外研版八年级上册英语完形填空知识点精讲

外研版八年级上册英语完形填空知识点精讲前言本文严格遵循外研版八年级上册英语课程标准，精准对标教材各模块核心知识点、完形填空高频考点，完全贴合八年级上册学生英语进阶阶段的学情与教学实际。八年级上册是初中英语从“基础应用”向“综合能力”过渡的关键期，相较于七年级，完形填空题型难度显著提升，不再局限于单一词汇、语法的考查，更侧重对语篇理解、逻辑推理、语境适配及词汇辨析的综合检测，是单元检测、期中期末考乃至中考的核心丢分题型之一。本文立足“课纲精准对标、教学场景适配、考点全面覆盖、技巧实用易懂、应试性强”五大核心，摒弃冗余讲解，以“完形填空考情解读→核心考点精讲→解题技巧拆解→易错点规避→真题适配演练”的逻辑展开，聚焦外研版八年级上册完形填空必考、易错、难突破的知识点与题型，语言通俗易懂、条理清晰，适配课堂精讲、课后专项巩固、考前冲刺复盘，可直接下载使用。助力八年级学生精准掌握完形填空核心知识点，熟练运用解题技巧，提升语篇理解与综合解题能力，规避常见丢分点，夯实初中英语综合基础，轻松应对各类考试中的完形填空难点题型。第一部分外研版八年级上册完形填空考情解读（精准对标课纲，明确考查方向）结合外研版八年级上册英语课纲要求及历年考试考情，完形填空题型核心考查学生“语言知识综合运用能力”，重点对接教材各模块话题、词汇、语法，明确以下考查方向、题型特点及分值分布，为知识点精讲和解题练习指明方向，完全贴合教学与考试实际。一、课纲核心考查要求外研版八年级上册英语课纲明确要求，学生需能：1.读懂难度适中的短文（完形填空短文篇幅通常为150-200词），理解语篇主旨大意、段落大意及句子之间的逻辑关系；2.熟练掌握教材各模块核心词汇（约380个）、短语及语法知识，能结合语境精准辨析词汇、运用语法，补全短文空缺；3.具备基本的逻辑推理、上下文衔接能力，能根据短文语境、因果关系、转折关系等，推断出空缺处的正确答案；4.了解完形填空题型的基本特点，掌握基础解题方法，能在规定时间内完成解题，提升解题准确率。二、题型特点（贴合八年级上册考情）1.话题贴合教材：短文话题均来自外研版八年级上册教材核心模块，主要包括“学校生活、兴趣爱好、人际交往、环境保护、科技发展、文化习俗”等，如Module1的“Friends”、Module3的“Sports”、Module6的“Animalsindanger”等，避免超纲话题；2.篇幅适中，难度梯度明显：短文长度控制在150-200词，句式以简单句、并列句为主，穿插少量宾语从句、状语从句（贴合八年级上册语法重点），空缺处分布均匀，从“词汇辨析”到“逻辑推理”难度逐步提升；3.考查全面，侧重综合能力：核心考查三大维度——词汇（实词为主，虚词为辅）、语法、语篇逻辑，其中词汇辨析和语篇逻辑是考查重点，占比约70%，语法考查占比约30%，避免单一知识点的机械考查；4.选项设置合理：每个空缺处给出4个选项，选项词性一致、形式相近（如动词过去式、形容词比较级、介词辨析等），干扰项贴合语境，需结合上下文才能排除，侧重考查语境适配能力。三、分值与考查频次1.分值分布：单元检测、期中期末考中，完形填空通常为10小题，每小题1分，满分10分，占英语试卷总分的10%-12%，是核心得分题型；2.考查频次：每个单元检测均会涉及完形填空题型，重点考查本单元核心词汇、短语及语法；期中期末考则侧重综合考查全册知识点，短文话题融合多个模块核心内容，对学生综合能力要求更高。第二部分完形填空核心考点精讲（对标教材，贴合考情，逐一突破）外研版八年级上册完形填空核心考点围绕“词汇、语法、语篇逻辑”三大维度展开，每个考点均精准对接教材模块知识点，结合考试高频题型，拆解核心内容、讲解应用方法，搭配教材例句及简单语境解析，让学生既能掌握知识点，又能灵活运用到完形填空解题中，完全贴合教学实际。模块一：词汇考点精讲（完形填空核心，占比50%）八年级上册完形填空词汇考查以“实词”为主，包括动词、名词、形容词、副词，虚词（介词、连词）为辅，核心考查“词汇辨析、固定搭配、词性转换”三大方向，均来自外研版八年级上册教材各模块核心词汇，是完形填空的基础丢分点，逐一精讲突破。一、核心考查词汇分类（对标教材模块，高频必考）结合外研版八年级上册教材各模块核心词汇，梳理完形填空高频考查词汇，按模块分类，重点标注辨析点及固定搭配，贴合教学同步巩固需求：1.Module1-2（Friends&Myhometownandmycountry）高频词汇：friendly（adj.友好的）、kind（adj.善良的）、large（adj.大的）、small（adj.小的）、population（n.人口）、wide（adj.宽的）、live（v.居住）、stay（v.