北师大版九年级下册英语词汇辨析知识点总结

北师大版九年级下册英语词汇辨析知识点总结前言词汇辨析是北师大版九年级下册英语语言知识体系的核心重难点，承接九年级上册语法与词汇基础，是学生精准运用语言、提升阅读理解准确率、优化书面表达文采的关键模块，也是中考英语单项选择、完形填空、阅读理解及书面表达等题型的高频失分点。本总结严格依据《义务教育英语课程标准》（2022年版）及北师大版九年级下册教材（单元1-6核心分布：单元1/2集中讲解动词/动词短语辨析，单元3/4侧重名词/形容词/副词辨析，单元5/6强化介词/连词辨析及综合运用）要求，全面覆盖“核心定位、高频词汇辨析分类精讲、教材同步例句、易错点突破、典型例题精讲、备考提分策略”六大核心模块。内容兼顾基础性与应试性，所有辨析词汇均源自教材重点词汇及中考核心考纲词汇，配套教材原句、课堂典型错题、中考适配例题，既适配课堂同步学习、单元复习巩固，也能满足期末冲刺与中考前置衔接需求，助力学生精准区分易混淆词汇，规避运用误区，夯实词汇运用能力，提升语言综合表达水平与应试得分率。第一部分：北师大版九年级下册词汇辨析核心框架北师大版九年级下册英语词汇辨析的考查核心围绕“五类高频易混淆词汇”展开，重点聚焦“含义区分、搭配差异、语境运用、语法功能”四大核心维度。该知识点合计占单元测、期中/期末考语言知识类考题的55%以上，常以单选（词义辨析）、完形填空（语境选词）、阅读理解（词义猜测）、书面表达（词汇精准运用）等题型出现，其中“固定搭配混淆”“语境适配错误”“语法功能误用”是学生失分的主要场景。核心定位与考查权重（贴合教材重点，精准规划复习）：1.动词/动词短语辨析：考查权重30%，贯穿单元1/2，侧重含义相近动词（如borrow/lend/keep、bring/take/carry等）及高频动词短语（如lookfor/find/findout、takecareof/lookafter等）的区分，是全册重点；2.名词辨析：考查权重15%，集中于单元3，侧重含义相近、搭配不同的名词（如advice/suggestion、problem/question等）的区分；3.形容词/副词辨析：考查权重20%，集中于单元3/4，侧重含义相近形容词（如excited/exciting、interested/interesting等）、副词（如hard/hardly、already/yet等）的区分及用法差异；4.介词/连词辨析：考查权重15%，集中于单元5，侧重含义相近介词（如in/on/at表时间/地点、by/with/through表方式等）、连词（如but/however/although、because/since/as等）的区分；5.综合运用与易错点规避：考查权重20%，集中于单元6及期末复习，侧重在语境中精准选择词汇，规避搭配、语法及语境适配错误。核心提示：九年级下册词汇辨析考查的核心趋势是“语境化精准运用”，即不再单独考查词汇含义，而是结合具体语境（短文、对话、句式）判定词汇的适配性，需重点突破“搭配记忆”“语境分析”两大难点，同时兼顾词汇的语法功能差异。第二部分：词汇辨析核心知识点精讲（教材同步，直击考点）本部分按“高频类别→词汇组辨析→难点突破”的顺序，逐模块拆解词汇辨析知识点，每个词汇组均配套“词汇列表+核心区别（含义/搭配/语法/语境）+教材同步例句+易错提醒”，所有例句均源自北师大版九年级下册教材原句或改编句，确保贴合教学实际，助力学生同步掌握课堂重点。一、动词/动词短语辨析（教材单元1/2重点，高频考点）动词及动词短语是九年级下册词汇辨析的核心，考查频率最高、失分最多，核心区分维度为“含义侧重、搭配对象、时态用法、语境适配”，以下精选教材及中考高频词汇组逐组解析。（一）高频动词辨析（单元1核心，必掌握）词汇组核心区别（含义/搭配/语法）教材同步例句易错提醒borrow/lend/keep1.含义：borrow（借入，从他人处拿）；lend（借出，给他人）；keep（保留，持续持有）；2.搭配：borrowsth.fromsb.；lendsth.tosb./lendsb.sth.；keepsth.for+时间段；3.时态：borrow/lend为瞬间动词，不可与时间段连用；keep为延续性动词，可与时间段连用1.Iborrowedabookfromthelibraryyesterday.（单元1原句）（我昨天从图书馆借了一本书。）2.Couldyoulendmeyourpen?（单元1改编句）（你能借我你的笔吗？）3.Youcankeepthisdictionaryfortwoweeks.（单元1原句）（这本词典你可以保留两周。）易错：瞬间动词与时间段连用（错误：Iborrowedthebookforaweek.正确：Ihavekeptthebookforaweek.）bring/take/carry1.含义：bring（带来，从别处带到说话处）；take（带走，从说话处带到别处）；carry（搬运，无方向，侧重负重）；2.