部编版五年级上册第二单元作文指导

部编版五年级上册第二单元作文指导同学们，我们已经步入了五年级的学习旅程，对文字的理解和运用能力也在不断提升。在语文学习中，写作是一项核心技能，它不仅能帮助我们更好地表达思想，更是锻炼逻辑思维和语言组织能力的有效途径。本学期第二单元，我们围绕“民间故事”这一主题展开了阅读与学习，那些生动有趣、充满智慧的故事想必给大家留下了深刻印象。本单元的作文要求，便是学习“缩写故事”。这看似简单的“缩写”二字，实则考验着我们对故事的理解能力、信息筛选能力和语言概括能力。今天，我们就一同探讨如何将一个较长的故事，在保留其核心要素和精彩之处的前提下，精炼地呈现出来。一、单元概述与作文目标本单元以“民间故事”为载体，旨在引导同学们感受民间文学的魅力，同时培养“创造性复述”和“缩写”的能力。其中，“缩写故事”是本单元的习作重点。缩写，顾名思义，就是在不改变原文主要内容、中心思想和基本结构的前提下，将篇幅较长的文章压缩成篇幅较短的文字。这不仅要求我们对原文有深刻的理解，还需要我们具备提炼关键信息、概括主要情节的能力。通过本次习作，期望同学们能够掌握缩写的基本方法，写出一篇既简洁明了又保留故事精髓的缩写文。二、缩写的核心方法与步骤缩写并非简单地删减文字，而是一个“取其精华，去其糟粕”的过程。要成功完成一篇故事的缩写，我们可以遵循以下步骤：（一）读懂原文，把握主旨这是缩写的基础。在动手缩写之前，务必反复阅读原文，直至完全理解故事的主要内容、中心思想、主要人物以及关键情节。问问自己：这个故事主要讲了什么事？它想告诉我们什么道理或传递什么情感？故事中的核心人物是谁？推动情节发展的关键节点有哪些？只有把这些问题搞清楚，缩写时才能做到心中有数，不至于偏离方向。（二）筛选信息，分清主次在充分理解原文的基础上，我们要对故事内容进行“瘦身”。这就需要我们具备辨别主次信息的能力。*保留“主干”：故事的起因、经过、结果这三大要素是必须保留的。主要人物的言行、关键的故事情节、体现中心思想的重要细节，这些都是构成故事“骨架”的部分，不可或缺。*删减“枝叶”：对于那些与主要情节关联不大的景物描写、人物的次要心理活动、重复性的对话、过于细致的铺陈等，可以酌情删减或简化。例如，原文中可能有大段的环境描写，如果它对故事的发展或人物的塑造不起关键作用，缩写时就可以用一两句话概括，甚至略去。*合并“同类项”：对于一些意思相近或重复叙述的内容，可以进行合并，使语言更凝练。（三）组织语言，连贯表达筛选出关键信息后，就需要用简洁、准确的语言将它们重新组织起来，形成一篇连贯的短文。*忠于原文：缩写时，要保持原文的体裁、人称、叙事顺序和基本语气不变，不能随意改变故事的原意或添加个人的主观臆断。*语言简洁：尽量使用概括性的词语，避免使用华丽的辞藻和冗长的句子。可以将原文中复杂的长句改为简洁的短句。*过渡自然：注意句子之间、段落之间的衔接，使用恰当的过渡词语，使缩写后的文章读起来流畅自然，不显得突兀。（四）对照检查，力求完善缩写初稿完成后，并非大功告成。我们还需要对照原文进行仔细检查：*缩写后的故事是否完整地保留了主要内容和中心思想？*关键人物和重要情节是否都包含在内？*语言是否简洁明了，有无冗余信息？*语句是否通顺，有无语法错误或错别字？*字数是否符合要求（通常缩写后的字数是原文的三分之一到二分之一，具体看题目要求）？通过反复比对和修改，使缩写稿更加完善。三、习作示例与点评（以《猎人海力布》为例）【原文片段（节选）】海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，就能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。这样过了几年。有一天，海力布正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对乡亲们说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚呀。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。【缩写示例】海力布有了宝石，打猎更方便了，分给乡亲们的猎物也更多了。几年后的一天，他打猎时听到一群鸟说，晚上大山要崩塌，大地会被洪水淹没。海力布急忙跑回家，催促乡亲们搬家。可大家都不相信，一位老人还让他说清楚原因。海力布知道不说清楚大家不会搬，可说出秘密自己就会变成石头。为了救乡亲们，他下定决心，镇定地说出了宝石的秘密和洪水将至的消息。刚说完，海力布就变成了一块石头。【点评】这则缩写稿成功地保留了原文的主要情节：海力布获得宝石的好处、听到灾难消息、催促乡亲搬家、乡亲的质疑、海力布的抉择与牺牲。删减了原文中“打猎方便极了”的具体描述、鸟儿议论的详细对话、海力布焦急神态的细致刻画以及老人话语中关于“住了好几代”、“搬家不容易”的铺陈。语言简洁明了，故事线索清晰，中心思想（海力布的善良和自我牺牲精神）也得到了体现，符合缩写的要求。四、温馨提示与总结同学们，缩写是一项需要耐心和细心的技能，它能有效提升我们的阅读理解能力和语言概括能力。在练习过程中，要记住“删减不是目的，保留精华才是关键”。不要为了追求字数而随意砍