停留）、lookafter（照顾）、begoodto（对……好）；核心辨析：friendlyvs.kind（friendly侧重“态度友好”，kind侧重“性格善良”）；livevs.stay（live侧重“长期居住”，stay侧重“短期停留”）；教材适配语境：完形填空常以“介绍朋友、描述家乡”为话题，考查这些词汇的语境适配，如：Mybestfriendisvery______（kind/friendly），shealwayshelpsothers.（结合“帮助他人”，选kind，侧重性格善良）。2.Module3-4（Sports&Planes,shipsandtrains）高频词汇：sport（n.运动）、match（n.比赛）、win（v.赢得）、beat（v.打败）、fast（adj./adv.快的/快地）、slow（adj./adv.慢的/慢地）、take（v.乘坐；花费）、spend（v.花费）、byplane（乘飞机）、onfoot（步行）、takepartin（参加）；核心辨析：winvs.beat（win后接“比赛、奖品”，beat后接“人、队伍”）；takevs.spend（take主语为it，spend主语为人）；教材适配语境：完形填空常以“运动比赛、出行方式”为话题，考查词汇辨析及固定搭配，如：He______（won/beat）thefirstprizeinthesingingcompetition.（后接奖品，选won）。3.Module5-6（Westernmusic&Animalsindanger）高频词汇：music（n.音乐）、classical（adj.古典的）、pop（adj.流行的）、animal（n.动物）、danger（n.危险）、safe（adj.安全的）、protect（v.保护）、save（v.拯救）、indanger（处于危险中）、takecareof（照顾；保护）；核心辨析：protectvs.save（protect侧重“主动保护，防止受伤害”，save侧重“拯救，使脱离危险”）；danger（n.）vs.dangerous（adj.）（词性转换，结合语境判断词性）；教材适配语境：完形填空常以“音乐爱好、动物保护”为话题，考查词汇辨析及词性转换，如：Weshould______（protect/save）thepandas,theyareindanger.（结合“处于危险中”，选save，侧重拯救）。4.Module7-8（Afamousstory&Accidents）高频词汇：story（n.故事）、begin（v.开始）、start（v.开始）、happen（v.发生）、accident（n.事故）、hurt（v.伤害；adj.受伤的）、stop（v.停止）、help（v.帮助）、atthebeginning（起初）、intheend（最后）；核心辨析：beginvs.start（含义基本一致，begin更正式，start可用于“启动、开始做某事”，如startdoingsth.）；happenvs.takeplace（happen侧重“偶然发生”，takeplace侧重“有计划、有安排发生”）；5.Module9-10（Population&Theweather）高频词汇：population（n.人口）、increase（v.增加）、decrease（v.减少）、weather（n.天气）、rainy（adj.下雨的）、sunny（adj.晴朗的）、windy（adj.有风的）、cold（adj.冷的）、hot（adj.热的）、talkabout（谈论）；核心辨析：population的用法（提问人口用what，不用howmany/much；形容人口多/少用large/small，不用many/few）；weathervs.climate（weather侧重“短期天气”，climate侧重“长期气候”，完形填空多考查weather）。二、词汇考查三大核心方向（解题关键，重点突破）###（一）词汇辨析（高频考点，丢分重灾区）难点拆解：选项为含义相近、词性一致的词汇，学生易仅凭词义判断，忽略语境适配，导致丢分。外研版八年级上册完形填空高频词汇辨析主要集中在以下几类，结合语境拆解讲解：1.动词辨析（必考）核心类型：含义相近的实义动词（如win/beat、take/spend、protect/save、begin/start）；解题技巧：先判断句子主语、宾语，结合搭配规则，再结合短文语境（因果、转折、顺承），确定词汇含义适配性；易错提醒：避免仅凭词义选择，忽略搭配习惯（如beat后接人，win后接比赛）；示例：She______（spent/took）twohoursfinishingherhomeworkyesterday.