反恐防暴教育主题班会记录

反恐防暴教育主题班会记录一、班会基本信息*班会主题：反恐防暴，共筑平安校园*时间：某年某月某日下午某节课*地点：某年级某班教室*主持人：班主任某某老师*记录人：学生某某某*参与人员：某班全体同学二、班会导入：认清形势，提高警惕班主任某某老师首先发言，强调了当前国际国内安全形势的复杂性。他指出，虽然我们生活在和平年代，但恐怖主义和极端暴力思想依然是威胁社会安全的潜在风险。校园作为我们学习和成长的重要场所，其安全稳定至关重要。本次班会旨在帮助同学们了解反恐防暴的基本知识，掌握基本的应对技能，提高自我保护意识和能力，共同营造一个安全、和谐的校园环境。三、知识学习与案例分析：什么是恐怖主义与暴力袭击？（一）恐怖主义及常见形式班主任通过PPT展示，向同学们简要介绍了恐怖主义的定义、主要特征及其常见的表现形式，如：*砍杀、殴打等暴力袭击；*爆炸袭击；*纵火破坏；*劫持人质；*投放危险物质（如有毒气体、病菌等）；*利用网络传播极端思想、煽动暴力等。（二）典型案例警示班主任选取了国内外几起影响较大的校园及公共场所暴力袭击事件作为案例（隐去具体血腥细节，侧重事件起因、造成的危害及教训）。通过案例分析，引导同学们认识到恐怖袭击和暴力事件的突发性、残酷性，以及提高防范意识和应对能力的必要性。讨论与思考：*这些事件对社会和个人造成了哪些危害？*从这些事件中，我们能吸取哪些教训？*在日常生活中，我们是否能发现一些潜在的不安全因素？四、应对技能与方法培训：遭遇突发情况怎么办？（一）“三不”原则：不围观、不停留、不惊慌班主任强调，在遭遇或发现可疑情况及暴力袭击时，首要原则是保障自身生命安全，并牢记“不围观、不停留、不惊慌”。（二）具体应对方法1.遭遇砍杀、殴打等暴力袭击：*“跑”为上策：在确保自身安全的前提下，立刻向远离施暴者的方向快速奔跑，逃离危险区域。选择有安全出口、开阔或有遮挡物的路线。*“躲”是关键：如果无法及时逃脱，要迅速寻找坚固的隐蔽物躲藏起来，如关闭的教室门、储物柜、桌子底下等。尽量保持安静，关闭手机铃声，切勿发出声响。*“防”是万不得已：若实在无法躲避，被迫面对施暴者时，要利用身边可用的物品（如书包、桌椅、灭火器等）进行自我防护，保护好头部、颈部等要害部位，奋力反抗，以求生机。*及时报警：在安全后，第一时间拨打报警电话，清晰、准确地说明事发地点、时间、施暴人数及特征、有无人员伤亡等情况。2.发现可疑爆炸物/可疑人员：*“远”：立即远离可疑物品或可疑人员，不要轻易触碰、移动。*“报”：迅速、悄悄向老师、保安或拨打报警电话报告，说明发现的时间、地点、物品特征或人员体貌特征。*“不”：不围观、不议论、不惊慌失措，听从现场老师或警方的指挥。3.发生火灾等次生灾害：*保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，低姿弯腰沿安全疏散通道逃生。*不乘坐电梯。*若被困，到阳台或窗口等易被发现的地方呼救，并用鲜艳衣物挥舞。4.识别可疑人员与可疑物品：*可疑人员：神情紧张、行为异常、携带与身份不符或可疑物品、着装怪异、在敏感区域长时间徘徊观察等。*可疑物品：无主包裹、外观异常的包裹、有特殊气味或导线露出的物品等。强调：发现可疑情况，要在确保自身安全的前提下，及时向老师或公安机关报告，不擅自处理。五、模拟演练与互动问答（一）情景模拟班主任设定了几个简单的情景，如“上课时听到走廊有异常声响和呼救声”、“发现教室门外有可疑人员徘徊”，组织同学们进行简短的应对演练，重点练习“跑”、“躲”、“报警”等环节。演练后，班主任进行点评，纠正不当之处。（二）互动问答同学们就自己关心的问题进行提问，如：*“如果在楼梯间遇到袭击，上下楼梯人多，怎么跑？”*“躲起来的时候手机应该调静音吗？”*“报警电话是多少？（再次强调110，并说明在国外应记住当地报警电话）”班主任耐心解答了同学们的疑问，并对关键知识点进行了重申。六、总结与倡议：从我做起，共筑安全防线（一）班会总结班主任对本次班会内容进行了总结，再次强调：*反恐防暴不是一句空话，它关系到我们每个人的生命安全。*学习反恐防暴知识，掌握基本应对技能，是对自己负责，也是对他人负责。*保持警惕，但不制造恐慌；沉着应对，但不麻木不仁。（二）发出倡议班主任向全班同学发出倡议：1.提高安全意识，积极学习反恐防暴知识：主动关注安全信息，学习安全防范技能。2.遵守校规校纪，不参与任何违法活动：远离校园欺凌，拒绝参与任何形式的暴力行为。3.保持理性平和心态，不传谣不信谣：遇到突发事件，保持冷静，不传播未经证实的信息，不被极端思想蛊惑。4.发现可疑情况，及时报告：勇于向老师、家长或公安机关反映身边的不安全因素。5.团结友爱，互助互救：在确保自身安全的前提下，力所能及地帮助他人。七、班会反思与改进本次班会通过理论讲解、案例分析、技能培训和情景模拟相结合的方式，使同学们对反恐防暴有了更直观、更深入的认识，基本掌握了遭遇突发暴力事件时的应对方法。同学们参