三年级下学期语文学习效果调研卷

三年级下学期语文学习效果调研卷第一部分：基础知识积累与运用（共40分）一、汉字与拼音（10分）看拼音写词语（5分）请根据下列拼音写出对应的词语：fúzhuāng（）yánliào（）jiùmìng（）zhǔnbèi（）bǎoguì（）答案示例：服装、颜料、救命、准备、宝贵评分标准：每词1分，共5分。多音字组词（5分）请为下列多音字组词：舍（shě）：（）舍（shè）：（）参（cān）：（）参（shēn）：（）载（zǎi）：（）答案示例：舍得、宿舍、参加、人参、记载评分标准：每词1分，共5分。二、词语积累与运用（15分）补充词语（5分）请将下列词语补充完整：（）高气爽（）林尽染果实（）（）（）（）累累一叶（）（）答案示例：秋、层、累累、硕果、知秋评分标准：每词1分，共5分。近义词与反义词（5分）请写出下列词语的近义词和反义词：近义词：突然——（）反义词：仔细——（）近义词：陆续——（）反义词：可爱——（）近义词：敬爱——（）答案示例：忽然、马虎、连续、讨厌、尊敬评分标准：每词1分，共5分。词语搭配（5分）请将下列词语进行合理搭配：（）的西沙群岛（）的掌声（）地歌唱（）地奔跑（）的草地答案示例：美丽、热烈、欢快、飞快、碧绿评分标准：每词1分，共5分。三、句子运用（15分）按要求写句子（5分）请将下列句子改为“把”字句和“被”字句：原句：小明吃完了桌上的苹果。“把”字句：（）“被”字句：（）答案示例：小明把桌上的苹果吃完了；桌上的苹果被小明吃完了评分标准：每句2.5分，共5分。修改病句（5分）请修改下列病句：病句1：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。修改后：（）病句2：我们要认真克服并善于发现学习上的问题。修改后：（）答案示例：通过这次活动，我明白了团结的重要性；我们要善于发现并认真克服学习上的问题评分标准：每句2.5分，共5分。仿写句子（5分）请仿照例句写句子：例句：秋天的雨，是一把钥匙。仿写：（）答案示例：春天的风，是一支画笔。评分标准：句子通顺、比喻恰当得5分。第二部分：阅读理解（共30分）一、课内阅读（15分）阅读《富饶的西沙群岛》片段，回答问题。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。片段中描写了鱼的哪些形态？请用“____”画出相关语句。（3分）答案示例：有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。评分标准：画出完整句子得3分。“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话运用了什么修辞手法？说明了什么？（4分）答案示例：运用了夸张的修辞手法，说明西沙群岛海里的鱼非常多。评分标准：修辞手法2分，说明内容2分。从片段中你感受到了西沙群岛的什么特点？（4分）答案示例：感受到了西沙群岛物产丰富、景色优美的特点。评分标准：回答出“物产丰富”或“鱼多”得2分，回答出“景色优美”得2分。请你用“有的……有的……有的……”写一句话。（4分）答案示例：公园里的花儿竞相开放，有的像火焰一样红，有的像雪花一样白，有的像金子一样黄。评分标准：句子通顺、运用句式恰当得4分。二、课外阅读（15分）阅读短文《小松鼠找花生》，回答问题。大树旁边的地里种了许多花生。花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。小松鼠问鼹鼠：“这是什么花呀？”鼹鼠说：“这是花生的花。到了秋天，会结花生，花生可好吃啦！”小松鼠很高兴，他想：等花生结了果，我就把它摘下来，留着冬天吃。小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。可是，直到金色的小花都落光了，也没看见一个花生。小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？”短文共有几个自然段？（3分）答案示例：4个自然段。评分标准：回答正确得3分。花生的花是什么颜色的？请用“____”在文中画出相关语句。（4分）答案示例：一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。评分标准：画出完整句子得4分。小松鼠为什么感到奇怪？（4分）答案示例：因为小松鼠每天都去地里看，直到金色的小花都落光了，也没看见一个花生，所以他感到奇怪。评分标准：回答完整得4分。你知道花生去哪里了吗？请写一写。（4分）答案示例：花生结在地下，小松鼠没有看到。评分标准：回答正确得4分。第三部分：习作表达（共30分）题目：我最难忘的一件事要求：写一件你难忘的事，可以是开心的、难过的、感动的……把事情的经过写清楚，语句通顺，不少于300字。书写工整，不写错别字。评分标准：内容（15分）：事件完整，有具体的经过和细节描写（10-15分）事件较完整，有一定的细节描写（5-9分）事件不完整，缺乏细节描写（0-4分）语言（10分）：语句通顺，用词准确，没有错别字（8-10分）语句较通顺，有少量错别字（5-7分）语句不通顺，错别字较多（0-4分）结构（5分）：结构清晰，有开头、经过和结尾（4-5分）结构较清晰，有开头和结尾（2-3分）结构混乱，没有开头和结尾（0-1分）这份调研卷全面覆盖了三年级下学期语文学习的核心内容，从基础知识到阅读理解，再