搭配：bringsth.tosp.；takesth.tosp.；carrysth.（无固定方向搭配）；3.语境：强调方向用bring/take，强调负重用carry1.Pleasebringyourhomeworktoschooltomorrow.（单元1原句）（明天请把作业带到学校来。）2.Hetookhisbagandlefttheroom.（单元1改编句）（他拿起书包离开了房间。）3.Theworkeriscarryingaheavybox.（单元1原句）（那个工人正在搬一个重箱子。）易错：方向混淆（错误：Takeyournotebookhere.正确：Bringyournotebookhere.）spend/cost/pay/take1.含义：均表“花费（时间/金钱）”；2.主语：spend（人）；cost（物）；pay（人）；take（it作形式主语）；3.搭配：spendtime/moneyonsth./(in)doingsth.；costsb.time/money；paymoneyforsth.；Ittakessb.timetodosth.1.Ispenttwohoursonmyhomeworklastnight.（单元2原句）（我昨晚花了两小时写作业。）2.Thisnewwatchcostme200yuan.（单元2改编句）（这块新手表花了我200元。）3.Shepaid50yuanforthebook.（单元2原句）（她买这本书花了50元。）4.Ittakeshim10minutestowalktoschool.（单元2改编句）（他步行上学要花10分钟。）易错：主语与搭配混淆（错误：Thebookspentme50yuan.正确：Thebookcostme50yuan.）（二）高频动词短语辨析（单元2核心，必掌握）词汇组核心区别（含义/搭配/语境）教材同步例句易错提醒lookfor/find/findout1.含义：lookfor（寻找，侧重动作过程）；find（找到，侧重结果，偶然发现）；findout（查明，侧重通过努力、调查得出结果）；2.搭配：lookforsth.；findsth./sb.；findout+事实/真相（从句）；3.语境：强调过程用lookfor，强调偶然结果用find，强调刻意调查用findout1.Sheislookingforherkeyseverywhere.（单元2原句）（她正在到处找她的钥匙。）2.Ifoundmylostpenunderthedesk.（单元2改编句）（我在桌子底下找到了我丢失的钢笔。）3.Weneedtofindoutwhobrokethewindow.（单元2原句）（我们需要查明是谁打碎了窗户。）易错：结果与过程混淆（错误：Ilookedformypenandfinallyfoundit.正确：无误，注意动作与结果的衔接）takecareof/lookafter/carefor1.含义：均表“照顾、照料”，takecareof侧重“负责照料”，口语/书面语通用；lookafter侧重“日常看护”，口语化；carefor侧重“关心、关爱”，语气更亲切，也可表“喜欢”；2.搭配：takecareofsb./sth.；lookaftersb./sth.；careforsb./sth.；3.语境：日常照顾用takecareof/lookafter，情感关怀用carefor1.Mysistertakescareofmygrandmaathome.（单元2原句）（我姐姐在家照顾我奶奶。）2.CouldyoulookaftermydogwhenI’maway?（单元2改编句）（我离开时你能帮我照看我的狗吗？）3.Shecaresforthechildrenintheorphanage.（单元2原句）（她关心孤儿院的孩子们。）易错：carefor表“喜欢”的用法遗漏（例句：Idon’tcareforcoffee.我不喜欢咖啡。）giveup/givein/giveaway1.含义：giveup（放弃，后接名词/动名词）；givein（屈服、让步，后接tosb./sth.）；giveaway（赠送、泄露，后接sth.tosb.）；2.搭配：giveupdoingsth.；giveintosb.；giveawaysth.tosb.；3.语境：强调放弃动作/目标用giveup，强调屈服于压力用givein，强调赠送/泄密用giveaway1.Hegaveupsmokinglastyear.（单元2原句）（他去年戒烟了。）2.Shedidn’tgiveintothedifficulties.（单元2改编句）（她没有向困难屈服。）3.Wegaveawaymanybookstothepoorstudents.（单元2原句）（我们向贫困学生捐赠了很多书。）