幼儿园情景英语教学活动方案

幼儿园情景英语教学活动方案一、活动名称FruitFunTime(水果欢乐时光)二、适用年龄段中班幼儿(4-5岁)三、活动时长20-25分钟四、活动目标1.认知目标：认识3-4种常见水果（如苹果、香蕉、橘子、草莓）的英文名称，初步感知其对应颜色的英文表达。2.技能目标：能够听懂并尝试运用简单句型"What'sthis?""It'sa/an..."以及"Ilike..."进行询问、回答和表达喜好。3.情感目标：激发幼儿对英语学习的兴趣，体验在情景游戏中学习英语的乐趣，乐于参与互动和表达。五、活动准备1.物质准备：*实物水果：苹果(apple)、香蕉(banana)、橘子(orange)、草莓(strawberry)各若干。*水果图片卡片及对应的英文单词卡片（apple,banana,orange,strawberry,red,yellow,orange,green/pink）。*一个不透明的神秘袋(mysterybag)。*颜色转盘（盘面为红、黄、橙、绿/粉四种颜色，指针可转动）。*小奖品或贴纸（如水果形状贴纸）。*轻松活泼的英文背景音乐。2.经验准备：幼儿对常见水果有初步的认知，知道其中文名称和基本颜色。六、活动过程(一)Warm-up&Greeting(热身与问候)(约3分钟)1.HelloSong:教师播放欢快的英文问候歌曲，带领幼儿边唱边做简单的动作，如挥手(wavehands)、点头(nodhead)、微笑(smile)，营造轻松愉快的活动氛围。2.GreetingCircle:教师与幼儿进行简单的英文问候。**教师用语参考：*"Hello,children!"(幼儿回应"Hello,teacher!")"Howareyoutoday?"(引导幼儿用"I'mhappy/good."等简单语句回应，或辅以表情和动作。)(二)Presentation&Practice(新知学习与探索)(约10分钟)1.MysteryBag(神秘袋导入):*教师出示神秘袋，故作神秘地说："Look!What'sinmybag?It'ssomethingyummy,somethingsweet.Whowantstohaveatry?"*邀请几名幼儿轮流伸手进袋触摸，并尝试用中文说出摸到的是什么水果。*教师从袋中逐一拿出水果实物（如苹果），引导幼儿观察。2.LearningFruitNames(学习水果名称):*Apple:教师举起苹果，清晰地说出英文名称"apple"，并引导幼儿跟读。可配合口型示范，强调发音。**教师用语参考：*"Yes!It'sanapple.A-p-p-l-e,apple.Sayit,'apple'."(幼儿跟读)"Look,it'saredapple."*用同样的方法依次学习"banana"(香蕉)、"orange"(橘子)、"strawberry"(草莓)。每种水果都让幼儿充分感知，可提问："Whatcolorisit?"(引导幼儿先用中文回答，再学习对应颜色的英文)。3.ColorLearning(颜色学习):*出示颜色转盘，转盘上有"red,yellow,orange,green/pink"几种颜色。*教师转动转盘，指针指向某种颜色时，引导幼儿说出颜色的英文。*将水果与颜色对应："Theappleisred.""Thebananaisyellow.""Theorangeisorange.""Thestrawberryisred/pink."**教师用语参考：*"Whatcoloristheapple?Let'sspinthewheel.Oh,red!So,appleisred."4.FlashcardReview(图片卡片复习):*出示水果图片卡片和对应的英文单词卡片，快速闪过，让幼儿认读。可采用"Pointandsay"(指认并说出)、"Touchandsay"(触摸并说出)等方式。(三)Game&Interaction(情景游戏与互动)(约10分钟)1.Game1:"What'sMissing?"(什么不见了):*教师将几种水果实物或图片在桌面上一字排开，让幼儿看清楚。*请幼儿闭上眼睛，教师快速拿走一种水果。*请幼儿睁开眼睛，提问："What'smissing?"(什么不见了？)引导幼儿用英文说出消失的水果名称。**教师用语参考：*"Now,closeyoureyes.Nopeeking!Okay,openyoureyes.Oh!What'smissing?"2.Game2:"FruitShop"(水果商店情景扮演):*教师扮演水果店老板(shopkeeper)，幼儿轮流扮演顾客(customer)。*教师准备一些水果图片卡片作为“商品”。*顾客:"Hello!"*老板:"Hello!Whatdoyouwant?"/"CanIhelpyou?"*顾客:"Iwantanapple/banana..."(幼儿用英文说出想要的水果)*老板:"Hereyouare."*顾客:"Thankyou."*鼓励幼儿大胆开口，使用简单的交际用语。对于表现积极的幼儿给予小贴纸奖励。3.SentencePractice:"Ilike..."(表达喜好):*在“水果商店”游戏后，教师引导幼儿表达自己喜欢的水果。**教师用语参考：*"Wow,youboughtanapple.Doyoulikeapples?"(引导幼儿说"Yes,Ilikeapples."或"No,Ilikebananas.")*鼓励幼儿用句型"Ilike..."说出自己喜欢的水果。(四)Wrap-up&Goodbye(放松结束)(约2分钟)1.SongReview:播放一首关于水果的英文儿歌（如"ILikeFruit"），带领幼儿边唱边做动作，回顾今天学习的水果名称。2.SummaryandGoodbye:*教师简要回顾今天学习的水果和颜色单词。**教师用语参考：*"Todaywelearnedmanyfruits:apple,banana,orange,strawberry.Andweknowtheircolors.Youareallgreat!"*与幼儿用英文道别："Goodbye,children!""Seeyounexttime!"七、活动延伸1.区角活动：在美工区提供彩纸、蜡笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的水果，并尝试写上英文名称；在益智区放置水果配对卡片（图-图、图-词）。2.日常生活渗透：在点心时间或吃水果时，教师可有意识地引导幼儿说出水果的英文名称。3.家园共育：鼓励家长和孩子在家中一起玩“水果英文猜猜看”的游戏，巩固所学内容。八、活动评估与反思*评估要点：幼儿是否对活动感兴趣，能否积极参与互动；能否听懂并跟读水果和颜色的英文单词；能否在教师引导下使用