三年级下学期语文核心能力综合水平测评测试卷

三年级下学期语文核心能力综合水平测评测试卷第一部分基础积累与运用（共40分）一、看拼音写词语（10分）春天来了，公园里的花儿都（zhànkāi）了笑脸，（piāodàng）着阵阵清香。小明（cōngming）又（yǒnggǎn），在运动会上为班级争得了荣誉。老师（gǔlì）我们要多读书，这样才能（wénhuà）水平。（tiānyá）海角的朋友，也能通过书信（liánxì）彼此。（jiāoào）使人落后，（qiānxū）使人进步。答案示例：1.绽开、飘荡；2.聪明、勇敢；3.鼓励、文化；4.天涯、联系；5.骄傲、谦虚。二、选择正确的读音或汉字（10分）下列词语中，读音完全正确的一组是（）A.教诲（huì）附和（hé）勉强（qiáng）B.嫉妒（jí）处理（chǔ）尽管（jǐn）C.包庇（pì）友谊（yí）歼灭（qiān）D.畸形（qí）机械（jiè）膝盖（qī）下列词语中，没有错别字的一组是（）A.再接再厉迫不急待阴谋鬼计B.焕然一新走头无路专心至志C.世外桃源滥竽充数川流不息D.直接了当谈笑风生兴高彩烈给下列句子中加点的字选择正确的解释（填序号）（1）“顾”字在字典中的解释有：①转过头看；②注意，照管；③拜访；④商店或服务行业指前来购买东西或要求服务的。（a）刘备三顾茅庐，请诸葛亮出山。（）（b）他环顾四周，没有发现异常。（）（c）妈妈叮嘱我要照顾好自己。（）（d）这家商店的顾客很多。（）（2）“负”字在字典中的解释有：①背；②担负；③遭受；④享有；⑤亏欠；⑥背弃，辜负；⑦失败。（a）他在战斗中负了伤。（）（b）我们要为自己的行为负责。（）（c）他不负众望，赢得了比赛。（）（d）负债累累的他不得不卖掉房子。（）（e）这场比赛我们胜负未分。（）答案示例：1.B；2.C；3.（1）③①②④；（2）③②⑥⑤⑦。三、词语积累与运用（10分）把下列词语补充完整，并按要求分类。（）（）欲聋（）（）无声（）（）起舞（）（）不舍（）（）如归（）（）忡忡描写声音的：________________________描写心情的：________________________描写动作的：________________________照样子，写词语。例：红彤彤（ABB式）：________________________例：自言自语（ABAC式）：________________________例：井井有条（AABC式）：________________________例：七上八下（含数字）：________________________选择合适的词语填空。（1）他（）地说：“我一定会完成任务的！”（坚定、坚决、坚持）（2）同学们（）地听老师讲课。（认真、专心、仔细）（3）我们要（）公共财物。（爱护、保护、维护）（4）他的歌声（）动听，赢得了阵阵掌声。（优美、美妙、美丽）答案示例：1.震耳欲聋、鸦雀无声、翩翩起舞、依依不舍、视死如归、忧心忡忡；描写声音的：震耳欲聋、鸦雀无声；描写心情的：依依不舍、视死如归、忧心忡忡；描写动作的：翩翩起舞。2.金灿灿、白茫茫；自由自在、无影无踪；津津有味、彬彬有礼；三心二意、五颜六色。3.（1）坚定；（2）专心；（3）爱护；（4）美妙。四、句子练习（10分）按要求改写句子。（1）陈述句改反问句：我们不能忘记老师的教诲。（2）反问句改陈述句：难道你不应该向他道歉吗？（3）“把”字句改“被”字句：小明把教室打扫干净了。（4）“被”字句改“把”字句：这本书被我看完了。（5）缩句：可爱的小红在认真地看着有趣的新书。用关联词语把两句话合并成一句话。（1）我们要努力学习。我们要锻炼身体。（并列关系）（2）他成绩很好。他从不骄傲。（转折关系）（3）明天下雨。我们不去公园玩。（假设关系）（4）他坚持锻炼。他身体越来越强壮。（因果关系）修改病句（在原句上修改）。（1）我们要不断改进学习方法，增加学习效率。（2）他经常回忆过去的往事。（3）他的写作水平明显改进了。（4）我断定他大概不会来了。（5）通过这次活动，使我明白了许多道理。答案示例：1.（1）我们怎能忘记老师的教诲呢？（2）你应该向他道歉。（3）教室被小明打扫干净了。（4）我把这本书看完了。（5）小红看着书。2.（1）我们既要努力学习，又要锻炼身体。（2）他虽然成绩很好，但是从不骄傲。（3）如果明天下雨，我们就不去公园玩。（4）因为他坚持锻炼，所以身体越来越强壮。3.（1）“增加”改为“提高”；（2）删去“过去的”或“往”；（3）“改进”改为“提高”；（4）删去“大概”；（5）删去“通过”或“使”。