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文档简介

进步加强和改进工作作风建设个人自查报告及整改方案近期,按照加强和改进工作作风建设相关要求,我紧扣“严纪律、转作风、提效能、树形象”目标,通过个人深查、群众访谈、同事互评等方式,全面检视自身在思想认识、履职尽责、服务群众、纪律执行等方面的问题,现梳理问题、剖析根源并明确整改方向如下:在理论学习方面,存在“重业务轻理论”倾向。日常更关注具体工作推进,对党的创新理论学习多依赖集中学习,个人主动学习时间不足,常以“工作忙”为由压缩学习计划。例如,对习近平新时代中国特色社会主义思想中关于民生领域的论述,仅满足于通读原文,未结合分管的社区服务工作深入思考“如何将理论转化为解决群众急难愁盼的具体方法”,导致在指导社区制定养老服务方案时,思路局限于常规措施,缺乏创新性举措。在担当作为方面,存在“求稳怕乱”心理。面对复杂问题时习惯于按旧例处理,对需要跨部门协调、触及深层矛盾的工作存在畏难情绪。如某老旧小区改造中,居民因停车位分配问题多次上访,我担心协调城管、物业等部门耗时费力,且可能引发新矛盾,便以“需进一步调研”为由暂缓推进,导致问题拖延两个月才得以解决,影响了群众对工作的信任度。在服务群众方面,存在“形式化”倾向。下基层调研时,多选择基础条件好、问题较容易解决的社区,对矛盾集中、情况复杂的区域主动下沉不够。今年以来,到XX街道XX社区(问题较多的老旧社区)仅调研2次,且调研时以听汇报、看台账为主,未深入楼栋与居民面对面交流。对群众反映的“社区医疗室药品不全”问题,仅督促社区上报需求,未跟踪对接区卫健委落实药品增补,导致问题3个月后才得到解决,暴露出“重部署、轻落实”的不实作风。在工作标准方面,存在“过得去就行”的懈怠心态。对分管的党建、社区服务等工作,满足于完成上级考核指标,缺乏“争先进位”的劲头。例如,在筹备社区文化节时,未主动学习其他街道“党建+文化”融合的创新做法,仅沿用往年方案,活动形式单一,参与居民数量较去年下降15%,未能达到凝聚群众、提升社区活力的预期效果。在纪律执行方面,存在“小错无妨”的松懈现象。八小时外自我约束不够严格,偶尔因私事迟到510分钟,认为“不影响整体工作”便未严格要求自己。对办公室同事上班期间偶尔串岗聊天的行为,虽觉不妥,但担心“伤和气”未及时制止,导致部门工作氛围一度松散,影响了整体工作效率。深刻剖析问题根源,一是理论武装不够扎实,没有从“思想建党”的高度认识理论学习的重要性,把学习当成任务而非提升能力的途径,导致政治判断力、领悟力、执行力跟不上新形势要求;二是宗旨意识有所淡化,没有把“群众满不满意”作为工作的最高标准,在权衡“个人精力”与“群众需求”时,潜意识里优先考虑自身便利;三是责任担当弱化,存在“多一事不如少一事”的消极心态,缺乏“功成不必在我,功成必定有我”的境界,面对困难时缺乏啃硬骨头的勇气;四是纪律规矩意识松懈,对“作风无小事”理解不深,没有从“严管就是厚爱”的角度看待纪律约束,导致对自身和身边人的要求放宽。针对以上问题,现制定整改方案如下:一是强化理论学习,筑牢思想根基。制定个人学习计划,每日固定30分钟学习时间,重点研读《习近平著作选读》《习近平关于民政工作论述摘编》等书目,结合分管工作每月撰写1篇学习心得,每季度到社区开展1次“理论+实践”微宣讲,推动理论学习与解决实际问题深度融合。9月底前完成《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》通读并形成5篇学习笔记,12月底前围绕“如何用党的创新理论指导社区服务”形成1篇调研文章。二是勇于担当作为,破解难点问题。建立“难题攻坚清单”,主动认领12个群众反映强烈的复杂问题(如XX社区停车位分配、XX小区医疗室药品增补),实行“一个问题、一名责任人、一套方案、一抓到底”机制。每周三下午固定为“协调攻坚日”,联合城管、物业等部门现场办公,9月底前推动停车位分配方案落地,10月底前完成医疗室药品增补并建立动态补给机制。三是深化群众服务,践行初心使命。制定“下沉社区时间表”,每月第一、第三周周三全天到XX街道XX社区等问题集中区域调研,采取“不打招呼、直插楼栋”方式,与居民拉家常、听诉求,建立“群众需求台账”,明确责任人和解决时限,每周跟进1次办理进度。9月底前完成该社区10栋居民楼走访,收集并解决5类以上实际问题;12月底前推动建立“社区吹哨、部门报到”快速响应机制,确保群众诉求24小时内响应、7个工作日内反馈结果。四是提升工作标准,激发创新活力。对标先进找差距,每月至少1次到市内优秀街道考察学习,重点学习“党建引领社区治理”“文化活动创新”等经验,结合本街道实际制定改进方案。10月底前完成对社区文化节的升级策划,增加“红色剧本杀”“老党员讲故事”等互动环节;12月底前推动打造1个“党建+服务”示范社区,形成可复制的经验做法。五是严守纪律规矩,强化自我约束。严格执行考勤制度,设置手机闹钟提醒打卡,因特殊情况迟到及时向分管领导报备并说明

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