生间设施完善，便池、马桶数量充足，符合幼儿使用特点，易于清洁。*配备必要的清洁工具、消毒设施和用品，如消毒柜、紫外线灯、清洁桶、抹布等，并专用专放。*垃圾桶（箱）数量充足，分类设置，有盖，材质耐用易清洁。（二）日常清洁与消毒1.清洁范围与频次*活动室、寝室：地面、墙面、门窗、桌椅、玩具柜、床、玩具、图书等每日清洁，保持整洁。*卫生间、盥洗室：地面、台面、洗手池、便池等随时清洁，定期消毒，无异味、无污渍。*厨房：严格执行食品卫生相关规定，操作台、刀具、容器等清洁消毒到位，生熟分开，保持干燥。*公共区域：楼梯、走廊、扶手、门把手等高频接触部位定期清洁消毒。*玩具、图书、毛巾、水杯等幼儿个人用品及公用物品，按照规定频次进行清洁消毒。2.清洁消毒方法与流程*采用正确的清洁消毒方法，遵循“一刮、二洗、三冲、四消毒、五保洁”的原则。*消毒剂的选用符合国家规定，配比准确，使用方法正确，并有详细记录。*清洁工具专用，按区域或用途分开存放，定期清洗消毒，保持清洁干燥。*空气消毒：活动室、寝室等每日开窗通风，必要时采用紫外线或其他空气消毒方法。3.垃圾处理*生活垃圾日产日清，分类收集，垃圾桶（箱）内外清洁，无溢漏。*厨余垃圾单独存放，及时清运，避免蚊蝇滋生。*医疗废弃物（如废弃口罩、消毒棉签等）按规定单独处理。（三）环境卫生管理1.制度建设与落实*建立健全环境卫生管理、清洁消毒、病媒生物防制、个人卫生等各项制度。*制度上墙，教职工知晓率高，并能严格执行。*有明确的环境卫生责任人，分工清晰，责任到人。2.人员职责与培训*保洁人员、保育员、厨师等相关人员具备相应的卫生知识和操作技能。*定期组织环境卫生和消毒知识培训，并有培训记录。*教职工个人卫生良好，工作时穿戴整洁的工作衣帽，勤洗手。3.宣传教育*在园内设置环境卫生宣传专栏，向幼儿、家长和教职工宣传卫生保健知识。*结合主题活动对幼儿进行环境卫生和个人卫生习惯教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。4.检查与反馈*建立日常环境卫生检查、定期检查和不定期抽查制度。*检查有记录，对发现的问题及时反馈，限期整改，并跟踪复查。（四）环境安全与健康促进1.环境卫生安全*地面平整、无积水、无障碍物，防止幼儿滑倒、绊倒。*园内无有毒有害植物，无安全隐患。*室内空气质量符合国家标准，避免装修污染、油烟污染等。*饮用水安全，水质符合国家生活饮用水卫生标准。2.病媒生物防制*定期开展病媒生物（蚊、蝇、鼠、蟑螂等）防制工作，采取综合防治措施。*保持环境整洁，消除病媒生物孳生条件。*采用安全有效的防制方法，避免使用对幼儿有害的药剂。3.绿化与美化*合理规划绿化面积，植物种类丰富，适宜幼儿观赏和接触。*定期对花草树木进行养护管理，及时修剪，无枯枝败叶。*营造温馨、舒适、富有童趣的教育环境，促进幼儿身心健康。四、考核实施与结果应用1.考核组织：由教育行政部门、卫生健康部门或幼儿园上级主管单位组织实施，也可委托第三方专业机构进行。2.考核方式：采取现场查看、查阅资料、座谈询问、问卷调查（幼儿、家长、教职工）等多种方式相结合。3.考核周期：可根据实际情况确定，如每学期或每学年至少进行一次全面考核，日常进行不定期抽查。4.结果评定：根据考核内容和评价要点，设定合理的评分标准，评定等级（如优秀、良好、合格、不合格）。5.结果应用：考核结果作为幼儿园等级评定、评优评先、经费拨付等工作的重要依据。对考核不合格的幼儿园，责令限期整改；对整改不力的，予以通报批评或其他相应处理。五、附则1.本标准适用于各类幼儿园。2.各幼儿园可根据本标准，结合自身实际情况，制定具体的实施细则。3.本标准由相关主管部门负责解释。4.本