第二部分阅读理解（共30分）一、课内阅读（15分）《荷花》（节选）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……写出下列词语的近义词。（3分）姿势——（）本领——（）仿佛——（）用“____”画出文中的比喻句，并说说把什么比作什么。（4分）文中描写了荷花的哪几种姿态？（3分）为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”？（3分）作者为什么会“忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花”？（2分）答案示例：1.姿态、本事、好像。2.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。把荷叶比作大圆盘。3.才展开两三片花瓣儿；花瓣儿全展开了；还是花骨朵儿。4.因为荷花的姿态很美，像画一样，而且荷花是活的，所以说是“一大幅活的画”。5.因为作者被荷花的美吸引，产生了联想，仿佛自己也变成了一朵荷花。二、课外阅读（15分）《母爱》有一个盗猎者在山上发现了一群藏羚羊，就在他准备射击时，羊群发现了险情，很快向远处逃散。盗猎者举枪追击，体格健壮的藏羚羊跑在前面，把小一点的羚羊扔在了后面。追到一个峡谷时，其余的藏羚羊都纷纷纵身跳了过去，只丢下一对母子。盗猎者很快追上了落在后面的母子俩。藏羚羊的弹跳能力很强，速度快的时候能跳数丈远。还没有完全长大的小羚羊跳不了那么远。很显然，在这种危险的情况下，它要不就是跌入深谷摔个粉身碎骨，要不就是落入盗猎者手中，而母羚羊足以跳过峡谷逃生。盗猎者紧随其后，快追到峡谷尽头时，母子俩同时起跳，但是弹跳的那一瞬间母亲放慢了速度，几乎只用了和小羚羊相当的力量。母亲在半空中先于小羚羊下降，小羚羊稳稳地踩在母亲的背上，以此作为支点第二次起跳，顺利地逃到了对面的峡谷，而它的母亲却无力第二次起跳，落入深谷摔死了。这一幕让盗猎者震惊了！他跪倒在地，含着泪将罪恶的枪扔到山谷里。尽管母爱不一定要以自戕为代价，但那一降是母爱的升华，是母爱的至高境界，感天动地；那一跪是良心的觉醒，更是对母爱的至诚敬仰。一个是爱的牺牲，一个是爱的觉醒。联系上下文，解释下列词语。（4分）粉身碎骨：________________________感天动地：________________________用简洁的语言概括短文的主要内容。（3分）为什么说“那一降是母爱的升华”？（4分）盗猎者为什么“跪倒在地，含着泪将罪恶的枪扔到山谷里”？（2分）读了这篇短文，你有什么感想？（2分）答案示例：1.身体粉碎而死，比喻为了某种目的或遭到什么危险而丧失生命；使苍天和大地为之感动，形容诚意感人至深。2.盗猎者追杀藏羚羊母子，母羚羊为了让小羚羊逃生，牺牲自己，盗猎者深受感动，放弃了盗猎。3.因为母羚羊在危急时刻，为了保护小羚羊，不惜牺牲自己，这种爱是无私的、伟大的，所以说是母爱的升华。4.因为他被母羚羊的母爱深深感动，良心受到谴责，决定放弃盗猎。5.示例：母爱是伟大的、无私的，我们要珍惜母爱，同时也要保护野生动物。第三部分口语交际与习作（共30分）一、口语交际（10分）情境：你的好朋友小明最近迷上了电子游戏，经常不完成作业，成绩也下降了。你作为他的好朋友，想劝他改掉这个坏习惯。请你设计一段劝说小明的话，注意语气要诚恳，理由要充分。示例：小明，我发现你最近好像有点沉迷电子游戏了，作业也经常不完成，成绩也下降了。我知道游戏很好玩，但是我们现在的主要任务是学习啊。如果一直这样下去，不仅会影响学习，还会伤害身体。我们可以约定，周末的时候一起玩一会儿，但平时还是要把精力放在学习上，好吗？二、习作（20分）题目：一件令我______的事要求：把题目补充完整，可以填“高兴”“难过”“感动”“后悔”等词语。写清楚事情的经过和自己的感受。语句通顺，不少于300字。示例：一件令我感动的事在我的记忆中，有一件事让我至今难以忘怀，每当想起它，我的心里就充满了感动。那是一个寒冷的冬天，我因为生病住院了。病房里很安静，只有我和妈妈两个人。妈妈每天都守在我的床边，给我喂饭、擦身、讲故事，无微不至地照顾我。有一天晚上，我发高烧，妈妈急得团团转，一会儿给我量体温，一会儿给我敷毛巾，忙得满头大汗。我迷迷糊糊地睡着了，醒来的时候，发现妈妈趴在我的床边睡着了，她的眼睛里布满了血丝，脸上写满了疲惫。我轻轻地摸了摸妈妈的手，她的手冰凉冰凉的，原来她为了照顾我，一夜都没有合眼。看着妈妈憔悴的样子，我的心里一阵酸楚，眼泪不由自主地流了下来。妈妈为了我，付出了这么多，我一定要好好学习，将来报答妈妈的养育之恩。这件事虽然已经过去很久了，但它就像一颗闪亮的星星，永远照亮着我的心。它让我懂得了母爱的伟大，也让我学会了感恩。评分