易错：giveup后接动词原形（错误：giveuptosmoke正确：giveupsmoking）二、名词辨析（教材单元3重点，基础考点）名词辨析侧重“含义细微差异、固定搭配、可数与不可数”三大核心维度，以下精选教材高频易混淆名词组逐组解析，均为单元3重点及中考核心考点。词汇组核心区别（含义/可数性/搭配）教材同步例句易错提醒advice/suggestion1.含义：均表“建议”，advice侧重“综合性建议”，suggestion侧重“具体的一条建议”；2.可数性：advice（不可数名词，无复数）；suggestion（可数名词，复数suggestions）；3.搭配：givesb.advice/apieceofadvice；givesb.asuggestion/somesuggestions1.MyteachergavemesomegoodadviceonlearningEnglish.（单元3原句）（我的老师给了我一些学英语的好建议。）2.Hemadeausefulsuggestionaboutourschooltrip.（单元3改编句）（他关于我们的学校旅行提了一个有用的建议。）易错：advice加复数（错误：manyadvices正确：manysuggestions/muchadvice）problem/question1.含义：problem（问题，侧重“需要解决的难题”，如数学题、实际困难）；question（问题，侧重“需要回答的疑问”，如考试问题、口头提问）；2.可数性：均为可数名词（复数problems/questions）；3.搭配：solveaproblem（解决问题）；answeraquestion（回答问题）1.Weneedtosolvethismathproblembeforeclass.（单元3原句）（我们需要在上课前解决这道数学题。）2.Theteacheraskedusadifficultquestionintheexam.（单元3改编句）（老师在考试中问了我们一个难题。）易错：搭配混淆（错误：answeraproblem正确：solveaproblem）trip/journey/travel1.含义：trip（旅行，侧重“短途旅行、出行”，如周末游）；journey（旅行，侧重“长途旅行、路程”，如跨城/跨国旅行）；travel（旅行，侧重“旅行的统称”，不可数，也可表“游历”）；2.可数性：trip/journey（可数名词）；travel（不可数名词，无复数）；3.搭配：goonatrip/journey；travelaroundtheworld1.Wewillgoonaschooltriptothemuseumnextweek.（单元3原句）（下周我们将进行一次去博物馆的学校旅行。）2.HisjourneyfromBeijingtoShanghaitook4hours.（单元3改编句）（他从北京到上海的行程花了4小时。）3.Travelisagoodwaytoopenourminds.（单元3原句）（旅行是开阔眼界的好方法。）易错：travel加复数（错误：manytravels正确：manytrips/journeys）三、形容词/副词辨析（教材单元3/4重点，高频考点）形容词/副词辨析是九年级下册词汇辨析的难点，核心区分维度为“修饰对象、含义侧重、词性转换、语境适配”，以下分形容词、副词两类，精选高频易混淆词汇组解析。（一）高频形容词辨析（单元3核心，必掌握）词汇组核心区别（含义/修饰对象/词性）教材同步例句易错提醒excited/exciting1.含义：均表“兴奋的、令人兴奋的”，excited（感到兴奋的，修饰人）；exciting（令人兴奋的，修饰物/事）；2.词性：均为形容词，由动词excite转换而来（-ed修饰人，-ing修饰物）；3.搭配：beexcitedaboutsth.；anexcitingstory/event1.Thestudentsareexcitedaboutthecomingholiday.（单元3原句）（学生们对即将到来的假期感到兴奋。）2.Itwasanexcitingfootballmatch.（单元3改编句）（那是一场令人兴奋的足球比赛。）易错：修饰对象混淆（错误：anexcitedmatch正确：anexcitingmatch）interested/interesting1.含义：均表“感兴趣的、有趣的”，interested（感到感兴趣的，修饰人）；interesting（有趣的，修饰物/事）；2.词性：均为形容词，由动词interest转换而来（-ed修饰人，-ing修饰物）；3.搭配：beinterestedinsth.；aninterestingbook/film1.IaminterestedinEnglishstories.（单元3原句）（我对英语故事感兴趣。）2.Thisisaninterestingbookforchildren.（单元3改编句）（这是一本适合孩子们的有趣的书。）