（主语为人，选spent；若主语为it，选took）。2.形容词辨析（必考）核心类型：描述人/物特征、态度、状态的形容词（如friendly/kind、large/small、safe/dangerous）；解题技巧：结合短文上下文，判断描述的对象（人/物）及语境情感（褒义/贬义、肯定/否定），选择适配的形容词；易错提醒：注意形容词的修饰对象（如population只能用large/small修饰，不能用many/few）；示例：Thepopulationofthiscityisvery______（large/many）,thereareabout10millionpeople.（描述人口，选large）。3.名词辨析（高频）核心类型：教材模块核心名词（如sport/match、story/accident、weather/climate）；解题技巧：结合短文话题，判断名词与上下文的搭配（如“运动”话题对应sport、match；“事故”话题对应accident、hurt）；示例：Therewasacar______（accident/story）ontheroadyesterday,twopeoplewerehurt.（结合“有人受伤”，选accident）。###（二）固定搭配（基础考点，必拿分）难点拆解：考查外研版八年级上册教材核心短语、固定搭配，学生易遗漏介词、混淆搭配，导致丢分。固定搭配是完形填空的“送分点”，重点记忆以下高频搭配，结合教材模块分类：1.动词+介词/副词搭配（必考）高频搭配：lookafter（照顾）、lookfor（寻找）、takepartin（参加）、takecareof（保护；照顾）、thinkabout（思考）、talkabout（谈论）、agreewith（同意）、listento（听）；解题技巧：牢记固定搭配的完整形式，看到空格前后的动词，快速联想对应的介词/副词，结合语境验证；易错提醒：避免遗漏介词（如listentomusic不能说listenmusic）、混淆搭配（如takepartin用于“参加活动、比赛”，join用于“参加组织、团体”）。2.介词短语搭配（高频）高频搭配：indanger（处于危险中）、intheend（最后）、atthebeginning（起初）、byplane（乘飞机）、onfoot（步行）、infrontof（在……前面）、nextto（紧挨着）；解题技巧：结合短文语境，判断短语含义是否适配（如“动物保护”话题对应indanger；“故事叙述”话题对应atthebeginning、intheend）。3.其他固定搭配（基础）高频搭配：Ittakessb.sometimetodosth.（做某事花费某人多长时间）、spend...onsth./doingsth.（花费……做某事）、begoodat（擅长……）、befriendlyto（对……友好）；解题技巧：牢记固定句型的结构，结合句子成分（主语、宾语、时间状语），快速匹配正确搭配。###（三）词性转换（进阶考点，易错）难点拆解：考查教材核心词汇的词性转换（如名词→形容词、动词→名词、形容词→副词），学生易混淆词性，用错形式，导致丢分。结合外研版八年级上册教材高频词性转换，重点讲解：1.名词→形容词（高频）高频转换：danger→dangerous（危险的）、friend→friendly（友好的）、sun→sunny（晴朗的）、rain→rainy（下雨的）、wind→windy（有风的）；解题技巧：判断空格处所需词性（如空格后有名词，需用形容词修饰；空格前有be动词，需用形容词作表语），结合转换规则，确定正确形式；示例：Thetigerisa______（danger）animal,weshouldkeepawayfromit.（修饰名词animal，用形容词dangerous）。2.形容词→副词（高频）高频转换：quick→quickly（快速地）、slow→slowly（慢慢地）、careful→carefully（仔细地）、happy→happily（开心地）；解题技巧：判断空格处所需词性（如空格修饰动词，需用副词；空格修饰形容词/副词，需用副词），结合转换规则（形容词+ly，以y结尾变y为i+ly）；示例：Shewalked______（slow）becauseherlegshurt.（修饰动词walked，用副词slowly）。3.动词→名词（高频）高频转换：protect→protection（保护）、save→safety（安全）、begin→beginning（开始）、happen→happening（事件）；解题技巧：判断空格处所需词性（如空格前有冠词a/an、形容词，需用名词），结合转换规则，确定正确形式。