小学数学时间知识点专项训练

小学数学时间知识点专项训练一、学习目标1.熟练掌握钟面的认识，能准确认读钟面上的时刻（包括整时、半时、几时几分）。2.理解时间单位“时”、“分”、“秒”的概念，掌握它们之间的进率关系，并能进行简单的单位换算。3.学会计算经过的时间，能结合具体情境解决与时间相关的简单实际问题。4.培养时间观念，养成珍惜时间的良好习惯。二、核心知识点梳理（一）认识钟面与时刻认读1.钟面构成：钟面上有12个大格，每个大格分成5个小格，一共有60个小格。钟面上有时针、分针和秒针（部分时钟有）。*时针：最粗最短，走得最慢，走1大格是1小时。*分针：比时针细一些、长一些，走1小格是1分钟，走1大格是5分钟，走一圈是60分钟（即1小时）。*秒针：最细最长，走得最快，走1小格是1秒，走1大格是5秒，走一圈是60秒（即1分钟）。2.时刻认读：*整时：分针指向12，时针指向几就是几时。例如：分针指向12，时针指向8，就是8时（8:00）。*半时：分针指向6，时针走过几就是几时半。例如：分针指向6，时针走过3，就是3时半（3:30）。*几时几分：先看时针走过几就是几时多，再看分针从12起走了多少小格就是多少分。合起来就是几时几分。*认读技巧：分针指向数字几，就用这个数字乘5，得到的就是分钟数。例如：分针指向7，就是7×5=35分。*表示方法：可以用汉字“几时几分”表示，也可以用电子表形式“时:分”表示（不足10分的，分钟数前加0）。例如：9时零5分，写作9:05。（二）时间单位及其进率1.常用时间单位：时（h）、分（min）、秒（s）。2.进率关系：*1小时=60分钟（1h=60min）*1分钟=60秒（1min=60s）*1小时=3600秒（此为引申，小学阶段重点掌握前两个）3.单位换算：*高级单位（时）化低级单位（分）：乘进率60。例如：2小时=2×60=120分钟。*低级单位（分）化高级单位（时）：除以进率60。例如：180分钟=180÷60=3小时。*分和秒的换算方法同上。（三）时间的计算1.计算经过时间：*方法一（数格法）：在钟面上通过数时针和分针走过的格数来计算。适用于较短时间且能直观观察钟面的情况。*方法二（算式法）：*结束时刻-开始时刻=经过时间*注意：*时刻是一个点，时间是一个段。*当分不够减时，向“时”借1小时当60分钟再减。例如：计算9:20到10:05经过了多久？可以先算10:05-9:20。05分减20分不够减，从10时借1小时（即60分），60+5=65分，65-20=45分，所以经过了45分钟。*如果开始时刻和结束时刻不在同一天，计算会更复杂，小学阶段一般不涉及跨天计算。2.计算结束时刻：*开始时刻+经过时间=结束时刻*例如：一场电影从下午2时30分开始，放映了1小时40分钟，什么时候结束？2时30分+1小时40分=4时10分。3.计算开始时刻：*结束时刻-经过时间=开始时刻*例如：小明早上7时50分到校，路上用了25分钟，他早上什么时候从家出发？7时50分-25分=7时25分。三、典型例题解析例题1：认读时刻写出钟面上所表示的时刻。（此处应有钟面图，假设钟面1：时针指向3和4之间，分针指向7；钟面2：时针指向10，分针指向12）解析：钟面1：时针在3和4之间，表示3时多。分针指向7，7×5=35分。所以时刻是3时35分，写作3:35。钟面2：分针指向12，时针指向10，所以是10时整，写作10:00。例题2：单位换算3小时=（）分钟120秒=（）分钟解析：因为1小时=60分钟，所以3小时就是3个60分钟，3×60=180分钟。因为1分钟=60秒，所以120秒里有几个60秒就是几分钟，120÷60=2分钟。答案：180，2。例题3：计算经过时间一辆公交车早上7:40从起点站出发，8:15到达下一站，这辆公交车从起点站到下一站用了多长时间？解析：方法一：从7:40到8:00经过了20分钟，从8:00到8:15经过了15分钟，合起来20+15=35分钟。方法二：用结束时刻减去开始时刻。8时15分-7时40分。15分减40分不够减，从8时借1小时（60分），60+15=75分，75-40=35分。所以经过了35分钟。答案：35分钟。例题4：计算结束时刻小红每天早上7:00准时起床，洗漱需要15分钟，吃早餐需要20分钟，她最早什么时候可以出门上学？解析：先计算总共需要的时间：15分钟+20分钟=35分钟。再用起床时刻加上经过时间：7时00分+35分=7时35分。答案：7时35分（或7:35）。四、专项练习题（一）填空题1.钟面上有（）个大格，（）个小格。时针走1大格是（），分针走1小格是（），秒针走1圈是（）。2.30分也可以说成（）小时；15分可以说成（）刻钟。3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。1小时○60秒100分○1小时1分20秒○80秒4.2小时10分=（）分90秒=（）分（）秒（二）认读时刻并写下来（建议配合钟面图练习）1.（钟面：时针近2，分针指向9）（）时（）分写作（）2.（钟面：时针指向6，分针指向6）（）时（）分写作（）（三）解决问题1.一节课40分钟，如果从9:10开始上课，那么什么时候下课？2.小明晚上6:30开始做作业，做语文作业用了25分钟，做数学作业用了20分钟，他做完作业时是什么时间？3.一场足球比赛从下午2:30开始，进行了90分钟后结束，比赛什么时候结束？五、温馨提示*认识钟表是基础：多观察家里的钟表，动手拨一拨，熟悉时针和分针的运动规律。*单位进率要记牢：时、分、秒之间的进率是60，这和我们学过的长度单位（米、分米、厘米）的进率10不同，要特别注意区分。*计算时间有技巧：计算经过时间时，如果分钟数不够减，要记得“借1当60”；如果分钟数相加满60，要记得“满60进1”。*联系生活学数学：时间与我们的生活息息相关，比如上学、吃饭、睡觉的