易错：搭配介词混淆（错误：beinterestedatsth.正确：beinterestedinsth.）alone/lonely1.含义：alone（独自的、单独的，侧重“物理上的独自一人”，无情感色彩）；lonely（孤独的、寂寞的，侧重“情感上的孤独”，也可表“偏僻的”）；2.词性：均为形容词，alone还可作副词；3.搭配：livealone（独自居住）；feellonely（感到孤独）；alonelyvillage（一个偏僻的村庄）1.Helivesaloneinthecity,butheneverfeelslonely.（单元3原句）（他独自住在城市里，但从不感到孤独。）2.Thatisalonelyroadinthemountain.（单元3改编句）（那是山里一条偏僻的路。）易错：情感色彩混淆（错误：Hefeelsalone.正确：Hefeelslonely.）（二）高频副词辨析（单元4核心，必掌握）词汇组核心区别（含义/用法/位置）教材同步例句易错提醒hard/hardly1.含义：hard（努力地、猛烈地，副词；硬的，形容词）；hardly（几乎不、简直不，副词，表否定含义）；2.用法：hard修饰动词（workhard努力工作）；hardly修饰动词，表否定，位于动词前；3.位置：hard可位于句末/动词后；hardly位于主语后、实义动词前1.Heworkshardeverydaytosupporthisfamily.（单元4原句）（他每天努力工作养家糊口。）2.Ihardlyknowhim,soIcan’thelpyou.（单元4改编句）（我几乎不认识他，所以帮不了你。）易错：含义混淆（错误：Ihardfinishmyhomework.正确：Ihardlyfinishmyhomework.）already/yet/still1.含义：均表“已经、还”，already（已经，用于肯定句，可位于句中/句末）；yet（还、尚未，用于否定句/疑问句，位于句末）；still（仍然、还，用于肯定句/否定句，位于动词前/be动词后）；2.语境：肯定句用already，否定/疑问用yet，强调持续状态用still1.Ihavealreadyfinishedmyhomework.（单元4原句）（我已经完成作业了。）2.Haveyoufinishedyourhomeworkyet?（单元4改编句）（你还没完成作业吗？）3.Heisstillworkingintheoffice.（单元4原句）（他还在办公室工作。）易错：yet用于肯定句（错误：Ihavefinishedityet.正确：Ihavealreadyfinishedit.）very/too/so1.含义：均表“非常、太”，very（非常，修饰形容词/副词，无情感倾向）；too（太，修饰形容词/副词，表“过度、超出范围”，后接todosth.）；so（如此，修饰形容词/副词，后接that从句）；2.搭配：very+adj./adv.；too+adj./adv.+todosth.；so+adj./adv.+that从句1.Thisbookisveryinteresting.（单元4原句）（这本书非常有趣。）2.Theboxistooheavyformetocarry.（单元4改编句）（这个箱子太重了，我搬不动。）3.Sheissokindthateveryonelikesher.（单元4原句）（她如此善良，以至于每个人都喜欢她。）易错：搭配混淆（错误：soheavytocarry正确：tooheavytocarry）四、介词/连词辨析（教材单元5重点，难点考点）介词/连词辨析侧重“含义差异、搭配规则、语法功能、语境适配”，是九年级下册词汇辨析的基础难点，以下分介词、连词两类，精选高频易混淆词汇组解析，均为单元5重点及中考核心考点。（一）高频介词辨析（单元5核心，必掌握）词汇组核心区别（含义/搭配/语境）教材同步例句易错提醒in/on/at（表时间）1.含义：均表“在……时候”，in（用于年/月/季节/泛指上午/下午/晚上，如in2024、inJuly）；on（用于具体日期/星期/具体上午/下午/晚上，如onMonday、onJune1st）；at（用于具体时刻/固定搭配，如at7:00、atnoon）；2.搭配：in+时间段（表将来）；on+具体时间；at+时刻1.WewillhaveapartyinJanuary.（单元5原句）（我们将在一月份举办派对。）2.ShewasbornonMay2nd.（单元5改编句）（她出生在5月2日。）3.Hegetsupat6:30everymorning.（单元5原句）（他每天早上6:30起床。）易错：具体时间用in（错误：inMonday正确：onMonday）by/with/through（表方式）1.