模块二：语法考点精讲（完形填空基础，占比30%）外研版八年级上册完形填空语法考查侧重“基础语法的语境运用”，不考查复杂语法，核心考点均来自教材各模块语法重点，结合完形填空题型特点，重点讲解“时态、名词单复数、形容词副词原级/比较级、介词、连词”五大考点，贴合教学实际，避免超纲。一、时态考查（核心，必考）八年级上册完形填空重点考查3种时态，均为教材核心语法，结合短文语境判断时态，是语法考查的核心难点：1.一般过去时（Module8核心，高频）核心用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday、lastweek、justnow、ago等时间标志词连用；解题技巧：找时间标志词，或结合短文上下文（如前后句均为过去时，空格也用过去时），动词用过去式；易错提醒：不规则动词过去式的拼写（如go→went、take→took、eat→ate、hurt→hurt），避免拼写错误；教材适配：Module8（Accidents）重点讲解一般过去时，完形填空常以“事故、过去发生的故事”为话题，考查一般过去时的运用。2.一般现在时（基础，高频）核心用法：表示经常性、习惯性的动作或存在的状态，常与everyday、usually、often、always等时间标志词连用；表示客观事实、真理；解题技巧：找时间标志词，或判断动作是否为“经常性、习惯性”，主语为三单时，动词变三单形式；易错提醒：三单动词的变化（如play→plays、do→does、go→goes），避免主语为三单，动词用原形。3.现在进行时（基础，中频）核心用法：表示此时此刻正在发生的动作，常与now、look、listen等时间标志词连用；解题技巧：找时间标志词，结合语境判断动作是否“正在发生”，动词用ing形式（注意ing形式变化规则）；易错提醒：避免遗漏am/is/are，或ing形式变化错误（如take→taking，不用takeing）。二、名词单复数（基础，必拿分）核心考查：教材核心名词的单复数变化，结合语境判断名词是否为复数（如前面有many、some、several等修饰词，名词用复数）；解题技巧：判断空格前的修饰词，或结合上下文（如谓语动词为复数，主语名词也用复数）；易错提醒：不规则复数变化（如child→children、foot→feet、tooth→teeth、sheep→sheep），避免直接加s；示例：Therearethree______（child）playinginthepark.（前面有three，用复数children）。三、形容词、副词原级/比较级（进阶，高频）核心考查：外研版八年级上册重点语法（Module1、Module3），结合语境判断用原级还是比较级；1.原级：常用very、too、so、quite修饰，或用于as...as...（和……一样）句型，中间用原级；2.比较级：用于两者之间的比较，常与than连用，或有much、alittle等修饰词；解题技巧：结合语境判断“是否存在比较关系”，有than、much等词，用比较级；无比较关系，用原级；易错提醒：形容词、副词比较级的不规则变化（如good/well→better、bad/badly→worse、many/much→more）；示例：Thisbookis______（good）thanthatone,Ilikeitbetter.（有than，用比较级better）。四、介词（基础，高频）核心考查：外研版八年级上册教材核心介词（in、on、at、by、with、for、about），侧重考查介词的固定搭配及语境适配；解题技巧：结合空格前后的名词、动词，联想对应的介词搭配（如by+交通工具、in+年/月/季节、at+具体时刻）；易错提醒：混淆介词用法（如inthemorning不能说onthemorning，onMondaymorning不能说inMondaymorning）；教材适配：Module4（Planes,shipsandtrains）重点讲解交通方式介词by，Module10（Theweather）重点讲解时间、地点介词。五、连词（进阶，高频）核心考查：外研版八年级上册教材核心连词（and、but、or、so、because、when），侧重考查连词的逻辑关系；解题技巧：结合上下文，判断句子之间的逻辑关系（顺承用and、转折用but、选择用or、因果用so/because、时间用when）；易错提醒：区分because和so（不能同时使用，because表原因，so表结果）；示例：Iwaslateforschool______（because/so）Igotuplatethismorning.（表原因，选because）。模块三：语篇逻辑考点精讲（完形填空难点，占比20%）外研版八年级上册完形填空不再局限于单一词汇、语法的考查，更侧重语篇逻辑的考查，核心考查“上下文衔接、逻辑推理”，这是学生的核心丢分点，也是拉开分数差距的关键。结合八年级学生的语篇理解能力，拆解核心逻辑关系，讲解推理方法，贴合教学实际。一、核心逻辑关系（必考，逐一突破）八年级上册完形填空高频考查4种逻辑关系，结合短文语境，精准判断逻辑关系，就能快速锁定正确答案：1.顺承关系（高频）核心标志：and、then、next、finally、intheend、atthebeginning等；逻辑含义：句子之间为“先后顺序、并列关系”，上下文含义一致、语气连贯；解题技巧：结合标志词，判断上下文的顺承关系，选择与上下文含义一致的选项；示例：Igotupearlythismorning,______（and/but）Ibrushedmyteethandwashedmyface,thenIwenttoschool.（顺承关系，选and）。2.转折关系（高频，难点）核心标志：but、however、yet、though、although等；逻辑含义：句子之间为“转折关系”，上下文含义相反、语气对立；解题技巧：找到转折标志词，判断上下文的含义对立关系，选择与上文含义相反的选项；易错提醒：though/although不能与but同时使用；示例：Theweatherwasverycold,______（but/so）manypeoplewentouttodosports.（转折关系，选but）。3.因果关系（高频）核心标志：because、so、sothat、becauseof等；逻辑含义：句子之间为“因果关系”，because表原因，so表结果；解题技巧：找到因果标志词，判断“原因→结果”的逻辑，原因对应结果，结果对应原因；易错提醒：because和so不能同时使用；becauseof后接名词/短语，because后接句子；示例：Hedidn’tgotoschool______（because/so）hewasill.（表原因，选because）。4.语境暗示关系（高频，难点）核心标志：无明显标志词，需结合短文主旨、上下文语境推断；逻辑含义：空格处的答案的线索的在上下文之中（如上文提到某个事物，下文对应指代；上文描述某种状态，下文对应补充）；解题技巧：通读上下文，找到与空格相关的线索（名词、动词、形容词等），结合语境推断正确答案；示例：Mybestfriendlikesplayingfootball,sohisfavorite______（sport/subject）isPE.（结合上文“playingfootball”，推断选sport）。二、上下文衔接技巧（解题关键）1.指代衔接：注意短文中的代词（he、she、it、they、this、that、these、those），代词指代的内容一定在上下文之中，找到指代对象，就能锁定答案；2.话题衔接：完形填空短文话题一致，空格处的词汇、句子必须贴合短文主旨，避免选择与话题无关的选项；3.情感衔接：结合短文的情感基调（褒义/贬义、积极/消极），选择与情感基调一致的选项（如短文为“积极向上”，避免选择贬义词汇）。第三部分完形填空解题技巧精讲（实用易懂，适配八年级学情）结合外研版八年级上册完形填空考情、核心考点，总结“五步解题法”，步骤清晰、实用易懂，适配八年级学生的解题能力，既能快速解题，又能提升准确率，贴合课堂教学与课后巩固需求，可直接应用于各类完形填空题型。一、核心解题步骤（五步解题法，必掌握）###第一步：通读全文，把握主旨（1-2分钟）核心目的：快速浏览短文，不看选项，了解短文话题、主旨大意及段落逻辑，知道短文讲的是什么（如“朋友介绍、运动比赛、动物保护”等），避免“断章取义”；技巧：重点读短文的开头、结尾，以及每段的首句，这些句子通常是主旨句，能快速把握短文核心；遇到不认识的单词，不要停留，跳过即可，不影响整体理解；易错提醒：不要急于看选项、填答案，避免因“只看局部，忽略整体”导致错误。###第二步：结合考点，初选答案（3-4分钟）核心目的：结合短文语境，逐一分析每个空缺处，结合“词汇、语法、语篇逻辑”三大考点，初选答案；技巧：1.词汇类空缺：结合词汇辨析、固定搭配、词性转换，判断正确答案；2.语法类空缺：结合时态、名词单复数、介词、连词，判断正确答案；3.逻辑类空缺：结合上下文逻辑关系（顺承、转折、因果），推断正确答案；易错提醒：对于不确定的答案，不要空着，先标记一个最可能的选项，继续往下做，后续结合上下文验证。