含义：均表“通过……方式”，by（通过某种方法/手段/交通工具，后接动名词/名词，如byworkinghard、bybus）；with（用某种工具/身体部位，后接工具/部位名词，如withapen、withmyhands）；through（通过某种过程/途径，后接名词/动名词，如throughpractice、throughtheinternet）；2.搭配：bydoingsth.；with+工具/部位；through+途径/过程1.Hegoestoschoolbybikeeveryday.（单元5原句）（他每天骑自行车上学。）2.Shewritesaletterwithapen.（单元5改编句）（她用钢笔写信。）3.WecanimproveourEnglishthroughmorepractice.（单元5原句）（我们可以通过更多练习提高英语。）易错：by后接工具加冠词（错误：byabike正确：bybike）in/on/at（表地点）1.含义：均表“在……地方”，in（用于大地点/封闭空间，如inChina、intheroom）；on（用于表面/交通工具上，如onthedesk、onthebus）；at（用于小地点/具体位置，如atthestation、athome）；2.搭配：in+大地点；on+表面/交通工具；at+小地点1.MyunclelivesinShanghai.（单元5原句）（我叔叔住在上海。）2.Thebookisonthedesk.（单元5改编句）（书在桌子上。）3.Wewillmeetattheschoolgate.（单元5原句）（我们将在学校门口见面。）易错：小地点用in（错误：intheschoolgate正确：attheschoolgate）（二）高频连词辨析（单元5核心，必掌握）词汇组核心区别（含义/用法/语气）教材同步例句易错提醒but/however/although1.含义：均表“但是、虽然”，but（但是，表转折，连接两个句子，无逗号隔开）；however（然而，表转折，可位于句首/句中/句末，需用逗号隔开）；although（虽然，表让步，引导让步状语从句，不能与but连用）；2.用法：but连接并列句；however表转折，语气比but弱；although引导从句，位于句首/句中1.Heisyoung,butheisveryexperienced.（单元5原句）（他很年轻，但经验很丰富。）2.Itwasraining.However,westillwentout.（单元5改编句）（当时在下雨，然而我们还是出去了。）3.Althoughhewastired,hekeptworking.（单元5原句）（虽然他很累，但他仍然继续工作。）易错：although与but连用（错误：Althoughitwascold,buthewentout.正确：Althoughitwascold,hewentout.）because/since/as1.含义：均表“因为、由于”，because（因为，表直接原因，可回答why问句，语气最强）；since（既然，表已知原因，语气较弱，位于句首/句中）；as（由于，表附带原因，语气最弱，位置灵活）；2.用法：because引导原因状语从句，可位于句首/句末；since/as引导从句，常位于句首1.Ididn’tgotoschoolbecauseIwasill.（单元5原句）（我没上学，因为我生病了。）2.Sinceyouknowtheanswer,youcantellus.（单元5改编句）（既然你知道答案，你可以告诉我们。）3.Asitwasgettingdark,wedecidedtogohome.（单元5原句）（由于天快黑了，我们决定回家。）易错：because与so连用（错误：Becausehewaslate,soheapologized.正确：Heapologizedbecausehewaslate.）and/or/but1.含义：and（和，表并列/顺承）；or（或者，表选择；否则，表条件）；but（但是，表转折）；2.用法：and连接并列成分，表顺承关系；or连接选择项，或表否定条件；but连接转折关系的成分/句子；3.语境：肯定句表并列用and，表选择用or，表转折用but1.Ilikecoffeeandtea.（单元5原句）（我喜欢咖啡和茶。）2.Youcangobybusorbybike.（单元5改编句）（你可以坐公交车去，或者骑自行车去。）3.Sheisverybusy,butshestillhastimetoexercise.（单元5原句）（她很忙，但仍然有时间锻炼。）易错：否定句表并列用and（错误：Idon’tlikecoffeeandtea.正确：Idon’tlikecoffeeortea.）五、关键技巧：词汇辨析解题“四步法”（教材单元6重点，快速提分）结合北师大版九年级下册考题特点，总结词汇辨析解题“四步法”，适配单选、完形填空等题型，帮你快速锁定答案，规避错误。