###第三步：复读全文，验证答案（1-2分钟）核心目的：将初选的答案填入短文，通读全文，检查答案是否符合语境、语法是否正确、逻辑是否连贯、词汇搭配是否合理；技巧：重点检查以下几点：1.词汇：是否符合语境、搭配是否正确、词性是否适配；2.语法：时态是否一致、名词单复数是否正确、介词/连词是否适配；3.逻辑：上下文是否连贯、逻辑关系是否合理、指代是否明确；易错提醒：遇到不合理的答案，及时修改，不要固执于初选答案；重点关注标记的不确定选项，结合上下文重新判断。###第四步：聚焦难点，突破瓶颈（1分钟）核心目的：针对仍不确定的空缺处，重点分析，突破解题瓶颈；技巧：1.若为词汇辨析：重新对比选项含义，结合上下文语境，判断哪个词汇更适配；2.若为逻辑推理：重新梳理上下文逻辑关系，找到隐藏的逻辑线索，推断答案；3.若为语法类：检查语法规则是否运用正确（如时态是否一致、名词单复数是否正确）。###第五步：检查核对，确保无误（1分钟）核心目的：快速核对所有答案，避免因粗心导致的错误（如拼写错误、词性错误、逻辑错误）；技巧：重点核对高频易错点（如不规则动词过去式、名词不规则复数、固定搭配、连词用法），确保每个答案都符合课纲要求、教材考点及短文语境。二、不同考点解题技巧（针对性突破）###（一）词汇类空缺解题技巧1.词汇辨析：先看词性→再看搭配→最后看语境，优先选择“语境适配”的词汇，而非单纯看词义；2.固定搭配：看到动词/介词，快速联想对应的固定搭配，直接锁定答案，无需过度推理；3.词性转换：先判断空格所需词性→再回忆转换规则→最后结合语境验证。###（二）语法类空缺解题技巧1.时态：找时间标志词→判断时态→动词用对应形式（过去式、三单、ing形式）；2.名词单复数：看修饰词→结合谓语动词→判断单复数→注意不规则变化；3.介词/连词：结合搭配→判断逻辑关系→锁定答案。###（三）逻辑类空缺解题技巧1.有标志词：找到逻辑标志词→判断逻辑关系→选择适配选项；2.无标志词：通读上下文→找到语境线索→推断逻辑关系→锁定答案。第四部分高频易错点汇总（规避丢分，考前必看）结合外研版八年级上册完形填空考情及学生常见错误，梳理高频易错点，按“词汇、语法、语篇逻辑”分类，简洁明了，方便考前快速复盘，规避常见丢分点，所有易错点均来自教材考点和考试真题，贴合教学实际。一、词汇类易错点（最常见，丢分重灾区）1.词汇辨析错误：仅凭词义选择，忽略语境适配（如win和beat、take和spend混淆）；2.固定搭配错误：遗漏介词、混淆搭配（如listenmusic错误，listentomusic正确；takepartin和join混淆）；3.词性转换错误：混淆词性（如用danger代替dangerous、用slow代替slowly）；4.单词拼写错误：不规则动词过去式、名词不规则复数拼写错误（如go→goed错误，go→went正确；child→childs错误，child→children正确）。二、语法类易错点1.时态错误：忽略时间标志词，时态不一致（如短文整体为过去时，个别动词用原形）；2.名词单复数错误：修饰词为many、some等，名词仍用单数；不规则复数拼写错误；3.介词/连词错误：混淆介词用法（如in/on/at时间搭配错误）；because和so同时使用；4.形容词、副词比较级错误：不规则比较级拼写错误（如good→gooder错误，good→better正确）；无比较关系却用比较级。三、语篇逻辑类易错点1.逻辑关系判断错误：混淆转折、因果关系（如but和so混淆）；2.上下文衔接错误：忽略代词指代，导致答案与指代对象不符；3.主旨偏离错误：选择与短文话题、主旨无关的选项；4.情感基调不符：选择与短文情感基调（褒义/贬义）相反的选项。四、解题习惯类易错点1.急于填答案，未通读全文，断章取义；2.忽略上下文验证，固执于初选答案；3.粗心大意，忽略单词拼写、词性、时态等细节错误；4.遇到不认识的单词，过度纠结，浪费解题时间。第五部分真题适配演练（贴合考情，巩固提升）结合外研版八年级上册完形填空考情、核心考点，选取2篇贴合教材话题、完全符合课纲要求的真题改编题（难度梯度适中，适配八年级学情），搭配详细解析，让学生熟练运用知识点和解题技巧，巩固提升解题能力，适配课堂练习、课后巩固及考前冲刺。演练题一（基础难度，侧重词汇、语法考查）（话题：Module1Friends，贴合教材，考查词汇辨析、固定搭配、一般现在时）通读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。MynameisLucy.IamastudentinGradeEight.Ihaveabestfriend.HernameisLily.Sheis13yearsold.Lilyisvery______（1）.Shealwayshelpsherclassmateswhentheyareintrouble.Sheisalso______（2）toeveryone,soeveryonelikesher.LilyandI______（3）gotoschooltogethereveryday.Weusually______（4）breakfastatasmallrestaurantnearourschool.Lilylikeseatingeggsandmilk,butIlikeeatingbreadandjuice.Afterbreakfast,wewalktoschool______（5）foot.LilyisgoodatEnglish.Sheoften______（6）mewithmyEnglish.Iamgoodatmath,soIhelpherwithhermath.We______（7）happyeveryday.Ithinkgoodfriendsshould______（8）eachotherandhelpeachother.1.A.kindB.friendlyC.dangerousD.small2.A.badB.friendlyC.sadD.angry3.A.neverB.usuallyC.hardlyD.sometimes4.A.eatB.eatsC.ateD.eating5.A.byB.inC.onD.with6.A.helpB.helpsC.helpedD.helping7.A.amB.isC.areD.be8.A.lookafterB.lookforC.lookatD.looklike参考答案及解析1.A解析：考查形容词辨析，结合下文“helpsherclassmates”（帮助同学），可知Lily性格善良，kind侧重“性格善良”，friendly侧重“态度友好”，故选A；dangerous（危险的）、small（小的）与语境不符。2.B解析：考查形容词辨析，结合下文“everyonelikesher”（每个人都喜欢她），可知她对每个人都友好，friendly（友好的），符合语境；bad（坏的）、sad（难过的）、angry（生气的）均为贬义，与语境不符。3.B解析：考查副词辨析，结合下文“usually”（通常），可知两人通常一起去上学，usually（通常），符合语境；never（从不）、hardly（几乎不）、sometimes（有时）与上下文顺承关系不符。4.A解析：考查时态，usually为一般现在时标志词，主语we为复数，动词用原形，eat（吃），故选A；eats为三单，ate为过去式，eating为ing形式，均不符合时态要求。5.C解析：考查固定搭配，onfoot（步行），固定短语，故选C；by后接交通工具，in/with与foot不搭配。6.B解析：考查时态，often为一般现在时标志词，主语she为三单，动词用三单形式，helps（帮助），故选B；help为原形，helped为过去式，helping为ing形式，均不符合时态要求。7.C解析：考查be动词，主语we为复数，be动词用are，故选C；am用于I，is用于三单，be为原形，均不符合。8.A解析：考查固定搭配，结合下文“helpeachother”（互相帮助），可知好朋友应该互相照顾，lookafter（照顾），符合语境；lookfor（寻找）、lookat（看）、looklike（看起来像）与语境不符。演练题二（中等难度，侧重语篇逻辑、综合考查）（话题：Module6Animalsindanger，贴合教材，考查词汇辨析、逻辑推理、时态）通读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。Manyanimalsareindangertoday.Pandasareoneofthem.PandasliveinChina.Theylikeeatingbamboo.Therearenotmanypandasintheworldnow,becausetheirhomesarebecoming______（1）andsmaller.Peoplecutdowntoomanytrees,sopandashavenoplacetolive.Pandasareverycute.Manypeoplelikethem.______（2）,somepeoplestillhurtpandas.Theykillpandasfortheirfur.Thisisaverybadthing.Weshould______（3）pandas.Wecanplantmorebambootr