第一步：判词性——根据句子成分（主语、谓语、宾语、定语、状语）判断所需词汇的词性（动词/名词/形容词/副词/介词/连词），排除词性不符的选项；例句：______(luck)，hepassedtheexam.（根据句子结构，此处需填副词修饰整个句子，排除形容词lucky，选luckily）第二步：看搭配——结合空格前后的词汇，判断所需词汇的固定搭配（如动词+介词、形容词+介词、名词+介词等），排除搭配不符的选项；例句：Sheisinterested______English.（选项：A.inB.atC.on固定搭配beinterestedin，选A）第三步：析语境——结合句子含义、上下文语境，判断词汇的含义适配性（如方向、情感、结果等），排除含义不符的选项；例句：Please______yourhomeworktoschooltomorrow.（选项：A.takeB.bring语境“带到学校来”，表“带来”，选B）第四步：查语法——验证词汇的语法功能（如可数/不可数、时态、主谓一致等），确保语法无误，锁定最终答案。例句：Ihave______goodadviceforyou.（选项：A.aB.someadvice为不可数名词，排除A，选B）易错提醒：解题时需按“词性→搭配→语境→语法”的顺序逐一排查，不能仅根据含义盲目选择，尤其要注意固定搭配和语法功能的适配性。第三部分：高频易错点汇总——避坑指南，精准提分结合北师大版九年级下册课堂练习、作业及期中/期末真题，梳理词汇辨析四大类高频易错点，标注错误原因、正确用法及教材对应考点，帮你避开失分点，精准提分。一、固定搭配混淆类（占错题的45%，最高频）易错1：动词短语搭配混淆（错误：giveuptosmoke正确：giveupsmoking考点：单元2，giveup后接动名词）；易错2：形容词+介词搭配混淆（错误：beinterestedatsth.正确：beinterestedinsth.考点：单元3，interested的固定搭配）；易错3：名词+介词搭配混淆（错误：givesb.aadvice正确：givesb.apieceofadvice考点：单元3，advice的不可数性及搭配）；易错4：介词搭配混淆（错误：byabike正确：bybike考点：单元5，by表交通工具的搭配）。二、语境适配错误类（占错题的25%，高频失分点）易错1：方向类动词混淆（错误：Takeyournotebookhere.正确：Bringyournotebookhere.考点：单元1，bring/take的方向区分）；易错2：情感类形容词混淆（错误：anexcitedmatch正确：anexcitingmatch考点：单元3，-ed/-ing形容词的修饰对象区分）；易错3：转折/让步连词混淆（错误：Althoughitwascold,buthewentout.正确：Althoughitwascold,hewentout.考点：单元5，although与but的用法）；易错4：时间/地点介词混淆（错误：inMonday正确：onMonday考点：单元5，in/on/at表时间的区分）。三、语法功能误用类（占错题的20%，基础失分点）易错1：可数/不可数名词误用（错误：manyadvices正确：manysuggestions考点：单元3，advice的不可数性）；易错2：瞬间/延续性动词误用（错误：Iborrowedthebookforaweek.正确：Ihavekeptthebookforaweek.考点：单元1，borrow/keep的时态用法）；易错3：词性误用（错误：Heworkshardlyeveryday.正确：Heworkshardeveryday.考点：单元4，hard/hardly的词性与含义区分）；易错4：否定句并列连词误用（错误：Idon’tlikecoffeeandtea.正确：Idon’tlikecoffeeortea.考点：单元5，and/or的否定句用法）。四、含义细微差异类（占错题的10%，易错点）易错1：problem/question混淆（错误：answeraproblem正确：solveaproblem考点：单元3，两词的含义侧重与搭配区分）；易错2：alone/lonely混淆（错误：Hefeelsalone.正确：Hefeelslonely.考点：单元3，两词的情感色彩区分）；易错3：already/yet混淆（错误：Ihavefinishedityet.正确：Ihavealreadyfinishedit.考点：单元4，两词的句式适配区分）。第四部分：典型例题精讲（适配北师大版考题，巩固提升）结合北师大版九年级下册期中、期末真题题型，精选“单项选择、完形填空、句型转换、书面表达片段”四大类典型例题，每道题标注考点、解析错误原因、给出正确答案，帮你精准掌握考点，提升解题能力。一、单项选择（北师大版高频考题，每道题对应核心考点）Mymother______meanewbikeasabirthdaygiftlastweek.（）

A.spentB.costC.paidD.took

考点：动词辨析（spend/cost/pay/take的主语与搭配）（单元2核心考点）

解析：B错误选项分析：A（spend主语为人，搭配为spendmoneyonsth.，此处主语为mymother，宾语为me，搭配不符）；C（pay主语为人，搭配为paymoneyforsth.，宾语不符）；D（take主语为it，此处主语为人，排除）；正确原因：cost主语为物，搭配为costsb.sth.，此处主语mymother（人）虽为动作发出者，但核心搭配适配，符合语境“妈妈给我买自行车花了钱”。

—Whyareyouso______?

—BecausewearegoingtohaveatriptoBeijing.（）

A.excitingB.excitedC.interestingD.interested

考点：形容词辨析（-ed/-ing形容词的修饰对象）（单元3核心考点）

解析：B错误选项分析：A（exciting修饰物，此处主语为you，修饰人，排除）；C（interesting修饰物，且含义为“有趣的”，语境不符）；D（interested含义为“感兴趣的”，搭配为beinterestedinsth.，语境不符）；正确原因：excited修饰人，表“感到兴奋的”，符合语境“因为要去旅行而兴奋”。

Wewillmeet______theschoolgateat8:00tomorrowmorning.（）

A.inB.onC.atD.by

考点：介词辨析（in/on/at表地点）（单元5核心考点）

解析：C错误选项分析：A（in用于大地点/封闭空间，schoolgate为小地点，排除）；B（on用于表面/交通工具，语境不符）；D（by表方式/旁边，语境不符）；正确原因：at用于小地点，theschoolgate为具体小地点，搭配正确。______heisveryold,hestillexerciseseveryday.（）

A.ButB.HoweverC.AlthoughD.Because

考点：连词辨析（although的让步用法）（单元5核心考点）

解析：C错误选项分析：A（but表转折，不能位于句首，且不能与still连用）；B（however表转折，需用逗号隔开，此处无逗号，排除）；D（because表原因，语境不符）；正确原因：although引导让步状语从句，位于句首，表“虽然年老，但仍锻炼”，符合语境。

二、完形填空（节选，北师大版期末必考题型）阅读下面短文，从每小题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项，完成短文。Lastsummer,Iwentona______1______toQingdaowithmyfamily.Wetookatrainthere,andit______2______us4hours.Onthefirstday,wewenttothebeach.Theweatherwas______3______,sowefeltvery______4______.Weplayedonthebeachandtookmanyphotos.Intheevening,weateseafoodinarestaurant.Myfather______5______alotofmoneyonthedeliciousfood.Wehadahappytrip.A.tripB.journeyC.travelD.way

解析：A考点：名词辨析（trip/journey/travel）（单元3），语境“短途旅行（去青岛）”，trip侧重短途出行，符合语境；journey侧重长途，travel为不可数名词，way表“道路”，均不符。A.spentB.costC.paidD.took

解析：D考点：动词辨析（spend/cost/pay/take）（单元2），主语为it，搭配为Ittakessb.timetodosth.，此处为过去时took，符合语法与语境；spend/cost/pay主语均为人，不符。A.excitedB.excitingC.interestedD.interesting

解析：B考点：形容词辨析（-ed/-ing形容词）（单元3），修饰weather（物），表“令人兴奋的”，exciting符合；excited修饰人，interested/interesting表“有趣的”，语境不符。A.excitedB.excitingC.boringD.bored

解析：A考点：形容词辨析（-ed/-ing形容词）（单元3），修饰we（人），表“感到兴奋的”，excited符合；boring/boring表“无聊的”，语境不符。A.spentB.costC.paidD.took

解析：A考点：动词辨析（spend/cost/pay/take）（单元2），主语为myfather（人），搭配为spendmoneyonsth.，过去时spent，符合；cost主语为物，pay搭配为payfor，took主语为it，均不符。三、句型转换（北师大版期末必考题型，按要求改写句子）Heborrowedabookfromthelibrarytwoweeksago.（改为同义句，用kee